书意的作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的书意的作文，希望对大家有所帮助。
书意的作文1
知书与达理本是天上的一对孪生兄弟，奉玉帝之命下凡来到人间。临行前，玉帝再三叮嘱：“你二人各有所长，去人间要共同传播知识与礼仪，要团结协作，切不可各行其是！”兄弟二人按照玉帝的吩咐来到人间，共同传播知识与礼仪，和谐共处了几个世纪。久而久之，对玉帝的叮嘱渐渐淡忘，有一天二人因生活琐事发生了争执，最终只得分道扬镳。
分手后，他们也不像往日那样到处传播知识与礼仪了，而是各自去了一个大户人家，过起了稳定安逸的生活。知书教这家公子读书，达理教那家小姐识理。于是，他们不仅免去了奔波之苦，衣食无忧，而且还有不菲的工资。他们教的自然也非常用心。转眼间，十年过去了，公子饱读诗书，长大成人；小姐也在达理的教导中出落成一个亭亭玉立的少女。
话说这年正值八月十五赶庙会，公子要去赶诗会，小姐也去庙里上香。只因这是他们第一次独自出门办事，所以知书和达理分别尾随其后，以防意外。
小姐在丫鬟的陪同下乘马车来到庙前，进去上完香，便打发车夫去店里休息，自己和丫鬟去热闹地方玩玩。玩着玩着，一不小心心爱的手帕掉在了一个深沟中。于是便想找个人给拿上来。恰好正碰上参加完诗会的那位公子，便急忙拦住他。公子一见有人阻拦，定睛细看一眼，不禁被小姐的容貌吸引。自然很爽快地答应帮忙，便派书童找来竹竿，将手帕挑出。小姐再三道谢。
看到小姐这样彬彬有礼，公子更是喜欢得不得了，便问道：“小姐方年几何？”谁知小姐没有读书，听成了“小姐今年有祸。”，心中十分气愤，本想骂那公子几句，忽又想起老师的教导，应以礼待人。便向前跨出一小步，手挽兰花指，将手帕一甩，表示自己不满，意思是说：“本姑娘是祸是非不用你操心！”然后小姐转身离去。谁知公子虽饱读诗书，却不懂礼仪，却误认为小姐对自己也有意思，便心花怒放。便顾不得再去赶什么庙会，径直跟随小姐的马车来至小姐府上。
进门来，见到员外夫人竟直呼“岳母”，并拉住小姐要求拜堂成亲。小姐吓得直喊“救命”，夫人气得当场昏厥。员外听见吵闹急忙赶来，明白真相后，气得抡起巴掌给了公子两个耳光。
知书见状，急忙进府连连道歉，并把公子领会家中。达理也急忙出来安慰小姐一家。
此事后，知书与达理分别辞了职，于是兄弟分别十年后再次相见，两人抱头痛哭，发誓永远不再分开。
书意的作文2
书者，对于一个真正热爱读书的人来说，她犹如一位智者，一位知己。当你在翻阅她的时候，那一页页纸张上翻动的文字，就如同一只只跳动的精灵，她给我们带来的不仅仅是知识的储备，更是精神的升华，自身素质修养的提升。
一本好书，她是存在灵魂的，若是浅读，她给予你的仅仅是她的表面，而若是深读，你看到的不仅仅是书本表面的文字，她可以把你带到她所营造的那种意境，那个只属于她的世界。就如《浮士德》里说的一样：“外貌只能徒耀一时，真美方能百世不殒。”如果你只是想要去看一本书，而不是真正的去想要了解它，那么你读到的只会是书的表面，无法走进她的内心、她的世界。可能十天半月之后，你便会忘的一干二净。假如你去细细品味，慢慢深读，那么，情到深处你便将她熟记于心。
书，它记录的不仅仅是作者所写下文字，更是作者对当时社会的向往；对理想生活的向往；对心灵深处的表达。正如李煜《虞美人》中所写的“雕栏玉彻应犹在只是朱颜改”他写的不单单是玉彻雕栏，跟有对故国的深切思恋；就像王昌龄《出塞二首》里的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”他想要写的不单是“不教胡马度阴山”，更加想写的是希望战事停息，人民安居乐业；又如庄周的《逍遥游》里的蜩与学鸠和斥鷃，他是想要写这几种鸟吗？不！他更讽刺了那些目光短浅、追求功名利禄的人。这不单单是我国文学的常用手法，世界各国的文学大家也常常在用，如、俄国作家契诃夫笔下的警官奥楚蔑洛夫，他写下了蔑洛夫在处理“小狗咬人事件”时善变的嘴脸，更写出了当时沙皇统治下俄国穷苦人民的生活，更讽刺和否定了像奥楚蔑洛夫这一类的人。当你不深读一本书时，你看到的只会是文章的片面，不能体会到作者想要表达的那种真挚感情。正所谓“书读百遍，其义自现”，说的不过如此罢了。
“读万卷书，行万里路”，不仅9阐释了读书的方法，更阐释了一种人生的态度。一本好书，你不单是读到了书中是文字，跟体验了文中主人公的人生，作者想要表达的真挚感情；一本好书，他犹如一位知识渊博的老叟，他用他无尽的'知识带领我们遨游与知识的海洋给你感受别人不一样的人生。在你关上书的那一瞬间，就犹如骑士收刀的那一刻。当你感受到作者想要表达的那种意境时，你便找到了藏在书中的黄金屋了。
书意的作文3
窗外一只蝴蝶飞过，色彩斑斓，在透明的天空中划过一道缤纷的弧线。曾几何时，书也是这样闯入了我的视线，走进了我的生活。
“呐，这本书你可别弄丢了！我可是很喜欢它的！”“哦，谢谢！”牺牲了两颗咖啡豆之后，我终于可以读第一本课外书了，这是我心仪已久的《小猪西里呼噜》，班里好多同学都读过了，每次放学，同学们便三三两两地边走边议论，一个个眉飞色舞，使我也情不自禁地想一睹为快。心动不如行动，于是下午来学时我拿来了妈妈给我的咖啡豆，讨好同学后，我今晚便可以好好读读她了。我欣喜地踮起脚尖，一手捏着裙角，一手伸到高处，飞快地抽出了这本书，然后抱在怀里，脚步声和着心跳声迅速地走出了教室。
一回到家我就迫不及待地欣赏起来了，书的封面上画着一只花白的小猪，小眼睛，小耳朵，还穿着一件小背心，我立刻就被吸引住了，忍不住翻开了第一页……
当一气呵成地读完了整本书之后，我内心充满了震撼，课外书就是这样吗？随即，痴迷盘踞在我的心中，虽然有些文字我并不完全懂，但丝毫不能阻挡我内心泛滥的兴奋。
——这是三年级时候的事了。从此，我便一发不可收拾地开始借阅课外书，兴奋地穿梭于学校、家和图书馆之间。
到了四年级，我的阅读量更大。《趣味数学》是迄今为止我认为最有趣的学习类书籍。它像一条撒了珍珠的小溪，使我既能品尝甘甜的溪水，又能采到美丽的珍珠。一道道疑难数学题逐步开拓了我的思维，一则则饶有趣味的小故事更是满足了我的乐趣，我想，这大概就是最有意思的学习吧！
上了中学后，名著成了我的最爱。《红楼梦》、《三国演义》造就了我心中古典小说的传奇，我感受到了林黛玉的冷傲凄苦，诸葛亮的神机妙算；《秘密花园》、《鲁滨孙漂流记》带领我走进了一个个崭新的天地，我体悟到了小玛丽的活泼倔犟，鲁滨孙的乐观坚韧。我再次徜徉于书那浩瀚的星空，它为我插上了自由的翅膀，让我毫无约束地遨游！
书像兰花，轻轻地飘进我的生活，芬芳了一个个日子；
书像碧玉，缓缓地沉入我的心湖，荡起了一波波涟漪；
书像丝线，悄悄地编织我的梦想，诗意了一个个季节。
现在不是书在为我舞蹈，而是我在书的舞台上翩翩起舞，曾几何时，书成为我心中最丰富的话，而我早已“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
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