生命的流动七年级作文

时间：2022-03-22 12:13:48 生命我要投稿

生命的流动七年级作文（精选21篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的生命的流动作文，希望能够帮助到大家。

生命的流动七年级作文（精选21篇）

　　生命的流动七年级作文篇1

　　世界万物都是有生命的，而我却在生活中的一天偶尔看清了生命的顽强。

　　我很讨厌蜜蜂，它的声音让我厌烦，在我家后院中有一棵很大的黄杨树，春天黄杨树开了花，虽然花很丑但香味却浓，经常引来一些蜜蜂。于是我就用两个一次性纸杯去抓。然而它们太精明了，我好不容易抓到一只黑色的蜜蜂，我将它埋入一层泥土中可它还是坚强地挤了出来。

　　不知过了多久，我见它动弹了一下，把身上的泥土甩掉，而我很不服气，用脚狠狠地踩了它一下只见它的内脏出来了，好恶心，可它却还是在那动摇着身子，它看上去是那么的无力，渐渐地我看见它走了几步扇动着那一幅已被我折叠起来的翅膀，拼命地向天上飞可它不行了，最后还是停止了生命的脚步。

　　我傻傻地看着那只蜜蜂，我没有眨眼，也没有落泪，但我只是心中有一点微痛的感觉，鼻子一阵酸，然而我捡起它放在了花上但愿它死后能做个完美的梦。

　　忘记我吧！忘记我之前对你的无理，忘记我先前对你的残忍。愿你在花的天国过的自由！

　　生命的流动七年级作文篇2

　　人之灵海，无形之水。流动变幻，翻滚不息。外界之物，透之光声味感之渠道，犹如新水，注入大海。无风时平，人之常态。若水之污染物质不多，人自静心矣。静之静，

　　自然流露。品尝人之喜怒哀乐如同四季之风。魂淡然而又嵌入心扉矣。若水之污染物多之，则灵海之生命自枯谢矣。此时的水，如同死水。死水非死，仅是水之不好矣，生

　　命的色彩斑驳矣。斑驳之生命，可发情，却又无极致体验矣。人于此水，生命之颓大于生命之喜矣。自以为喜，其实萧然大于欢悦，真喜乎？淡然非无情，穆然却无情。淡然

　　面生命之流离，情绪之随然流露矣。己之心犹如七彩琉璃，完美无瑕，此人之至真情矣，非人之假情，抑或情隙缺矣。穆然犹如水之上结冰矣，对人之真情之漠视矣。

　　人穿梭于茫茫云海，悦己为上，随性为真。非特殊无可抑制自己矣。随心漂流，面之生命之万象万物皆为喜，极致体验人生百态矣。人之灵海，积淀已久也发脏发臭矣，若

　　非注入新的流水，则不可自控矣。人之自我，为水之精华，受新物之滋润而越发玲珑剔透矣。流动的水，流动的心，心之舞动，人自舞动矣。舞姿随然则人间之最美矣。

　　灵海之庞大水源，此为人之本质。乃经历无数岁月之洗礼，受尽无数风波所之行。人无自我矣，水之精华无语矣，则灵海之汪洋自自运行矣。人之积淀愈优，可覆盖其琐碎过

　　多，也可毁矣。若人之从前，灵海之颓然，枯萎。可现今之注入纯真新水，此刻也可随然心动，焕发生命灵彩。

　　若沉溺于一物而不可自拔矣，则灵海之一块如死矣，人之积虑，若不与新之交融所净化，必危害己身至深矣。流动的水，流动的生命与心律。

　　人之记忆淡忘，如同生命海洋水分蒸发矣，输入输出，人之灵海如世界生态系统般，循环而造物矣。生命之始，乃万物分子之所漂流，相和相分。人之生命，依然如此。

　　不同的事物，犹如不同的水分，融于己而相交。就如古语言：近朱者赤，近墨者黑。人之灵海，所孕育水分，为无形之水，包涵着人之旋律。近之何泉源则灵海自不断更新矣。

　　人之精华，为水之精华。初生孩子天真无暇，仅有人之精华矣，灵海所含，皆为纯净，见万事万物则自流露矣。虽单纯幼稚，却为人之初色矣，人之初色，渐渐流水而

　　自遮掩。善小为善，人自善矣。恶小为恶，人自恶矣。人之精华之脉动，随然而顺时光而填遍灵海矣，化之人之本质矣。

　　人之今后皆飘渺矣。水之流动仅为如今。人之精华，可在此时此刻开启任意水之流动阀门，控之己之心路矣。未来之水，为现之所想，水之精华所掌控自如矣。

　　无形之水，其实非水。似水非水，也是水矣。此水流动，亦可溅起生命之变幻矣。

　　生命的流动七年级作文篇3

　　在我的记忆深处，一直有一双大大的眼睛在盯着我，眼眶中有一种希望在流动……

　　冬天的早晨，阳光柔和，温暖的光辉撒满大地，使人顿觉一股暖意。我坐在阳台边的椅子上，放声朗读《月光曲》。文中那美好的意境令晨光格外柔，格外美，我似乎感觉到了这流动的生命之光。正读到“窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的小姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了……”这时，对面楼里的一扇窗户忽然打开了，探出个小脑袋，托着下巴，睁着双大大的眼睛看着我，仿佛在聆听我读书。十分钟，二十分钟……我想她不久会离去，可出乎我的意料，那双大大的眼睛一直在注视我的晨读。

　　午间，我又一次读起了《月光曲》，但并没有发现那双眼睛。不知过了多少时候，我的目光又不期与那双熟悉的眼睛交汇了，我发现她是那样入神，是那样陶醉。收起书本的刹那间，我突然感到那双眼睛的依恋，虽然与她素不相识，但……我却感觉到我俩是那样熟悉和默契。

　　“这个孩子是从乡下来的，因为从小眼睛瞎了，所以一直没有上学，她渴望读书……”听了妈妈的解释，我不禁愣了：我不曾想到她竟是盲女。

　　从此，那双久违的大眼睛没有出现过，那天与我相伴读书的感觉不再有了。但我的心中却一直祈祷着，愿她今生幸福！

　　是的，从那双眼睛中，我看到了对美好明天的憧憬，对幸福未来的希望；看到了生命之河的潺潺流淌，永不停止，永不干涸……我坚信，在未来的生命中，这位朋友一定会执着向前，没有任何力量使她倒退。即使有缺陷，即使有困难，她也一定会走近她的希望……

　　生命的流动七年级作文篇4

　　生命，是一把耕耘万顷良田的铁锹；是一幅与风浪搏斗的船橹；是一首谱写春天耕耘秋天收获的乐章；是一声久别重逢后的问候。

　　生命原是一张白纸，空空荡荡，但经过人生的阅历后，生命便有了不同的色彩，在成长的道路上，给予我们动力，让我们的生命之船在航程中不断地前进。

　　我的生命本是一张白纸，我乘风破浪，行驶在人生的海洋中，海水不断拍打，冲击着我。冲击我时，我会感到疼痛，但也正是因为冲击，我才走过了不少的海域，领略了祖国山川的大好风光。

　　在这场漫长的旅途中，我从一身洁白瞬间变得五彩斑斓，在海洋中，我的色彩将会渐渐增加。看着我多彩的一身，心中的自豪感油然而生，当然，在色彩中红色、绿色、蓝色将会突出显著。当我起航时，绿色姐姐就陪伴在我左右，因为那是我对生命的向往，对生命的热爱。我不断地向前前进，我的心中充满希望。我天马行空，坚持不懈，满身的绿色装载着我满身的憧憬，我前进着。

　　走过数不胜数的地方，我穿越过一条条流域。每当我战胜“暴风雨”，进入“阳光明媚”的世界，看着两岸别具一格的'风光，我的心中便充满了喜悦、欢乐，我的身边，有了红色仙子这位知心朋友。

　　每当我路过一个地方，遇到一些不平事，我总是挺身而出，与邪恶抗争，为正义为战，于是，正义的蓝色卫士便加入了我们的生命团队。

　　当然还有其它色彩在我身上流动，我有伤感的紫色，每当我孤独，紫色便会慢慢扩展，但我很快会让它转瞬即逝，因为，我是个开朗、自信的人。

　　我的身边有位灰色狼，我虽然信心满满，但有时不免被“风暴”打倒，当我喘息地躺在沙滩上，看着“风暴”骄傲地站在我面前，我捏紧拳头，一股热血直往上涌，我的内心呼喊着，打倒耀武扬威的灰色狼，可恶的家伙。生命的热情支持我，最后我与三位英雄抗胜了所有的灰太狼，我又站了起来继续扬帆远航。

　　我的生命，是多姿多彩的，神鸟经过磨练才会发出耀眼的光芒，我的生命也一样，生命的色彩由我支配，生命中的困难由我打倒，我相信，流动的活力将会在我生命中永不停息！

　　生命的流动七年级作文篇5

　　生命是一个奇迹。它不仅仅属于你和我，它更属于所有生存的生物，属于我们的蓝色星球。共享生命，是共享和平；共享生命，是共享和谐；共享生命，更是共享爱与希望！和人类共享生命的和平

　　回望历史长河，硝烟弥漫，鲜血成河……

　　南京，中国六朝在此建都，灿烂文明在此荟萃，岂料一场大屠杀使得这座古都陷入了恐怖之中，横尸遍野，惨不忍睹，空气中弥漫着使人窒息的血腥味，耳畔仿佛犹能听见日本鬼子“杀人比赛”的狂笑声……

　　六十年后，战火纷飞的巴格达，伴随着夜以继日的大规模空袭，一片片的城市设施和民宅被夷为平地，无数个无辜的百姓倒在血泊之中。叫嚣着自己是和平代言人的刽子手，正用“和平”的刺刀将人们送上了死亡之路……

　　和人类共享生命的和平，世界就不会有这一幕幕的悲剧；和人类共享生命的和平，就不会有国家主权的被践踏；和人类共享生命的和平，就是世界人民手牵手，走在同一片蓝天下！和大自然共享生命的和谐

　　黄浦江畔，座座摩天大楼巍然矗立，向人们诉说着现代大都市的繁华与辉煌，好一个美丽的大上海啊！

　　黄浦江上，白色污染比比皆是，易拉罐、塑料袋更是以此为乐园，污浊的江水使人痛心，这，也是上海的“景观”？

　　动物园里，猩猩的主食从香蕉变成了香蕉皮，长颈鹿也因吞食了游人递来的塑料袋而一命呜呼，更有甚者，竟用浓硫酸给棕熊“洗澡”……好一群“热爱”动物的游客呵！

　　和大自然共享生命的和谐，是要善待我们生存的环境，善待和我们一样拥有生命的动物们，因为善待自然就是善待我们自己，尊重其他生物的生命也是对我们自己的尊重！和自己共享生命的爱与希望

　　前面说了这么多，说到底还是得建立在这一条上，即一个连自己生命的价值与意义都不得而知的人，又怎么会和他人、他物去共享生命呢？

　　霍金，严重截瘫，全身只有几个手指头还能勉强活动，在他年富力强时，这种罕见的疾病降临在他身上。然而，没有怨天尤人，没有自暴自弃，没有沉沦颓废，有的只是坚忍不拔。《时间简史》是他和自己共享生命的希望的结晶和成果，也是他对自己生命的一个交待。

　　房金妹，一名普通的下岗残疾女工，长年卧床不起，却亲手一针一线地缝制了一百个书包送到失学儿童的手中，这也正是她和自己共享生命的爱的最好体现。

　　爱和希望，让他们深刻理解了生命的真谛。

　　共享生命，简简单单的四个字，却有丰富而深刻的内涵。它需要我们去发现和捕捉生活中每一点每一滴，并为生命的光辉付出辛勤的劳动，这样，生命的价值就有如鲜花般绚丽地绽放在我们的心田！

　　生命的流动七年级作文篇6

　　我听过许多故事，有一个故事令我记忆忧新。在她的身边，许多不幸的事似乎都集中在她的身边，她就是——杨玲。杨铃在她3岁的时候，一场突如其来的疾病夺走了她的声音，使她进入了无声世界。但她还坚持工作，认真负责。

　　但不幸的事发生了，在1992年和1996年，她和丈夫双双下岗。他们的工资只有280元，还要抚养一个上中学的.儿子。一个公司得知她的情况后，录她工作，每月800元。为了多赚些钱，她还利用双休日为一户人家做家政服务。一天，杨玲突然感到视力模糊，经医院检查，确认脑垂体瘤，她动了两次手术，仍未成功，就在她痛苦无望的时候，社会各界的关爱不断涌来：有的送来安慰金，有的送来营养品等，两次手术没有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她动了第三次手术，把她从死神手中夺了回来。我读了这个故事，使我总结了一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

　　我以后要好好地珍惜生命。虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

　　生命的流动七年级作文篇7

　　有一天，我在空地上无意间发现小草被一块石头压住了，只留下一丁点空隙来伸展身体。心想：小草真可怜啊！它肯定很快就死了。当我再次来的时候，我惊讶的发现小草居然傲然挺立在石头旁。只见它细瘦却有精神，它在这片空地展示出绿色的生命。小草是用自己的力气顶开石头的。

　　这是一棵多么坚强的小草啊！没有人帮它浇水，没有人帮它施肥，甚至被小朋友踩踏。但它仍在石缝里努力向上，迎接大自然的挑战。看着这棵小草我思绪万千。也许是小鸟把它带到这里。它不改变自己的生长环境，但它珍惜每一滴的雨水，珍惜每一天的阳光。终于皇天不负有心人，在这空地，小草展示出自己顽强的生命力。

　　这棵小草让我想起了张海迪。5岁的时候，她患了脊髓血管瘤，先后做4次大手术，胸部以下完全失去知觉。但是她仍迎难直上，以非凡的毅力学习和工作，处处为别人着想，唱出了一首生命的赞歌。你们看，这就是生命，一种不屈不挠的生命！

　　我赞美小草顽强的生命力，我更要赞美和小草一样坚强的人。

　　生命的流动七年级作文篇8

　　想必大家都知道海伦·凯勒吧！她是一位伟大的作家，也是一位伟大的慈善家。可是，你们知道她从小受到了多少伤害吗？成为作家，她可是花了不少功夫。

　　在海伦19个月时，一场突如其来的疾病，让她失去了说、听和看的能力。刚来的疾病让她脾气非常暴躁，绝望的父母很伤心、难过，把海伦送到了一个盲人学校女老师那里。

　　可是，刚刚见到女老师的海伦，脾气更暴躁。女老师沙莉文没有讨厌她，而是一次又一次地跟她说话。终于，海伦与这位沙莉文老师的关系变好，也愿意学习知识。

　　沙莉文老师的到来让海伦的命运有了转变。

　　沙莉文告诉年幼的海伦：“古希腊世人荷马也是一位盲人，但他没有对自己丧失信心，而是以刻苦的努力战胜了厄运，成为世界上最伟大的作家之一，如果你想改变自己的生活，就要相信自己的能力并付出巨大的努力。”

　　果然，两人的努力有了很大的成功，海伦在老师的帮助下，成功进到了一流的学院。后来，海伦还成为了一位伟大的作家，和一位伟大的慈善家。

　　从故事里，大家应该知道了生命的坚强，永不放弃。如果两个人其中一人放弃，就没有了今日的辉煌。

　　海伦·凯勒的故事你了解了吗？这一个自幼身患三大残疾的女孩，却可以成为闻名世界的大作家，是什么力量让她成为作家呢？是——坚强的勇气和老师与自己的坚持。

　　生命的流动七年级作文篇9

　　如果有人问我，世界上哪种生命最坚强，我想应该是小草吧！

　　一个炎热的夏天，持续一个月的高温和干旱，让人们的生活都变得炽热难安。河畔的垂柳蔫了，苗圃儿的花枯萎了，就连广场上人工种植的草，尽管不时有人喷水，仍显的面黄肌瘦，弱不禁风。当我在学习之余，下楼来散心时，发现围墙边那几株扎根瓦砾、头顶烈日的野草，依然在烈日下舒展着筋骨，展现出绿色的生命。

　　这是怎样的草啊！在这到处是水泥砖石，连小蚂蚁都难觅踪迹的地方，它们就这样倔强地生长出来。就那样三五棵，簇拥在一起，你依着我，我靠着你，共同迎接烈日的考验。

　　没有谁会给它浇水，更没有谁会给它施肥，那漫天飞舞的花蝴蝶，都不愿意在它旁边停歇。他没有条件生长嫩绿的叶片，可那细瘦的叶，片片精神抖擞。

　　我在想，不知道那阵风把好无家可归的种子吹送而来，当他面对的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墙角里，他珍爱每一束阳光，珍爱每一滴雨露，甚至珍爱每一缕清风。

　　任何一个热爱生命、珍惜生命的人，难道会在这样的情景面前无动于衷吗？面对这样顽强坚韧的小草，一种敬佩之情油然而生。我也要像这几棵野草，无论在学习中还是在生活中，都要做一个积极进取，奋发向上的人。生命是这样可贵，连小草也不断挑战极限、完善自我，作为一名学生，难道不应该学习他们的精神吗？

　　生命的流动七年级作文篇10

　　生命是什么？是每个人最重要的东西，没有了生命，就什么也做不了，当你失去生命的时候，你就失去了整个人生，你会失去许多许多，但是，你又是否为自己生命里面不精彩的事情而放弃你这宝贵的生命呢？

　　海伦·凯勒著名作家，《假如给我三天光明》的作者，海伦·凯勒从小就变成了盲人，并且失去了感官能力，但是海伦·凯勒并没有因为自己是盲人而放弃自己的生命，反而振作起来，我记得一句话，是：“假如你看不到这个世界，就让这个世界看到你！”海伦·凯勒就是这样一个人，自己看不见世界，但是却让世界看见了自己！

　　但是却有一些人不是这样的，只是因为生命中一点不好的事情，例如自己的财产全部都没了，就打算放弃自己的生命，钱没了可以再赚，命没了就什么都没了！你有何曾想过这点？

　　所以，请珍惜自己的生命吧，忘记那些不好的事情，让自己变得更加优秀！让自己的生命大放光彩吧！

　　生命的流动七年级作文篇11

　　中午，我在公共汽车上看到了这样的一幕：一个十字路口，有一个白绒绒的小家伙-----好像是一只小白老鼠，蹦跑着。突然，绿灯亮了，一辆面包车开过，小白鼠停止了蹦跳，却并不逃开，只是惶恐地盯着面包车，似乎还没意识到它的危险。我仿佛感觉到面包车狠狠碾过它的身躯，脆弱的骨骼无力地“咯吱”一声折断，甚至连挣扎的时间都没有，就一动不动地蜷缩在马路上。也许后面还有更多的车无动于衷的驶过，它的呜咽声那么短暂，那么轻，没人听得见。回过头，马路上赫然出现一小滩血迹，本就醒目的红色在马路上显得格外刺眼，白绒绒的毛上也沾了不少，在风中颤颤地摇晃。

　　谁会在乎呢？它不是人，不是华南虎，不是藏羚羊，更不是大熊猫，它只不过是一只偷人粮食，人人喊打的卑微的老鼠，或者是科学家的试验品，再好些也就是只供人玩乐的宠物，在人的眼里，它，死不足惜。

　　曾经也有不计其数的小生命死在我的手里：蜜蜂、飞蛾、小鸟、金鱼，还有一只被生生饿死的兔子。弱肉强食是大自然的法则，谁也没有能力改变，也不想改变。可就在那只小白鼠死前发出那一声呜咽时，就在它的骨骼被面包车轮碾碎时，我的心颤了一下，一个如此可爱的小生命就这样戛然而止。我怜悯那些卑微而脆弱的生命，它们一样有生存的权利，却被多少对它们不屑的人类所剥夺。

　　那位面包车司机，当你毫不犹豫地无视那只小白鼠然后将车碾过时，可曾想过，你碾碎的还有自己的良心？那为证明猫从高楼上跌下也会摔死的人，将猫摔下时，可曾想过，如果被摔下的是你？那为了自己一时高兴而用混泥土覆盖小狗的幼小的身躯的时候，可曾想过，那也是一条生命！

　　窗外的蝉鸣又起了，两三个孩子围在树下玩弄着刚捉到的蝉，孩子的家长坐在树下乘凉，挥着扇子，望着自己的孩子，漠然地笑着，谁会在乎一只可怜的蝉？

　　谁会呢？

　　生命的流动七年级作文篇12

　　生命到底是什么？或许只是一株不引人注目的小草；或许是一株高大挺拔的参天大树；或许只是一只微不足道的小蚂蚁；或许是一头威武雄壮的大狮子......但所有的生命，都是值得我们尊重和赞美的，无论伟大和平凡。

　　在一条幽静的小路上，有一堵高高的石墙。石墙十分的古老，一块块青石整齐的排列着，石缝非常紧密。就在这样的环境下，一个新生命竟然诞生了。也许是微风把这粒小种子带到了这儿，然后生根发芽，长成了一棵绿油油的小树苗。这里既没有辛勤的园丁为它浇水，也没有肥沃的土壤。再看看温室中那些美丽的花花草草吧，它们有园丁的辛勤照料，有娇艳的花瓣、芬芳的气息，但却经受不住风吹雨打。而那石缝中的小树，我真难想象它是怎样把根扎进石缝中，又是怎样在贫瘠的沙土中吸取养分的。但是，它仍然可以像所有的植物一样，接受阳光的照射、雨露的滋润。也许它长不成一棵参天大树，也许谁也不会注意它，但这棵小树仍然可以享受生命带给它的那份荣耀，绽放出它的一片绿色。这生命难道不值得我们赞美吗?

　　蚂蚁在我们看来是最微不足道的动物了。两毫米的身长，不足一毫克的体重，细如蛛丝的小腿.....小的甚至能从针孔中穿过！我们都没有正眼瞧过它。也就是几个顽皮的孩子会在花园中捉弄一下它而已。然而，你能想象到，这区区的小蚂蚁在遇到火灾时会有什么惊人的举动吗？

　　在一片大森林中，由于游客的不慎造成失火。大火像红色的项链，迅速蔓延开来。火神肆虐的热浪中夹杂着蚂蚁被烧焦的气味。可万万没想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟迅速地扭成一团，朝河岸的方向滚去。蚁球在火舌舐动的草丛中越来越迅速地滚动着，并不断发出蚂蚁爆裂时“噼里啪啦”的声音。那是最外层的蚂蚁用自己的身躯开拓求生之门时的呐喊；是奋不顾身，无怨无悔的呐喊。这样的生命难道不值得赞美吗？

　　我们身边也有许多值得我们敬佩的人。海迪阿姨的一生几乎都是在轮椅上度过的。但她说过这样一句话：“一个人能把自己的一切献给社会，这就是最有意义的一生了。她是这样说的，也是这样做的。她自学了多国语言，为读者翻译了好多外国文学作品。并一直在为残疾人的事业奔波。虽然身体是残缺的，但这生命难道不值得我们赞美吗？

　　世界上的万物，只要是有生命的，无论是在风中摇曳的小草，在田间忙碌的蚂蚁，还是终日为生活奔波的人们....只要他的生命是有意义的，就值得我们去尊重。让我们为这样的生命而大声喝采吧！

　　生命的流动七年级作文篇13

　　我常常想，生命是什么呢？

　　有人说，生命是初春里刚冒出头来的小草；是即将破茧成蝶的毛毛虫；是喃喃学语的小宝宝......但在那个春天，一株平平凡凡的小花，让我真真正正明白了生命的含义。

　　那时，家中种了些许植物，但都是绿色的，见不到让人眼前一亮的花，只有沉寂的绿，显得有些冷清。于是，在我的哀愁下，妈妈剪来了邻居家的几株指甲花，随便地把它插在家中爬满绿叶的花盆上，就这样，我开始了对她的灌溉。一开始我很积极，每天都要按时给她浇水，可是随着时间的推移，我望着它凋零的花朵，不由得起了疑心：当初妈妈只剪了她的枝，并没有连根拔起，她怎么可能活下来呢？这样想着，我放弃了对她的照顾，随手把它丢在阳台上交给大自然抚养，任由她自生自灭去了。

　　然而当几个星期后，我再去看望她，准备在那个花盆里种点别的东西时，却愣住了，她竟然还活着，而且活的好好的，它长高了一大截，枝头上点缀着几朵粉红色的小花，像一个个羞答答的小姑娘，躲在绿叶后面，这株指甲花傲然挺立着，神气十足，我看着这万绿中的一点红，心中怦然一震——这，就是生命！

　　啊一株小小的指甲花，竟在无人灌溉的情况下，不屈向上，茁壮成长，就如杏林子所说的：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一只丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五色斑斓的蝴蝶。因为生命本身就是一桩奇迹。”是啊，生命本身就是一桩奇迹，所以我们更应该珍惜有限的生命，创造无限的价值，哪怕是惊鸿般短暂，也要让生命如夏花般灿烂，似秋叶一样壮美！

　　生命的流动七年级作文篇14

　　5月12日14时18分，我是不会忘记的，就在这一刻，一场8.0级的大地震剥夺了无数无辜的生命。

　　一场突如其来的大地震，震撼了整个中国，一场突如其来的大地震，使到许许多多人的生命危在旦夕。这一场无情的大地震，人们是无法阻挡的，有些人却很坚强地战胜了地震的恶魔。人的生命是脆弱的，就在这脆弱中，他们的生命却变得更加坚强，更加有价值。

　　在地震中，一位年仅30岁的张老师，她疏散40位同学赶紧离开教室。其中有四位同学非常害怕，就躲在讲台下，张老师正想逃离教室，突然看到那四位学生，但这时眼看教室就要塌下来了，张老师奋不顾身地冲上去，张开双臂紧紧地抱着讲台。那四位学生得救了，而那位老师却失去了宝贵的生命。

　　还有一位女老师在地震中救了三位一年级的小学生，当她正当冲入已半废的学校中救第四位的学生时，整座三层高的教学楼“隆”的一声倒塌了下来，这位女老师只有26岁而已，她宝贵的一生就这样定格在那一刹那。

　　这两位老师的举动具有一种无私奉献的忘我精神。这一切只能用一个字来表达——“爱”。

　　一位被砖头砸在教室里的朗铮，他坚持了六个小时，因为他知道救援人员一定会来救他，就在第七个小时，救援员叔叔救出了朗铮。当时朗铮身上伤痕累累，他突然举起布满鲜血的右手，举到齐眉处，向救出他自己的救援员敬了一个礼，他说道：“几位救援员叔叔，谢谢你们，你们辛苦了。”朗铮年纪虽小，但他懂得了生命的宝贵，只有坚强，才能与“死神”抗争，而救援叔叔也知道：只要有一丝希望，他们就付出百倍的努力，不会放弃。

　　地震虽冷酷、无情，但是天灾无情，人有情。让我们行动起来让灾区人民重建家园，给地震孩子一个温暖的家。有钱出钱，有力出力，捐出一份爱心。

　　这场突如其来的大地震，带走了无数人的宝贵的生命，牵动着所有中国的心。人的生命有时是那么脆弱无能，但我们也看到了那些脆弱无能忽然间变得那么坚强、伟大；在这一场地震中，我看到了短暂者的生命变得不可战胜，光辉耀眼。

　　然而，我们生活在这安定平稳的地方，应要好好地珍惜这一切，时光一过不再有；珍惜自己的生命、做更多有意义的事，没有人的一生是一帆风顺的，无论身处顺境或逆境，都不要放弃，因为生命是有价值的、宝贵的。

　　生命的流动七年级作文篇15

　　一只蚊子，一只苍蝇的生命非常短暂，可是当我们企图用手拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命短暂，但是它们没有不想活的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢?

　　在学校，我们经常可以看见这样的场景，走廊上，走廊之上几位同学横冲直撞，根本不顾自己前方和后方的同学;栏杆前，手上滑下了下栏杆前，有的同学踮起脚尖，甚至爬上了栏杆，好奇地向下张望，楼梯上，一位同学不是走下楼而是坐在扶手上。

　　每当看见这样的情景，我的心里就想小兔子那样砰砰直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞往往是鼻青脸肿，头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下去，后果更为悲惨：从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌倒下去，导致骨折。

　　脆弱的生命一旦发生，永远的痕迹;健全的身体一旦失去，将永远无法挽回。所以在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，让我们珍惜生命，珍惜时间。珍惜现在的生活。

　　生命的流动七年级作文篇16

　　生命对于每个人来说，无异是珍贵的，有谁不珍惜这一次呢？

　　你看路边的小草，无论土地多么贫瘠，甚至只是一片瓦砾，也努力地生长，甚至努力地结实，哪怕只有一粒，也是饱满的。我就看见过这样一棵小草，它生长在我经常走的那一条小路上，长不盈寸，却赶在秋天来临之前，结下果实，我怀着一颗好奇的心去看它，真的只有一粒，但那是非常饱满的，它的长不盈寸的小小身躯举着那一粒果实，仿佛那就是它的世界！我弯下腰去，这时我对它不再是好奇，而是敬畏！那是怎样的毅力啊，用尽自己的生命去孕育新的生命！你看它，一边用力扎根，好使自己有足够的力量来滋养这一粒果实，那是怎样的土地啊，坚硬无比，那小小的根须是怎样的挣扎，怎样的隐忍，都是为了生命。

　　草木如此，我们人，有思维，不是更应该努力？

　　生命的流动七年级作文篇17

　　她是富二代，她是学霸，她是父母的独生女，她天不怕地不怕，但她也有一颗柔软的心。

　　此刻，她好害怕，她害怕看到同学嘲笑的眼神，她害怕面对父母严厉的面孔，她更害怕自己会一直坠落下去。

　　自始至终，她都是父母完成梦想的工具。他们限制了她的自由，为她的未来铺好了一条路。她不喜欢这条路，她爱写作，他们却给她规定必须学好理科；她喜欢唱歌，但是看到他们就再也唱不出一首完整的歌；她想交朋友，但是他们只是让她读书，把家变成了一个空虚的蛋壳。

　　突然有一天，她发现自己变得冷漠，再也没有一个朋友。就算得到了第一又怎样？就算把自己装扮成高贵的女王又怎样？她已经错失了无数交朋友的机会，她恨自己的父母，他们把自己变得如此孤独。

　　没有朋友的帮助，她只会她会的，她无法分享到周围人的看法，她的成绩开始坠落，她好担心。面对众多的议论，她真的好想哭，但是她发现，自己已经没有了眼泪。

　　那一刻，她好想放弃一切。似乎睡着了一般，她朝着楼顶一步一步走去，终于要解脱了吗？闭上眼睛，纵身一跃，嘴角微微扬起，她已经没有了哭泣的权利，漫天的试卷伴随着她缓缓坠下，她想，一切都该结束了。

　　她发现了惊人的一幕，一抹绿色正在努力的拱出银白色的雪地，虽然只是一点，但在这严冬里，绝对是个奇迹。连小草都这样努力，我这么做是不是太对不起自己，不要落下去，我必须活着。也许上天也想让她再努力一次，她抓住了一根电线。但是这根电线太旧太旧了，她只感觉手臂一阵麻木，便再也记不得了。

　　当她清醒时，听到了父母再也不会要求她，不会干涉她的声音。或许父母当时只是太爱自己才干的傻事吧？我真是傻啊！感觉袖管空荡荡的，左臂没了。她并没有哭，而是微微笑了起来。她想像那棵小草一样，一样努力。努力的度过冬天，迎接向往已久的春天，她相信奇迹。

　　她用仅有的一条手臂创作着属于她自己的文章，她相信，终有一天，她会成为世界上最棒的作家，她期待着。

　　生命的流动七年级作文篇18

　　巴金说：我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

　　我看过一个小故事：蚂蚁家族在火灾和洪水来临的时候，都会组成一个大球，最外层和最里面的蚂蚁都是大蚂蚁，大蚂蚁为了保护小蚂蚁，紧紧搂住它们往岸上靠，但最终，最里面和最外面的大蚂蚁都牺牲了，仅仅有少数的蚂蚁可以活下来。蚂蚁是多么爱自己的孩子啊！即使失去自己的生命，也要保护自己的孩子。

　　我家阳台上以前种过地雷花，不知道什么时候掉在地上一粒种子，竟然冒出了一棵小芽。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟是它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的角落里茁壮成长，即使它仅仅只活了几天，却让我看到了它顽强的生命力。

　　霍金是一位杰出的理论物理学家，他全身不能动弹，但只有一根手指能活动，他每天坚持用那根手指推动轮椅去工作室。后来，他失去了说话的能力，仍然艰难地写出了著名的《时间简史》。这位科学的巨人，虽然身体残疾，但是热爱生活，创造了一个又一个奇迹，他这种热爱生命的精神和顽强的毅力值得我们大家学习。

　　虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。所以，我们要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

　　生命的流动七年级作文篇19

　　它的历史源远流长，耐人寻味……

　　——题记

　　文字，多么美丽的字眼，使人听后会浮想联翩。它起初是一些符号，简单一点来说就是一项象征的图形，例如：月亮起初只是用“D”来表示，后来经过不断地演化，不断地进步发展成成熟的文字，起初的一些意象，一些文字的形状渐渐地变化熔铸成了字。它是一种多么神奇的演化过程啊，同时又蕴含了多少代人的智慧，凝聚了多少可歌可泣的感情故事。

　　文字起初只是象形文字，后来成为甲骨文，刻在石上的文字。古代文人墨客通过文字记述，表达自己的内心所想、所感、所悟，刻在石头上、骨上，甚至写在纸上，一代代流传下来我们才能够看到前人的足迹。看到诗仙李白那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的激昂斗志；看到文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”宁死不屈的气节。眼前浮现马致远“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”那凄凉萧瑟的秋景；心中畅想“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”那闲适美好的初夏……

　　正是那神秘的文字，让我们看到古人“执子之手，与子偕老”那样忠贞不渝、美好的爱情，似乎眼前浮现那情侣山盟海誓的场景；看到“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的辛酸离别场景。

　　文字又是多么的令人欣喜，用它可以来表达我们的感情，我们的喜、怒、哀、乐都可以通过神奇的文字表达出来，生命之中因为有了文字而焕发光彩。因为有了文字，我们才可以看到曹雪芹笔下林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧，通过文字的理解融入到故事情节中随着他们的悲而悲，他们的乐而乐；当他们高兴时我们也会随之欣喜，他们悲伤痛苦我们也随之黯然伤神。这难道不是文字的魔力吗？它有形却又无形，无形却又胜似有形，这难道不是文字所独具有的魅力吗？

　　从我们咿呀学语到手拄拐杖看庭前花开花落，最终和我们永不分离的仍旧是文字，它伴随着我们一生的潮起潮落，是一生最衷心的朋友，生命因具有文字而更加富有色彩，人生因具有文字而更加多姿。

　　漫漫历史，葱葱岁月，生命因为有你更加美丽。

　　生命的流动七年级作文篇20

　　在草丛里，也生活着许多生命，它们就是日日夜夜努力干活，快乐着生活着的小虫子们。

　　在一丛丛绿茸茸的青草里，总是隐藏着许多小青蚂蚱。它静的时候，我们根本看不见它，只有拨拉拨拉小草，它才会一蹦一跳。这下它可暴露了，伸出手在它的着陆点一盖，就轻轻松松地盖住了它。蚂蚱的脸尖尖的，长着两只小绿豆眼。最出众的是它的两条后腿，又粗又壮，一蹦，跳的又高又远。蚂蚱们跳来跳去，为草丛添了些许生机。

　　蚂蚁可是最勤劳的小昆虫了，它们一对对一列列地从早到晚忙个不停。小蚂蚁小小的，褐色的身体象两个大球连在一起，头上有一对小小的触角。看起来比米粒还小，弱不惊风，但是，蚂蚁团结起来的力量可大了!它们能搬面包屑、骨头渣，还能搬起比它们大得多的马蜂呢!蚂蚁一队队穿梭于草丛、沙地中，真是爱劳动的好虫子!

　　蟋蟀可是鼎鼎大名的歌唱家和工程师。夜深入静的夏夜，深伏在草丛里的蟋蟀便放声高歌，一直唱到深更半夜还意犹未尽。蟋蟀有四条带刺的腿，挖掘洞穴时可派上大用场。蟋蟀的巢穴很难发现，极不引人注目。我以前经常捉来蟋蟀玩耍，它们互相打斗，我们笑成一团。蟋蟀的引吭高歌让寂静的草丛有了动听的声音。

　　当夜晚来临时，在草叶上，总会有一闪一闪的得亮光，这就是夏夜的小灯笼—萤火虫。它们体形娇小，有一队褐色的小翅膀。当夜幕降临时，萤火虫的肚子就会闪起亮黄色的荧光。它们飞在草丛里，就像天上一闪一闪的繁星煞是好看。

　　草丛里还有许多有趣的小昆虫，只要你留心观察，就会发现大自然的神奇与奥秘。