满分作文

时间：2021-02-26 19:14:39 满分作文我要投稿

满分作文合集八篇

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的满分作文9篇，希望对大家有所帮助。

满分作文合集八篇

满分作文篇1

　　当暮色染透了苍穹，一轮孤月徘徊在天幕，而我，独自徘徊在微光下的街角。城市的喧嚣在耳边尖叫，现在的心情平静中带着一缕忧伤。

　　回想起刚刚在家中发生的事，不禁潸然泪下。今天放学回家刚一开门，就听见妈妈的一顿连珠炮似的话语：“考试又考砸了！这次又是什么理由？时间不够？还是又看错题了？”我本来够差的心情在妈妈严肃而略带温色的面孔上迅速蔓延，于是不顾妈妈的话就夺门而出。

　　我独自蜷缩在街角边，抬头仰起天幕，是深蓝色，是忧伤的颜色。这时爸爸突然从我背后冒出头来，搂着我的肩膀，用安慰的语气问我：“怎么了？”见我不予理睬，又问：“是不是又和妈妈吵架啦？”我低低地：“嗯。”爸爸说：“看！天上的月亮！”是啊，天空中挂着一轮皎洁的月亮，散发着幽幽的亮光，多么美丽啊！“可再怎么样我也是一个不折不扣的失败者！”我大喊道，泪水又涌出了眼眶。

　　爸爸沉默了一会儿，又抬起头看向我，又看向夜幕，说：“夜虽然平淡无奇没有什么特点，但是它有了月的清辉。”

　　月光撒在我的身旁，此时的月光是怎样的温暖、柔和，在月光的抚摸和爸爸的安慰下，我的心情渐渐地恢复了平静。于是我站起来拍拍身上的尘土，擦擦眼角边残留的泪。

　　爸爸忽然如变戏法般变出一个小盆子，让我伸出双手，我伸手拖住了小盆。小盆里盛满了清水，那水面如一面平滑的镜子，将天上明亮清辉的明月映在上面。我望向那盆水的目光变得神圣而又虔诚。

　　……

　　心中的忧伤已随风而逝，留在心中的更多是坦然，还有对明天的一份自信和期待。

满分作文篇2

　　【文题】

　　有一首歌是这样唱的：“我不想不想长大，长大以后没有童话……”每个人都要长大，但更多人希望自己能永远留在童年，因为童年是五彩缤纷的。

　　请以“我不想长大”为题，写写童年的美好经历，重点写出不想长大的原因。

　　要求：主题鲜明，情感真实，不少于400字。

　　【写作指导】

　　写此题，最重要的是做到“今昔对比”，即将童年时的美好与现在的无趣、烦恼进行对比，在对比中彰显“我不想长大”的主题。

　　提示语已经指明了写作的方向——“写写童年的美好经历，重点写出不想长大的原因”。这告诉我们：一要写出童年时的美好经历，二要写出不想长大的原因。要想使“不想长大的原因”具有说服力，可将自己的童年与现在生活对比。

　　【满分佳作】

　　我不想长大

　　“我不想不想长大，长大以后没有童话……”这首歌唱出了我的心声，我不想离开美好的童年。

　　小时候，我很调皮，常常爬到爸爸的腿上，把爸爸的腿当滑梯;我很粗心，常常磕破了胳膊和膝盖，妈妈又心疼又着急;我很贪吃，每次奶奶做好饭，我马上拉着奶奶的围裙，讨好地说：“奶奶，奶奶，我饿了!”我津津有味地吃时，奶奶就在旁边欣慰地笑……小时候的一切，都是我最美好的回忆。

　　可是现在不同了，因为我长大了，一切都不一样了。我犯错时，妈妈不再像以前一样对我和蔼地说没关系，爸爸不再让我爬到他身上玩;我也不敢再像以前一样上课时大声发言，因为我失去了勇气和信心。现在烦恼多了，因为我长大了，成熟了，大人们对我的态度也变了，我不能任性，不能顽皮，非得做到十全十美不可。

　　我不想长大，因为长大了就得不到爸爸妈妈的疼爱，调皮只能换来严厉的责罚。当然，我知道他们还是爱我的，只不过爱的`方式不一样了。

　　我不想长大，我真的不想长大，我只想做个单纯的孩子，拥有简单的幸福……

　　【点评】

　　对比鲜明是本文最突出的特色。小作者将童年时美好的生活场景逐一描绘出来，并与长大后的诸种情形进行对比，反差极大，从中可以看出有趣的童年离作者越来越远了。鲜明的对比突出了主题。

满分作文篇3

　　没有大海的汹涌澎湃，可以献上小溪的清澈潺缓；没有大山的巍峨险峻，可以献上原野的葱郁坦荡；没有太阳的炫耀世界，可以献上烛火的一隅光照。

　　生活中有一部分像小溪、像小树、像烛火的人，他们是"微尘"，是一群普通而又平凡的人，是所谓的社会弱势群体，然而，就是他们担负起支撑时代魂灵的重任，诠释着新时代"英雄"的特征，演绎着助人为乐的伟大内涵。

　　他们一身尘土，却有着超乎常人的勇气；他们一脸朴实，却有着冷静沉稳的智慧；他们平凡卑微，却有着惠泽万方的襟怀。他们无意于追求所谓英雄的光环，却丝毫不放松对心灵的历练；他们不冀望那些所谓出人头地，却毅然地肩负起化解危机的重担。他们淳朴的情感、顽强的意志及所作所为，实在让人钦佩！

　　他们可以是我们的邻居，可以是我们的亲友，可以是身边的人，可以是陌路人，也可以是我们自己！这些"微尘"们，不求以移山填海壮举万世敬仰，但求以真诚的付出慰藉心灵--为自己，也为他人--在拥有众多古典式英雄的中华大地上、在如火如荼的新时代的岁月中，他们"该出手时就出手"，谱写了一曲曲帮助的颂歌。

　　是啊，虽然没有天空的深邃，却还有白云的飘逸；虽然没有江河的壮阔，却还有湖水的静谧；虽然没有古木的伟岸，却还有小草的轻柔。生命都是平等的，每个人都有自己的生活追求，人生岂能总是一帆风顺？当他人陷入困境时，不妨尽一份绵薄之力，伸出你的援助之手，传递你的怜爱之心，发挥"微尘"的切实作用，争做一个感动他人的人。

　　他，屡次三番地跳入汹涌的海潮中，舍身救助陌生的女子。

　　他，宁肯放弃研读硕士的机会，也毅然决然地踏上山区支教的崎岖。

　　他，几十年如一日，在大山的雨雪风霜里摸爬滚打，投递从未有过一次差错。

　　她，虽然没有穿起白大褂，只是赤着双脚，却以瘦弱的双肩担负起十里八乡的健康，成为照亮苗乡的月亮。

　　她，见五个村庄的孩子没地方上学，就捐款建学校；她见长江发大水，就给红十字会寄去所有的存款和衣物；她得知海啸灾难席卷印度洋沿岸，数万人丧生时，虽然自己已八十五岁高龄，可仍毅然把自己养老的一万元寄往灾区……她就是全国年龄最大的"中华慈善奖"得主马淑玉老人。

　　无数平凡而伟大的人们，无数普通而杰出的人们，他们感动我们，震撼我们。无需记住他们的名字，只要记得还有许多和他们一样的人，等待我们去学习，去感动，去骄傲。

　　我们都来试着被"微尘"之光映照着、温暖着，并在承受"微尘"泽润的同时也加入这发放光热的行列，让每一个黄皮肤黑眼睛的中国人在骄傲中创造骄傲吧--山不拒微尘故能成其高大，海凭惜滴水方可成其渊深。

满分作文篇4

　　细雨甘霖般打湿了飞檐上的辟邪，水珠沿着黛瓦间沟汇集，没过丛丛瓦上草。小镇里的柏油路经过雨的洗礼，也变得光润了，倒映出街边各色房屋的轮廓。同学们涌出校园，沉寂的小街，顿时热闹起来，仿佛天然的素琴上跳动着音符。

　　无心赏景，只想赶快搭上客车。回家这段路，我不想和父亲同行。每个周末放学上学，父亲都会骑着他的“宝马”接送我。上个星期，我想问他买个手机，他板着脸狠狠地凶了我一顿，我没有要他送，怄着气冲出家门。今天雨就没有断过，他不会来吧。

　　“还不快上来！”冷冰冰的声音，是他，扶着一辆伴随他多年的摩托车。车上装着的遮阳伞显然挡不住迎面扑来的雨水，他使劲地眨巴着眼睛，雨水顺着皱纹流到嘴边，样子竟然有几分滑稽。我想笑，忍着低了头，坐上生了锈的后座。

　　一路颠簸，我们没有一句话，耳旁只剩下“啪啪”的雨声。听雨声落下，看雨珠跳起，恍惚间，又回到童年。小时候，每当下雨，我会冲向雨中的伞下，爬上父亲已弯好的背上。一路上，父亲的大手抓住我不断晃动的腿，我的身体紧贴在父亲宽厚的背上，胳膊搂住父亲的脖子，手里擎着一把雨伞。有时候，我的手酸了，父亲便会用温热的脖子夹住冰凉的伞柄，替我一会儿。父亲的身体随着脚步的节奏一晃一晃的，就像儿时躺过的摇篮。我的心也随着那节奏晃动，晃动着甜蜜，晃动着温馨。就这样，在父亲的背上，我度过了记忆中的那些雨天。就这样，我的路，在父亲脚下延伸；我的天空，在父亲的伞下明媚。后来，家里添置了这辆“宝马”，父亲骑着它接送我，骑着它四处打工赚钱，风里来雨里去。如今，父亲的背已被岁月压得有些弯了，它，也浑身锈迹斑斑。

　　“风吹得冷吧，你把手放到我口袋里，把我抱紧点……”是为了打破尴尬吧，他开腔了。我犹豫着，我已不再是小孩子，和父亲，争吵早多过亲昵。“还在为上个星期的事生气呀。不是爸爸舍不得，你一个学生，要手机做什么？”“我就这么一说，也不是非要不可……班上同学都有……”“但凡你想要的东西，只要是对你好的，爸爸什么时候亏欠过你？你好好想想，要是真觉得手机对你有帮助，那明天我们就去买一部。”父亲的话让我眼睛一潮，想起他对我无微不至的关怀，一直如细雨无声地滋润着我。我把头紧贴在父亲的背上，把整个身子都靠在父亲的背上。

　　雨还在下，水珠在遮阳伞上拨拉轻弹，敲出一个个玉石一样的音符，流淌到内心深处，将心花浇灌。

满分作文篇5

　　不知何时，我竟爱上京剧咿咿呀呀中的那点沉醉，爱上那余音绕梁的独特唱腔，爱上那唱念做打的一招一式，我常常伴随京剧那独特的金属音，穿越古今，领略那一场场旷世奇缘，感受那一幕幕千古流芳。

　　京剧让我感受到传统，传统之风，山高水长，让我真切触摸到我内心的中国魂。

　　近日，一档原创传承文化类节目上，歌手尚雯婕与一位非遗传承人合作演出时，用法语演唱歌曲，受到了评委老歌唱家李谷一老师的反对和批评，李谷一坚持原汁原味，尚雯婕力挺大胆创新，双方各执一词，争执不下。

　　我不禁哀叹，传统文化已经遭受太多人的误解了。尚雯婕的出发点固然是好的，但它却使传统之风的大气尽数丢失。传统文化以其奇特的包容性得以流传，歌声是全世界通用的语言，何来外国观众听不懂这一说？年轻人真正的诉求从来不在于潮流，而在于是否能感受到内心的涟漪，是否能感受到亘古穿今却依旧强烈的共鸣，是否能感受到传统文化焕然一新的诚心。

　　的确，李谷一老师所持的理念更贴近时代。传统之风与时代吻合的例子有很多，我就是观看电影《霸王别姬》而爱上了京剧，跟随剧中情节而层层深入，我惊奇于张国荣掩映在浓重油彩下的绝代芳华；我惊讶于那颇为熟悉的京口儿台词；我惊叹于这个打动人心、原汁原味的中国故事。中国故事不缺观众，作为中国未来希望的年轻人也不乏热情，国外友人对神秘东方艺术也从不减兴趣。《霸王别姬》剧中有使用一位外国明星吗？没有！有使用外国语言吗？也没有！然而他却捧回了中国第一座戛纳大奖---金棕榈奖，它扬起传统之风，逆潮流而上，以其高傲姿态，向世人展示中国文化之博大精深，它是自信的，也是美丽的。

　　我们没有理由不自信，传统之风，山高水长，无论是艺术品位还是艺术趣味，都足以吸引世人的目光。歌手周杰伦那一首首畅销的中国风歌曲不正是最佳佐证吗？与时代共鸣的传统之风是如此动听，吹过了万水千山，历经数百个朝代来到现代人的身边，古道、客栈、青花瓷、菊花台以生意盎然的姿态呈现在我们眼前，我们有什么理由不去关注、不去喜欢呢？

　　真心希望原创文化能多一份真心，少一份追逐；多一份诚心，少一份浮华。其实一些文化节目，如《朗读者》,《中国诗词大会》已经做到了真诚二字了，宣扬传统文化本无错，但若以此来博取眼球，挂羊头卖狗肉，就有几分可憎了，传统之风，正等待时代先锋吹起，一旦体会到文化传承的真谛，我相信中国文化一定会山高水长，璀璨夺目。

满分作文篇6

　　有人喜欢春天的生机勃勃、花红柳绿；有人喜欢夏天的灿烂热烈、树木苍翠；有人喜欢秋天的五彩缤纷、硕果累累；而我更喜欢冬天的银装素裹、冰清玉洁。

　　今年的冬天，始终没有下一场大雪，我本以为对雪的期盼要等到明年冬天了。然而，这场大雪不期而至，在初春时节，和我来了一场迟到的相约。

　　雪花纷纷扬扬地落下来，随风飘舞、摇曳多姿。我在心里默默地祈祷，不要停，千万不要停，下大一些，再下大一些！它似乎是听到了我的低语，从断断续续飘落的小雪花变成了层层叠叠落下的鹅毛大雪。不一会儿，树上、房子上、车子上，就连门口那两盏过年挂起来的红灯笼，都被雪覆盖了。天地间仿佛进入了一个洁白寂静的世界，只留下雪落的沙沙声。

　　雪终于停了，我迫不及待地走出家门，和这场瑞雪来一个亲密接触。广场变成了一个游乐园，素不相识的人们在堆雪人、打雪仗、滚雪球……一起玩着、笑着、闹着，因为这一场不期而至的大雪，给大家增添了无穷的欢乐。院子里的梅花傲然怒放，开得更加俏丽了，红的梅映衬着白的雪，恰是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

　　这一场初春的雪，就这样突如其来，又悄悄地走了。我期待与你再次相约。

满分作文篇7

　　它是我每天都要去的地方，它是我们每天学习的地方，它是我们同学之间朝夕相处的地方。它，就是我的教室。

　　我的教室很大，倘若要说说我的印象，我觉得教室里的布局非常好，和小学的教室相比，现在的教室是最大的了。

　　教室门口的颜色是灰色的，看上去非常舒服，不会很刺眼。门框背两条杆分成四个部分，有四个菱形拼在一起。再往前走，右手边有一块大黑板，约有五米长，高约一米五。黑板的右上方有一个圆形的挂钟，颜色是白的，和大门相配得很好看。讲台的地板是用木板做的，也是令人觉得舒服的黄色，虽说是用木板做的，但却非常坚固。左手边就是平常老师给我们施展才华的讲台了，台上有五盒粉笔，有彩色的和白色的，旁边还有一台哦品是擦黑板的布，舒服地躺着，就像一个大老板在享受。

　　站在讲台上，面前有着五十五张桌子和五十五张凳子，凳子和桌子都呈黄色，整齐地排成了八行八列，想一个个整齐的士兵守护者我们。每张桌子大约长五十公分，十分适合我们在上面写字。教室的后面还有一块比较大的黑板，比前面的长些，高度一样，用来出黑板报和写当天班上发生的事情。

　　教室里有四扇窗，两边各两扇。因为时间较久，护住窗户的不锈钢有写已经生锈了，但还是显得很坚固，所以说我们在教室里是非常安全的。

　　在我们的头顶，有十七盏电灯和七把电风扇。我的教室，有很多地方都值得我们欣赏，如：黑板的上面还有一面五星红旗，用金色的边框着，看上去特别漂亮。两边

　　墙壁的中央，还有两幅字，上面都用五颜六色的花边镶着，那些话都是用来激励我们的。我们的教室看上去非常有层次感，可以介绍的当然不止以上这些，这里我就不多写了。

　　我的教室在学校的新教学楼的2楼最东边的第一个教室。走到班级门口就看到写着101班的牌子，牌子下有一个消防器。推开门，就给人一种宽敞明亮、干净整齐、布局合理的感觉。走进教室可以看见干净整洁的地板，抬起头，天花板上有五个电扇和五盏电灯，在晚上打开电灯，白色的光映衬着洁白的墙壁，教室里显得格外明亮。在这样的环境中学习，真是一种享受。

　　教室里有2块黑板，前面一块，后面一块。后面的一块是给同学们出黑板报的，前面一块黑板是老师向我们传授知识的地方。黑板前面有一个讲台，上面摆着粉笔和黑板擦。在讲台的左边，有两张桌子，桌子上放着两个盆子，一个是给老师洗手用的，另一个是打扫卫生用的。在桌子的上方，有一排钉子，钉子上挂有许多名著，让我们遨游在知识的海洋里。在桌子的左边，十几把扫帚像军人一样，整整齐齐的站在那里，等候发令。旁边放着它的工友簸笈和垃圾桶。

　　站在讲台上，往下望，可以看见一排排摆得整整齐齐的桌子和椅子，是为我们学习准备的课桌和椅子，也是我们学习不可缺少的伙伴。在教室的左右两边各有两扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3块，窗户上一尘不染，外面的景色尽收眼底。左边的两扇玻璃窗各有一条橙色的窗帘，这是我们班值得骄傲的，因为其他班是没有这么好看，甚至是没有。

　　我爱我的教室!它为我们创造了良好的学习环境，使我们安心学习。我爱我的教室!

满分作文篇8

　　孩子轻生该质问谁？

　　内蒙古的14岁初一学生跳楼身亡引发热议。10天后北京某报头版头条载文诘问家长：是不是太纠结于分数。窃以为，即便这样的发问有道理，也缺少起码的人文关怀。孩子出了意外，最伤心的莫过于家长。逝者尸骨未寒就质问并无直接责任的家长，未免太残忍了。

　　为鲜花夭折而惋惜的同时，寻根求源、力避重蹈覆辙是必要的，但不能把问题简单化。对于分数的崇拜，不是哪一个人的问题，也不是现在才有的问题，而且一时半会儿也不可能解决得了。在这样的大背景下，简单地指责解决不了任何问题。当务之急，恐怕是如何帮助孩子正确对待分数，帮助孩子们增强抗挫折的能力。

　　网络时代远离课堂？

　　中国青年报有一篇名为《网络时代，何必非要把学生拉回课堂》的文章。作者的主要观点是：在“填鸭式”教育早已广受诟病的教育大环境下，我们为什么非要把学生拉回“课堂”？更何况是网络时代！对此我不敢苟同。

　　尽管网络时代知识的存在形式、知识的载体、知识的传输与获取方式都发生了改变，但起码在眼前网络还代替不了课堂上老师的讲授。网络可以承载知识，网络资源是获取知识的重要渠道。学生的确可以从网络上获取知识，但并不等于就可以因此远离课堂。除了网络学校之外，目前任何一种学历教育都离不开课堂讲授，甚至连网校也时有集中辅导之类的面授安排。何况许多学生远离课堂并不是去学习，而是沉溺于网络游戏、网络社交……

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