【精品】勤奋作文10篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的勤奋作文10篇,希望能够帮助到大家。
勤奋作文 篇1
有人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”
有人说:“天才出于勤奋。”
有人说:“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水”;
我要说:“人生在于勤奋”。
一分耕耘,一分收获
我们每个人都会有理想,但不是每一个人都会成功。在自己的理想道路上,只要多动脑筋,不断的总结思考,不懈地学习,发扬不怕苦不怕的风格,我们就会“书读百遍,其意自见”。熟话说:行行出状元,条条大路通罗马,就是这个道理。
失败或成功的人生,取决于你的勤奋,也与你的机遇有关,也与你的命运有联系。但是,如果三天打渔两天晒网、怕这怕那、畏首畏尾、好吃懒惰,无论做什么,都是不可能成功的。
众所周知,每一个小故事,都有结尾,每一个简单的开始,也会迎来复杂的结论。我们的监狱事业,相信我们只要勤奋,就像凤凰涅磐,河蚌里的珍珠一样,取得难得永恒的美,甚至在某一领域永垂不朽,流芳百世,摘取那璀璨耀眼的成功光环!
春光可惜莫轻抛,时代堪喜须勤奋
每次听到这句话,我总有股“头悬梁,锥刺股”、“凿壁借光”的冲动。是的,光阴匆匆,时不我待,一寸光阴一寸金。这句话,如警钟长鸣,时刻敲打着我的心灵,震荡着我的灵魂。拿起书本,立下志向,行动起来,勤奋起来,让自己的人生充满希望,让自己的生活充实起来,让自己的生命坚强起来。
不知不觉,从警已经两年多了,每当想起西山的滴滴点点,总是泪如泉涌。再看看,现在的自己,更是情不自禁抹眼泪。但是我相信,通过我的勤奋和“闻鸡起舞”,总会有一天,成功向我挥手,我会“骄傲”地说:“生命是如此美好,人生是如此辉煌!”
活到老,学到老
熟话说:人生如戏,戏如人生。
我们都是人生戏里面的角色,可惜导演却不一定是我们自己。正因为如此,我们才要活到老学到老,才有机会做我们人生自己的导演。
想想我们经历了风风雨雨,历经50天的艰苦磨练,才得到今天的一切。是累了,的确该歇歇了,但是停滞不前,就是退步。
人生就是逆水行舟,不进则退。工作、家庭,让我们很辛苦,既然已经坚持了这么久,美好的未来和广阔的人生还在等着我们,迈过去了,我们就会看到风光极好的世外桃源。别忘了,无限风光在险峰哦!
来吧!朋友! 为了我们精彩的人生!
大家一直在路上,不曾远离。
勤奋作文 篇2
在人生路上,我始终谨记着:唯有勤奋,方可成功,勤奋一路伴我远行。
10岁那年,在我的要求下,爸爸给我报了一个古筝班。从此以后,我便每周奔波于两点之间。不论是艳阳高照,蝉鸣不绝于耳,还是数九寒冬,雪花纷纷扬扬,我从未有过偷懒。
很快,老师便告许我们要面临考级。当时是春天,阳光和煦,我乐观地想,一定可以通过的。于是,我便进入了紧张的练习,一曲《渔舟唱晚》我不知弹了多少次,手指酸疼,几乎握不住笔,每日的练习,让我有了想停下休息的想法。不过很快,我便掐灭了这朵小火苗。因为我知道,唯有勤奋,才可成功。考级证书到手的那一刻,我发自内心的笑了,之前所有的付出都有了回报。
勤奋,让我第一次尝到了成功的快乐!
进入初中,要进行体育测试。我开学时长跑的成绩是四分多钟,我不甘心,便开始了练习。
于是,每天傍晚,我都会出现在跑道上,迎着光奔跑。夕阳照亮了那一滴滴落下的汗珠,也见证了我的勤奋。开始时我并不能完整地跑完八百米,但经过一段时间后,我双腿仿佛获得了新生,呼吸也不那么急促,我开始一点一点地突破自己。在期末考试时,我取得了满分的成绩。
勤奋,让我突破自我,遇见了更好的自己!
八年级,老师开始强凋学习的重要,同学们也都用尽全力地学习。在这种气氛感染下的我便在心中为自己定下了一个小目标,开始努力地向着目标前进。
清晨,教室里多了一个读书的身影;课堂上,多了一道专注的目光。为了实现自己的目标,每日早上伴随着太阳一起学习,晚上和星星月亮互道晚安。无论何时何地,心中总在默念书中重点,日复一日,在勤奋的陪伴下努力学习。终于,在八下的期未考试中,我取得了优异的成绩。
勤奋,让我再次实现了目标,完成了人生的又一次重大突破!
勤奋,在人生的旅途中好似一个良师益友,一路伴我远行。
勤奋作文 篇3
在这个风波四起年代,除了边疆的士兵,我们都用笔墨书写中华璀璨的诗篇。
在崇文六(7)班的这个藏龙卧虎的龙潭,有那么多“武林高手”,出类拔萃地站在世界的巅峰之地。而我的旁边有一位深藏不露的勤奋哥。他爱看书,我们嬉戏时,他总在教室中津津有味地品尝着书中的圣贤精华。
早上,吃过早饭。勤奋哥就飞奔回来,坐在自己的座位上,捧起一本一本的书品读。有时候,读到了一些悲伤的地方,他也会久久地停在那一页,眼睛中似乎闪着泪光,神情凝重,头向上仰,眼睛也睁得老大,眉毛向上提,耳朵也涨得通红,像是遇到了什么伤心的事情。
中午,他拼命地赶完作业再去吃中饭,但质量也是数一数二。而他吃饭,不会超过5分钟,这种连环地做事,让我目瞪口呆,他这是去哪玩啊?他这可不是去玩,是去图书馆汲取知识。你看,他那双眼睛多么有神啊,灰白的衣服,在日光灯的照耀下,显得闪闪发光,现出一句一句名言警句,时时督促勤奋哥专心致志。
晚上,仍是同学们欢乐休息之时,可他并没有一丝松懈,抱着两本世界名著,静静地坐在床上欣赏。他的眼神发出金子般的光,似乎在说:“我要读书!我要读书!”
勤奋哥还有一句名言:我不在教室就在图书馆。
勤奋哥就是余易涛,他是那样热爱学习,做任何事都经过自己的智慧思考,蕴藏的雄狮终会爆发,执笔写下属于自己的神话,用文章唤醒沉睡中的狮群!
这就是风云中坚定不移的勤奋哥!
勤奋作文 篇4
有作为特别是要有大作为,不仅需要聪明更需要的是勤奋。
纵观古今中外许多有成就的大家,如:力透纸背、入木三分的书法大家王羲之,闻鸡起舞,成为一代名将的祖狄,为中华之崛起而发奋图强的少年周恩来,在树下被苹果砸了头而发现万有引力的大科学家牛顿……
生活?在美好安逸环境的我开始了自己的思索。
叮铃铃……下课了,同学们飞快的跑出了教室,可我发现董佳依却纹丝不动的坐在自己的座位上看书,我看她津津有味的看着书,我就过去和她开个玩笑,说:“董佳依,老师叫你叫去趟办公室。”谁知她仿佛没听见,当我是空气似的。这件事对我的触动很大,我就像歌词中所唱的那样,作业不认真完成,数学不懂,语文不懂,笑的晚霞一张脸通红。同学们,让我们一起努力吧!我坚信,当我们付出辛勤的汗水,播下希望的种子,就一定能成为建设美好未来的有用之才。
勤奋作文 篇5
我要争当祖国的好少年:勤奋学习、追求上进。文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明;而政治家说勤奋是实现理想的基石。
自古以来,多少仁人志士,因为勤学而成材,并留下许多千古的佳话,如悬梁刺股、凿壁偷光等。作为一名小学生的我应该学习典范中那勤奋学习的精神,让勤奋学习的典范成为我的偶像和榜样。
我要争当祖国的好少年:勤奋学习、追求上进。文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明;而政治家说勤奋是实现理想的基石。
我在学校主动学习、积极进取。 好好学习,天天向上;虚心好学,刻苦钻研,是我的座右铭。团结友爱,互相帮助;帮助别人,快乐自己,是我时刻不忘的真理。我为自己存在的价值而努力着。
我们现在的这个年龄,是最好的学习时期。古人云:少壮不努力,老大徒伤悲。现在我有精力,有时间去奋斗,来增强自己的实力,实现自己的理想。所以,我们应该把课堂上老师教的学好,用知识武装自己,为中华民族的振兴贡献出自己的力量。
作为小学生,我为了争当勤奋学习、追求上进的好少年,做到了:
1、课前准备好学习用品,上课专心听讲、守纪律、回答问题声音响亮、会倾听别人的发言、写字姿势正确、作业认真工整、每次作业优秀。
2、课前预习,课后复习,勤于自主学习,勤于动脑,能采取多种方法阅读,善于总结。
3、每天坚持认真及时完成老师布置的课堂作业、家庭作业,多读课外书籍,传承中国悠久的历史文化。
4. 端正学习态度,掌握科学的学习方法,坚定终身学习的信念,用书籍滋养生命,用知识丰富人生。
一份耕耘一份收获。在同学心目中,我是一个众人瞩目的学习榜样,在老师眼里,我是一名出色的学习尖子。
我在学校老师的帮助下, 20xx年10月以来取得许多可喜的`成绩:
1、每个学期被评上汾小之星;
2、20xx.10.26中段组手抄报比赛获三等奖;
3、20xx.4.22中段组硬笔书法比赛获二等奖;
4、20xx.5.31中段组讲故事比赛获二等奖;
5、20xx.12.31中段组经典美文朗诵比赛获三等奖;
6、20xx年第一学期年级学科竞赛语文一等奖,科学一等奖,数学三等奖;
7、淳安县争当四好少年作文比赛中荣获一等奖。
祖国是和谐的家园,每个人享受着幸福和温暖。 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,未来的路还很长,只有学会创新,学会开拓才会取得进步。我们一定要铭记大家的鼓励和鞭策,以爱心、恒心、信心托起自己,一起去争当勤奋学习、追求上进的好少年吧!
勤奋作文 篇6
时光如白驹过隙,转眼我们进入一中已有近三个月。一中给我们提供了一个轻松的学习氛围与优美的学习环境,新的老师和蔼可亲,新的同学个性多姿。在这里生活学习,我倍感快乐和充实。在刚刚结束的期中考试中,我取得一点成绩,现在回想起来,有点运气,但更多的是我平时努力的结果,今天,在这里,我就和同学们一起分享一下我的学习心得吧!
一、细节决定成功
丹麦物理学家奥斯物在一次物理实验中,注意到通电导线周围的小磁针偏转了一下,他深入研究,发现了电流的磁效应。一位化学家在提炼深海海藻时误以为一种灰色沉淀是氧化碘,而另一位化学家注意这一细节,从而发现了一种新元素。种种例子都说明——细节决定成败。对于我们来说,学习更是需要注重细节。平时学习不注意细节的教训到处都是,如看错题目,漏写单位,计算出错等,出种种细节问题导致的错误常常让我们后悔不迭。在学习文字学科时尤其要做一个有心人。在英语的阅读中,我较留意生词与固定的搭配。有的老师没有讲到小知识点,可以从阅读中获取,而如果考试考到了这样的细节,差距就由此产生。对于理科,我尽力做到解题细致,思维严密。而细心的习惯则是靠在平时的习题训练中一点一点培养起来的。
二、勤奋铸就辉煌
在攀登科学的高峰时,勤奋尤为重要。马克思曾说:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿陡峭山路攀登的人才能达到光辉的顶点。”我相信我们初三年级122位同学没有一个不胸怀大志,但千里之行,始于足下,我们惟有“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,惟有勤学苦练,才能打下攀登高峰的基础,才能扬帆航行于知识的海洋。无论古代还是现在,勤学的例子太多太多:孙康映雪、囊萤夜读、李四光跋涉万里进行地质湛测……在天才和勤奋之间,我毫不犹豫地选择勤奋,她几乎是世界上一切成就的催生婆。也许我并不是埋头题海的一类人,但只要在应该学习的时间和应该学习的地方,我就尽力全身心投入学习,这样带来的好处就是效率的提高,为我节省了许多时间。在课堂上,更要专心听讲,做笔记时不能只是抄下老师讲的,而要用心去理解,将它变成自己的东西。这些事说起来很简单,但做得好则需要“绳锯木断,水滴石穿”的毅力。
同学们问我学习的方法,其实方法因人而异。我相信一中的每一位同学都是精英,都有自己的学习方法。别人的方法不一定适合你,就像一件华美的衣服穿在不同的人身上会有不同的效果。进入新的环境,只要适当调节学习方法,就不用担心会落后。
同学们,期中考试已经过去,过去的成绩只代表过去,未来仍是未知的,现在才是宝贵的财富。让我们重视细节,勤学苦练,把握方法。让我们向理想彼岸迈进,书写自己的辉煌未来!
勤奋作文 篇7
童第周说:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”我也深深的体会到了勤奋的含义。
有一次我语文小测验,成绩不是很理想,虽然老师没有说我什么,但是我自己却觉得非常惭愧,麻麻鱼不是很高兴,看到老师在答卷上的评分,真的很不应该,其实那些测试题我都会,都怪我粗心,所以我下定决心,下次考试要好好复习,争取把会的全不能答错,里。
每一次语文作业,我都认认真真自己做,不会的题问家长,认认真真的听家长的讲解,深深的记在心为了我的语文水平有所提高,妈妈还特的给我买了很多图书,有《小学生作文大全》、《安徒生童话》、《昆虫记》和《故事大王》和一些唐诗之类的图书,我最近还要读《云里国历险记》这本书,妈妈告诉了我很都读书的好处。对我的渔翁水平的提高有很大的帮助,所以我一定会认真的读,而且语文课的时候认真地听到老师讲解课文中句子的含义,词语表达,把该要求背诵的课文细心的背诵,并把老师要求听写和默写的词语或诗句认真完成,如果有所的地方认真改错,并都是在家长的监督下完成着一些。
果然在下一次的语文测验中,我的语文成绩真的提高了,我真的很感谢妈妈对我学习上的帮助,我真的懂得了勤奋对我的好处,以后不光是语文,还有英语和数学等等,我都要认真勤奋的学习。
勤奋作文 篇8
勤奋是基石,撑起生命的高塔,独上高塔览尽无限江山的秀美。勤奋,是星火,点燃希望的桔灯,深夜孤行,也有无畏黑暗的勇气。
勤奋谱写了青春的绚丽,点燃了激情的火焰。
漫步于历史的沟壑里,弹落三朝的琴弦,吹响五代的箫音,卓立于青史的边缘,寻找着令人难以忘怀的远古风景线
治国者理当要雄才伟略,要金弋铁马去,马革裹尸还的壮志,然而实现治国的抱负,抛洒弛骋沙场的豪情,不仅是只靠梦想,靠愿望,靠的是要有悬梁刺股,闻鸡起舞的决心和干劲,只有勤奋才能助你直上青云。
勤奋作文 篇9
每个人都希望自己聪明,长大后能成才,但聪明人不是你想当就当的,必须经过勤奋的努力。你想出国留学,就得学好外语,怎样学好外语呢?就得早上读,晚上背,勤奋学习;你想当名体操健儿,怎样当呢?就得坚持体育锻炼,勤奋练习;你想当一名科学家,怎样当呢?就得多看百科书籍,拓宽视野总之,无论你想干什么,不勤奋是根本实现不了的。 还有一次,茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位,于是,他一节一节地来记这串长数:14,15,92,65,35,89,79,32
同学们,茅以升长大之后,之所以能成为我国著名的桥梁专家,不正是因为他的勤奋吗?他之所以那么聪明,不也是因为他的勤奋吗?
勤奋作文 篇10
早上批改昨天的读书笔记时,发现没有交笔记的人数在减少,只有三、四位学生没交来了。我感觉有些欣喜,就连往日的一位“顽固分子”也及时地交了。我不禁发出感慨,“勤奋”真是一块“点金石”。
我们村有三千多人口,是我们镇最大的一个村子,家长因为自身文化素质不高,又整天忙于干活,在管教孩子方法不肯下功夫,他们对于孩子似乎也没多大要求,只需要他们在学校安全地过好每一天便可以。
但是,对于教师来说,教好每位学生是义不容辞的责任。在教师的心中,如果哪位学生学习不好,不求上进,就会成为心中的一个“结”,总是千方百计地想办法去解开它。这个班级我从四年级开始教起,我是从来不奢求家长会给我打来电话询问孩子的学习状况,有时,我看着他们涂鸦般的家庭作业,气不过,打了电话去跟家长探讨教育孩子的问题,家长总是应付性地“哼”两声,似乎在跟我说一个跟他无关之人。那个火啊!……过后,我便安慰自己,罢了,罢了,又不是自家孩子,做家长的都不过问,我伤那些神做甚!然而,不久之后,我的心里又打上结,看见那几位孩子的作业本,始终没有弃之不顾的恒心。
我是班主任,另外还要兼任英语及一切副科的教学。整天忙得热火朝天,有时对于他们的家庭作业也就睁一只眼,闭一只眼了,只要保证课堂作业全数交来,便好了。因此,长此以往,我们班的家庭作业上交率不高,更别说质量了。虽说,有家长的责任,但也有我的责任。
有一次,我把一位总不写家庭作业的学生留下来谈话,我问他不写作业的原因。他给我的答案真让我无语。他说:“每次拿到作业本,老师写上“补齐”二字,心里也没有多大感觉,因为补不补,你从来没有追究过。”
也许,并不是学生错了,是我的惰性造就了他们的惰性。我下定决心,一定要好好管管这事儿。
我们每天都写读书笔记,但是光写不检查督促,是一点用都没有的。于是,有一段时间我狠抓质量,然后再挨个“紧盯”。学生长大了,学会偷懒的同时,也开始学会洞察老师的心思了。当他们发现自己无机好趁时,只好“乖乖就范”。看来“顽石”也可以开花的,只要勤当先!
无论对于学生还是对于老师来说,“勤”是很重要的。教师这一职业赋于我们“教好每位学生”的责任。那么,培养他们的学习兴趣是必要的,但是勤奋而坚持地督促他们,也是一条黄金法则。
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