给予是快乐的-六年级写事作文
温暖的阳光洒在地上，凉爽的微风抚在脸上，带着春天的丝丝暖意，携着春天的百花朵朵，我来到表妹家。
我的表妹数学不好，是个有名的“数学困难户”，今天，我就要当一回“雷锋”，帮助她解决问题。来到她家，一股暖气涌在我的'身旁，把我笼罩着，顶上的吊灯洒着暖暖的黄色。我走进表妹的房间，“你来啦！”表妹露出开心的笑容。
“哪道题不会？”我翻了翻她的作业疑惑地问。
“这道，这道超难的，我不会，你赶紧教我吧！”她嘟着嘴，双手合十，拜托着我。
“好。”我看了看她所谓的难题，哇，这道题是十分简单的，哦，我忘了，我上五年级时，这道题对我来讲也有点难度。我回过神来，站在她的旁边，拿出一张纸和一支笔，“丁宁，这道题的要求是列方程解答，那你先把‘单位1’找出来。”我等待着她圈出的“单位1”。“是这个！”她指着那个“单位1”说道。
“圈对啦！既然你找到了‘单位1’，那我们就来分析一下题目，先是……”我右手拿着笔，左手指着题目，边比笔划边讲，我讲得投入、认真，表妹听得，仔细，我们两个在这明亮的灯光下，暖气的笼罩下，一起谈论，一起交流。
我看了看表妹，只见她专心致志地听着我的一言一语，手中的笔也跟着我的思路一起摆动，“沙沙沙”笔在挥动，哇，表妹好认真呀，那一张白纸上，几乎塞满了字，那上面有着我给她写的思路和方法，也有她自己列的算式，字如星罗棋布般的分布在白纸上，密密麻麻。
“哦，我懂了！”表妹猛然醒悟，“原来这首题这么简单。”
我点了点头，看着表妹一步一步地把方程列好，只见表妹在本子上写得井井有条，一道算式接着一道算式，一看就是思路分明。
“会了吧！”我朝表妹看了看，“嗯，懂了！”说完，她就向我露出了一个甜甜的笑容：她的笑容是那么纯真，那么活泼，顶上的灯光映着她那开心的笑脸，如同玫瑰花一样鲜艳，宛如小熊一样可爱，她微微翘起的嘴角带着感谢和喜悦。我的心也甜了，我的心也蜜了，像闯进了蜂蜜瓶里，久久不想出来。
生命就像一种回声，你给予什么就得到什么，你播种什么就收获什么，所以，给予是快乐的，收获也是快乐的。
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