我的青春摆渡人作文(15篇)
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的我的青春摆渡人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的青春摆渡人作文1
我们的青春如同一只摆渡的小船，在无边无际的大海中行驶，总有那么一个人，引领我们走向成功的彼岸。
天更破晓，一轮红日出现在东边，缓缓升起。微风吹拂，云烟氲氤。我坐在椅子上，任凭化妆师在脸上浓妆艳抹，手里捏着一张稿纸，在心中默背。
马上就是朗诵比赛了，我不免有些紧张，担心能不能发挥好。语文老师站在我身边，为我指点朗诵的技巧。老师慈祥和蔼，点点皱纹，都散发着不可磨灭的气势，果然是“腹有诗书气自华”的人。
没过多久，我就站在舞台后面，竖着耳朵听着台前的声音，经过老师的谆谆教导，我已经熟能生巧了，而且我的赛前抽签时抽了个好签，使我能吸取前面朗诵的人的经验。
可是，听着分数一次次增加，我还是控制不住我激动的心情。我听见心脏在鼓鼓跃动。在沸腾着血液，手也不住的抖了起来。语文老师似乎看见了我的紧张，在一旁鼓励我，安慰我，我才稍稍放松了一些。
又过了不久，轮到我上台了，我紧紧的捏着话筒，心跳得越来越快，手脚不住的抖动。
站在台上，我紧张的说不出话来，只见语文老师坐在第一排。她似乎又看出了我的紧张，向我投出了信任的一眼，露出了充满信心有魔力的笑容。
那一眼，流露出她的气魄与才华，透露出震撼人心的信心；那一眼，流露出老师对我的期待。这是我所见过的，世界上最美的眼睛。
一笑，一眼，流露出惊人的神力，是一种名叫自信的神力。透过语文老师的眼睛，刺破空气，直插入我的心灵。
老师把信心给了我，把充满信心的眼神给了我，我深深地鞠了一躬，开始朗诵，中途没有停顿，比往常排练的任何一次都更加流畅，更加充满情感。朗诵结束后，全场掌声不断，我激动万分看向语文老师，她向我投来了赞许的眼光。
我不会忘记：是谁在我有难的时刻给了我自信，给了我信心。她开启了青春，是我的青春摆渡人。
我的青春摆渡人作文2
在我漫漫的记忆长河中，有许多的人和事，有令人委屈的，有令人难忘的，也有令人感动的，但有这样一个人让我至今都想对他说一声：“谢谢……”！
记得我才上小学的时候，那时我的成绩比较差，而且由于身体较胖有的同学说我的反应力太慢、动作也比较迟缓为我的前途担忧，而每次当我带着郁郁寡欢的心情回到家里，爸爸见我不高兴的样子总会抱着我安慰，给我讲故事、讲笑话并给予许多的鼓励。
特别是上小学三年级时我经常感冒，记得有一次半夜发高烧，妈妈急得睡不着觉，而爸爸还在外边加班。妈妈只好急忙地给爸爸打电话，让他赶快回来，爸爸听了后不到十分钟就开车赶回了家，爸爸把我抱进了车里然后便抄近道，还差点被交警拦下，不过最后总算到了医院，打完针输完液后，体温总算降下来了，爸爸这也才松了口气。
小学的时候我的数学可以用时好时坏来形容，也就是因为这样我有许多不会做的数学题，是爸爸他耐心给我讲解每一道题，直到给我讲懂为止。
爸爸，您也有“犯错”的时候，有一次一道数学题我算出来是26，您非说是14，结果后来老师说答案是26，我也因此错了一道数学题。但您知道后便马上改正自己。
爸爸，您经常趁着公休假带着我们一家子出去旅游，您见多识广，到了名胜古迹我们问您这是什么那是什么您都知道，并且您也会讲一些关于这些景点的故事，您讲的每一点滴都能让我基本悟出一些道理或结论来，心里也不由得深深的崇拜着你。
爸爸，是您在我遇到困难时、受到委屈时，给予了我许多的鼓励，让我明白年少的自己在今后的岁月里遇到困难和波折怎么应对，您常告诫我说：“努力不一定有成果，但不努力是绝对没有成果的”，我会时刻牢记这句话，为自己刚刚步入青春的时期打下良好的基础，让自己做一个有品质、有素质的少年，这样会让我更加优秀，因为有您做我的青春摆渡人！
我的青春摆渡人作文3
人的一生好似一艘巨轮，从生下来那一刻起，这艘巨轮便鸣笛起航。海上的航行，迷失方向是家常便饭，但想扒开迷雾，到达成功的彼岸却很难。在这茫茫的大海上，是否有人愿意成为我的摆渡人，携带我的身体和灵魂，跨越荒凉的大海。
闷热的夏天的深夜，远处漆黑一片，星空也逐渐被淹没，有些恐怖的气氛笼罩着四周。最后的月光刺进窗户，穿透厚厚的玻璃，如矛一般插在我的桌子上，家人都睡了。万籁俱静，我盯着发黄的试卷，心里想着许多，青春到底是什么？有意味着什么？在这茫茫的海上，我的领路人又会在哪里？
桌前盆载里的小草，吮吸着泥土的养份，趁着夜色，疯狂地成长，它希望能被绿色围绕，立足于这被灰色水泥覆盖的城市中，它的理想，促使它跨越时空，不断向前方奔去。
我手中的笔，还在沙沙地飞舞着，在白炽灯的映衬下，将纸张作为背景，卖力表演，倾尽全力舒展他单调而优美的身姿，笔尖旋转跳跃着的墨水如潮水般用处，连续不断，占领了纸张。再普通不过的笔，也凭着黑夜，为我在追梦的道路上铺就一块块石头。它的目标，便是竭力奉献，为它的主人在他的成长路上打下坚实的基础；它奋斗的目标，激励他挥洒自己，为他人奉献。
再将目光向窗外挪动，眺望远方，月光已完全被厚厚的浓云遮挡，淅淅沥沥飘起了小雨，在湿热的微风中，滴落在楼下住户的雨棚上，发出了滴答的声响。随后便滑落到旁边的土地上，浸润于土壤中，滋润着大地。这种景象也十分常见，只是从未品位得如此细，又悟得如此深切。雨水总是如往常一样择润泽干涸的大地，不断循环着，从未离开我们，这便是它的使命，它的目标，只是随着季节的不同，它不断适应着环境变迁，不断完善自我，力图一次比一次做得更加出彩，更加及时，更加丰富。
顿时，我好似明白了，青春岁月，也将会飞快流逝，直至终将离我远去，而现在的我，就如同在大海上迷失航向的船，任由风折磨，青春不仅是年龄和身体的成长，也是心智的成熟，我的摆渡人告诉我说，青春需要不断努力向前，青春需要翻天覆地的蜕变，青春才能做到无悔。
扛起使命，负起责任，坚定自己的目标和理想，把握并不断调整航向，再次凭着青春迸发的动力，起航，冲破重重困难，驶向自己的远方。
我的青春摆渡人作文4
人生的路上，有平川坦途，也有荆棘铺路，更会有凶猛的暗流。面对一个个突如其来的困难，我们应该怎样去战胜它们？驾一只船驶过重重叠叠的黑暗时，谁会是我们的摆渡人？带我们冲过黑暗驶到胜利的彼岸。
上了初中，由您做了我们的班主任，第一天的学期教育，您耐心地给我们讲了很多，让我们了解了关于初中的一切，也详细说明了您以后的教学方法，“晓之以理，动之以情，悟之于心，付诸于行”。您的这句名言从此就烙印在了全班每一个的心中，在此之后，您更是用实际行动告诉了我们它的含义。当我们犯错的时候，您用简单易懂的道理告诉我们错在哪里；遇到有些同学之间发生冲突的时候，您又劝说的方式让他们懂得了什么是“”；悟之于心，是您对我们的要求，任何东西不能光用耳朵去听，要在内心中去感悟，使它变成我们自己的知识；付诸于行，要将想法化作行动才是最有效的，没有行动就只是空想罢了。您的这些思想影响并引导了我们以后学习和生活的道路，使我们变得更努力。
您不仅在学习和生活上引导我们，也在我们难过时安慰我们，给了我们鼓励和信心。初一的排球活动月，我们班的同学在您的指挥下，力挽狂澜得到了年级第一，可初二这一次的排球活动月，在第一场与二班的对决中，虽然两班都实力相当，以1比1的成绩打到了决胜局，我们本以超大的优势压住了二班，眼看就要获得胜利，可是由于天气变黑，我们这边的队员光线的原因完全看不到球，被二班同学连续发球得分，并赢得了这场比赛，这也意味着我们可能与这次的前四名都无缘。赛后，您知道我们士气大减，于是便安慰鼓励我们说“得不到第一名没有关系，我们要做最好的自己”。后来您又开玩笑地对我们：“第一名我们已经得到过了，不稀罕”，我们听了您的鼓励，士气大增，在接下来的比赛中，我们努力做到最好的自己，最后也拿到了第五名不错的成绩。
您是我青春的摆渡人，也是引路人。感谢您在我们迷茫的青春中遇到您这样一位好老师，为我们的青春指明了方向，带我们渡过一个个难关，谢谢您！我的青春摆渡人。
我的青春摆渡人作文5
不知道为什么，近来我总是情不自禁地回忆过去，而记忆里氤氲的似乎总是一些细节，当初并不觉得有什么动人之处。时光荏苒，它们却越来越绽放出一种动人的光芒，好像雾霭中的明灯，每当想起，那撒在心上的光晕总会给我一种说不出的激动，温暖。而在我的青春中也有许多像灯般照耀着我的“摆渡人”。
当我还沉浸在童年的怀抱中，有一个的身影总是为她的哥哥挡风挡雨。一天傍晚，风雨来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打大地，我沮丧地搓擦自己的手，希望为自己带来一丝温暖。同时连蹬双脚张望着朦胧的雨景希望能望见家人的身影。
雨中撑起一把绿色的小伞，正好是蜻蜓的图案，我诧异道那不是妹妹吗？小妹看见我，痴痴地跑来，我亲眼看见妹妹这脸上满是晶莹的雨水，折射出无限的天真，雨水浸湿她两个小马辫，刹那间，我忽然觉得妹妹好似
一盏小小的灯，映射出的光辉温暖一切。
又是一个黑暗的夜晚，灯夜战，几乎是要看花了，两眼一黑，倒在地上，好一阵子缓过神来，又在沉浸在漫漫题海，这长长夜晚，唯有这白灯与我为伴，房门被打开，母亲端进一杯热牛奶，好香好香。我发觉，这漫漫长夜不是只有我一个人在奋战。身边的还有一盏烁烁的明灯，照亮夜晚的路。
父亲总是喜欢走在我的右边，我总不明白这是为什么，每当问起他总是一笑不答。终于，我读到一篇文章，一样的举动，走在右边的人会保护左边的人，如果被撞到，右边的人受伤率更高。一霎时父亲，他那坚毅的眼神，在我心中一闪而过，仿佛给我幼小稚嫩的心，点上一盏灯，让我度过这茫茫大河。
我越来越相信，人生最幸福的是生活中那些亮点，假如没有这些亮点，无论你如何爱一个人，我觉得都是显得空乏，经不起推敲。同时，我也越来越遇到生活中的亮点，其实都是隐藏在最朴素的生活中，这些亮点，就像雾霾中停下来等你的摆渡人，照亮你未知的路。
我的青春摆渡人作文6
青春是一片树叶的门，从淡黄的叶尖凝成青翠的一片，迎着冬日的阳光看着晴朗的天空，睁开双眼，面对生活中的花开花落。此时，我想起了我的青春的摆渡人。
青春是一个美好的花季，但在与此同时，我也感到很迷茫。未来的路我应该怎么走，我的梦想是什么？我又应该怎样去追逐它？我的成绩应该怎样提高？这些问题在我的青春期深深的困扰着我。
最近就发生了一件事，我们才举行完期中考试，分数也刚发布下来。这次的成绩让我大迭眼镜，我从前十名降到了倒数十几名，而后面的同学后来居上。这种感觉可真不好受，真是几家欢喜几家愁！而这几日阴云不散的天空更是平添了几丝阴霾，也笼络在心头，久久难以挥散。
周末母亲来接我，回家的路途中我们谈到了我的成绩。她并没有很严厉很直白的询问我，而是像朋友一样的和我聊天交心。经过一番交谈，我心中的阴霾还是难以消散。也许这就是青春，成绩带给我们的烦恼。但我不惧怕，父母总会在身边给予我们安慰，父母就像一位船夫，而我就是一艘小船，他们划动着桨让我前进，让我有前行的动力。霎时间，心尖的阴霾被阳光刺穿了无数和缝隙，大片大片橙黄的阳光弥散开来，溢光流彩。
青春期的我多多少少都有些叛逆，偶尔也会发发小脾气。但这些父母都会管得很严，叛逆和小脾气也得有个限度。虽然这让我失去了很多自由，但我知道，这些严厉也是为了我好。如果让子女叛逆下去不加以管教的话，可能会害了子女，让子女走上犯罪的道路。我在限制了自由的青春期里，我也过得很快乐，很充实。父母就像一盏灯，照亮了我前行的路，让我不再感到迷茫。
我追逐一个梦，我靠一双脚，这是我选的路，我执着向前跑。在我奔跑的路途中，我的青春摆渡人伴随着我。
我的青春摆渡人作文7
青春的河流波涛汹涌，多藏暗礁，独驾小舟难免迷惘，因而便需船工摆渡，载乘风破浪。姥爷与楼后的小树林便是我的摆渡人。
姥爷平时一律是白色汗衫，黑色长裤与布鞋，绝对不穿名牌。身子硬朗，人小而干练。虽发中带白却仍神采奕奕，目光如炬。不同于他人外祖父对孙子的亲切，他看我向来板着脸，没一点儿笑模样。
平时他对我也没有管束，少有说教，但只要我郁郁不欢或大发脾气，他定要拉着我去楼后的小树林练拳，雷打不动，我也不敢忤逆。
月光沁凉如水，和如春风，洒在小树林中，晚风轻拂，叶影跃动，似在地上泛起了涟漪。“就在这儿吧。”他找了一块空地，说：“跟着我做。”说罢面东而立，双腿紧闭，身正肩平，我也只好有样儿学样，草草一站，随后一刻钟便没了动静。
“傻站着干嘛啊？”他没一点反应。“姥爷，嘿！”“恬噪，让你站就站。”他声如洪钟，一字一顿地吼道。我本就心中愤愤，当时便要发作。但看及那一身洁白的简陋汗衫，似翠竹般坚挺的身影似淡化在一片夜色中，与岁月交融，竟不忍破坏这份意境，不论是因生何事而堵在咽喉的疙瘩多大，都将那口怨气咽了下去。
我尝试着闭上眼睛，叶声阵阵似海浪冲刷着礁石，伴着杂乱的虫鸣竟也有份趣味。夜风沁凉，牵动衣角，抚过面颊，心中的燥热与不耐也冷却数分。时间一长，还能嗅到一阵清香，可能有树香、有花香。虽然淡淡却动心神，随着送他入鼻的夜风荡漾开去，不禁痴了。
“注意”。姥爷一声轻喝。睁眼，见他缓慢抬起双手做了一个起式，便也跟着。初来生疏，几遍也就熟悉，快乐起来，似行云流水与风儿契合着，呼应着。又是几遍过后，才收式一立，不禁长顺一口气，额头稍稍溅汗——心中畅快。我似乎明白了姥爷的深意。
后来姥爷搬走了，我每遇暗礁仍会去小树林打拳，心中宁静，去了焦躁，不论风浪多大，都能抬得起头，挺得起腰。这凭的不是一套简陋的太极拳，是凭夜风之沁凉，明月之皎洁，植株之清香。是老爷淡泊心境的感化，是自然玄妙伟力的塑造。以此，为我提供了一条永远安全的河道。
姥爷与这片树林为我摆渡，心静为人生矫正了方向。
我的青春摆渡人作文8
谁的青春不迷茫？在躁动的青春期中，人们经常会感到坐立不安、不知所措。而就在这时人们就会需要一个属于自己的摆渡人来带领你茁壮成长，去领略诗和远方。而我的摆渡人便是她——我的妈妈。
小时候，我是一个身体不太好的孩子，有哮喘，并且还比较严重。对这事，我倒不以为然，但这可急坏了妈妈，她怕小时候不治好会影响我一生。于是，一有空她便带我去各大医院检查治疗，但几乎每个医生都说：“这病好治，要想痊愈却很难。”可她偏不信，固执地想要治好我，到处打听治哮喘的医院和医生，功夫不负有心人，在一次偶然中她得知了一位专治哮喘的中医，她兴奋极了，十万火急地带我去了那里。果然，那老中医在看了看我的病情后说一定能治好我，我们的心中都充满了希望。犹记得她那时开心得像一个孩子。在妈妈的细心照料下，经过几个月的治疗，我的病真的慢慢好了。
我是一个学习一般的孩子，主要是贪玩，学习习惯不太好。从小学六年级开始我便感觉自己出现了“青春期”的一些“症状”，比如烦躁，上课不专心，听不进别人意见等，还常跟妈妈顶嘴，好几次把妈妈气得掉眼泪，可妈妈却从没打骂过我，总是耐心的跟我谈心，还经常讲一些她们青春期时的心理及发生的一些“丑事”，以取得我的“认同感”，在妈妈的细心开解下，我也乐于将自己的一些心事向妈妈倾诉，也表达了我对前途的担忧和迷茫。妈妈知道了我的心事后，就经常找些有关青春的书籍给我看，又陪我散心，我们甚至还召开了“家庭会议”，经过谈心，爸爸妈妈针对我比较喜欢运动的特点，决定让我初中进足球队，一来锻炼身体和意志，二来培养一个终身的健康的爱好，三来让青春期的躁动有个宣泄的出口。
经过一年多的足球训练，我的身体越来越强壮，虽然很忙碌，但也很充实，只是苦了我的妈妈，为了我能学习训练两不误，经常把我接回家，补做一些因训练拉下的功课，让她在繁忙的工作之余还要花大量的精力来照顾我。
现在的我已真正进入了“青春期”，虽然还是会有烦躁和不知所措的时候，学习上也还是进步不大，可是我的心里却不再害怕和担心，因为，在我的青春里，有妈妈这个摆渡人，我相信，我的青春一定会灿烂如阳。
我的青春摆渡人作文9
每个人的青春大多都是在校园里渡过的，有的人认为自己的一生中从未有过放荡不羁就没有了青春，而有的人认为自己的青春能在备战中考或高考这个“战争拼搏”的时候，可以挥洒汗水，奔向未来，这叫青春。而我认为，青春，只需要一个人……
在那个灯火通明的校园中，满园的寂静，聊赖。教室里，她正专心致志的做着我们每天都应该做的事。不时，她倾斜了些身体，眯着眼朝她旁边的那个人看去，然后默默地在自己的书本上小小的画了个圈。那时她内心已波涛汹涌的想向那人争论一番……果不其然，铃声一打，她便如“疯兔”一般抢过了那人手里握着的书本，直指那道不唯一的题便喋喋不休，可到最后对方总是撂下一句话：“咱们明天走着瞧。”
每接近晚九点多时，那两个人便手牵着手，时不时地漫步在学校操场“松软”的草地上，她们走走停停，不时地嬉戏打闹，一起欢天喜地，一起悲天悯人，一起畅谈人生，一起展望未来。那天，她们手紧紧的祖攥在一起，在跑道上奔跑了起来。漆黑的夜晚仿佛是她们通向欢乐的道路，好像只要她的手拉着那个人的手，目光坚定不移的向前冲去，她们就会走向那袅袅炊烟的地方。
终于，她们还是累了，没有走到她们约定的世界尽头。可她依然记得那人曾对她说：“我们每天晚上都这样跑，好不好……
青春，没有必然的答案，每个人的人生机遇不同，人设不同，青春必然不同。可青春就是那两个人或一群人一起分享的美好，就像是一条小船，静静地在夕阳的照射下漂向未来。那个陪伴我们走去的就是我们青春的摆渡人……
我的青春摆渡人作文10
你我沟通于墨香之中。
曾几何时，与我见于梦中，听你娓娓道来“凝眸处，从今又添，一段新愁”，易安啊易安，这，就是你的愁吗？还忆起你出嫁之时，清风明月，红烛香消，如今却与他阴阳两隔，怎能不令我惋惜，后来你叹出“生当为人杰，死亦为鬼雄”，我的心也揪了起来，易安，你就是我的喜怒哀乐，我的世界至此氤氲着醉人的芳香。
那一刻，我们沟通于墨香之中，点点墨香萦绕在我的心头。
谁的青春不曾迷茫？
时光缓缓回到考试失利的日子，看见卷子上那并不想面对的数字，我的心又一次跌入低谷，扔下钢笔，撕碎卷子，推开了门跑了出去，一路上，风雨交加也没阻止我奔跑的脚步，似是逃离，在一块留言板前，拿起笔划出几个字“我真的迷茫了”，似是发泄，风雨后，我一个人回到了家里，与这世界被一道无形的墙分隔。直到那一天，我看见有人在板子上笔画着什么，下楼来到留言板时，人已经走了，只是在我的话下面留了几个字“我迷茫了，谁的青春不迷茫”，我想起了最初的那个刹那。那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。
美丽的陌生人，希望我们都会上岸，阳光万里，到哪里都是鲜花开放。
每个人是自已的摆渡人。
儿时经常会与母亲抱怨，自已怎会如此的累。每天总是有堆积如山的作业，母亲也总是淡淡的说，你还太小，还没有学会如何掌舵，碰上暗礁，也是正常的事。我不曾理解这自已与船的关系，只觉一句玩笑话，没放在心上，时光变迁，似水流年，翻览《摆渡人》时我才理解了这剪不断，理还乱的关系，每个人都是自已的摆渡人，内心善良，足够坚强，那么，结局才是完美。
无论我做过什么，遇到什么，迷路了，悲伤了，怎样走出那片荒原，战胜那些恶魔，都是生活向我提出的挑战。
也许是亲人，也许是朋友，也许是那个我们会爱上的陌生人，也许是我们自已，帮助我们解开心结，到达彼岸的，都是我们的摆渡人。
我的青春摆渡人作文11
我成长的路上，遇到许多困难，也有时感到迷茫。可就有这么一个人，她有时化作明灯指引我方向，有时又变成一个摆渡人伴我成长，有时又幻作一把大伞为我遮风挡雨。她，就是我小学的班主任。
她好似是万能的，有着无穷无尽的知识，在上课是甚至会讲一点其他课的知识，有时又会岔开话题与我们开个玩笑。她是那么的和蔼可亲，与所有同学都那么亲近。在她的课上永远洋溢着一种快乐的气氛。
不仅如此，她还是位懂得宽容的老师。
记得有一次，我偷拿了同桌的《狼王梦》。这本书我听见同学们天天谈论，而且老师的办公桌上也有这本书。同桌回来后发现了他的书不见了，一番查找后将我人赃俱获，对老师说：“老师他拿走了我的书还不承认！”我的声音小得连自己都听不见：”不是的，那是我买的。”此时的我正想着，老师肯定会痛骂我一顿，今后，我在班里就会背上小偷的骂名，在同学面前永远抬不起头来。“那本狼王梦是他买的吧，同学，我刚捡到一本《狼王梦》，这才是你吧。”老师说出了让我难以置信的话，使我惊讶不已。同桌看了看老师的那本《狼王梦》，犹豫了一会儿：“好像……是我的吧。”同桌像向我道了歉，走了。
这时，我的眼泪流了出来，哽咽着对老师说：“谢谢您，老师，我错了。”老师拿了张纸对我说：“擦擦眼泪吧，老师不怪你，你是太爱那本书了。我知道你很要面子，说出去了对你来说是一个沉重的打击。老师希望你像故事中的狼王一般，机智，勇敢，长大后成为一个人才。知错就改还是好孩子。这本《狼王梦》就当做你努力学习的奖励吧。”
这件事过了好久，如今上了初中仍然忘不了这件事。感谢老师帮我渡过了难关，我一定要将她寄托在我身上的希望完成。
我的青春摆渡人作文12
“与怪物战斗的人，应当小心自己不要成为怪物。当你远远凝视深渊时，深渊也在凝视你”。这句话出自于尼采的《善恶的彼岸》，我第一次读到这句话时，我被深深地震撼到了或者说被“帅”到了，当然我也只不过是浅显的理解这句话罢了，但这句话让我知道了一位充满悲剧色彩的哲学家---尼采。
尼采童年悲惨，亲人连接死亡铸成他忧郁内向的性格，成年后还经历追求未果、好友反目的狗血事件，后来不被世人理解导致发疯，最后落得个中年早逝。
尼采在生活中思索，书写对人生痛苦与欢乐的感悟，尼采的名言一看易懂，但第一眼就能理解其本意能理解透彻吗？其实尼采的话很有深度，能让肤浅者领悟让思考着沉思。
就如开头那句“深渊”，是警醒世人与深渊对视时，与黑暗缠斗时，警惕自己小心别被敌人同化吗？也许你认为自己并未参与其中，那些黑暗的事物便于你无关，你视乎是一个过路人，但是不要天真了，当你审视它时，你也正在被它改变，一点点被侵蚀、同化，当你恍然回神时，你早已深陷其中不能自拔。这句话的意思想必有很多种理解，但我却只能浅显的理解到这个层面罢了。所以这也是一种对不忘初心的渴求或者是在讽刺呢？
尼采的名言中，有着充满阳光、积极向上的；也有充满残忍、冷酷不近人情的`，他用优美的文笔让一句句哲理显现。“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，我能觉得这句话里似乎藏着温暖的阳光，或者是微弱的烛火在黑暗中跃动，却照亮了整个黑暗的那种光明和希望，似乎那时的作者经历着美好的事物一样。但也不乏描绘残酷的现实：英雄不但要知道适时而生，更应知道适时而死”。英雄的诞生会开启一个时代，但他只能属于那个时代，经过无数个岁月，英雄便只是种精神崇拜的对象和过往时代的象征罢了。
尼采的文笔犀利又如暴风般直白，还有些许中二和狂傲。但能让我沉思一些事物，让我进步，这也算是摆渡人的另一种形式吧！
我的青春摆渡人作文13
在我的青春成长岁月里，有酸、有甜、有苦、也有辣；经历过成功的喜悦，也尝试了失败的烦恼。而在这一次次的过程中，总是有一个人默默地支持着我，鼓励我勇敢地向前进……
初中一年级，由于小学英语底子差，学习十分吃力，英语成绩在班里排名基本倒数。为此我十分烦恼，感觉遇上了人生路上最大的绊脚石，一度感到很迷茫，觉得这学习没什么希望了。
当然密切注意我学习情况的爸爸也看到了这个情况，开始制订计划，亲自为我“恶补”英语。可是畏惧英语的我对此总有一些抗拒，甚至开始有些不耐烦了。有一次，爸爸让我把课文读三遍，我读着读着就开了小差，一会儿去上厕所，一会儿去找零食吃。爸爸看见了，严厉地批评我，于是我找了个更好的理由，说我嗓子都冒烟了，想喝杯水润润嗓子，可爸爸好像看穿了我的把戏，一定要我读完再喝水。我十分生气，忍耐了许久的脾气终于在此刻完全爆发出来，我扔下书，转身跑进卧室。爸爸也不高兴了，高声质问我要不要去读，我不知哪来的底气，头也不抬地说了声不，爸爸无可奈何地出去了。我觉得很委屈，大颗大颗地泪珠从眼眶里流了出来，滴在卷子上。
一会儿爸爸端来了一杯牛奶让我喝，并耐心地给我讲道理。其实我也知道这样做是不对的，我本来也不想不听爸爸话。可我当时被气昏了，我自己在干什么也不知道了。爸爸的话让我深思了很久。正像爸爸说的那样：“只要功夫深，铁棒磨成针”。在经过一个署假的努力下，我的英语成绩得到了很大的提高，我也终于见到了风雨过后的彩虹。说实话如果不是爸爸，我也许会被英话这只“挡路虎”阻拦一生。
新学期开始了，爸爸又开始送我去学校，坐在车上望着爸爸头上日积月累渐渐多起来的白发，我的心不禁为之一颤。父亲在岁月的流年中渐渐老去，我们也随之长大了，我却又时常违背他。我望着身边专心开车的爸爸，我在心底默默地说：感谢你爸爸；感谢你，我的青春摆渡人。
我的青春摆渡人作文14
青春，仿佛是一种宣言，它展现着自古英雄出少年的激情；青春，是四季中最富有生机的季节，欣赏它，那千变万化的美便浸润其中；青春，也是一种勇气，努力奔跑，渴望找到未来的答案。穿过这段岁月的通道，才发觉，你对我的影响，竟如此之深。
那是一个寒冷的冬天，我们正在刺骨的寒风中做体操，这寒风实在太猛烈，谁也受不了它的威力。大多数同学都把头和手严实的捂在帽子和衣兜里，最后只剩下双脚和被帽子包裹着的头在不紧不慢的摇动，这其中也包括我。突然有一个人敲了我一下，起初我还以为是同学的恶作剧，当我快速转过头时，才发现是班主任。她那张严肃的脸吓到我了。回到班上后，班主任让不认真做体操的人都站起来，让我们反省自己的错误。随后，她严厉地说：“如果以后再发生这类似的情况，严惩不贷！”我虽然知道我错了，但我依然觉得她太过严厉。
周五的下午，班主任手拿一套试卷走进教室，同学们都以为要考试，都在发试卷之前着急忙慌的复习着。可班主任却说：“这节课我们不上课，当然也不会考试，我们就来谈谈心吧。”听班主任说完后，同学们的心理包袱都放下了，也算松了一口气。
时间过得很快，班主任也说了很多，其中有一句话让我记忆深刻：“你们应该好好学习，不为别人，就为你自己。”我突然觉得班主任说的话很有道理，这次谈话也让我发现，班主任原来不是我们想象的那么严厉，其实“看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的”，她严厉中隐藏的和蔼可亲，让我越来越喜欢她。她让我明白了许多道理，教会了我许多做人的基本原则，也让我的成绩逐渐提高。原来，她竟是我的摆渡人！
对于她，我是穷尽一生都感激不尽的，她的教诲让我受用一生。
我的青春摆渡人作文15
一个人能有多少笑而谈之的成就，大多来自于他的少年生活挥汗奋斗而赢得的。而人前半生为之奋斗的目标是由青年的认知观所选择的，人的前半生成就又直接影响着人后半生的起点，更是也间接影响了人这一生的成果，由此，一个人的青春年华是一生最为重要的。
而大多数的人初面对初级社会，难免会以一种磕磕碰碰的迂回方式向前摸索前进，而另外少数的人则会遇见对自己而言至关重要的，能推动自己免去犯错的人，也就是他们的青春摆渡人。
而我则属于他们两类人之外的另一种人，我们这类人依靠先圣知识的笔，从中领悟处身之道，简而言之，书是我们的“摆渡人。”
少时读《十万个为什么》，对世间万物都充满了好奇心，这不是我养成如今虚心好学精神的根源吗？
大了一些之后，我无意间翻阅《不抱怨的人生》，从初始只阅读小故事到后来渐渐理会到“尊敬守法爱师长，处事让人不要强”，这不是我成功竞选优秀学员和共青团员的一大原因吗？
半年前，我去图书馆借阅大仲马和托尔斯泰的著作，浅略明白了人成功的原因：人是否成功，不是看他的地位高，不是看他的身价有多贵，而是看他的所作所为是否是利他人，利社会。即使一个人身价过百亿，如果他不愿救济苦难者，他怎样也入不了思想高等社会，但如果他仅将自己千分之一乃至万分之一的钱财用来扶贫助弱，那么他便能流芳百日。即使一个人官至一国首相，如果他蔑视地位低下者，无论怎样也入不了思想高等社会，但如果他仅将自己一点时间用以呼吁帮助苦难人，并尽自己的一份力，那么他的名字便能为人所呼，为人所赞。
纵然我的思想不及诸圣门徒万分之一，但也比一些不读书的庸夫高明一分。我的成就能有多高，书对我的教育便有多大，书能改变人的思想，从而促使人进步。
以此种种云，书便是我的青春摆渡人。
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