我给妈妈洗脚六年级作文
在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的我给妈妈洗脚六年级作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我给妈妈洗脚六年级作文1
当我端了一盆水到妈妈跟前时,妈妈她表现出了极不好意思的神情。我的妈妈是这样的.,从来都是习惯了自己去关心别人,当别人关心她时,她会觉得极其不好意思。
“妈妈,我要给你洗脚。”妈妈当然知道我端一盆水过去是要干嘛,可我的妈妈还是对我这句话怪难为情的,她对我堆着一脸笑说:“不用啦,不用啦,你的心意,妈妈我心领啦!”因为“给妈妈洗脚”这件事情是我决定了的事情,不管妈妈如何推脱,我都要坚持到底。
我蹲在妈妈跟前,也不说话了,只是认真诚恳地盯着妈妈,企求她给我一个给她洗脚的机会。隔了好一会儿,妈妈弯下腰用手试了一下水温说:“哎哟,水都快要凉了,算了,那这次妈妈就让宝贝你给我洗脚吧!”我听到妈妈终于松了口,赶紧“诶,好的!”跑去拿了一个开水瓶,把洗脚水又兑热了一些,示意妈妈把脚放进去。
妈妈脱下袜子,一脸不好意思地把双脚放进我准备好的洗脚水里,口中则不断在嘀咕着:“我家宝贝长大咯,还会给妈妈洗脚了。”听见妈妈说的这些,我的心里高兴极了,不断对自己肯定着这一次给妈妈洗脚的正确性。
给妈妈洗脚的过程中,我注意到妈妈一直在不好意思地望着我,她好像生怕我看见她脚上的那些茧,那些岁月留给她的痕迹。我大大方方地告诉妈妈说:“妈妈,你的脚好小哦!真好看。”妈妈被我的这句话给说愣了,怎么我突然这么说了呢?
我接着说:“我还是妈妈你们这些脚小一点的好看,我的脚,已经跟我的身高成正比,越来越大咯!”妈妈听后这才意识到我在说些什么,不过妈妈听到这些,好像在心里松了一口气,不再介意我给她洗脚这件事儿了。
我给妈妈洗脚六年级作文2
今天老师布置了一道不寻常的作业,给妈妈洗一次脚。我不禁想到妈妈从我呀呀学语那时起不知为我洗了多少次脚,而我作为女儿给妈妈洗过几回?我甚至清晰地记得一次也没有。
于是,我想给妈妈一个惊喜,决定今晚就给妈妈洗脚。晚上妈妈还在厨房忙碌,我就把她拖到卫生间,妈妈疑惑地问我干什么,我说:“给您洗脚呀!”妈妈惊讶了半晌,半信半疑地问道:“是给我洗吗?”“对呀!”妈妈立刻高兴了起来:“你也会疼人了啦!”
我边动手接水边说:“这是我本来就应该做的。”我有意将水放得热一些,因为热水好让妈妈解乏,更舒服一点。我把满盆的洗脚水放在妈妈脚边,并拿了个小凳子坐在她的对面,挽起袖子,给妈妈脱下袜子,把她的脚放进水里。然后就笨手笨脚地揉着妈妈的脚。妈妈的脚不象我的脚那样软,她的脚板上长了一层厚厚的茧。摸着妈妈的这双脚,我仿佛看到了妈妈为我奔波操劳的身影。妈妈这样辛苦,可我平时不但不知道体贴关心妈妈,有时还不听话,跟妈妈顶嘴,现在想想真是很不应该啊。我一边想着一边给妈妈洗着、揉着、轻轻地搓着,搓着妈妈脚上的每一个部位。洗好了,又用毛巾把妈妈的脚轻轻地擦干。妈妈笑了,那笑容是欣慰的,也是幸福的。
睡在床上我还在想:妈妈每天上班都是忙忙碌碌的,很辛苦。到了晚上还要辅导我的功课,平时我们应该多体谅父母,多为父母做一些力所能及的事,哪怕是唱一首歌,捶一下背。通过今天洗脚这件小事,我们以后要用一颗感恩的心对待父母,这样我们在生活中才能快乐和健康。
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