【必备】描写声音作文四篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的描写声音作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写声音作文 篇1
大家好！我是姜佑坤，说起我熟悉的声音那可是有好多好多，比如说：早晨清脆悦耳的闹铃声，路上非常响亮的汽车发出的汽笛声，妈妈一路上叮嘱的唠叨声，还有到校后同学们朗朗的读书声，下课了同学们嬉戏玩耍的笑声，放学同学们给老师说再见的声音……
有一次，星期一的早晨闹钟响了，但没叫醒我，于是妈妈就走了过来，大声地叫起来“坤子，起床啦”，但我还是没醒来，于是她使出了她的绝招“咆哮狮吼功”，她的绝招能把我的耳朵震聋，我一想还是别装睡了，就赶紧起来了。
还有，我每天的作业都是妈妈辅导的，如果我有一道难题想请教她一下，然后她就开始滔滔不绝的唠叨起来，不但告诉我这道题的做法，还要举一反三的训练我的思维，对于妈妈的声音，我是最熟悉的，因为它既是唠叨，也是妈妈的爱。
其实我最最熟悉的声音还是金老师讲课的声音，也是我最爱听的声音，每天老师都在讲课，我们也每天伴着老师的声音一天天长大，我们从一年级到三年级，从6岁到8岁，在老师声音的引导下，我学到了很多自已不懂的知识！
我喜欢这些熟悉的声音，因为他们伴着我成长。
描写声音作文 篇2
大自然有许多声音，有悦耳动听的，有顽皮可爱的，也有阴森可怕的。
瀑布，是大自然的音乐家。他会在水里敲他的大鼓。当他钻进水里，水池便像歌手一样，唱出各种各样的歌曲。不一样的水池，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。在小水池里，那声音叮叮咚咚的，好像吹口风琴，让人感受到大自然的轻柔。在大水池里，那声音哗啦哗啦的，好像敲架子鼓，令人感受到大自然的豪放。
动物，也是大自然的音乐家。小金鱼、小鲤鱼……许多小鱼都像说好了似的，一个接一个地跳出水面，又落回水里，发出扑通扑通的声音，旁边的鸟儿也像玩接力棒一样，你叫完我叫，我叫完他叫。周围响起了一片“叽叽喳喳”“咕咕咕”“叽叽叽”……的声音，青蛙看到这情景，也放声歌唱起来，荷叶上“呱呱呱”响成一片。
大自然也有阴森可怕的一面。晚上，风从石头上的洞里穿过，发出“呜—呜—呜”的声音，森林里的狼发出的声音更可怕，“嗷—呜”，只一声，就把鸟儿给吓飞了，当风吹过树枝，树枝发出“啪啪啪”的撞击声，还时不时发出“噼里啪啦”树枝断裂、折断的声音，大树摇晃着，发出“吱呀吱呀”痛苦的呻吟声。轰!一声巨响，又是一棵粗壮的树倒了，花花草草漫天飞舞，泥土也被带了起来……
大自然的声音可真奇妙啊!就像一个变幻莫测的音乐厅一样!
描写声音作文 篇3
"花开是美的，等待花开就更美"。我喜欢这句富有蕴涵哲理的话。如果说教师是辛勤的园丁，那么学生就是花园里的'小花，当我们有学生在各种比赛中脱颖而出的时候，我们是多么的高兴啊!但班级的每一个学生都能在我们的预想中如期地进行开花 这就需要我们在平时的教育中，对他们要多一点耐心和细心，在等待中，期待我们的花朵会开出更美的花来。
这学期，我刚新接班，第一次看见同学交上来的作业，简直让我头晕:这哪里是作业 简直是……，本子上作业的字迹糊涂，潦草，我很是生气，于是，我一气之下，留下了近半班的学生让他们"重写"，也是算给他们的一次"下马威"。一个叫钟剑锋的小男生因为写得太潦草而被我训得直留眼泪。又一次，交作业了，一看，比以前好多了，字写得比较好看了。但是，还是有一些同学写得不规范。想想也不能怪他们，都怪自己心急啊!俗话说的好，习惯养成不是一朝一夕，得给学生们时间的。于是，我利用时间里来转变同学们的写字态度，提高他们的写字质量，我精心设计好作业，要求他们写慢，写好!
于是我利用同学上交作业的时候，表扬书写工整有进步的同学。并且把班级里同学写的好看的字展示出来，随后，我又告诉大家:要想提高写字的质量，不是一朝一夕的事情，需要恒心和毅力……
我建议大家在做作业的时候首先要做到认真，不要去管作业的速度，要讲究作业的质量，其次，利用时间练字，上书店买字帖练字;还有每天的写字课上要认真聆听老师对难字的讲解。
一段时间下来，我发现同学们的字真的有进步了，虽然还比不上其他班的的同学，但与开学相比，已经有了很大的进步。看到同学们的进步，我感到很欣慰。
描写声音作文 篇4
生活中有许多有趣的声音，如炒菜声、开门声、电视声……其中我最喜欢的是校园里的交响曲。
校园里有很多奇妙的声音，我听到校园里的音乐就会情不自禁地唱起美妙的歌曲来，我想：这音乐真好听，要是每天都能听到这音乐该多好哇！
开运动会的时候，我们争先恐后地跑出教室。走进操场，传来一阵阵洪亮清脆的加油声，我想：要是我们班跑了第一名该多好哇，这样就没有辜负我们对运动员的期望。
考试的时候，校园里很安静，但是我听到了小鸟叽叽喳喳的声音，我停止了做题目，我听着小鸟动听的歌曲想：小鸟的歌曲真清脆，听后让的思维更清晰、敏捷。于是，我加快了做题的速度。
下课铃响了，教室里的同学像箭一样冲出去，操场上渐渐热闹起来，连我也去操场嬉戏玩耍，我想：同学们每天都这么快乐的玩耍嬉戏该多好啊。
校园里的各种声音交织在一起，组成一支交响曲，它给我带来了许多乐趣。
闪亮话匣子：小作者把画面定格为校园，向读者展示了校园的热闹，立意新颖。你听：校园里的音乐，同学们的加油声，小鸟的叫声，同学们嬉戏声，好一曲校园交响曲，让我很快乐！
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