诚实是美德作文

时间：2021-07-14 19:38:53 美德我要投稿

诚实是美德作文4篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的诚实是美德作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

诚实是美德作文4篇

诚实是美德作文篇1

　　在我的成长记忆的心扉，有许许多多的小事给了我大道理，每次都记忆犹新。不过一次撒谎，使我明白了：诚实是一种美德。这件事要从我四年级期中考试前的一次小测验说起。

　　那天，老师叫我们好好复习，我觉得这些东西已经背得滚瓜烂熟了，根本不需要复习。我开始骄傲自满。每次写作业我总是马马虎虎，这次的练习真是让人大跌眼镜，不会吧，平时总是90至95分的成绩，竟然这一次才82分。

　　回到家，不好好反思，还骄傲自满，心想：一次失败，没什么大不了的！

　　又一次测验了，同学们一下子都紧张起来，只有我一人胸有成竹，老师发完试卷，我便马马虎虎地做了起来，根本没有检查，第一个将试卷交给了老师。第二天，老师发下试卷，一个个地读着分数，到我了：65.5分！我心想：考得这么差，一定被妈妈骂。回到家，骗妈妈说95分。她让我拿出试卷，顿时，我又支支吾吾地说：“65.5分。”妈妈听了立刻火冒三丈，严肃地对我说：“考了多少分并不重要，重要的是你要诚实，你用65.5分换来了诚实，诚实会得到别人的信任，诚实是一种美德。”

　　仅仅这一件小事，却给了我大启发。

诚实是美德作文篇2

　　诚实是宝贵的，是用金钱买不来的，是每个人都应该具有的良好品质。在现实生活中，如果大家都能以诚待人，那么我们的社会将会更加和谐，人们将会更加的和睦相处。

　　记得一个星期天的早晨，妈妈因为要去打羽毛球比赛，临走前交给了我一个任务，就是待会儿，让我去邮局帮她取钱。吃过早饭，我高高兴兴的背着包，就出发了，不一会儿，就到了邮局，我一推开门，“哇!这么多的人呀!”我在人群里钻来钻去，找了个人比较少的地方排上了队，大约过了10分钟左右该轮到我了，我手脚麻利的把取款单递给了阿姨，阿姨看了看单子，又看了看我，我看阿姨又是盖章又是拿钱，数了数，就把钱递给了我，我拿着钱，一蹦一跳的回了家。回到家，我想终于可以帮妈妈干点事了。中午，妈妈回来了，问我：“钱取回来了吗”我大声的回答：“钱放在茶几上了，你自己看吧!”只听妈妈大叫一声“呀!怎么取了400块钱呀!”我连忙跑到客厅说：“怎么啦，就是400块钱嘛!不对吗?”。妈妈焦急的说：“取款单上是40块钱，不是400块钱，这不是翻了10倍吗?肯定是邮局的阿姨把单子上的40看成了400给了你，我们必须要把多出来的钱给人家还回去。”

　　于是，我拿着钱冲出了家门，直奔邮局，幸好阿姨还没走，我忙对阿姨说：“阿姨，早上，我来取钱，你多给了我360块钱，现在还给你。”阿姨接过钱，查了查单子说：“谢谢你，还真是这样，都怪我粗心大意，把40看成了400，让你又跑了一趟，对不起。”我笑着说：“没关系，这是我应该做的。”

　　经过这件事，让我明白了，只要你以诚待人，做个诚实的孩子，就一定会得到别人的表扬和称赞。

诚实是美德作文篇3

　　诚实守信是中华民族的传统美德，无论是古代还是在现在，总是会受人尊敬的。

　　在我的脑海里，有着这么一件事情：在一个黄昏之中，喧闹的水果市场开始冷清下来了。各个摊位上的主人都陆续收摊回家了。只有一位卖香蕉的阿姨依然在自己的摊位上，笑呵呵的。身旁放着一串新鲜的香蕉。已经有好几个人要买。而这位阿姨却都微笑地拒绝了。

　　天色更加昏暗了，远处的太阳都快下山了。出于好奇，我上前问她；“阿姨，您为什么还不回家呢？”她笑着说：“有位人买了这串香蕉。但他忘记带钱。回家拿钱去了。叫我一定要等他。我答应了。”此时，有一位妇女路过。看见了这串香蕉，她欢喜地说：“多新鲜的香蕉，卖给我吧，多少钱？”

　　这位阿姨依然笑着说：“价钱不贵，三元钱一斤。不过，已经有人买了。”那位妇女听了，以为可以多出点钱买下。她说：“我给4元，怎样？”“不行”“5元”“不行”你就是给我10元也不行。“我答应了别人，怎能随便反悔呢？阿姨认真地说。这时候回去拿钱的那位买香蕉的人来了。阿姨高兴地香蕉卖给了他。我看着阿姨收摊的行动和她远去的背影。敬佩之情油然升起。她那诚实守信的美好品质，感动了在场的所有人。

　　“君子一言既出，驷马难追”哪怕很小的事，我们也应该学习阿姨的这种诚实守信的美好品质。

诚实是美德作文篇4

　　幼儿在成长的过程中，他们自然而然地会不诚实。如果碰到孩子不诚实，那应该怎么办呢？我班本学年就了开展：向幼儿进行诚实教育。对于孩子进行诚实教育关系到幼儿的一生发展，对于这方面通过计划开展了一系列的活动与实施。

　　首先通过了解幼儿不成实的原因，针对的加以教育和培养，对幼儿的诚实教育，必须坚持以正面教育为主，根据幼儿年龄和身心发展水平的不同采取灵活的机动的教育方法。如讲解法，一天早上，邹靖怡高兴地跑进教室对我说：“老师，今天我过生日。”我很高兴，立即组织全班幼儿向她祝贺，我们共同唱起了《生日歌》“祝你生日快乐……”美术课，孩子们正在为怡仔准备生日小礼物，突然，林颖斌跑过来：“老师，今天我也过生日”。不用说，生日礼物一人一半，两人都美极了。放学时，斌斌的妈妈来接他，从他妈妈的口中得知：斌斌的生日早过了。我就向幼儿讲解：人一年中只能过一次生日，而且过一次生日就长大一岁。今年你的生日已经过过了，说明你已经长大了一岁。如果你们喜欢在幼儿园过生日，老师和小朋友可以帮你们一起过生日。看着斌斌向我点点头，我想，斌斌盼着明年的那一天的。

　　在日常生活中，我经常提醒幼儿要做一个诚实的孩子，平时有针对性找一些有关诚实的故事讲给幼儿听，并在结束时，让幼儿自己谈论诚实的好处以及说谎话的坏处。并与家长相互合作，提醒家长如果孩子说谎千万不要打骂、批评，要采取正面教育的态度让幼儿明白说谎的后果。君君是一很早熟的孩子，只要她说谎，她妈妈都会打她，骂她：“小小年纪就会说谎，长大了还得了”?别人听了会这样议论：“小小年纪就会说谎，真是没教养”。老师听了会这样反映：“小小年纪就会说谎，道德品质差。”孩子说了句谎话，就应该被判上“教养差”、“品德差”的“死刑”吗? 我跟她的妈妈说要教育她“做错了事要勇于承认”。

　　冷静地找找是什么原因引起的，然后根据找对纠正的方法。如果说了谎让孩子知道不诚实无所遁形，不能隐瞒任何人；让幼儿自觉说实话，并且对孩子继续予以信任，教育并鼓励孩子勇敢地承认自己的不诚实；让孩子明白改了就是好孩子的.道理。

　　对幼儿进行诚实教育过程中，我发现到孩子说谎都有各种各样的原因。有时他们在不自觉的想象中，容易把已发生的事记为目前的事，把这件事记成那件事，当孩子十分渴望或羡慕一件事或得到某一件东西时，他会把希望发生的事通过想象变成现实。有时他们由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱，不能抵御物质的诱惑，也会出现不诚实的言行。有时由于想逃避现实或逃避责骂而说谎。谢启荣就是一个逃避责骂而说谎的一个孩子。一天，荣荣回到幼儿园想起忘记了填写体温表，趁老师不发现时自己跑出去，让医生帮他写回来给老师，还说是奶奶写的。我问他是谁写的，他却说：“是奶奶写的”。孩子心理认为好孩子就不能做坏事，做了坏事就不再是好孩子。如果承认错误，大人会把自己当成坏孩子看待，他无法接受一个好孩子却做了一件错事这一矛盾。也有的幼儿因为以前做了错事照实承认了却遭到老师的斥责的缘故，而故意用说谎来掩盖事实，或用假话来取得家长的信任，讨得家长的欢心。综上两种思维，所以当我问到是不是医生写的，他就会说谎，，以此来逃避现实，逃避责骂。这让我感受到当孩子犯了错误时，成人应采用正面教育的方法，用诚挚的态度去说服教育，应就事情本身的破坏性、严重后果分析给孩子听，帮助他认识错误，改正错误，分清是非，培养其诚实的品质。

　　对幼儿进行诚实教育来说，面对各种各样的幼儿不诚实情况进行灵活地处理。只要我们坚持将幼儿的诚实教育进行到底，幼儿的明天一定灿烂。

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