马的作文

时间：2021-03-07 11:21:42 马我要投稿

【精品】马的作文十篇

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的马的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精品】马的作文十篇

马的作文篇1

　　暑假，我和爸爸、妈妈还有姐姐游览了东山岛，东山岛位于漳州东山县，那里风景优美，是人们观海游玩的好地方。

　　东山岛有三个最有名的海湾，分别是：马銮湾、金銮湾和乌礁湾。我来到金銮湾，站在沙滩上，一眼望去，一大片碧蓝的大海，海面上还有小船和摩托艇。再走近点，那冰凉的海水就一浪一浪地冲到我的脚上。天空中，几只白色的海鸥扇动着自己有力的翅膀在海面上盘旋、飞翔。走进海里，不会游泳的人非被淹没不可。我套着游泳圈，跟着爸爸走进海里。海浪把我冲啊，冲啊，冲回了岸上。我又出海了，为了防止我不再被浪冲走，我抓住了旁边的绳子，我在海面上漂了一会儿，一波大浪把我冲到了最顶端，“哗”！我又被冲回了岸上。我不出海了，就在沙滩上堆城堡。细细的沙子软软的，走上去很舒服，就像踩在棉花上一样。

　　金銮湾玩够了我们又来到乌礁湾，乌礁湾不能游泳，是专门养海鲜的。沙子不再那么松软变得粗糙起来，但是上面有许多洞，那些洞还没有拳头那么大，里面住着许多小螃蟹。

　　东山岛不仅美丽，而且物产丰富还是个观海游泳的好地方。

马的作文篇2

　　我属马，是个大孩子了。我很喜欢我的生肖，我觉得我就是一匹快乐的马儿，我的梦想就是永远当一匹快乐幸福的马儿。

　　说起马，我是一匹“爱运动的马”，骑自行车、游泳、滑滑板我都会。我跑步很快，六年级的哥哥都跑不过我。有一次，我和同伴玩捉迷藏，就剩我一个没跑到安全线。这时，我加快速度，飞快地跑进了安全线。同伴都瞪大了眼睛说：“你真是一匹黑马。”听到同伴的夸奖，我很得意。其实，我还有很多爱好。

　　我这人脾气不好，有些倔。有时，在小区里做一些不该玩的游戏，小区里的老人吵我，我就不客气地骂他们，把他们气得回家。妈妈知道我这些不良的行为，耐心地说：“这样不好，要尊敬老人，不要和别人计较，改改自己的脾气。”以后，我要做一匹“有素质的马”。

　　在学校，我上课善于思考，发言积极，爱劳动，能主动为集体服务，是一匹“有责任心的马”。可惜在学习上，我太马虎了，经常是不该错的题我都做错了，生字不是多笔就是少点。哎!我要做一匹“仔细的”马。

　　我就是这样一匹马儿，我会继续当这样快乐幸福的马的，这就是我的梦

马的作文篇3

　　假如我生活在我的家乡莫尔莱，我就肯定会有一匹马，因为男孩养马、骑马差不多已成为爷爷奶奶的家的传统了。如果我有一匹马，我就会给它取名为小放。小放是匹年轻、矫健的骏马，它的毛是棕色的，柔软光亮，在阳光下散发出丝绸般的光芒。它还有一双大大的眼睛，总是双目含情的样子。

　　小放是我最好的朋友，我每天为它刷毛，抚摸它长长的、柔软的鼻子，为它驱赶令它烦恼的苍蝇。每天一放学，我就和它出去玩（法国没有作业），我们先来到海边，它在沙滩上慢慢的踱步，而我舒舒服服地坐在它背上，享受着海风的轻抚。接着，我们来到森林，它自由自在地奔驰在林间小道上，而我俯在它背上躲闪着迎面而来的树枝。我和小放就像一对双胞胎，形影不离，快乐成长。

　　小放有一个神奇的本领——穿越！有一天，小放带我穿越到200年前，我当然是一名骑士了，我带着礼帽，系着丝巾，身穿灯笼袖衬衣，佩戴着削铁如泥的宝剑，风度翩翩地骑在小放这匹骏马上，在法国的大地上跑来跑去，出现在需要我们的任何地方，就像《三剑客》里的佐罗，为公平、正义而战！为保护老弱妇幼而战！为保卫家园而战！

　　还有一天，小放带我穿越到未来，我们悲哀地发现，那个时候马已经灭绝了，没有草原，没有森林，大家生活在数码世界里，冰冷而机械。我们一点都不喜欢那里，赶紧穿越回我们的时代。

　　爱护环境吧，让马永远是人类忠实的朋友。

马的作文篇4

　　暑假，我一家人和姐姐、还有同学一家人到东山岛的马銮湾旅游。

　　一路上，我们都兴奋不已，爸爸还跟我们说：“马銮湾是开发最早的天然海滨浴场，它拥有当今世界海岸旅游的五要素：海洋、沙滩、空气、阳光、绿色，是海浴、沙浴、日光浴和空气浴的理想之处”。

　　到了马銮湾，我匆匆忙忙地换好衣服，便高高兴兴地奔向海边。到了海边，我看见游泳爱好者在海边嬉戏玩耍。阳光照耀在海面上，整个海面闪闪发光。整个沙滩坡度平坦，踩在上面，感觉轻柔绵长。

　　我们几个听说沙滩里有一种稀有品种的动物——寄身蟹，都很好奇，就开始挖了起来。我们挖啊挖，挖啊挖……终于，功夫不负有心人，我们终于挖到了寄身蟹，我心理乐开了花，更加期望再收获到寄身蟹。

　　我们还在沙滩上捏起泥人，搭起城堡。可是，调皮的浪花弟弟又把我们的杰作给毁了，大家见到杰作被毁，都皱起了眉头。

　　我们在沙滩上玩累了，就戴上救生圈下海去了。我们随着海浪漂浮在海面上，海水一高一低，像是在跟我们玩似的。突然，一阵巨浪向我们突袭而来，把我们淹没了，但我们依然很快乐。

　　马銮湾不仅风光秀丽，而且还很好玩，如果下次还有机会，我想再来玩一次。

马的作文篇5

　　说到马，人们首先联想到的应该是宽阔无垠的草原。是的，马就应该生活在那样的天地，马应是狂野奔放、不受约束的。万马奔腾是何等壮观！马到功成、汗马功劳、马首是瞻、千军万马……马，是我们多么熟悉的`字眼，但又有多少人能够真正认识马呢？

　　在所有动物中，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。马也是动物中最英俊的，不像小猫、小狗那么矮小，也不像大象、骆驼一样丑，它有一双铜铃般大的眼睛，有一条长长的尾巴。马的尾巴不公可以驱赶蚊子、苍蝇，还可以掌握方向，保持马的平衡，让马在飞奔中可以随便转变方向。

　　马的颜色有很多，有黑色、白色、还有棕红色的马。马并不像别的动物那样吃鲜肉，只要你给它一块草地，马就可以饱了。马吃的虽然是草，但为人类作出的贡献却很了不起。马睡觉的时候是站着的，听说是因为这样马就可以随时作战，虽然现在不用占上战场，但是这一习惯已经养成并代代遗传下来。

　　在古代，马的作用是非常广泛的，除了作为主要的交通工具，在战争中，马还起到了举足轻重的作用。“千里走单骑”则是没马就成就不了的故事。随着科学的发展、时代的进步，马已经渐渐的被取代。在二十一世纪的城市生活中，除了在动物园或者游乐场所供人观赏的几匹马以外，马几乎绝迹。

马的作文篇6

　　驴和马杂交产生的后代骡，因为马和驴不是一个种，所以骡不能通过有性生殖产生后代。

　　这寥寥一行字早就冷冰冰地印在了生物书上。

　　每看到这一行字，就由衷而叹。这意味着骡子永远不能拥有做父母的权利，它们只可以选择母爱，却不可以付出母爱。

　　上个星期总会见中医院一带，有个上了年纪的伯伯牵着一匹马在道路上拖着一车钢管走，马后面始终跟着一匹小马，微棕带灰的发色显得与母亲有些不同，大马拖着钢管，却也能疾步行走，小马呢，也会常常跟不上大马的步伐，被落在后面五米来远，望着大马的背影，它又匆匆地向前奔，一直随大马向前走。

　　回家，与奶奶时而闲聊，无意间提起了在街道看见的那两匹马儿，才知道，那匹“小马”其实是匹小骡，一直跟随母亲，穿风踏雪，不离不弃。

　　小骡。

　　这两个字一直在我脑海震荡回放，又想起了课本上的那段话，微微皱眉。

　　不料今天又看到了那对母子。仍然是一前一后，一车钢管一位大伯。

　　有些小孩子，有些同学，也会像我一样把目光停在马儿身上，久久不肯离去。或许是因为好奇，有些小孩子会用天真的口吻道：“哈，马呢。”马。可惜，只有一匹。有些中学生还特地把自行车骑近点，与大马只相隔数十厘米，嘻哈地笑，而这时却让我看到了最为感动的一幕。

　　小骡对着自行车“吼”叫，略带嘶哑的声音中夹杂着一份怒气，而它又不敢歇斯底里，却能感到这份压抑，我也能感觉到它的鼻间正喘着气，带有警惕与愤怒。自行车上的人却未感到半点，依然停留不走，僵持了半分，骡竟蹬起了后蹄，向自行车蹬去，幸好，自行车走了……要是踢中，小骡也会被转动的车轮轴导致受伤吧。

　　结束了，谢幕了。认识车水马龙的街道，认识那一前一后，一车一人。小骡仍紧随母亲的身后，唯留给我们一道淡然的背影，也许时光会将它抹去，而感动不会。

　　马儿会回首望望自己的孩子，骡儿也踏着随母亲的步伐一步也不落下，人儿也会挂上疲惫而又满足的笑，钢管会随着车子的颠簸嘎嘎作响，我知道，那一定是幸福的乐章，它们继续向前，不知道它们会去哪里，但我知道，那一定是幸福的方向……

　　“小马”它虽然不能付出母爱，它却可以得到母爱，更可以回报母爱。

　　两匹马儿，拜，你们朝着去幸福的方向吧。

马的作文篇7

　　今天，爸爸从一个朋友手中借到了一个工艺品——玉奔马。爸爸把这件工艺品放在了壁橱上，我看着看着就情不自禁得喜欢上它了。这件工艺品质地光滑，细腻。雕刻得非常精妙，栩栩如生，这三匹马都站在一个底座上，鬃毛雕刻得也很仔细，马的神态，表情也表现出来。好像它们在辽阔的草原上自由自在的飞驰着。跑在最前面的那匹马，看到前面有一块大石头，整个身体腾空而起，两条前腿弯曲地放在大石头上，想跃过去。它也不时回头提醒它的两个同伴，好像在说：“快跟上。”马鬃随风飘起，显的速度极快，如同风驰电掣般。

　　第二匹马的一条前腿高高跃起，后腿着地。马鬃飞扬，头颅抬得高高的。显得它威武，神气的样子。好像只有一步就能追上第一匹马了。所以它即使是在第一匹马的后面，但是它也不甘落后，也非常努力地去追。

　　第三匹马也紧追其后，奋力向前，四蹄张开到最大，尾巴高翘。眼睛圆睁望着第一批马，好像在告诉前面的两个同伴:“ 别小看我，我一定会追上你们的。” 看到这三匹马，它们都拼尽自身力气向前飞驰。它们身上那勇往直前，奋不顾身的精神，那无穷的力量，让我面对什么样的困难都能克服。

马的作文篇8

　　马，骄傲而剽悍，有着征战的辛劳和战争的光荣，骁勇威风，驰骋天地。

　　然而，就是这么一种勇猛的动物被制服了，人们以制服这骄傲而剽悍的动物为人类最珍贵的征服。

　　古今中外的文人墨客创作的关于“马”的诗、文、画……多如“马毛”，却很少有人像布封一样关注“马”的命运。

　　看着马儿，它们闪闪发光，光灿夺目，然而这看似威猛高大的动物却高度训从，懂得压抑自己的烈性，绝不恣意妄为。然而，这本应自由驰骋于天地之间，蓝天白云之下，无边绿园之上的刚烈的马儿，如今使它们为主人的意愿是从，这对它们来说，是多么困难的一件事。身上与身俱来的刚烈，本应迸发与草原之上，却又要在人们面前压抑，真不知道，它们心头究竟充斥着什么，又是什么让它们惧怕人类。这个创造物舍己忘我，仅仅为人的意志生存，，甚至懂得逢迎这种意志，用迅速而准确的动作反应而且执行这种意志。它们的生命中没有自己，只有人类，它们变得没有思想，没有意志，取而代之的却是人类的意志。它们忠心耿耿，所以从不抗拒任何使命，而是竭诚竭力的服务，甚至不惜献出自己的生命。

　　为什么？为什么？为什么马儿要为剥夺了它们自由的人类鞠躬尽瘁，死而后已！

　　这不公平！

　　可事实上“人”对“马”的“训练”与“教育”，以它丧失自由开始，而以接受束缚完成，初中二年级作文《马的命运作文》。性格得到发展，天然禀赋得到改良的马，从幼年便接受照料。

　　可悲的马儿啊，也许当这匹马儿刚刚睁开眼看了一眼这个世界时，它的一生就注定是悲剧，它还在摇篮中，人们就扼杀了它的思想，它的自由，它的意志，它的性格。

　　如今我们已极少见到天然状态下的马儿了。也许很久之前，马儿们悠闲的生活于草原之上，或奔腾飞驰，或昂首嘶鸣，饿了，低下头便啃食青草；渴了，便去小溪饮些清水。但是，这活泼、可爱的马儿也许只有在徐悲鸿先生的《骏马图》中欣赏了。

　　如今，即使是来到马儿生长的地方——大草原，也难觅这天然英姿的骏马的。

　　马儿们身上套着马具，即使休憩时主人也从不解除这羁绊，就算有时让它们自由地踯躅，它们身上也带着抹不去的奴役的印迹及劳动和痛苦所留下的残酷痕迹：嘴因衔铁勒成的皱褶而变形，两肋伤痕累累或布满马刺留下的创伤，蹄子被钉子穿透，身体仿佛因为仍然承受惯常的桎梏而显得拘束。

　　人们以为解除它们身上的羁绊就是还给了它们自由。嗬！这真是可笑的！

　　你可知马儿要的不是这稍纵即逝的“自由”，自从套上马具的那一刻，就意味着马这一生都得不到自己渴望的自由，它们的身上会带着永远磨灭不了的奴役的印迹的。马儿要的是打出生起便无拘无束的生活，那才是真正的自由！

　　马儿的命运是可悲的！在人类的掌控下，马儿只有两种身份。一是干活的工具，每天马不停蹄地干着又苦又累的活，还会受到鞭打。二是人们显摆富有的饰品，人们养它只是为了自己的面子。

　　马儿啊，从你身上，我看到了残忍的“人类”对“动物”的“奴役”！

马的作文篇9

　　“树爷爷，我们舍不得你，让我们再陪陪您，好吗？”一个个小树叶都开始哭了，秋天来了，它们本应该优雅的飘下来，回报大地母亲，但是此时此刻地他们都不想离开大树，它们都想多陪大树一会儿。

　　“我可爱的孩子们，不要这么伤感，你们如果不落下去，在寒冷的冬天你们只会冻死，我是保护不了你们的，我把我自己的营养全部给了你们，不是让你们陪着我哭得，也不是让你们在我眼前冻死，你们害得我又哭了出来，眼睛又肿了，如果再也看不到你们，那该怎么办？”

　　“树爷爷，我们答应您不哭了，您以前总说要给我们讲一个故事，我们就要走了，可以告诉我们这个故事吗？”

　　“当然可以了，这个故事给我的感触很深，听我慢慢讲来，故事是这样的：

　　很多年以前，那时候我还很年轻，总喜欢和别的大树作比较，那一天，是我和桃树刚吵完架的一天……

　　我和桃树因为一些小事吵完架后，便谁也不理谁，这时候，我看到远处有一位商人缓缓向这边走来，身后跟着一匹马和一头驴，因为看到驴的身上背着很多东西，而马的背上什么都没有的，便感到十分的好奇，当它们走到我身旁时，便靠在我的身上休息了一会儿，在它们休息的时候我听到了这样一组对话：

　　驴说道；“我的朋友，我背上的货物实在是太沉重了，你就当是救我一命，请帮我分担一些我的负担，好吗？”马说道：“谁是你的朋友？”然后不屑地看了一眼驴，什么都没有再说便走了。

　　他们走出不远，我便看到驴倒了下去，它累死了，正当我担心的时候，看到它们的主人把驴皮剥了下来，把所有的货物以及那一张驴皮全部放在了马的背上，这时，马叹了一口气说道：“我怎么会这么自私呢？当初因为我不肯帮驴担一点儿负担，而现在我却驮上了着所有的货物，还得加上这张驴皮。马一边自己叹气一边走了，我却觉悟了，我立马向桃树倒了歉，而且也改正了自己本身的一些缺点。“孩子，我讲得你们都明白吗？”

　　这些小树叶如同一个个少女翩翩起舞，继而旋转着落下来，还不忘向树爷爷喊道：“爷爷，我们都懂了，您放心吧！我们都会互相分担，不会像驴一样的。”……

　　马和驴的故事讲完了，而这个故事中的道理，你，懂了吗？

马的作文篇10

有一位商人，他喂养了一匹马和一头驴。驴每天都干活，食物却很少，这使它瘦得皮包骨头，马却每天都不用干活，每天都坐享其成，所以长得十分健壮。

　　一天，商人要去南方的一个富有的国家做生意，他带上了很多货物，把它们都放在驴身上，带着马一起出发了。

　　在途经沙漠的时候，因强烈的阳光和货物的重压使驴十分疲劳，他可怜地对马说：“我已经快不行了，如果你顾惜我的生命，就分担一点我背上的重负吧！”马想：背货物一直都是他背的，这次为什么就不行了呢？这一定有阴谋！于是，马没有理睬驴。

　　又走了一段路，驴觉得自己马上就要死了，再次向马投去求助的眼神：“马呀！我求你帮帮我吧！以后，我会补偿你的，我会把我一半的食物给你吃，使你更加英俊、健壮的！我求你了！”马见驴还耍招，生气地指责驴：“你这头该死的驴，尽耍招，前面没理你，你反而得寸进尺了，你这不要好的家伙，呸！”驴感到十分失望，不一会就倒下了。( )

　　商人见驴死了，很生气。他把驴皮剥了下来，并指责驴没用。马也很开心，可是当商人把驴皮和货物一股脑儿地放在了它的身上，它才知道自己做了一件愚蠢的事……

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