观察蚂蚁四年级作文
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的观察蚂蚁四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观察蚂蚁四年级作文1
今天，我来到校园的梧桐树底下，捉了一只小蚂蚁，按照书上的要求，用粉笔做了一个有趣的实验。
我将蚂蚁放在地上，只见它横冲直撞，根本不把我放在眼里。我心想：要不是你对实验还有用，不然谁会理你啊！我先在正向前冲的蚂蚁前面画了一条大约5厘米的线，只见蚂蚁失去了先前的神气，一下子停在了线的边缘，好像碰到了一面难以翻越的高墙。过了几秒，它沿着线的端点爬，绕过了障碍。我想这蚂蚁也够笨的，它就不能穿过这条线吗？还绕这么一个大圈子干什么啊？然后，我又画了一条1米多长的线，看它还怎么绕过去。只见这小家伙爬了好长时间还没爬到尽头。我不禁笑了出来，心想你还是听我的话乖乖穿过这条线吧！谁知它突然来了一个令我出乎意料的动作。它往反方向跑，不理会这条线，重走别的路。呵，它还真叫“好汉不吃眼前亏”呢！
“这回看你还有什么办法。”我将它围在一个直径大约为20厘米的圆内。只见它冲向边缘，又在白线上停住了。它怎么就那么死脑筋呢？接着，它便在这个圆内活动。我又画了一个像一元硬币那么大的圆，蚂蚁这回干脆不动了，停在圆中歇息。它抖动着触角，六条脚一动也不动，像是睡着了。我吹了一口气，它便越过了那似可怕的障碍。我叹了一口气，不明白蚂蚁怎么就一根筋啊！
有些人也不是这样吗？看到困难时就躲避，当身处绝境时，就无动于衷，奄奄待毙。
观察蚂蚁四年级作文2
今天，阳光明媚，天气非常好。
吃过早饭，我来到院子里玩。我走着走着，看见地上有两只蚂蚁，我蹲下身子，认真地观察着两只在小蚂蚁，还真有意思，这两只蚂蚁正在玩背人的游戏呢，再仔细看：只见小蚂蚁的头上长着两根长长的细细的触角，见到朋友时，还要触角碰触角，相互打个招呼呢。
小蚂蚁的身体是由头、胸、腹三个部分组成的。它的足长在胸上，千万不要说它的足长在腹上呀！
我跟着蚂蚁往前走，没过多久，就来到它们的家门口，看到它们一个个钻进洞里，我也想变成一只小蚂蚁跟着它们走进神秘的家。
我继续往前走，看见一只又黑又大的蚂蚁正在外面散步，我想它一定是蚂蚁国王吧！我把这只蚂蚁放进水里，想看看它会怎么样。只见它把脸朝天，像仰泳一样，三对足不断抖动着，这时，我的好朋友——王佳怡拿着一片树叶和一根木棍走到我的身边，然后把小蚂蚁放到树叶上，用木棍划着水，树叶成了小船，起风了，小船前进的速度开始加快了，当小船飘到石子路边时，小蚂蚁爬上了岸，它回过头，好像在说：“谢谢你，我会永远记住你的！”
吃完晚饭，我还是没有忘记那几只小蚂蚁，想起它们那些可爱的动作，我就想笑。没想到这么小的蚂蚁却能给我带来这么多的快乐，小蚂蚁，我爱你！
观察蚂蚁四年级作文3
老师今天给我们留了一个作业，中午吃完饭，我就拿了糖出门，你们问我干什么，等会你就知道了。
我来到公园，发现这里有好多蚂蚁，我想，这应该就是蚂蚁洞了。我把带的糖放在离蚂蚁洞的不远处，自己躲在了树后面，不一会儿，一只蚂蚁就出现了，用触角量了一下有多大，就回去叫别的蚂蚁了。又过了一会儿，100多只蚂蚁来了，一起把糖分成了50多块，每一块和米粒一样小，半小时后，就全都搬完了，一点糖的痕迹都没有，只剩下空地了。
我又想起一件事，就是前几年，我去了姑姑家，当时我用筷子夹起了一个大肉丸，一不小心掉在了桌子上，吃晚饭奶奶忘记了擦桌子，我发现桌子上像有一大群红军向肉丸冲了过来，走近一看，我的妈呀！竟然是一群红蚂蚁，连我这个天不怕地不怕的女汉子都吓地躲在了椅子底下大喊：“奶奶，快过来啊！”奶奶急忙跑过来，然后把蚂蚁给弄死并扔进了垃圾桶里。
今天天气闷热，从四面八方赶来了无数只蚂蚁，它们围在一个地方团团转，看起来非常着急的样子。我很纳闷：蚂蚁在干什么呢？记得一本书里写蚂蚁会预知天气变化，难道要下雨了？大约过了一个小时，天空下起了倾盆大雨，蚂蚁原来真的会预知天气啊！
蚂蚁真是一种可爱又聪明的动物呢！
观察蚂蚁四年级作文4
一天下午，我刚吃完了午饭，为了上肠胃更便于消化，并且，想让自己呼吸一下新鲜空气，就到了阳台上来玩儿。在玩儿的同时，我忽然想起一个新的想法，那就是来细心观察一下蚂蚁 ，好更多的去了解一些关于蚂蚁的事情。
在这里，我要告诉大家：自己想要了解一些事物，不一定去一本一本的翻书，可以通过自己的观察，自己亲眼所看见的，在和书一去结合，那也是去了解。除非自己观察不了、干不到的事物，那就要多翻一翻书了。我了解蚂蚁就是先通过自己的观察和一些自己的想法，再去结合着书本一对照，就大部分了解的差不多了。
我蹲下来观察，我连一只蚂蚁的影子都没看见，我没有办法，在我最焦急的那一时刻，我想出了一个好办法，我立刻去执行了。
这个办法是什么呢？那就是——在一个地方撒上一些小米，肯定有不少蚂蚁来，我有两种想法，第一种想法就是：想看一下蚂蚁的洞穴在哪里，第二种想法就是：想看一下蚂蚁是怎样搬食物的。
果然，这个效果特别有效，不一会有一只蚂蚁急匆匆的跑了过来，用激动和高兴的眼神看着这些小米，爬到小米的上面，仔细的检查了一下，连忙走了，干嘛去了？去找同伴的了，它告诉了自己的一个同伴让自己这一个同伴告诉其他所有的同伴，都到一个地方去抬小米……
不一会，来了一大群蚂蚁，我的目光跟随着这些蚂蚁走，我发现了他们的洞穴。
……
这些蚂蚁很辛苦的搬运着着一些小米，我深深地被它们的精神感动了。我被大自然感动了……
观察蚂蚁四年级作文5
早听说蚂蚁是个大力士，我就盼星星盼月亮地盼望有一个观察蚂蚁的机会。这个礼拜，机会终于被我给盼来了。
今天，我把作业做好时才上午九点半，我见时间还早，便立刻冲下楼观察蚂蚁去了。我在楼下满世界地找蚂蚁，功夫不负有心人，找到了蚂蚁的食物——小面包。忽然，我的视线中闯入了一只小蚂蚁，它似乎在找食物。只见它的目光四处搜寻着，那个“小”面包（对于蚂蚁来说很大）被找到了，它飞快地爬过去，使劲地推面包，可那面包纹丝不动，它很失望地往窝里爬。
我想：找帮手去了吧。我的想法是对的，很快，它带了七只大蚂蚁，两只小蚂蚁，去那边搬面包，只见那10只蚂蚁把那面包围成一圈，使劲地抬、推、移。那些蚂蚁累得四脚朝天，可那面包却纹丝不动，依然像山一样立在那。蚂蚁们失望地走开了。我有些瞧不起它们了：哎，蚂蚁只不过是群四肢发达、头脑简单的家伙罢了。
可事实证明我错了，我不得不承认我太低估它们了。不一会儿，那些蚂蚁卷土重来，这次大蚂蚁只有刚才的一半，而小蚂蚁却有刚才的十几倍，它们规规矩矩地排成五排，大蚂蚁在后，小蚂蚁在前。我疑惑不解：它们要干嘛？只见它们来到面包前，把面包分成好几份，然后和大蚂蚁一起搬走。
看来团结的力量是巨大的。
观察蚂蚁四年级作文6
今天写完作业，我照例去露台上和狗狗玩儿。突然，我发现花坛里有一个蚂蚁窝，我兴致勃勃的看起了蚂蚁，我看到一群蚂蚁从窝里进进出出的忙碌，蚂蚁的窝里是什么样子的？我特别想看个究竟。
于是我拿了一根小木棍，小心翼翼的拨开蚂蚁的窝，一群蚂蚁惊慌失措的四处逃散，我看见纵横交错的蚂蚁窝，我看了半天也没明白各个窝的功能。我把一小块土轻轻地放在蚂蚁窝上，蚂蚁又跑开了，过了一小会儿，蚂蚁看看没什么危险，胆子放大了，有几只蚂蚁用嘴推着小土块儿，把小土块儿推到洞外。
想想自己真是好过分，好端端的把蚂蚁的家园破坏了，赶快将功补过吧！我又拿小树枝在蚂蚁洞旁边，轻轻地捅几个小洞，想做为蚂蚁的新家园，有几个蚂蚁兴高采烈地跑进我为他们造的新家，有几只胆小的蚂蚁，到新家之后不敢进去，转悠了一会儿就退回去了，正在退的时候，后边来的蚂蚁把他推进了洞。但愿蚂蚁能够喜欢它们的新家，为了弥补我的过失，我打算以后喂养这群蚂蚁。
正在这时，妈妈喊我练琴了，我恋恋不舍的和蚂蚁告别，小蚂蚁，我明天再来看你们。
观察蚂蚁四年级作文7
今天方老师布置了一篇观察作文，我思来想去不知道写什么好。放学的时候，我吃着奶奶给我带的蛋糕，边走边思考。突然，我在地上看到一个移动的小黑点，嘿！这小家伙有一对触角，三对足，还分头、胸、腹，这不是蚂蚁吗？我灵机一动，蹲下身来，要不观察观察这只小蚂蚁吧。它在这儿干什么呢？我猜想它肯定是在找食物吃。
我立刻掰了点蛋糕屑放在它的面前，心里想像着它大口大口吃面包屑的样子。谁知它居然用触角碰了碰这蛋糕，就头也不回地离开了。“难道它不喜欢吃这蛋糕吗？”我心里泛起了阵阵疑问。这时我看见它在路上遇到了另一只蚂蚁，又用它的触角碰了碰另一只蚂蚁的触角，仿佛在说：“快去叫人来，前方有吃的。”没过多久，果然一群蚂蚁排着队伍井然有序地朝蛋糕屑走来，它们先围在蛋糕屑旁绕过来绕过去，像是在分配位置，旁边一只较大的蚂蚁在指挥着蚁军，一切准备就绪后，蚂蚁们一起齐心协力地把蛋糕屑抬走了。它们走的可整齐了，好像一支，雄纠纠气昂昂的回家了。真是蚁多力量大！
通过观察，我发现蚂蚁的触角作用很大。原来，蚂蚁的触角就像蚂蚁的鼻子，它是靠触角的嗅觉，用它们这种特有的方式来找到它的同伴，传递信息给同伴，让所有的蚂蚁都知道这里有吃的。通过观察，也让我学习到了很多书本上都学不到的知识，也明白了观察和研究是很重要的。
观察蚂蚁四年级作文8
暑假里的一天，我早晨起床后，一出门就看到墙角有一只蚂蚁正在爬行。
这时只见它看到一只又大又合口味的昆虫，它赶忙用头上的触角来通知它的同伴。过了一会儿，它的兄弟姐妹们都来了。有的给昆虫抬脚，有的抬前肢，有的抬后肢……
它们把昆虫抬到了洞穴门口，门太小了，抬不进去，它们只有在外面将昆虫美餐了。
到了中午，我吃过午饭后，又来到了蚂蚁家门口，让我大吃一惊的是，那只大昆虫只剩下一张外皮了。
第二天，我抓了一只蚂蚁，把它带到了离它家有点远的地方，然后又把它放下，我想看看蚂蚁能不能找到自己的家。只见蚂蚁爬了几步，又低着头，好像在闻自己的气味。我用口香糖在小路上刮了几下，蚂蚁闻不到自己的气味，一下子就开始着急了，结果迷路了，从而证明蚂蚁因为闻不到自己的气味回不了家。接着几天，我进行四次观察实验，情况完全相同，呀！这真有趣，每天午后，我更喜欢观看蚂蚁的动静了。
记得又有一天，天空中乌云密布，大雨即将来临。我常听老人讲：“蚂蚁搬家，冲走菩萨。”我还从《三峡农谚》中看到“蚂蚁搬家不用问，上搬有雨下搬晴……”当我看见一群蚂蚁嘴里衔着像白饭粒一样的东西，也有的衔着菜叶，来来去去地往高处搬家。不一会儿，大雨果然“哗啦哗啦”地下了起来。夏天的雨，说下就下，说停就停。顿时雨过天晴，它们又快速地搬回原来的家。我平时看过书上画的图，蚂蚁的洞穴是弯弯曲曲的通道。于是，我顺手抓住了一只雌蚁，还进行了仔细的观察。
以后，我还要利用空闲时间多观察一下蚂蚁们是怎样生活的，它们怎样对待同伴，怎样对待它们的天敌。我想进一步了解它们的生活习性，能不能让蚂蚁们也能为人类服务呢？
观察蚂蚁四年级作文9
夏天的一天，我在一棵大树下边观察蚂蚁。小蚂蚁可特别了！有大蚂蚁也有小蚂蚁，大蚂蚁身长约有1厘米，小蚂蚁身长约一两毫米。蚂蚁有两种颜色，大蚂蚁是黑色的，小蚂蚁是棕褐色的。大小蚂蚁都分成四部分：触角、头部、身体和脚。别看它们小，行动可迅速可敏捷啦！
蚂蚁的洞穴一般在凉爽干燥的地方。蚂蚁喜欢群体行动去寻找粮食。如果马上要下大雨了，天气很闷热，我们就能看到蚂蚁们在小路上忙忙碌碌，川流不息地在搬粮食――它们是在为下雨时做准备呢！蚂蚁可真会计划呀！同时它们也是名副其实的“气象专家”。
蚂蚁很聪明，它们能像人一样分工合作。我把瓜子尖放在和蚂蚁洞很近的地方，一只小蚂蚁循着香味找到了这粒瓜子尖，高高兴兴的独自搬回了家。我又放了一颗大瓜子仁在地上，又是这一只机灵的小蚂蚁发现了瓜子仁，它来想独自搬回家，可是怎么也搬不动。小蚂蚁围着瓜子仁走了一圈，便急匆匆地打道回府了。它究竟要干什么呢？我仔细地看着，期待着它的“惊人之举”。不一会儿，七八只蚂蚁在小蚂蚁的带领下，浩浩荡荡地向瓜子挺进，来到“阵地”后蚂蚁们对瓜子发起了“猛烈攻击”。瓜子迅速地被蚂蚁抬了起来，蚂蚁们迈着整齐的步伐回到了洞口。可是瓜子太大，根本进不去。这时，许多蚂蚁一窝蜂地跑了出来，对瓜子进行撕咬，一眨眼的功夫，瓜子就被咬得四分五裂搬进了洞。这真是――蚁多力量大呀！
多么神奇的小蚂蚁呀！
观察蚂蚁四年级作文10
今天我非常开心，因为我想着吃完饭要去观察蚂蚁。
晚上七点左右，我就迫不急待地拉着妈妈的手，要她和我一起去观察蚂蚁。妈妈看着我眼里闪耀着兴奋的光芒，也不得不答应。
拿着瓶子，带上糖果，并飞快地冲下了楼。走到草坪边，小蚂蚁正在开欢迎会呢！
有的蚂蚁要大一些，就去玩弄小蚂蚁，小蚂蚁气坏了，所有小蚂蚁围攻一只大蚂蚁，大蚂蚁受不了了······这仿佛是一篇故事，越看越有意思。我从包里拿出一颗糖轻轻放在那儿，静静地观察。
哎，蚂蚁们吃起来了！有的蚂蚁埋着头，不顾一切的吃；有的抬着头，一边望着周围的风景，一边在慢慢地咬。最有趣的'是：有的蚂蚁边吃边拉，还有的蚂蚁在撒尿。
我趁这个时机，把瓶子拿出来，装了一些蚂蚁。我刚回家时，爸爸就过来，给我不紧不慢地说：“蚂蚁只能生活在大自然，不然它会死掉的。”听了爸爸的话，我又把蚂蚁拿了下去。
当我来到欢迎会现场时，看见时间已经快到九点了，我就直接把瓶子斜过来，让蚂蚁自己爬。咦，刚才那颗糖呢？我找来找去，还是找不到。这时，小蚂蚁望着我，表现出一种不懈的样子。我明白了，蚂蚁在四分钟内，竟然吃完了那颗糖！
小蚂蚁不但可爱，还是个贪吃的小能手。我对它是发自内心的喜爱！
观察蚂蚁四年级作文11
今天虽然是星期六，但爸爸妈妈都去上班了，留下我和妹妹还有奶奶，大家都觉得在家里有点呆不住，快闷死了。于是，我们决定到楼下去转一转，呼吸一下新鲜空气。
来到了楼下的草坪，只见那些草长得矮矮的，绿绿的，旁边有一朵朵漂亮的小花，还有一棵高大的树木，树木的枝干长长的，粗粗的，叶子密不透风，可以遮太阳、挡风雨，就像一顶撑开的绿绒的大伞。
忽然，我发现了一大群黑黑的蚂蚁，它们个子小小的，我想这应该是工蚁吧。仔细观察，你会发现它们的头上长着触角，身体有三节，有三对足。突然我发现两只黑蚂蚁碰了一碰触角，好像是在打招呼。这时，一只大很多的黑蚂蚁从草丛里钻出来，我一眼就看见它了，还给他它取一个挺有意思的名字——“黑骑士”。
我从口袋里拿出一块饼干，轻轻放在地上，蚂蚁发现了，它们左抬抬又抬抬，饼干还是纹丝不动。这时，我发现“黑骑士”不见了，找来找去还是没找到。不一会儿，一大群一大群的蚂蚁冲到饼干旁边，轻而易举的就把饼干抬了起来。
突然，我想到了一个坏点子，把旁边注满了水，好把它们的气息给冲掉，看他们怎么回家！
天色渐渐暗了，蚂蚁们还在团团转，我也管不了那么多，就回家了。
第二天早上，我下楼，发现饼干不见了，蚂蚁也不知去哪了。我四处看看，发现了一个小沙丘，就用细长的树枝把那个小山丘给扒开了，里面正是我的饼干，看来蚂蚁也会使用妙嘛！
忽然，一大群蚂蚁冲了出来，它们一个个横冲直撞的。我破坏了它们的家园，它们来报仇啦！此地不宜久留，快逃呀！
观察蚂蚁四年级作文12
20xx年7月7日 星期一 晴
"终于放假了！"我高兴得出去玩儿。忽然，看到了黑色漩涡，我好奇得瞪大了眼睛，下巴都快惊掉了，"这是什么？"我小心翼翼地走过去，一声不敢吭，生怕他们发现了我。
悄无声息地靠近，只见有成千上万只黑蚂蚁跟着一只蚂蚁在玩"转圈圈"。这是蚂蚁们在开会吗？还是全世界的蚂蚁在保护中间那只蚂蚁呢？
我疑惑不断。我仿佛看见大树，石头，小草都跟我一样，脸上挂满了问号。好像在问，咦？这么多蚂蚁在干什么呢？为什么非要一起"转圈圈"呢？干嘛不休息、放松一下呢？
我苦思冥想，脑袋都要想破了，还是不知道这些蚂蚁为什么要玩"转圈圈"。
后来我用爸爸手机查了一下，哦！这才恍然大悟，这些都是行军蚁，数量一般是100只，1000只，最多可达几千万只。从远处看，就像黑色洪水一样涌来，宛如一匹匹黑马齐头并进，更像一个个穿着黑衣的卫兵，整齐划一朝你走来。在最中间的蚂蚁是蚁群的带路人，如果带路人失误了，那整个蚁群也会跟着一起失误——玩儿"转圈圈"。我心想，把带路人放在蚁群前面不就行了吗？答案是不行的。因为把队长突然移动，会让整个蚂团恐慌，以为没有队长，乱作一团的。
我不禁在心里暗自祈祷，希望这群行军蚁能在队长的带领下，平安走出来。
观察蚂蚁四年级作文13
我家门前有一棵树，树下住着两窝蚂蚁，分别是大蚂蚁和小蚂蚁。
这天，我正在树旁津津有味地吃着纸杯蛋糕，一不小心掉了一小块到地上。不一会儿，闻到蛋糕香味儿的蚂蚁们纷纷跑出洞口，奔向那块蛋糕，狭路相逢勇者胜，于是，一场大战便爆发了。而我这个罪魁祸首却在想：大蚂蚁身形有优势，肯定会把小蚂蚁踩扁。
果然，大蚂蚁先发起了进攻，小蚂蚁却左躲右闪，好不容易才躲过一劫。渐渐地，小蚂蚁开始撤退了，然而我却发现，还有一部分不甘心丢掉美食的小蚂蚁开始“不自量力”地反击了。它们几个团结在一起，去围攻一只大蚂蚁。它们有咬头的，有咬腿的，还有咬肚子的……战争持续了十几分钟，令我惊讶的是，大蚂蚁居然毫无招架之力，连连败退。看到此番情景，小蚂蚁非常得意，直接奔向战利品，一起搬进了窝里。
目睹了这一切的我简直难以置信，为什么大蚂蚁伤亡惨重，而小蚂蚁却能在窝里享用美餐呢？带着疑问，我来到了姐姐房间，翻出了那本《昆虫记》。原来，当大蚂蚁咬东西释放出的汁液中有叶酸，虽然有着刺激性的气味，但是无毒；而小蚂蚁咬东西释放出的液体中含有蚁醛，不及有刺激性气味，而且有毒。
真是人不可貌相，海水不可斗量啊！
自然界的奥秘真是无穷无尽，我今天可算是开了眼界，看来以后要多读书，要不然连“打架”都看不懂了。
观察蚂蚁四年级作文14
今天我到妈妈上班的地方去玩，看到很多很多蚂蚁在那忙忙碌禄来回跑着。这激起了我观察蚂蚁的兴趣，便拿了一个放大镜，仔细地看着。
我发现蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三个部分，还长了六条腿。蚂蚁的头上有一对触角，还有两个圆圆的东西，那是蚂蚁的眼睛吧！它的两个牙齿像两把尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。
一只小蚂蚁发现地上有只死了的青虫，它试着搬了搬，可青虫太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，遇到其他蚂蚁，它就用触角不断碰同伴的触角，像在向同伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地托起了大青虫，并且拖着往洞里搬。这时我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的。
蚂蚁个子虽说不大，但力气却不小，它能搬运的重量是它体重100至400倍的物体，能拉动的重量是自己1 700倍的物体，而对人类来说，没有一个人能举起重量超过自身体重3倍的物体，所以，蚂蚁是动物世界中当之无愧的大力土。
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
观察蚂蚁真有趣。
观察蚂蚁四年级作文15
我家后院的田里居住着一窝勤劳的蚂蚁，只要我一有空就去“探望”一下它们。蚂蚁十分勤劳，无论是早上还是晚上它们都是那样忙碌，有的把食物搬进洞，有的把脏东西又搬出洞，我想：一定还有一些蚂蚁在整理它们的房间吧！进进出出的蚂蚁谁都没有偷懒，也十分少看见它们只停在一个地方不动。
你看，一窝的蚂蚁可能有几十只甚至到一百只那么多，但你看他们那么多只，可它们搬起的东西是进去排成一队，出去时又是一队，而且互相都不碰不撞，是那样井然有序。我又从书上得知蚂蚁是靠“气味语言”来传答信息的。它们会从自己的腹部末端分泌出一种物质，当其他的蚂蚁嗅到这种物质的气味时，就会顺着这个气味去寻找。所有的蚂蚁都这么遵守纪律，保持着他们的集体秩序。此时我想到了自己以前，为了鸡毛蒜皮的小事就要跟同学吵架；排队时又挤来挤去；有时还会蹦出脏话。
一次我看见一只蚂蚁用头上的触角在轻轻触摸另一只推手上的蚂蚁头上的触角。我知道他们头上的触角是用来传递信息、表达语言的器官，看见这对互相帮助的蚂蚁后，如同看见了一位彬彬有礼的绅士一样。我还知道蚂蚁头上的触角不单是用来传递信息的，还可以用来照看蚁卵、分配食物、饲养幼蚁。每当我看见一对蚂蚁的触角碰在一起时，就会想到：它们是在互相问候问好。它们是那样彬彬有礼，尊老爱幼，充满友情。
蚂蚁虽然是那么的小，又无声无息，但它们是那么勤劳勇敢，团结互助。我不仅对它们敬佩起来。
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