人初二作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的人初二作文，希望能够帮助到大家。
人初二作文1
人类是主宰地球的大元帅，一切生物都无法与之抗衡。人类既不会飞，有不会长时间潜水，更不能任意摧毁一棵大树。人类的力量是如此渺小，为何却能‘称霸’地球呢？原因很简单，人类的大脑发达，思维活跃，心思慎密，能够制造并使用工具，繁杂的工具。
尽管人类是如此的聪明，可是我却不喜欢，人真有那么好么？
小时候，我觉得人是善良的，每天辛勤劳作，与人相处融洽。
再长大一些，我觉得人是聪明的，会使用各种工具去干活，省力又省心。
再后来，我觉得人是有点狡猾的，人们爱，抽烟喝酒，邻里有时会发生矛盾，争吵不休。遇到自己有利的事，人们争着去做，没有好处的事置之不理，态度冷淡。 现在，我觉得人是丑陋的，非常的丑陋。
人们生活在一起，表面上看起来是那么的和善，但在他们那丰富无比的内心深处到底隐藏着些什么，却是谁也猜不透的。可能是羡慕，也有可能是赞扬。当然也可能是嫉妒，讨厌……我们谁也说不准。
自古以来表明人心险恶的例子举不胜数，奸臣残害忠良的事情也是屡见不鲜（反正有很多事例，例如秦桧夫妇，潘仁美……一时之间我举不出来）
说一说宋太祖赵匡胤吧。史书上说他是因为手下黄袍加身，逼不得已才造反的。其实真是这样的吗？
据有关史料说明其实这是宋太祖事先就安排好了的。仔细想这也不无道理呀，是不是，这世上怎么会有这么好，这么巧的事呢？或许我的想法是错误的，也就是说有关史料的人是胡说的，那么他之所以要胡说也许是因为为了提高自己书的销量才这样做。还是……
还有日本在中国南京曾疯狂屠杀手无寸铁的百姓三十多万人。三十万人！这是什么概念，我们一间教室里的学生最多不过五十人，那么按这样算来应该有六千间教室的人！可即使这样，日本人却始终不承认自己的罪行。日本的那些军人，他们的双手沾满了血腥，中国人民痛恨他，然而在日本，他们却是日本人民爱戴的大英雄。唉，怎么说呢？或许……
趋利避害，未达目的不择手段 ……
人就是这样，这就是人，你喜欢人吗？
人初二作文2
每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的思想接触了它，它就活了起来。
——题记
古人说：“天下之事，利害常相伴；存全利而无少害者，惟书。不问贵贱，贫富，老少！观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。”因此，书总能带给我无穷的乐趣，让我沉浸其中，无法自拔。
自小，我就喜欢读书，喜欢书上一页一页的墨香。从我第一次读书开始，我就发现：书是一个非常奇妙的智慧载体，时而是一位睿智的老者，学富五车；时而又像一位挚友，释疑解惑，在我的眼里，书中的一切都是那么的神奇。
时光飞逝，转瞬间，我迈进了初中的大门。长大的我渐渐变得孤傲，但《名人传》帮助了我，贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰他们都有伟大的成就。他们在漫漫长夜中步履蹒跚，即使看不到光明，也要凭着心中坚强的意志毅然前进。我心中孤傲作文的火焰慢慢熄灭，渐渐化作一泓平静的泉水。
是书，让我幻化成庄周梦里的彩蝶，云淡风轻翩然起舞；是书，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空般的无所羁绊。书让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和。
古人云：“书读百遍，其义自现。”“读万卷书，行万里路。”“读书破万卷，下笔如有神。”读书使我忘记了一切烦恼和不安，让我的心神如平静的波面。曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度，品一品书中那些隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香。
每当翻开书本，那股似有似无的墨香总是萦绕在我的身边。它时而梦幻多彩，给我以天马行空的想象；时而亘古不变，给我以浩浩荡荡的磅礴。人们总说，若要读懂书，必先身处其中。而对于我，书则一直存在于我的心里。而那股清雅的墨香，将会始终陪伴着我，一直前行……
人初二作文3
不知道为什么，近来我总是情不自禁地回忆过去，而记忆里氤氲的似乎总是一些细节，当初并不觉得有什么动人之处。时光荏苒，它们却越来越绽放出一种动人的光芒，好像雾霭中的明灯，每当想起，那撒在心上的光晕总会给我一种说不出的激动，温暖。而在我的青春中也有许多像灯般照耀着我的“摆渡人”。
当我还沉浸在童年的怀抱中，有一个的身影总是为她的哥哥挡风挡雨。一天傍晚，风雨来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打大地，我沮丧地搓擦自己的手，希望为自己带来一丝温暖。同时连蹬双脚张望着朦胧的雨景希望能望见家人的身影。
雨中撑起一把绿色的小伞，正好是蜻蜓的图案，我诧异道那不是妹妹吗？小妹看见我，痴痴地跑来，我亲眼看见妹妹这脸上满是晶莹的雨水，折射出无限的天真，雨水浸湿她两个小马辫，刹那间，我忽然觉得妹妹好似
一盏小小的灯，映射出的光辉温暖一切。
又是一个黑暗的夜晚，灯夜战，几乎是要看花了，两眼一黑，倒在地上，好一阵子缓过神来，又在沉浸在漫漫题海，这长长夜晚，唯有这白灯与我为伴，房门被打开，母亲端进一杯热牛奶，好香好香。我发觉，这漫漫长夜不是只有我一个人在奋战。身边的还有一盏烁烁的明灯，照亮夜晚的路。
父亲总是喜欢走在我的右边，我总不明白这是为什么，每当问起他总是一笑不答。终于，我读到一篇文章，一样的举动，走在右边的人会保护左边的人，如果被撞到，右边的人受伤率更高。一霎时父亲，他那坚毅的眼神，在我心中一闪而过，仿佛给我幼小稚嫩的心，点上一盏灯，让我度过这茫茫大河。
我越来越相信，人生最幸福的是生活中那些亮点，假如没有这些亮点，无论你如何爱一个人，我觉得都是显得空乏，经不起推敲。同时，我也越来越遇到生活中的亮点，其实都是隐藏在最朴素的生活中，这些亮点，就像雾霾中停下来等你的摆渡人，照亮你未知的路。
人初二作文4
“牛人”这个词，常用来形容人技艺高超，智力超群……似乎往往出现在电视中或人们之虚构，生活中并不常见。但就是在这渺茫的可能中，我们班出现了一位“牛人”，毋庸置疑，他就是大名鼎鼎的——SZQ同学。
谈起“牛”，就不得不说他回寝室的速度了。回寝室，是每个学生向往的，晚自习下后的20分钟，同学们个个都争分夺秒地冲向那似乎充满“魔力”的寝室，个个都想当第一名。但谈起“快”，就没几个人能比得过他了，每当离下课还有一分钟时，他总是蠢蠢欲动，一只手在柜子里翻找着第二天早自习需要的书本，一只手紧握着椅子的靠杆，桌子上收拾得干干净净，像一支紧绷在弓弦上的箭，随时都会发射，只要下课铃一响，他便一只脚迈出过道，将那紧握靠杆的手反手一扣，椅子便搭在了桌子上，然后迈出另一只脚，拿起手中的书一挥，冲出了教室。嘴里还喊着“冲！”，到了楼梯口，才是展现真正技术的时候，他一手握住身旁的栏杆，迈步一跨，一步便是三四层阶梯，到了转弯处，他一手紧扣栏杆，身子一斜，脚步一转，便展现出一个完美的“飘移”，看他那轻悠悠的神态，似乎是“得来全不费功夫”，从教室走到寝室门口，可不到一分钟，令人震惊，敢问清外学子“谁与争锋”。
当然，他的“牛”可不止回寝室的速度快这一点，他还有一项技能——幽默。什么话从他口中说出来，真是“笑死人不偿命”啊，就拿他的口头禅“行”来说吧，平日一下课，他便与周围同学调侃起来，只见他一手叉腰，一手在胸前挥着，两只眼睛睁得圆圆的，大声喊道：“行，不是兄弟了！”说罢，便转过头捂着嘴偷笑，当他发现有同学看向他时，马上装出一副严肃的神情，眼神凶狠。可坚持不了三秒，突然画风一转，他又转身抱向其他同学，说“哎呀，一辈子好兄弟嘛。”说罢，还做出一副撒娇的小表情，令人忍俊不禁。其他同学也拗不过他这一双重人格，被迫答应道：“好好好，一辈子好兄弟！”于是，几人勾肩搭背地走出教室……可是回教室时，又展现出“你走你的阳关道，我过我的独木桥”之情景，只听他大喊“行，绝交！”众人无不被他逗得哈哈大笑。
听到这里，你是否感受到了他的“牛人”之气概呢？他的“牛”，为我们的班级增添了一抹靓丽的色彩，使我们的班级充满了青春年少的活力。
人初二作文5
每当我仰望星空，看着璀灿星河的时候，我都会想：世界上有没有外星人呢？
我觉得外星人是存在的。“那他们会长成什么样子呢？”我经常自言自语地说，脑海中开始浮现出外星人的相貌。也许他们和我们一样，都有两只耳朵，一双眼睛，一个鼻子和一张嘴。也许他们的头很大，有一对大大的耳朵，长长的手，细小的身子和短短的.腿。看起来似乎比例失调呢？
在许多电影中，我们看到了外星人入侵地球的事，他们的科技那么发达，武器那么先进，人类在他们面前那么的不堪一击。可我总觉得他们应该没有那么坏，他们也许很友善，平易近人，不像我们在电影中看到的那么张扬；也许他们的科技还不如我们呢？
在许多人的眼中，外星人只不过是电影里的人物，但我认为他们绝对存在。在浩瀚宇宙中，许多像太阳系一样的星系，一定会有其他生命体的存在。
如今，中国已建起了世界上最大的射电望远镜——天眼。在不久的将来，我们可以用天眼观察宇宙的每一个角落。
外星人可能存在于宇宙中的任何地方，但是我们要清楚的一点是：我们一定要先对外星人有足够的认识和了解，只有这样，我们才能与外星人和平相处，和谐共存与这个宇宙。
“世界之大，无奇不，有”我觉得这句话中的“世界”不是指地球，而是指宇宙。宇宙中的万物都有生命。也许有一天，当我一觉醒来，第一个和我说“早上好”的会是一个外星人。到那个时候，人类科技已经高度发达，能与外星生物友好沟通，互相准确传递信息，和谐共生！
加油吧！为了这一天，从今天起加倍努力，做一个未来科技的探索者吧！
人初二作文6
育才中学是培养人才的地方，在中间一幢俊彦楼的四楼，有一个牛人聚集的地方——传说中的战狼班初二（4）班。今天我就来侃侃这些牛人是如何在各科上大显神威。
第一牛：十万个为什么型
四班最好学者何人也？答曰：小Z同学，说他为“十万个为什么”还不够，称为“千万个为什么”也不为过。无论在上什么课，他都有大量的问题要提，或莫名其妙的脱口而出：什么？为什么？不行吗……不信咱们现在就去目睹一下他的风采吧。
“government怎么拼？”“情愫怎么写？”老师讲到第五题他还在问第三题答案是什么？再讲一遍？”呵呵，都是反复强调过的，或者自己手翻就能找到答案的，周围的同学都被他的喋喋不休惹烦了。
第二牛：过于活跃型
上地理课，波波老师比较仁慈，对于那些特会讲话的人，也只是略微提醒一下。小Q就是过于活跃型的其中之一，比如一谈到曾母暗沙，就会浮想联翩，就会想到匪夷所思事。生物课讲到泌尿系统，他便忍不住朝后面的同学哈哈大笑。
第三牛：不在一个频道型
这是牛人的最高境界，代表人物：小N。那天英语课，张老师正在评讲作业，似乎听到底下有人在讲话，便使出绝招——火眼金睛。哈哈，小N还是逃不过老师眼睛，于是老师便请他回答，他先是习惯性的“啊”了一声，目光迅速投向四周发出求救信号，要是没人搭理就尴尬了，为了不让老师失望，于是他便清了清嗓子回答上一题。可想而知，教室里顿时炸开了锅。哄堂大笑中，小N知道自己错了，正在抓耳挠腮时，不知哪位人士好心提示“第二”，小N倒也天真，如获救命草一般，谁知却掉进了同学为他挖的坑，结果可想而知——罚站。第四牛：现场求助型
语文课通常采用“开火车”的形式，依次回答问题，每位同学都要高度集中注意力，提前做好准备，才能保证课堂效率。小S在此处就会大显神功，在“开火车”前他会双手合十，小声祈祷“别选我，千万别选我。”没选中，他便长舒一口气，小声欢呼。若被选中他会愁眉苦脸，着急起来，推推身边的女学霸，示意：江湖救急，看看第N题。
怎么样，战狼班牛人很多吧，不过我还是脚踏实地做个普通人，享受这美好和平吧！
人初二作文7
“总是向你索取，却不曾说谢谢，直到长大以后，才懂得你不容易。”
有一个人，他用那双坚实有力的手臂将呱呱坠地的我抱起；有一个人，他用那双宽阔的肩臂为我支起一个温暖的家；有一个人，他用那算不上伟岸的身躯却让我安心依靠……
当岁月划过漆黑的天空，那繁烁的星空又在编织着一个故事。夜，还是那么深沉，这样静谧；月儿，还是这么圆，这么亮。那伫立在寒风中的身姿，让我久久不能忘却——
我的怀里像揣了一只兔子似的，“砰砰”乱跳。两手不禁抖动起来，成绩公布，噩运来袭。他们正双眉舒展，得意洋洋讨论着。像我——哼！只得愁眉紧锁，暗自哭泣，敲打脑袋，怪其不争气罢也。思绪像一只断了线的风筝，愈飘愈远，奔跑一场，在电话头向他哭泣，心一下子揪到一起，眼泪顺着脸颊“哗哗”流淌，撕心裂肺的哭泣声替换与电话头银铃般的安慰。我抹至脸颊的泪，狠狠将电话挂断，又狠狠将电话摔下，发疯似的拼命往回跑，忍不住撕心裂肺的悲鸣，重重地叹了口气。此刻，我像孤儿一样，独自站立，独自伤感，独自哭泣。明天的曙光，你还在吗？
入冬了，起风了，月亮高升，月光下，我清楚看懂了他：中等个，留着小平头，黝黑的皮肤衬高高的颧骨，难看极了，棱廓分明的微薄嘴唇下长满了细针似的胡须。窗，在一推一掩之际，冬晨寒夜，清景养景，百岁光阴，只是弹指间，听闻他来，须含兴喜，须含苦涩。一阵微风吹过，送来晚香玉的芬芳：目光如水银铃般倾泻下来，映得远近更加明亮，他哑话，将我轻牵至那里，乘机报至，化解如清流，如朝雾，如落花，如流水，一切自然而然，随波逐浪，心九执着，也许如此，痛苦就此化去——我能在风中看到掉下的眼泪，哭了，哭了……
“阳光总是在风雨之后，乐观执久，困难难罢，失败，不怕，只要爬起来就好。”蓦然间，我不知所措地站在原地，犹似黑洞里的一缕光，少，亮。
旧梦方醒，初梦却惊。蓦然回首，真实的你。
“多想和从前一样，牵着你温暖手掌，可是，你不在我身旁，托清风捎去安康。你牵挂的孩子啊！长大了。”
人初二作文8
阳光普照大地，微风掠过树梢。你依然坐在我的身后，时不时地看一眼在桌子上埋头苦干的我，时刻准备着袭击我，把我骂得狗血淋头。这虽然是很久以前的记忆了。
感谢你总是悄无声息的出现在我身后看我埋头苦干的成果。然而你经常是手中已准备好了武器。记得有时是一个空水瓶，有时是一根两三寸的木棍，有时是两手空空的。你每次都是向我的头发起攻击，虽说
不是很重，但也绝不是很轻。然后一副大义凛然的样子给我讲哪里写错了，虽然很感谢你的“提醒”，但是想起那些年被你这样的“提醒”，心中就不禁的为那时的我感到悲哀。
你喜欢搬把椅子坐在门口，让阳光照在脖子以下的地方，就是不让阳光照在那英俊而严肃的脸上。
感谢你总是在我做完作业之后再给我来一点额外的作业，还总是用幽默的口气说，多多益善。然而我心里却很不是滋味。但是没有你的严加看管，就没有今天的我。
感谢你偶尔会对我宽容那么几天，带我出去逛逛街，买买零食，有说有笑的。你刚开始对我宽容的时候我的心里还忐忑安，生怕掉进你那甜蜜的陷进，但并不是这样的。
感谢你有时在我面前打击我的自信心，总是在我面前展示你的记忆力好，背出一首首我背不下来的古诗，甚至还说，这是你小学四年级学的，过了几十年都还记得。但我还得感谢你，你并没有打击到我，而是更加的激励我，使我更加努力的去记，背。
虽然这么多年活在你的打骂之下，但是我并不恨你，我要感谢您，感谢你的“提醒”，感谢你的多多益善，感谢你偶尔的宽容，感谢你在我面前的“炫耀”，感谢你对我的打击，感谢你的打骂……
而你，却老了，不能再像以前那样打击我了。你那原本乌黑亮丽的头发已经被一根一根染成了白色，你那原本英俊而严肃的脸庞，出现了一条一条的细小的沟壑。你依然喜欢搬把椅子坐在门口。
感谢你的打骂。希望你不再变老。
我的父亲，感谢您！
人初二作文9
在清晨，暖色的朝阳细细碎碎地洒落在每一家的阳台前，原本一直在夜黑中飞舞的雪花已经停下了妙曼的舞姿，留下的只有被银装包裹的大地。白皑皑的雪花压在枝头上，原本覆盖整个草地的白色也融化了许多。
“下雪了!”母亲来到我的房间里，拉开窗帘，面上也是从未有过的喜悦。我很喜欢下雪，从暑假一直就开始盼望。我得知这个消息后，二话不说地便起来床嚷嚷着要去堆雪人。家里人看我一般都宅在家里不出去，今天突然反常自然大手一挥就批准我下去。
我带好手套和围巾，看着满眼的白色恨不得扑上去。可惜没有人陪我打雪仗我只好开始堆雪人。其实我一点也不会堆，就只好不停地把雪全部都揉搓在一起，或者把已经成型的雪球在雪地上滚来滚去，不一会那个雪球就滚的越来越大，我不免有些惊奇毕竟我从来没有干过这种事情，接着嘿嘿一笑把这个底座固定在了一个地方。光是一个还不够，我就做起了比第一个小一点的雪球，可惜地上的雪差不多已经被我用光了我只好把目标放在了树枝上。
我开始东跑西跑，看到柔软的雪就往手里抓，跑遍了半个小区，第二个雪球也已经成型了我便把它放在第一个雪球上面，两个大小不一的雪球看起来有着别样的味道，可是光光这样还不够。我去小路边捡了两个小石子，把它按在雪人的“脸上”，可惜没有胡萝卜做鼻子我便只好找了根树枝放在上面。虽然这个简陋的东西既没有帽子也没有扫帚更没有手，可是在我眼里已经是一样评价极高的成果。
等到做完了第一个雪人我又心血来潮的想做第二个，这次我可不想再做圆滚滚的了。做本书吧!我这么对自己说。我又开始收集无数的雪花，树上的地上的草坪上的只要是柔软的我都会把它列为我的材料之一。材料收集好了，可是我却不知道下一步该怎么做了，我苦恼地抓抓脑袋，只好凭着自己的印象来完成这个任务。我把雪花们做成一个长方体，再用树枝在她的侧面制造页码，最后在正面写上几个字，一本不怎么像书的书就做完了，我正打算重新再做一个可惜已经到了午饭时间，我已经不能在玩耍了。
真希望还有这样的机会啊。
人初二作文10
家人，是一生陪你最久的人，这些有血缘关系的人，一辈子都会忠实的守候着我，让我心存感激。
爸爸是一个上班族，每天离乡背井的在外地上班，所以他只有星期天才会回家，星期一一大早就要回外地上班了。为了我们，他心甘情愿的南北奔波。
只要一回家，他都会尽量陪伴我们，同时也像一位培训班老师陪着我写作业，更像一位体育老师，只要我写完功课，他就会带我到学校里爬树，接近大自然的美妙，也顺便锻炼体能。
妈妈也是一个上班族，每天很规律的上下班，我知道她在办公室脱离不了３Ｃ，但她一回家，就像还在上班一样，不停的玩手机，事情做完以后，就在看影片，我挺担心她的眼睛，会不会有什么后遗症呢！不过妈妈可是个深藏不露的烘焙高手，很多小点心几乎比店家卖的还要好吃。
日常生活里，奶奶照顾我们最多，让我和妹妹得到很多的关爱。不管是哪个家人，都是我心里的珍宝，只想说一声：“有你们，真好！”
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