架纸桥作文

时间:2021-04-27 11:09:19 我要投稿

架纸桥作文13篇

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的架纸桥作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

架纸桥作文13篇

架纸桥作文1

  一张薄薄的纸,两个一次性纸杯,你能架一座桥吗?而且这座桥要承受一本书的重量哦!这就是今天老师给我们的考验。

  老师发下材料后,大家跃跃欲试。有的同学对折一下,有的同学对折两下,还有的折成扇子形。真是八仙过海各显神通!

  我和徐常凯一组。我们先把纸对折两下,接着把“桥墩”拉开,中间大约空两公分,然后把纸放到“桥墩”上,最后把书往上一放,结果“桥”塌了。我们往后看了一下其他同学的“桥”,立刻有了启示,我们把纸折成扇子形,再把纸往上一搭,又往上放了一本书,“桥”纹丝不动,我们高兴得跳起来。

  最成功的是许明骏和张家豪一组,他们把纸折成扇形,把书往上一放,“桥”纹丝不动,同学们都瞪大了眼睛,接着,他们小心翼翼地继续往上放书,1、2、3……“桥”纹丝不动。这时,有个同学喊:“再放一个铅笔盒!”他们又往上放了一个铅笔盒,“桥”仍然纹丝不动,两个同学高兴地喊:“耶!”

  我们很奇怪,为什么这样桥还不倒?原来,纸折成扇形以后,有许多小三角形,三角形稳定性最强,承受重力最大,同学们恍然大悟。

  这节课我不但知道了做什么事都要动手动脑,还知道了做事要认真思考。

架纸桥作文2

  今天,我们做了一次桥梁建筑师。

  上课了,老师宣布今天做一次架纸桥,我开心得跳了起来,教室里也乱成了一锅粥,老师发的材料有一张白纸和两张课课桌,实验规则是用纸做桥面,桌子做桥墩,造的桥至少要承重一本书的重量。

  实验开始了,同学们都七手八脚的忙起来了,同学们有的把纸卷成了一个小筒,有的把纸折成了一个正方形,但是都没有成功,我绞尽脑汁想了半天,灵机一动,想到了小时候在电视上看到过,于是就把纸一前一后的折成了一个小扇子,然后搭在两张桌子的中间像手拉琴一样,接着我拿了一本书小心翼翼地把书放在了桌子中间,我心想:桥啊桥啊,你可一定不要塌呀!结果一动不动,我大喊:“成功了,我成功了。”同学们都赶到了我的座位上,之后又问了老师是什么原理?老师说:“把纸折成m形,增加了纸的厚度,三角形起到了稳定的作用。”之后,我才恍然大悟。

  这节课太有意思了,还让我们学到了新知识。

架纸桥作文3

  我知道许许多多的桥,有桥墩千姿百态的卢沟桥;有古老悠久的赵州桥;有雄伟壮观的武汉长江大桥,而今天的作文课上,我们也要架桥,架纸桥,我心中又兴奋又疑惑,怎么架纸桥才不会塌呢?我都迫不及待地想要玩了。

  开始架桥了,老师告诉我们架桥的要求,随便找一个东西做桥墩,用一张纸做桥面,看看谁做的桥承重量最大。谁就赢了。

  我们开始架桥了,我拿出报纸先对折了一下,之后,就一直折。心想:不知道结不结实。我把两张桌子当做桥墩来撑桥面。可是只能撑一个笔袋,我又和鲍春涵,陈永亮合作了。我做了桥的最下面,陈永亮把纸撕成一条一条的,加强桥面的承受力,而鲍春涵把纸折成了一个个的三角形。我们用了叠罗汉的方法,成功的放了很多很多的东西。我特别的兴奋,终于我们的纸桥变得更结实了,真是功夫不负有心人啊!看来三角形的承受力更大阿!

  架纸桥的实验,让我懂得了“实践出真知”,要用科学来确认这个事情。人们之所以用三角形来当桥面,是因为三角形可以节约材料还很结实。看来以后的科学课上我要认真学习了。

架纸桥作文4

  今天,我和同学们一起做了一个小实验,叫架纸桥。我和同桌先做了一个波浪形,然后把我们的文具盒当做桥墩,再把纸桥搭在中间,我们把一本书放了上去,结果一秒都没到,纸桥就像纸飞机一样塌了下去。

  我们又尝试了一次,把纸折成像圆筒一样,然后把手机放在了桥上,结果这一次桥纹丝不动,一点也没有变化,我和同桌都开心地笑了。

  这时,老师把她自己做的桥拿了出来,她把纸桥放在了两把椅子中间。我仔细看了看老师的桥,发现老师折的也是波浪形的纸桥,但是和我的比起来,老师的纸桥波浪特别多。

  老师把那将近两厘米厚的书放了上去,我心惊胆战地说:“这个桥会不会塌了?”我一看,把那本大书放了上去后纸桥一点也没有变化,同学们都尖叫起来。接着,老师又把一本大书放了上去,桥还是没有坏,我们都屏住呼吸,然后,老师把第三本第四本书都放了上去,纸桥明显弯了些,它好像在说:“我快坚持不住了!”

  今天的小实验让我懂得了,波浪形的纸有很多支撑点的道理,所以承受力会很强。

架纸桥作文5

  我知道许许多多的桥。有很多石狮子的卢沟桥,能承受很多洪水的赵州桥,还有有三层的武汉长江大桥。而今天的作文课上,我们要做纸桥,我心中的纸桥是漂亮的,而且还能承受很大重量的桥。

  游戏开始了,我迫不及待的开始动手架纸桥,老师告诉了我们架桥的要求,老师说不能用双面胶、剪刀来做纸桥,只能用自己的手和纸。游戏开始了,我首先先把一张纸拆开。之后,当我马上要做好的时候我就想如果桥不能支撑很多很多的物体。那就不能称之为桥。就好像赵州桥能够抵抗洪水于是我就想要做两个桥墩。所以在桥的下面加了两个用纸做的小的柱子。这样桥就能支撑很多很多的物体了。

  老师开始做桥了。他把纸对折之后再对折成了一个M型,最后老师把这张纸折成一个小朋友经常用的扇子。

  之后老师连续拿了三只笔,现在这张纸上有三只笔。没有一只掉到地上,老师接着又拿了一个笔袋儿。这个笔袋也没有掉在地上。这是为什么呢?之后老师给我们解释了一下,因为很多桥都有一个M形状。这样不管多少人在桥上行走。桥和人都不会落下来,这样的桥才会更坚固。

  纸条的实验让我知道如何把桥做得更坚固。

架纸桥作文6

  我给你们猜个谜语:“彩虹落人间,横跨大江边,虹上汽车过,水流虹下面。”你们猜到了吗?让我来告诉你们吧!是“桥”。

  今天,老师给我们带来了一个有趣的实验。材料有:一张纸,两张课桌。老师告诉我们,一张纸要承受一本书的重量。我听了老师的话后,心里想:“一张纸怎么可能承受一本书的重量呢?”

  实验开始了,首先老师发给我们每人一张纸,拿到纸以后,我想了一个办法,把纸对折,我和我同桌两人把纸对折后,把我的铅笔盒放在上面试验。结果,出师不利,刚把铅笔盒放在上面就掉下来了。我们看见失败的结果,心里有点小失落。我们又试了很多次,依然失败了。不一会儿,我们看见有的同学成功了,便学着他们的方法把纸折成m型。老师拿着书走过来,放到纸桥上,这时我特别紧张,生怕再次失败,可还是失败了。老师对我们说:“纸折的次数太多就软了。”同桌又想出来一个点子,可是,这时候老师喊停了,我们只好放下了手中的纸。

  老师告诉我们纸桥的原理:把纸折成m型,增加了纸的厚度,而三角形又起到了稳定的作用,所以足可以支撑一本书的重量。

  通过这次实验,我觉得生活中的奥秘真有趣,我要努力学习去探索更多的生活奥秘。

架纸桥作文7

  “彩虹落人间,横跨大江边,虹上过汽车,水流虹下面。”这个谜语的答案就是“桥”。

  今天,老师给了我们一个考验,给我们一张纸,两张课桌,把纸放在课桌中间的空里,变成一座桥,而且这座桥必须能承受一本书的重量。我心里想:“这怎么可能啊?纸这么薄,书这么厚,一定不可能!”

  实验开始了,老师发给我们一人一张纸。我先想了几秒,把纸放在桌子的空上,用我的课本压在我这边,再用我同桌的课本压在她那边。我做好了给老师看,可是老师说纸的两边不能放东西,我就像泄了气的皮球一样,立刻没了信心。但是,失败是成功之母,我又有了信心,继续做起来。我这次把纸折了几折放平,可是纸又掉下去了,我想做第三次实验的时候,老师说了声:“停。”原来有同学做好了,我急忙跑过去看,原来真的用纸就可以撑起书来呀,我大吃一惊!

  老师告诉我们纸桥的原理:把纸片折成m形,增加了纸的厚度,三角形又起到了稳定的作用,因此,一张纸片也可以撑起一本书。

  生活中的奥秘真有趣,我还要去发现更多的奥秘!

架纸桥作文8

  “彩虹落人间,横跨大江边,虹上过汽车,水流虹下面。”这个谜语的答案就是“桥”。

  今天,老师给我们出了个难题:给我们每人一张纸、两张课桌,用纸在两张课桌的空隙里搭一座“桥”,而且这座“桥”必须能承受一本书的重量。我心想:这怎么可能啊!纸这么薄,书这么厚,一定不可能!

  实验开始了,老师发给我们一人一张纸。我先想了几秒,把纸平放在桌子间的空上,然后用两本书分别压住纸的两端。我做好后给老师看,可老师却说纸的两边不能压东西,我就像泄了气的皮球一样,立刻没了信心。但是,失败是成功之母,我相信我总会成功的,便又继续做起来。我这次把纸折了几折放上去,可是纸又掉下去了。我正要做第三次实验的时候,却被老师打断了,原来是有同学早已经做好了。我急忙跑过去看,真的用纸就撑起书来了呢!我大吃一惊。

  老师告诉了我们纸桥的原理:把纸片折成M形,这样就增加了纸的厚度,三角形又起到了稳定的作用,因此,一张纸片也可以撑起一本书。

  生活中的'奥秘真是有趣极了,我还要去发现更多!

架纸桥作文9

  今天,我们的教室里传出了一阵阵欢呼声,你们猜我们在教室里干什么?其实,我们在教室里设计纸桥。

  老师让我们每个人设计一座纸桥,纸桥要能支撑住三本词语聚宝盆。我满脸问号,心想:这么薄的一张a4纸,怎么可能支撑得住三本词语聚宝盆呢?就在这时,我眼珠子一转,想到一个好办法,就是把a4纸卷成一个筒状的桥,可是筒状的纸桥上才放了两本本子就塌了。看来心急吃不了热豆腐啊!

  于是我静下心来,想起了二年级学的知识,只要把一张a4纸折成多个M形就可以支撑住很多东西。我把这样的纸桥做好后交给老师试了试,老师开始往纸桥上放本子,一本、两本、三本!哈!我已经达到老师的要求了!这时,大家都异口同声地说:“老师,再放两本试试!”老师真的又放了两本,可我的纸桥纹丝不动。这时我不得不沾沾自喜起来,同学们也走过来对我说:“你的纸桥太牛了!”老师说:“其实原理很简单,因为三角形具有良好的稳定性,那么把多个三角形连在一起,纸桥的承重力自然就变大了。

  经过这一次实验,我知道了关于纸桥的这个知识,我一定会更加努力探索更多科学知识的。

架纸桥作文10

  “我成功了!我成功了!”咦!这是从哪传来的声音呢?原来是作文班在玩架纸桥呀!

  今天,我在教室里十分高兴,因为今天我们要做一个实验——架纸桥,刚一上课,课堂就乱成了一锅粥,老师让同学们安静下来说:“”我们今天做一个实验,我先给你们发一张纸,然后你们想办法,架成一座能承受两本书的桥,两人一组开始吧!

  同学们七手八脚的忙起来,我开心的像青蛙似的跳个不停,别提有多高兴了,我开始搭了起来,刚搭完,就小心翼翼地拿着一本书放了上去,可是刚一放上就“啪”一声掉在了地上,我不甘心重新搭了起来,可又掉到了地上,正在我发愁的时候,有一位同学叫到“我成功了!我成功了!”老师听到了,笑着说:“对,就是把纸折成一个小扇子,这样做才能不让书掉下去,因为折成三角形,增加了它的厚度,三角形能让桥固定住,所以这样搭是对的。”听了老师的话,我才恍然大悟。

  从这节课里,我又学到了一个新知识。

架纸桥作文11

  今天,老师拿着一些A4纸走进了教室,说:“同学们,今天我们要用一张A4纸搭一座桥,要求是纸桥要承受住三本词语聚宝盆的重量。”

  实验开始了,我们用两张桌子做桥墩。老师说:“同学们,你们每个人都会有一张纸,你们认为完成了的时候,可以到老师这里试验。”

  同学们听完,都开始设计纸桥。教室里非常安静,只听见沙沙的折纸声,这时,有一个同学拿着做好的纸桥给老师测试,只见他的桥是圆筒形的,可是,刚刚放了两本词语聚宝盆,桥就塌了。看来圆筒形的桥不行啊!

  我冥思苦想,终于想出了一个好办法,我把纸折成了M型,怀着忐忑不安的心情把桥交给了老师,老师先把三本词语聚宝盆放上去,桥没塌,老师又放了一本,我的桥纹丝不动,这太神奇了。

  这时,同学们都围了过来,大家喊道:“再加一本!再加一本!”于是老师又加了一本书,可是纸桥还是稳如泰山。同学们七嘴八舌地讨论了起来。老师说:“同学们,原理很简单,因为三角形是最稳固的形状,纸条折成了很多个三角形,很稳固,而且承重点也增加了。”

  这个实验真是太有趣了!

架纸桥作文12

  我知道许多许多的桥,有能承受巨大洪水的赵州桥,有许许多多小石狮子的卢沟桥,还有三层道的武汉长江大桥。而今天的作文课上,我们要用纸做桥,我想做四层的桥和能承受巨大洪水的桥。

  开始架桥了,老师告诉我们架桥的要求就是不能用道具。开始做桥了,我本来想把力量都集中在桥面,可是怎么都支撑不了多大重量。我又把力量全部用在两个桥墩上,可是还是不能承受巨大的重量。

  老师开始架桥了,只见老师前后对折,对折完之后有点像M型,老师又往前对折,对折了3次、4次……,折完后的样子有点像我们用的扇子。之后老师拿了几支笔,放在了桥上,桥一点也没动,又拿了王睿的笔袋,放在了桥上,桥就塌了,之后老师给我们解释了桥为什么塌了的原因。

  为什么老师做的桥能承受这么大的重量呢?原来M型就代表桥有三个桥墩,所以折的M型越多桥就越坚固无比,所承受的重量也就越多,所以建筑师们才做了这么多结石的桥。

  架纸桥的实验让我知道做什么事情都要找技巧,不能胡乱做。

架纸桥作文13

  今天,我们做了一次桥梁建筑师。

  一上课,老师拿来了几张白纸,然后老师宣布:“今天我们架纸桥,一张白纸当桥面,两张课桌当桥墩,要求桥上至少放两本书。”我听了之后,心想这怎么可能呀?

  实验开始了,教室里热闹起来了,同学们骑手八脚地忙开了。有的同学直接把纸放在课桌上,有的同学把纸对折了一下,还有的同学把纸卷成一个圆筒。同学们真是八仙过海,各显神通。

  我先把纸对折了一下,再把纸的两边折成了扇子行,然后又对折了一下,接着我就把纸放在课桌上,最后把书放在了纸上,只听“啪”的一声,书和纸桥掉到了地上,我顿时像泄了气的皮球一样。

  只见老师拿来了一张被折成扇子形的纸,然后老师把纸放在课桌上,小心翼翼地放了第一本书,纸桥纹丝不动,老师又慢慢地把第二本书放上去,纸桥还是安然无恙,最后纸桥承受了五本书的重量。大家都非常惊讶。

  老师告诉了我们原理:把纸折成扇形,增加的厚度,三角形又起到了稳定的作用。

  这个实验不仅好玩,而且让我们增长了知识。

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