赠人玫瑰手留余香作文2篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的赠人玫瑰手留余香作文，希望对大家有所帮助。
赠人玫瑰手留余香作文1
我想幸福是水，暖暖地流过心河，而真正的幸福不仅在于拥有，更重要的是在于付出，正所谓：“赠人玫瑰，手留余香”啊！
-----题记
幸福，一个多么闪亮的字眼啊！它是无数人所追求的，又赋予着千千万万快乐而又丰硕的果实，是人生的一个终极目标，就好似登山队员要勇往直前，立志达到珠穆朗玛峰的顶峰似的。它孕育着博大精深的内涵，你越是想寻觅它，它就越难以找寻。如果你付出的愈多，奉献的愈多，那么幸福的种子终究会深深的扎根在你心灵的一方乐土上！
难以琢磨的幸福不仅是要得到爱和关怀，更值得欣赏的是关爱他人。随着时代步伐的加快，我们体验幸福的感觉好像也在逐渐逝去。但我们还是可以小的细节中找会幸福的气息的。
当我们乘坐公交车时，广播常常会想起一句句温馨的提候语，提醒我们主动给老弱病残让座，这时候我们内心中会不由自主的升起一股热腾腾的气息，使我们倍感幸福。此时此刻我们不在是一个普普通通的平常人了，取而代之的是一个关爱他人后感受到幸福的人。幸福指数也会得到一个满意的位置，我们的心灵也得到了一次简单而完美的洗礼。
我是众生芸芸中的一个小角色，父母赋予了我纯洁的心灵，而一望无垠的天空和广阔的大海共同给予了我快乐而又无私的胸襟，我总是将微笑描绘在脸上，不管是刮风下雨还是阳光明媚，灿烂的微笑总是收捻在我的脸庞上，正如同学对我的评价：“你的乐观的生活态度让我学到了许多---无论遇到什么事都要笑着面对！”是啊！人的一生是短暂的，自私自利的过是一生，默默奉献的过也是一生，我们何必选择前者，而摒弃了后者呢？因为我拥有一个宽广的胸怀，因此幸福的光环总是缭绕在我的身旁，那么选择后者又何乐而不为呢？
也许幸福就是听长辈们述说那过去的一番难以忘怀的经历，那时的生活是我们现在难以想象又难以琢磨的，我们从他们的经历中感受到如今生活的快乐，体会到幸福的博大精深，即使是一丝的微笑，也比他们的经历要幸福的多，并因此而觉得幸福的无处不在。
从容的感受幸福是每个人的权利，让别人感受幸福也是我们应尽的义务，“山也虚无，树也飘渺”，曾经听说过一个叫“盲人掌灯”的故事，虽然外界的色彩和光明他无法感悟，也看不见别人脸上的微笑。但在他看来，给予别人以光明和快乐，别人也因此而幸福，在那同时他自己收获到的一定是幸福的果实。他或许也曾感到：“慷慨助人者比自私自利者要快乐幸福。”一个什么都没有的人未必不幸，一个什么都有的人未必幸福，幸福其实只是一个人的感觉罢了！只要我们切实感觉到幸福的所在，那么幸福就会降临在我们身边。
幸福犹如汗流浃背时的清风拂面，暴雨过后的艳阳高照；
幸福犹如携着好友在阳光下散步，伴着月色在斑斓里放歌；
幸福犹如历经艰险后“一览众山小”的畅快，拨开云雾见青天时的欣喜。
我快乐的生活着，无时无刻都感受着幸福，因为我明白“赠人玫瑰，手留余香”的深刻含义，知道它的魅力是无限的！我们都各自有各自的志向，但终究都是为了快乐，为了付出而努力的，人总是在不断的付出和感悟中得到快乐，并因此而感到幸福。幸福是没有固定模式的，只要我们肯感受快乐，肯关爱他人，接受幸福的沐浴，那么即使我们变成一滩泥土，只要是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴大踏步的冲过去，也是最大的幸福！
赠人玫瑰手留余香作文2
20xx年7月，28岁的我与好友蒋松原结束了美国茱莉亚音乐学院钢琴系硕士研究生的学业顺利毕业。但我们清楚，在国外终究不能回报祖国，于是我们果断回国，为中国的钢琴事业增添一份力。
回到国内，我们与刚从德国大提琴专业留学归国的老同学候靖萱一聚，其间大家都对20xx常州爱心年非常感兴趣，都想出一份力。最终我们决定开一场慈善钢琴大提琴室内音乐会。在三个月的紧张筹备下，10月28日音乐会成功举办。音乐会后，我们团队把所有门票收入全部捐给常州慈善协会。也算是我们学成归国后，回报社会的第一份爱心。
事后我们都专注于各自的教学和演出，希望为国家培养出一批批的艺术人才。一天课间，手机微信收到侯靖萱的一条链接，附上一句“咱们去看看？”打开链接原来她在“常州化龙巷”平台上刷到了一条帖子，“因家庭变故，无法圆梦的女孩”。
经多方打听，我们找到了女孩的家。走进家门两室一厅的房子倒也够祖孙两个居住，老式的.家电、泛黄的墙壁，却在客厅发现了一台立式钢琴，用白底印花的罩子盖着。女孩的外婆招呼我们座下，我们聊起了女孩的父母，外婆眼圈一下子就红了，说：“文文的爸爸妈妈在一次交通事故中，爸爸去世、妈妈受重伤，后来为了给文文的妈妈治疗，房子、家具全卖了，文文的妈妈不让卖这台钢琴，她知道文文最喜欢弹钢琴。谁知天不随人愿，妈妈还是走了。”花甲的外婆复述这些，无疑是让老人再一次痛苦。听到这里，我们三人眼里不禁噙满了泪水。这时门开了，进来一个文文静静约十岁的女孩，白白净净、扎着马尾辫，穿着校服。长的虽是十岁女孩的脸庞，却浮现出与年龄不相称的忧伤。看到我们三个，礼貌的问好！知道我们是钢琴老师后，文文露出一瞬间兴奋的表情。靖萱立马看出了端倪，走到文文身边，双手握着文文纤细的肩膀，俯下身体微笑的问：“文文是不是还想学钢琴？”文文坚定的点了点头说：“老师谢谢你的好意，但......”蒋松源哽咽地说：“这么好的一个苗子，可不能让她泯灭了！靖萱回过头说：“你们两个大哥哥是不是要无偿教她弹钢琴？”我和蒋松原示意了一下，回答说：“那是当然啦！”
后来我和蒋松原轮流每周教文文钢琴，小姑娘不但努力，而且乐感也非常好，小半年时间琴技进步惊人。当然我们也成为了好朋友，她常常给我说起身边有趣的事情。有一次，她告诉我她们社区有个活动，叫“小手拉大手”，就是小学生利用课余时间，走近空巢老人家里，陪伴他们聊天，让他们远离孤独。文文结对了一位独居老人，老人的儿子非常优秀，在国内搞科研工作，因为工作的特殊性，很少回来陪伴老人，去年老伴又去世了，渐渐地......老人开始少言寡语了。自从文文走进老人的生活后，像孙女一样时常陪老人聊天解闷，老人也慢慢从孤独中走了出来，脸上也会浮现出了往日的笑容，老人叫文文“小太阳”。后来我也常常与文文一道带着团队去看望老人，和他一起包馄饨、絮家常、聊时政……在我们共同努力下，老人越来越开心了，甚至比其他的同龄人还乐观呢！
虽然每周挤出时间教文文钢琴、陪老人解闷，时间上是有那么一点紧张，但每次看到文文努力的样子，老人幸福的笑容，我便体会到“赠人玫瑰手留余香”的真谛。也不禁感慨，国家这几十年来的高速发展，带来了祖国的繁荣富强，让我们能够安居乐业，绽放幸福的笑容！
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