等待理想发芽的作文
理想是歌，奏响生命的乐章；理想是乐章，谱写动听的音符；理想是音符，演绎生命的奇迹。下面小编给大家带来等待理想发芽的作文，欢迎大家阅读。
等待理想发芽的作文1
小时候，我也是个喜爱种花栽草的女孩子。每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得五彩斑斓，散发出阵阵清香。然而，最初的三次种花经历却使我终生难忘。
那年初春，母亲向邻居要了一把向日葵籽，准备种在田地里。我突然想自己在院子里也种上几棵向日葵，便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地给了我几颗向日葵籽，对我说：“你先种上一颗试试。”我便庄严地在院里种下了一颗种子。
于是，每天早上一从床上爬起来，第一件事就是跑到院子里，在我埋下种子的地方双膝跪下、身子趴下、眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动，我终于等不及了，刨开泥土，却发现已经霉烂了的种子。母亲走了过来，捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“记住，播种之前首先要选好种子。”我点了点头，挑选了一颗饱满的种子又种入土里。
这一次我比上一次更急切，一天几次地看!三天过去了，我终于发现我整天魂牵梦萦的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了!果然，一棵嫩芽正在新奇地向外张望!我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出!然而令我难过的是，太阳一个中午的暴晒，它便萎蔫了。母亲又走了过来，她摇了摇头说：“孩子，你太心急了!一颗种子在泥土里生根发芽，只有凭自己的力量破土而出，它才能够享受灿烂的阳光。”
我又第三次种下了一颗种子。这次我把种子深深地埋入土里，耐心地等待起来。我足足等了十天，地面仍然没有丝毫反应!我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒一般!颜色也已发黄发黑。母亲又走了过来，她叹口气，自言自语道：“没用了，埋得太深了，它在泥土里挣扎得太久，再也没有机会见到阳光了。”后来我终于种出了自己的幼苗，也终于收获了满院的芬芳!
我一天天地长大了。在后来的人生中，我常常想起母亲的那三句话。渐渐地我发现人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，首先要选好理想的种子;又要有顽强的毅力和足够的耐心;还要注意让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高，让自己在黑暗中摸索得太久。
等待理想发芽的作文2
一丁点的、小小的，它如一粒种子，不绮丽不浪漫，却意义重大。它，也许在他人眼中，微不足道;却是在我心房中，一粒等待萌芽的种子，那就是——梦想。
婴儿时，梦想有台华丽的玩具车;大班时，梦想有组化妆桌，把自己打扮得像公主一样，美美的;小学时，梦想能嫁给外国老公，住在一幢大房子里，幸福而美满。有梦，真的很美，美到让你想到它时痴痴发笑，陶醉于其中。上了初中，课业、考试的'压力，沉甸甸地就压在那种子上。整天不停地复习、考试、读书，接着就 是一张张白纸黑字的排行成绩。机械化的数字，使我的脑和心不再去作那灿烂而不切实际的美梦，不再是那梦幻国度里幸福快乐的公主。现在大声宣示我急迫实现的梦——永保青春。
我的青春，不是外貌，而是让内心世界永远五颜六色，像小姐们脸上的妆一样。让内心永保青春，懂得作白雪公主梦，懂得享受太阳底下的新鲜事，懂得愉悦的开怀大笑。青春，有不断的梦想要实现，而不是死死的当两脚书橱。歌舞青春这部片里面，他们扭腰摆臀的热情纵舞，用美妙的歌声唱出青春，因为这就是他们的 梦，多么喜悦呀!张开双眼，下一刻也许是有趣的，也许是悲伤的，用青春的心坦然面对一切，太阳底下无不是新鲜事?Cause you never know what will happen，每一刻总是令人期待!驾驭着青春的马车，遨游白云间，阳光是如此的灿烂。同学之间谈笑风声，追赶跑跳蹦，心中的梦种子，或许已经冒出一片嫩绿的叶子，等着将来茁壮、开花、结果。
梦，不是遥不可及;青春，随时都在。且让我们用青春来浇灌，让梦想发芽!
等待理想发芽的作文3
如果我们成人天天在孩子的耳边絮絮叨叨的说，你要成为这样的人，你要成为那样的人，孩子很可能就无法听到自己心灵深处的那个召唤的声音。
人生是需要梦想的，因为人与一般动物的不同在于，人更是自为而不是自在的。人的生活有着许许多多的可能性，梦想不仅可以使我们活得有支撑，还能帮我们在人生诸多的可能性中进行选择。
美国心理学家詹姆斯·希尔曼在《破译心灵》一书中提出了见解独到的“橡实理论”，这一理论认为，每个生命由一个特定的形象构成，这个形象是生命的本质内核，召唤着那个生命走向一个命运，就像高大的橡树的命运写在微小的橡实中一样，命运召唤是每个生命核心的看不见的谜。
我以为一个孩子的理想的生命发展状态，应该是倾听来自生命核心的那个最初隐约的命运召唤，也可以说是梦想召唤，这里面就有两个不能违背的原则。
第一个原则是，命运召唤、梦想召唤应该来自孩子自身的生命核心，而不是来自父母的外部选择。
父母常常将自己没有实现的梦想强加到孩子身上来实现。我在电视节目中看到，一个在世界游泳比赛中获得了冠军的男孩，当记者问他夺冠的喜悦时，他却说我并不喜欢游泳，这个冠军是为我父亲得的。现在我满足了他的愿望，明天我就去做我自己喜欢做的事情了。这件事很耐人寻味，实现的不是自己的梦想，哪怕在别人眼里再成功，人生依然没有乐趣。而如果为别人的梦想穷尽一生去努力却不得实现，人生岂不更是一场虚妄。
我 儿子读小学时，我曾经问他长大后想做什么，做爸爸这样的教授好不好。他断然回答：“不好!天天憋在家里看书，太没意思了。”我们希望他读大学，他还是说： “不好!为那一纸文凭，4年里放下手里的电吉他，去学那些我不感兴趣的附加课程，太没意思了。”现在，看到儿子兴致勃勃地做原创音乐、用英文写歌词、自学 键盘、在乐队里演出，我们庆幸当年尊重了他的选择。
最 近，我和妻子左伟一起创作了描写小学一年级孩子生活的故事《属鼠蓝和属鼠灰》(3册)，我们在后记中表达了写作这些故事的初衷：“我们成人强加在孩子身上 的东西实在太多了，我们想还给孩子一种天然、自在的童年生活，我们不想让孩子在成人给他们强行规定的人生目标的牵动下，成为任人摆布的木偶，而是想让孩子 成为童年生活的主体，用自己的身体去行动，用自己的心灵去感受，用自己的头脑去判断，从而寻找到真实的自我，确定自己的人生目标，获得人生的幸福感。”
很 多父母认为，自己走的桥比孩子走的路还多，所以人生走什么路，你就应该听我的。这是成人误把人生经验当成了人生智慧。成人比孩子优越的就是具有人生经验， 不过，人生经验有可能生成人生智慧，也很有可能遮蔽甚至扼杀人生智慧。孩子有自主生活的主体性，在他们的成长过程中，成人教育者其实发挥着十分重要的作 用，这就是尽可能为孩子创造更多的可以选择的机会，也即创造丰富多彩的童年生活，当孩子有所选择，成人就要站在孩子身旁，为他实现梦想助一臂之力。
第 二个原则可以表述为帮助孩子做两件事。第一件事，由于梦想召唤最初的声音是隐约的，所以，父母需要安静地等待孩子心中的梦想开放。如果我们成人天天在孩子 的耳边絮絮叨叨地说，你要成为这样的人，你要成为那样的人，孩子很可能就无法听见自己心灵深处的那个召唤的声音。从这个意义上讲，父母和儿童教育者在孩子 的成长过程中应该“消极”一些。另一件事就是成人要给孩子一种身心可以“闲逛”的生活，而不要像现在这样，用应试的书本知识的学习，将孩子的生活和时间全部塞满。罗大佑的《童年》里吟唱的“等待着下课、等待着放学、等待着游戏”的那种无拘无束的时间，和“总是一个人面对着天空发呆”的时间，才是喂养心中的梦想长大的时间。而在应试教育这一逼仄的牢笼里，是无法放飞梦想风筝的。
没 有梦想的人生是苍白、无趣的。梦想即使不得实现，追寻梦想的人生过程也是充实的、有精气神的。把不能实现梦想的人生看成是失败的人生，那是功利主义者的人 生哲学，而理想主义者的人生哲学不以成败论英雄。我想到了《佐贺的超级阿嬷》一书中令人敬佩的阿嬷，独自一人为抚养7个儿女以及一个外孙、种田、做清洁工 的阿嬷真是一个哲学家，她的“快乐生活语录”里有一条就是：“人到死都要怀抱梦想!没实现也没关系，毕竟只是梦想嘛”。“没实现也没关系”，这是多么乐 天、达观的人生态度啊。我希望父母们读一读《佐贺的超级阿嬷》，学学阿嬷的超级人生智慧。
一个孩子拥有真正属于他自己的梦想，并且可以为实现这一梦想去努力，不论这一梦想能否实现，这样的人生就是成功的、幸福的人生。
等待理想发芽的作文4
梦想中的自己还需等待，因为，我知道现在的我还不能担任起那个自己。
小时候，我和别的孩子一样，抱着那些奇怪的梦想。一路走来，但那些终究只是泡沫中的幻影罢了。最后，一个个消失在我的面前，只留下灰暗的自己。每个人都理想都是独特的，他们都希望能在不远后的将来，绽放出自己的光彩。我也一样。但是，我不知道我是不是能但当得起那个责任。我经常在想，是我害怕了吗，还是这种担心是多余的。
从而有一天，我从一本书上，看到了这样一句话：也许没有梦想的滋润，生活可能会没有目标。也许，你还在为他而烦恼，也许你还会再想为什么自己会找不到属于自己的梦。但是，梦想。其实是在等待着你，等待着你去发现他的踪迹。
对于这句话，我印象犹新。是的，我不必专注去烦恼这些，总有一天，我会在自己充满信心的时候，找到他。也许，以后的路不会好走。但是，那鼓舞着我信心前进的动力，却不会因此而消沉下去。我只好更好的积极生活下去。
梦想，我来了……
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