【实用】喜欢的鸟作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的喜欢的鸟作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
喜欢的鸟作文 篇1
我家养过乌龟、兔子、小鸡、鱼还有还有好几种鸟，我最喜欢的还是文鸟了，文鸟趾高气扬的一副绅士的派头，头上的羽毛像黑白相间的头巾，肚皮上的羽毛像白色的衬衫，背上的羽毛像灰色的外套，一双水灵灵的大眼睛下面长着一张又尖有长的嘴巴。
文鸟不仅具有绅士的派头，还具有学者的风度，它不像虎皮鹦鹉那样成天叽叽喳喳、打打闹闹，文鸟不喜欢打闹，经常安安静静地停在塑料杆上抬着高傲的小脑袋望着外边，偶尔能听到几声清脆的叫声也是一种享受。
文鸟虽然可爱，但是很胆小，每当我给它们换洗澡水的时候，它们总是惊慌失措地在笼子里飞来飞去，有时候还会啄我的手表示抗议。不过它们非常喜欢洗澡，每次为了谁先洗澡都要打斗一场，输了的那只只好眼巴巴地看着同伴先洗了。
这只经常受小鸟的气，不光是洗澡要让着它，还经常被咬，所以，我想找机会给它们点好看。有一次，我在写作业，它们吵得我根本无法安静下来，我想肯定又是哪只鸟受欺负了，于是，我拿起一只长铅笔直奔鸟笼，那只受气鸟蹲在角落里扑腾着翅膀，那只土匪鸟两只小爪子紧紧地抓住笼子，闪动着两只翅膀，一副胜利者的样子。我用铅笔不停地追打着它直到它乖乖地蹲到角落里为止。从那以后，它们的打斗少多了。
写作业累了的'时候，我就去逗它们玩。每次出去的时候，我都会想起它们，我真的有点离不开它们了。
喜欢的鸟作文 篇2
世界上的鸟千千万万种，可是我最喜欢的是邻居养的白鸽。
白鸽浑身仗着洁白如雪的羽毛，红褐色的小尖嘴，机灵的眼睛，细长的双腿，一双脚像小鸡爪。他的尾巴像一把折扇，时而摆平，时而翘起，时而降低，有趣极了！在我的心中，它简直是我的“白雪公主”。
每天早晨起来，我推开窗户，都看见两只小鸽站在电线上，好像是两个刚出师的小杂技演员在走钢丝呢，又像两银色的音符镶嵌在五线谱上。不一会儿，它们飞到了广场上，人们给地上洒满了小米，只见它们争先恐后地啄食，频频地点着头，“咕咕咕”呼唤着，好像吃得香甜可口。当小孩走近它们时，“轰”的一声，它们展开翅膀，直冲云霄。在空中警惕的盘旋了一会儿，翻滚俯冲下来，轻盈地落在了很远的地方观望。
你们知道吗？鸽子还有一个伟大的名字，叫作“和平鸽”。鸽子衔着橄榄枝，给世界送去了和平。
我喜爱它，不仅因为它长得漂亮，是和平的象征，而且它们是我们的好朋友，我们要和平相处。
喜欢的鸟作文 篇3
——仁元
屋外杨柳呈现一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎风飘舞。两只黄鹂在柳枝间相互追逐，唱出了悦耳的歌声。唐代诗人杜甫给逗乐了，于是他在成都浣花溪草堂闲居时，描写了草堂门前浣花溪边的春景，就有了“两只黄鹂鸣翠柳”这一有声有色的诗句。在这样的心情中，看到了如此美景，体现诗人海阔天空的心情，向往美好生活的感情！孩子触景生情，吟诵古典绝句间，展开了联想的翅膀，又能返璞归真贴近生活。
——题记
我最喜欢的小动物是栖息在我家阳台一角晾衣杆上的小鸟儿——“黄鹂”。它从头到脚一身黄色的羽毛着实令人惊奇！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小灰爪子，一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我非常乐意生存环境呢！
黄鹂身体颜色金黄色，自眼部至头后黑色，嘴呈淡红色。你看，一双小眼睛像两粒黑色的珍珠镶嵌在那小小的头里，一眨一眨的，似乎诉说：“不要伤害鸟类了！”吃食的时候，黄鹂鸟轻轻跳到食物旁边，啄一次食物，扬一次脖子据大人们讲，这黄鹂鸟人工是不容易饲养的。
黄鹂鸟儿玩耍时，小灰爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，上下翻腾，边跳边叫，好像在领着大家做体操呢！“我是黄鹂鸟歌声多美妙，唤醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。呵呵，真是太可爱了！
每当夜幕到来时，黄鹂鸟儿就飞到阳台上晾衣杆上，休息时，它把金黄色的毛绒绒的身子卷成一个圆球，静静的站在一个地方一动不动，只有脑袋不时的在那里转来转去。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，要不告诉你，真不知道那是小鸟儿在睡觉呢！
黄鹂鸟伴着宿露啼叫，声音月儿动听，每天凌晨天一亮，就“叽叽喳喳”的把我们也叫起来，好像在说“一年之计在于春，一天之计在于晨”呢！其实，只要我们细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处，它们都是我们人类的好朋友，我们可要保护动物和它们和谐相处呀！
妈妈后记：这是孩子老师布置的半命题作文，孩子们动笔之前已选好了自己最熟悉、最喜欢的小动物的名称填写在我最喜欢的小动物——破折号后的横线上，然后，在仔细观察的基础上，抓住要描写的小动物的外形、活动以及生活习性等不同的特点，有选择、有重点、有条理地加以描摹，采用生动活泼的语言把这种动物介绍给读者。
从老师在课堂创设情境、发散思维、不厌其烦地引导，孩子基本上把握住了具体应注意的以下两个方面：
一、孩子在描摹小动物外形时，已经能够侧重于静态描写，在对活动情况描写时，侧重于动态描写。按照从静态到动态的顺序，有条理、有层次地观察和描写，能把小动物写得清楚、细致、生动。
二、要把喜欢之情写进作文里。形象生动活泼地、比较具体地描写了小动物的样子、外形，并且能够把自己的情感融入其间；也能够用简洁的语句直抒感情，表达自己与小动物之间的喜怒哀乐；有的时候，孩子还能够根据情节或写作需要把这两种方法交替使用呢。
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