关于翠鸟作文7篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的翠鸟作文7篇，欢迎大家分享。
翠鸟作文 篇1
“动物世界”正在讲翠鸟呢，我一下子就被美丽的翠鸟吸引住了，两眼目不转睛的盯着电视，认真仔细的看起来。翠鸟是世界上最美丽的鸟类之一，他们分布与世界各地，所以到处都能看到它们美丽的身影。
翠鸟的羽毛色彩非常鲜艳。他们从额到枕部都是蓝黑相间的，中间还密布着翠蓝色的横斑，背部的羽毛是翠蓝色的，腹部的羽毛是栗棕色的，头顶有浅色的横斑，嘴巴和脚都是红色的，从远处看上去，色彩搭配的十分好看。也正是应为它们背上和梁上的羽毛翠兰发亮，所以大家才把它们称为翠鸟。
翠鸟们看似悠闲的在湖边散步，红色的脚丫踩在沙滩上，实际上它们在找吃的呢，看到小雨，迅速的飞过去，一下子就把鱼牢牢的吊住，翠鸟吃东西是很讲究的，它们捕到小鱼儿后，并不马上吃掉，而是将小鱼儿摔到地上，直到小鱼儿不会动了才把它们吃下去。
看，一群翠鸟又来到湖边找吃的呢。
翠鸟作文 篇2
翠鸟又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色。平时以直挺姿势栖息在水旁，很长时间一动不动等待鱼虾游过。当看到鱼虾立刻以迅速凶猛的姿势直扑水中，用嘴捕取。翠鸟能用它粗壮大嘴在土崖壁上穿穴巢，也营巢于田野堤坝的隧道中。翠鸟翠羽由于折光缘故闪闪发光，以往帝王服装和“凤冠”用翠鸟鸟羽作为装饰，经历漫长岁月也不退色。
它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧灵拢，一双透亮灵活的眼睛小长着一张又尖又嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，又轻轻的停在苇杆上了。
看，这就是一只美丽的小翠鸟，活灵活现地呈现在眼前啦！
翠鸟作文 篇3
可是飞翔不是说说就能练成的，孩子们的羽毛还未丰满，翅膀还没长硬，很难学习飞翔。但是巧艳很有耐心，它心里十分清楚，只要再等上半年，孩子们就可以学习飞翔了，仔细看一看，孩子们在壳里就长了一点点羽毛。嗯，巧艳心里高兴极了。
半年过去了，孩子们个个身强力壮，尤其是它最为宠爱的蓝洁，完全是一个大姐姐的样子了；而健影，也比刚出壳时大了不少，颜色更加艳丽；只是双双微微有些差，比哥哥姐姐矮了好多。巧艳有些自责，因为它最喜欢蓝洁，而健影又是它最爱的雄翠鸟，双双自然就受了冷落。
巧艳又接着教孩子们学习飞翔。巧艳选择的地方在悬崖边上，下面是湛蓝的大河，水不算深也不算浅，孩子们不会有任何生命危险。
它先是教蓝洁。蓝洁很聪明，但毕竟是雌翠鸟，胆子有那么一点儿小。一开始它是盯着巧艳，看见妈妈飞过去时，也欢呼了一声，可是到自己飞的时候，却又退缩了，用乞求的目光看着妈妈，明显是不想飞过去。
不行，你必须飞过去！不会飞，你怎么能在大自然里生存？不会飞，你怎么能逃过豺狼虎豹的魔爪？巧艳严厉地尖叫着，朝女儿投来不屑的目光。
蓝洁悲哀地叫了一声，终于鼓起勇气，缓缓地张开翅膀，迎着微风向空中一窜，随即拍打翅膀，嘿，果然飞了起来！它回头看了一眼巧艳，一脸喜悦和惊讶。巧艳忽然紧张地大叫，蓝洁才转头飞去那一边。
蓝洁成功了，接下来就是健影。健影挺起胸脯，用爪子抓着地，不无自信地看着妈妈做示范。巧艳飞了一个来回，健影已经做足了准备。巧艳担心地低哼了几声，健影回了个自信的尖叫。
健影兴奋地展翅一跃，瞬间飞向了蓝蓝的天空，脱离了地的束缚，还真有点儿像巧艳的丈夫。到了河中心，健影突然失足，失去了平衡，只能用爪子在空中乱扑乱抓，脸上的自信早已没了影子，只有无尽的害怕和惊恐。巧艳、蓝洁和双双不约而同地大叫一声。健影努力恢复平衡，最终还是飞到了对岸，和姐姐团聚。
轮到小双双了。双双见哥哥飞了过去，急忙向后面退去，巧艳用威逼的声音推了一把双双，做了一遍示范。双双瞪大眼睛低头看着河面，巧艳又用翅膀指指蓝天。双双闭上双眼，也飞上了天，它第一次感到了天的奇妙，忍不住叫了一声。
看着孩子们一个个飞向了那边，巧艳也飞了过去，顺便带上来三条活蹦乱跳的小鱼犒劳一下孩子们。双双立即张开大嘴咬向一条鱼，健影抢在姐姐面前也咬走了一条鱼，蓝洁会意，优雅地用嘴巴接过那条鱼，细嚼慢咽地吃了起来。
蓝洁吃完了鱼，率先飞到对面，巧艳这才回过神来，一卷翅膀，示意健影和双双也飞过去。这一次，谁也不害怕了，巧艳心里的高兴立即升了一倍。
真是好消息频出的一天。巧艳站在河边边梳理羽毛边想，还露出了笑容。
待巧艳回到窝里的时候，已经是深夜了，双双和健影正在熟睡着，只有蓝洁没睡着，似乎在等待妈妈。
“乖女儿，怎么啦？”巧艳温柔地问。
蓝洁没有出声，只是望向巧艳常去捕食的那条小溪，随后又瞧了瞧自己的妈妈，眼睛里流露出来了渴望，就像一个孩子期盼得到什么玩具一样。
巧艳还是那样温柔，侧过头，看看星空，似乎明白点儿了什么。
翠鸟作文 篇4
翠鸟这篇课文讲了翠鸟是人类的好朋友，请大家不要伤害它。还有这篇课文分了翠鸟的4个特征，第一个是翠鸟的样子、第二个是翠鸟的特点、第三个是翠鸟的动作、最后一个是课文里小朋友的心里思想。
第一段写的样子是翠鸟有着头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它还有着小巧玲珑、透亮灵活的眼睛。
第二段的特点是翠鸟的鸣声特别响亮，还爱贴着水面疾飞有时候还喜欢站在苇杆上等待游到水面上的小鱼。 第三段翠鸟的动作是在小鱼把头伸出水面时，翠鸟马上就叼起了小鱼贴着水面往远处飞走了。 最后两段写了小朋友心里想的是一开始像捉住一只翠鸟来饲养。后来又听了老渔翁的指点，所以打消了这个念头。让翠鸟在大自然里继续自由自在的生活。
中心思想文章通过了翠鸟的样子、特点和动作描写了作者对翠鸟的喜爱之情，还有翠鸟那么可爱的、那么美丽、那么优雅的身躯！
翠鸟作文 篇5
赫茨山谷的一棵榆树里，翠鸟妈妈正在发愁。它低头望着巢里的三只蛋，不住地发出忧伤的鸣叫，这声鸣叫在空旷的山谷里，显得格外刺耳。
翠鸟妈妈名叫巧艳，是因为它的身子小巧玲珑，羽毛又比一般的翠鸟鲜艳。所以，叫巧艳是再适合不过的了。巧艳在同类鸟群中很容易就能找到配偶，但是自从下蛋后，那个不负责任的丈夫不知跑到哪里去了，一直都没有回家看一眼妻子和孩子。没关系，巧艳是不会因为没有丈夫而被击垮的，孤身一人也没有太大的关系，它从小就是只坚强的翠鸟。
临近冬天，山谷越来越冷，食物也越来越难找，巧艳的肚子饿得慌，非常想放弃孵蛋去找食。可是蛋里面都是自己的孩子，如果它去找食，万一来了一只饿狼或毒蛇把鸟蛋偷走了，孩子就会成为它们的美餐；也有可能自己离开的时间过长，孩子会冻僵了。
看着三只蛋，巧艳万分为难，一狠心，扑扇了几下翅膀飞出去找食了。
运气不错，刚飞出三百米，就有一条小溪，有小鱼在里面游动。巧艳一个俯冲，张开黑色的尖嘴，对着一条小鲤鱼冲去。小鲤鱼惊慌失措，左躲右闪，还不停地往身边的鱼类身上撞，想把这场灾难“送”给其他的鱼儿。
巧艳才不上当呢，看也不看其他的鱼。它的心里清楚，抓别的鱼，会分散注意力，不仅别的鱼吃不到，还会两手空空，正好给了小鲤鱼逃跑的时间。况且，小鲤鱼身子较大，行动笨拙，机灵的翠鸟都会抓它的。
小鲤鱼自知逃不了，绝望地停了下来，等着巧艳把它吃掉。其实它还有能力逃走的'，刚好前面有条岔道，它只要灵敏地一转，完全可以甩掉巧艳，只可惜它这么快就放弃了逃生的大好机会。小鲤鱼很后悔，再想逃走，可巧艳早已清楚了它的想法，快一步堵上了岔道。
抓到了小鲤鱼，巧艳急急忙忙叼着它飞回巢去。还好，蛋没有少，它坐在蛋上享用起小鲤鱼来。嗯，真是举世无双的美味！
吃到一半，它突然扬起头，尖叫一声，飞了起来。有危险！
一条眼镜蛇正试图爬上树窃取鸟蛋！
巧艳怎能袖手旁观！它愤恨地大叫一声，叼起一粒石子砸向眼镜蛇，意思是：“想窃取鸟蛋的家伙，别指望你会这么幸运！”眼镜蛇身体扭动了一下，回头瞪了一眼巧艳，继续向巢爬去。巧艳一急，几乎是飞扑过去啄眼镜蛇的眼睛。眼镜蛇被激怒了，张开大嘴，吐出鲜红的芯子，想咬巧艳，巧艳及时地躲开了。
趁着眼镜蛇不注意，巧艳用力啄了一下眼镜蛇的头部，接着再啄眼睛，把眼镜蛇啄得满脸是血、遍体鳞伤。眼镜蛇眼睛疼得厉害，而且什么也看不清，只能用尾巴胡乱向空中抽了几下，还想反抗。
巧艳立即叼起了石子发疯了一般砸去。可恶的坏蛋，休想动我的宝贝们一根毫毛！我绝不会让你的阴谋得逞！此刻，巧艳心里只能这么想了。
眼镜蛇发出“呜呜”的声音，希望巧艳能放过它，留它一条性命。还表明自己窃取鸟蛋实在是万不得已，没有食物可找。
巧艳见了，鸣叫一声，没有停住扔石子。确实，自然界的命运很复杂，也许眼镜蛇只是一面之词，今天放了它，明天说不定又会来偷鸟蛋。除掉它，才能以防万一。
终于，眼镜蛇不再动了。
此时已经是夜晚了，只有乌鸦在“哑！哑！”地叫着，巧艳环顾了一下四周，继续吃起了小鲤鱼，眼睛始终没忘记扫视周围。
吃完小鲤鱼，巧艳继续孵蛋。哦，当妈妈真不容易！要保护鸟蛋、为孩子们找食、教孩子们捕食、教孩子们自立等，都是妈妈的职务。它靠在巢壁上，心里打算着自己的未来和孩子们的未来，幸福而又忧虑。
仔细观察一下蛋壳，蛋壳似乎明天就要破了，因为它能感觉到蛋壳里面有小翠鸟在不安地扭动，真不安稳啊！
唉，真是个名副其实的娇宝宝。
想着想着，巧艳进入了梦乡。
翠鸟作文 篇6
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们，说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它那么远飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
翠鸟作文 篇7
为了避祸，翠鸟把窝筑得高高的，为了可爱的娇宝宝，又把窝一次次地筑低，最终却落得个孩子被捉的悲惨结局。联想到当令社会父母对孩子“爱你没商量”的现象，不禁感慨万分。
在现在的独生子女家庭里，孩子是家庭的中心。孩子是太阳，是小皇帝，周围是终日绕其运行的行星，是一班辅佐他的“大臣”。那情形，真是捧在手里怕丢了，含在嘴里怕化了，要星星不摘月亮，更不用提让孩子参加劳动，做做家务或锻炼锻炼了。于是，娇宝宝除了吃睡，什么也不用操心，乃至什么也不懂，什么也不会。不是有孩子拿着熟鸡蛋不知从何处下嘴吗?不是有孩子住校不知一顿该吃几两饭，不知道夏天睡前怎么挂蚊帐嗎?不是还有学生节假曰成包成打往家里带脏衣服吗?
在这样的环境中长大的孩子，一旦踏上社会，面对着澎湃的社会大潮，他们的防卫系统将是极薄弱的，于是，轻而易举地就会被浪头打沉，“被人轻轻捉去”，落得个“鸟亡巢空”，哪里还谈得上搏击风浪，振兴中华，做时代的弄潮儿?这既是他们的悲哀，家庭的悲哀，也是国家的悲哀，民族的悲哀。娇生惯养，是对孩子的毒害，更是对社会的犯罪!
是鷹，就该把巢筑在峭壁之上。让孩子从小多经受锻炼，长大才能飞，才飞得高、飞得远，才有能力接受明天的挑战。
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