为童年编织一份幸福的礼物作文

时间：2021-04-29 15:06:37 礼物我要投稿

为童年编织一份幸福的礼物作文

　　教室是我们的愿景，是我们所要到达的地方，是我们穿越的所有课程的总和，是决定一个生命故事平庸还是精彩的舞台。这几年我一直在精心的侍弄着自己的那间教室，2012年，我新接了一年级，面对着充满稚气可爱的孩子们，心里充满了无限美好的遐想，我没有理由拒绝将美好的事物带给孩子们。于是，我们一起开始编织属于我们自己的课程，共同经营着我们的那间教室。

为童年编织一份幸福的礼物作文

　　家校携手，共同成长

　　20xx年国庆节开学，我们召开了第一次家长会，选举了家长委员，一起打扮了我们的教室。家长会上我给家长们讲述了读书的好处，讲解了如何建立博客，如何写博。家校互通的列车就这样开启了。一年来我给家长写了十多封家长信，每一次都会收到他们的回信。一年级到现在，一年多了，我们一共召开了五次家长会，每一次家长会，班级的每一次活动，都由家长委员帮忙策划。为了让每一位家长都能参与到班级工作里，家长委员经过讨论决定，一个学期换一次家长委员，这样每一位家长都能走进班级的管理工作上，了解老师的辛苦，更有利于班级工作的开展。

　　班级文化塑造班级灵魂

　　一年级开学第一天，班里所有的孩子们进行了拜师仪式，孩子们结识了他们的老师，也得到了老师的拥抱和礼物。一个拥抱，一个亲吻，拉进了一个个陌生面孔之间的距离。我们定下了班级的名称：小种子班，意寓着每一个孩子都是一粒小种子，蕴含着不可估量的潜力，只要给岁月以期许，将来他们一定能成为参天大树。我们规定了班级口号：我是一粒粒坚强的小种子，我要茁壮成长。我们的班歌是《小种子》，是孩子们最自豪最爱唱的歌曲，班诗《在这里》，鼓励着孩子们时时充满自信，班徽：发芽的小种子图案，给我们的班级注入了无限的活力。这就是我们的小种子班。

　　课程让生命在教室里开花

　　课程是生命健康成长的载体，我带着我的小种子们已经走过了一年多的历程，一年来，我们随着课程的不断开发，彼此的生命在逐渐的丰盈。

　　生日课程，让生命与众不同

　　生日，一个神圣的日子，它意味着长大，意味着成熟。从我和小种子们相识的那一刻开始，生日课程已开始伴随我们成长。在小种子班，生日送诗是我们晨诵课的一朵奇葩，每一位孩子过生日，都会得到老师亲手写的生日诗，诗里有孩子的名字，独属于他一人。每个孩子都会有一个难忘的生日送诗仪式。走完了一年级的旅程，班里八十三个孩子都得到了老师的生日诗。每一个孩子生日过后，都会写下感人的文章，一篇篇的生日故事编织成了小种子班的生日文集。每个孩子的生日仪式都会给他们一次成长的震撼。进入二年级后，我们的生日课程开始走向深处，每个孩子过生日，不仅会得到一首生日诗，拥有一个送诗仪式。而且还会得到老师送的精美的故事书，目的就是鼓励孩子们爱上读书，爱上写作。在送书上，我也花了一些小钱，同时也收获满满，课间总能看到孩子们捧着老师送的书津津有味的读，在我生日那天，我收到了孩子们自编的小诗，语言虽然很稚嫩，偶尔还会出现用词不当，但读起来总让人感觉心里甜甜的。猛然间发现，谁能走进孩子一年一次的生日，谁就能走进孩子的心灵。

　　节日课程，让生命融入生活

　　节日，尤其是传统节日，每一个日子都有着丰富的文化内涵，随着人们生活水平的不断提高，很多人过于的追求享受和玩乐。节日里，喜庆玩乐的气氛越来越浓，而节日的文化气息却越来越淡。为了增加孩子们对传统节日的了解，增强对节日的兴趣，每一个节日我们都会开展一系列的活动，在活动中学习，在活动中了解节日，在了解中感受快乐。

　　如：清明节。为了让孩子们走进清明，我们将这个节日文化无限度的放大，学习有关清明节的诗歌、儿歌，了解清明节的来历和习俗，所有的孩子把自己的了解做成手抄报，可以文字表述，可以绘画代表。班里的廊壁文化，后黑板报全部是这个节日的内容。清明节前，我们全体学生和家长一同到野外去踏青，寻找春天，了解清明前后自然界万物的变化，了解清明节这一节气特点。

　　在端午节，我们由家长委员组织全班家长和孩子一起开展包粽子活动，很多孩子都以为老师是为了庆祝节日让大家开心的吃粽子，所以活动一开始，家长和孩子包粽子的尽头特高，也都盼着快点吃到自己包的粽子。这开始的包，就是为了设下悬念。在包完粽子后，老师带领大家一起学习、讨论、交流端午节的来历和习俗，学习中大家猛然发现包粽子、吃粽子的缘由，于是，当香喷喷的粽子端在他们面前时，大家不再是大口的吃，而是细品粽子的味道，细细品味端午文化的味道。整个活动下来，大家收获满满。既吃到了端午的粽子，也尝到了文化大餐。

　　中秋节，我们仍由家长委员组织，开展中秋茶话会，活动的流程、节目的排练，全部由家长委员来安排，那天我们不仅尝到了香甜的月饼，了解了中秋节和月饼的来历，还看到了孩子和家长自编自演的歌曲、舞蹈，整个活动让所有的家长和学校领导为此震撼。

　　节日课程的开设，让孩子、家长们的生活变得丰富多彩，生命因文化而丰盈，生命因节日而融入了生活，节日也因课程而变得丰富多彩。

　　种子课程，让孩子们感受生命的伟大

　　今年春天，我们开设了种子课程，每个孩子都从家里带来一粒普通的，好种，好管理的花种，种在一个花盆里，通过自己的劳动和努力，让花种发芽生长，然后比赛看谁的花长得最旺，谁的花生长期最长。孩子们每天都会认真观察自己的花苗，给它浇水，每两周对花苗进行一次总结。为了展示自己的能力，每个孩子都精心的照顾自己的花苗，一次观察课上，班里柴依佳的花苗枯萎了，那孩子抱着花盆一直哭，写下了感人的文字：花儿呀，你怎么枯萎了，都怨我没有照顾好你，但我相信你不会死去的，花儿呀，如果你能好好的`活下来，以后我一定会像爱自己的生命一样地爱护你。多懂事的孩子呀，类似这样的文字还有很多。孩子的笔尖流淌的不是文字，而是浓浓的爱。我们的种子课程，孩子们不仅懂得了生命的短暂，也理解了生命的伟大和宝贵，每次做游戏，他们经常会说：可得注意安全。

　　除了以上的三大课程，晨诵、午读、暮省课程我们一直雷打不动在坚持。课程让我们班的孩子变得宁静、懂事。课程让孩子们变得有思想，他们爱读书，爱写博，读书写博是我们班孩子的最大爱好。我们虽然是二年级，但班里有四位学生的博文都已被校讯通推荐多篇，他们正在朝着学生博腕儿的方向努力。在第九届校讯通书香班级活动，我们班获得了书香班级的称号，今年春天我获得了校讯通博腕儿的称号。今年暑假我们将一年级走过的足迹编成了文集《一粒种子的心语》和《萌芽的种子》。当孩子们看到自己的作品时，那种惊喜与自豪在脸上挥洒无遗。家长会上我们约定以后每学期都要出版一本自己的文集，孩子们还说要和老师比赛呢！

　　这一学期我们又开设了四季课程，每一个季节，我们一起学习有关的诗词，了解每个季节的特点，用绘本的形式表达出来。秋天，我们学习了好多秋天的小诗，孩子们也仿写了好多诗，做了绘本《秋天的图画》，孩子们还做了手工：秋天的树。四季课程，虽然我们刚刚开始行走，但我相信，它能让孩子们感受到大自然的无穷魅力，以致更加热爱生活。

　　这就是我们的小种子班，一个幸福，快乐的班级。

　　我们的小种子教室和完美教室相比也许还差很多，但我们幸福的朝前走，朝着完美、朝着幸福，精心的编织，为童年编织一份幸福的礼物。

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