我和老师的故事作文通用（精选30篇）
作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。以下是小编收集整理的我和老师的故事作文通用（精选30篇），希望能够帮助到大家。
我和老师的故事作文 篇1
踏入初中的校园，我迈向了人生的新阶段，当然除了喜悦之外，还有对学习的压力。八位老师中，最让我记忆深刻的是历史老师。
这位讲了两堂课的老师是位名副其实的“怪”老师。上课时，他讲的课生动有趣，还鼓励我们“课堂是活的，有想法就问，就大胆地表达出来”但一下课老师俨然是不苟言笑的法官，十分严厉。
日出于东而落于西，云彩散漫地飘着。空气中依然存在着夏的余味。这是平常到无法再平常的一天。这堂是“怪”老师的课，课堂还未进行至半数。老师讲到了公天下的原始社会是一个人人平等合作共享的社会……“公天下，大同，小康”想着，我竟然嘀咕了出来，恰巧怪老师听到欣感慰地点了点头“不错这位同学说得好，原始农业社会的确是孔子所理想的社会，你继续为同学们深入一下这两个词吧！”可我只知道大同小康的大体意思啊……现下，我心急如焚，紧蹙着眉头，细小的汗珠极快地从额头上沁出。
看着老师期待的目光，和同学们惊叹的眼神，我着实是度秒如年却又不知所措，恨不得找个地缝钻下去。就在这尴尬的时刻，老师一面向我做出“坐下”的手势，一面说道：“这位同学不说也是对大同的解释，这大同……”如释重负的我得到拯救后，终于如释重负的坐下。这段插曲，以“怪”老师的及时的收场作结。
冥冥之中，我好像和“怪"老师的距离更近了一步，经历此事，八位老师中，最让我记忆深刻的是我暖心的历史老师。
我和老师的故事作文 篇2
教师节来到了，相信同学们都有和某一个老师发生过的某一个令自己难忘的故事。下面来说说，我和我的舞蹈老师梁静静梁老师发生的令我最难忘的一件事。
这件事发生在我2年级的某一天下午，我有一个步子“定点转”没做好，梁老师说：“这儿应该这样做。”边说边给我示范。梁老师让我重新做一遍，我看了老师做的，照着做。可是梁老师还是不满意，拿起小棍在我腿上敲了敲，说：“腿伸直，别打弯。”我想：何必这么较真呢？梁老师仿佛看穿了我的小心思：“军官们训练是为了战场上少流血，而我们训练是为了将来比赛、演出的时候告诉别人，我是最棒的。所以，我们要认真的训练，不丢脸，不是吗？”我点了点头，没说话。
然后我又继续做起了刚才的动作，尽量每一个动作都做到最好。转身的时候，我一不小心扭到了脚：“啊！好疼啊！”梁老师俯下身来摸摸我的脚脖，说：“扭到脚了吗？”我点了点头。然后，老师扶我到沙发上坐着，一脸心疼的表情：“我去给你拿药膏，稍等一下。”过了一会，老师手里拿着药膏，蹲下来擦在我的脚脖上，然后一圈一圈的转。“老师我好点了。”我说。老师拿起电话转身就走，我以为老师要见什么人呢。结果不一会，妈妈来了，说了一句： “怎么这么不小心！”然后妈妈就把我接走了。
梁老师就是这样有时候严厉，有时候温柔，是我心目中的好老师。梁老师的这句“军官们训练是为了战场上少流血，而我们训练是为了将来比赛、演出的时候告诉别人，我是最棒的。”至今让我记忆犹新。
我和老师的故事作文 篇3
有人说：“老师是一座灯塔，为我们照明”。有人说：“老师像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。还有人说：“老师就是辛勤的园丁，用自己的心血和汗水来浇灌我们”。而我却认为，老师像一叶扁舟，把我们带到知识的海洋里遨游。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经上小学五年级，教过我的老师很多，而使我记忆最深刻是我的数学老师——张老师。张老师穿着朴素，她总是面带微笑，讲课时非常生动有趣，总是娓娓动听，我和同学都喜欢她。
我和老师之间发生的故事，至今是我记忆犹新。
那是一个阳光明媚的上午，刚上完课，老师就叫我去她的办公室。这时，我的心里忐忑不安，就像是十五个水桶打水——七上八下。心中暗想：老师叫我去办公室干吗？是不是我的作业没写好？我带着很多疑虑的来到了老师的办公室。我慢慢的走到老师的办公桌前，我发现老师正微笑的看着我，我突突乱跳的心稍微平静了许多，我小心的问道：“老师，您找我有事吗？”
老师点了点头，对我说：“刘新杨你这次的作业写得很好，老师想让你判一部分同学的作业，你看行吗？”我听后，有些紧张，我对老师说：老师您看我行吗？老师站起来抚摸了一下我的头，说道：“只要你认真，一定没问题。”
我听了老师的话，欣然接受了这项任务。我利用课余时间，一丝不苟地看了起来，一本有一本……真是功夫不负有心人，我完成了老师交给我的任务，长长地出了一口气。当我把作业交给老师的时候，老师看后欣慰的笑了，那眼神好像在说：“你真棒，干得不错。”老师对我的爱，我……我终生难忘。
老师是您给了我一把生活的尺子，让我天天丈量，是您给了我一个模范德镜子，让我处处有学习的榜样。谢谢您，我的老师。
我和老师的故事作文 篇4
敬爱的姜老师，我是雍佳旖，您还记得我吗？虽然您只在幼儿园教了我短短一年，虽然我离开您身边已经有六年了，但我永远忘不了您，因为是您改变了我。
那时的我，用“胆小如鼠“来形容，一点儿也不夸张。在学校里，我从不主动开口说话，更别说举手发言了，既使老师在课堂点到了我，我也只敢蚊子似的哼哼两声。就这闷葫芦劲儿，谁会喜欢呢？只有您例外。
说也怪了，我想什么，您都知道。当我想举手又不敢举的时候，您就点到了我的名子。我发言声音小了，您告诉大家说我的声音可好听了，让大家鼓励我再说一遍，结果全班同学都为我鼓掌。我喜欢唱歌、跳舞，可从不敢表现自己。看到别的小朋友在台上又蹦又跳，我心里羡慕死了。这心思不知怎么您又猜到了，您一个劲地夸我，我喜欢举手了，喜欢大声说话了。我打心眼儿里喜欢您。
尽管我非常喜欢您，不过我也曾有一次偷偷说过您的坏话。那年“六一“儿童节前，班里排练节目，您让我领舞，对我的要求比别的小朋友都要高，每一个动作，都得重复做五遍、十遍……。到最后我也数不清多少遍了，当时我就在心里埋怨：“坏老师，开底下第一坏老师”。
“六一”儿童节到了，幼儿园来了好多的家长和客人。我那在这么大的场面演出过呀，吓得腿都软了。可就在这时，我又听见您的鼓励声了，我不害怕了。那天，我们班表演的节目得到的掌声是最热烈的。在台下，我听到了好多好多的夸奖，别提有多自豪啦！现在我更加懂得了您对我付出的一切是多么宝贵啊！我想您一定会原谅我的无知吧！
姜老师，如果没有您的关爱和鼓励，就没有今天活泼、自信的我。谢谢您，姜老师，您永远都是我的老师，我永远都是您的学生。
我和老师的故事作文 篇5
不知不觉中，唐老师已经教我四年了，四年来唐老师不仅教会我很多知识，也教给我许多做人的，四年来我忘不了唐老师在上对我的细心引导，忘不了唐老师在中的亲切关怀，更忘不了在我时唐老师给我的支持和，至今我和唐老师的一件件一桩桩都深深的记在我的心里。
记得我刚刚转来的时候，看着这一张张陌生的面孔心里感觉特别紧张，不知怎样和老师与接触。这时唐老师亲切而和蔼的对我说：“兰兰，我和们欢迎你！”顿时我的心里暖暖的。第一节课上唐老师有意让我朗读课文，我心里非常紧张，老师用亲切的眼神看着我，好像在对我说：“没关系，不用紧张，加油。”我心里一点也不紧张了，鼓起勇气的走上讲台，大声的把课文朗读出来，读完以后，老师表扬了我，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一样甜。从此以后，我喜欢上了，在竖立了信心和勇气。
有一次期中考试后，我没有考好，我心里十分难受，放学时，唐老师把我叫到了办公室，语重心长的对我说：“兰兰，这次考的可不好啊，上课哪些没有懂的，我来给你讲讲。”说着，就拿着我的卷子，一道一道的给我讲着，唐老师每天那么劳累，要批改那么的，现在，却了休息的时间为我讲题，我心里十分感动，从此以后，我上课更加认真的听讲了，发誓要考出好的成绩。
还有一次，十分炎热，我在升国旗的时候突然晕倒了，唐老师吓坏了，急忙把我送到了，还给我妈妈打了电话。过了一会儿，我妈妈来了，医生说没有事，只是中暑了，唐老师嘱咐我要好好休息，不要耽误了学习。我看着唐老师那温柔的眼光，我点了点头。
唐老师，是你学习上对我的细心引导，是你对我的关爱，我永远也忘不了您，亲爱的唐老师！
我和老师的故事作文 篇6
岁月不居，时光如流，温暖的阳光在枝丫上跳跃跳过一夏的斑斓，阳光被层层叠叠的树叶过滤，洒在青石上，斑驳陆离。小学生涯无数老师，终将成为生命中的过客，但唯有她，我将一生铭记。
初识·遇见
虽算不上倾国倾城，但那双充满友善与祥和的眼神却让人信感亲切，一头长发乌黑秀丽，谈吐之间散发出的魅力令人无法自拔。第一节课，她仅用几句话就将学习数学的重要性
和数学与生活之间的联系解释清楚，完全勾起了我学习数学的兴趣。我对她充满了敬重与爱戴。
纠正·鼓励
上课时，田老师布置难题下课后，我坐在位上，绞尽脑汁却百思不得其解，突然，灵光一现，仿佛已经找到了解题思路，我做出来了，我一溜烟儿跑到办公室，老师看我的结果和解题思路，田老师一分都没说，只一个轻微的点头，一个肯定的眼神，一个欣慰的微笑，便让我觉得心里美滋滋的，也让我体会到了从未有过的兴奋与美好。
付出·感激
老师心脏不好，却从未有过缺课，每次都撑着黑板坚持下去；她也很关心同学，几次都让我们去帮助，开导同学；返校那天她把我们课代表叫到办公室嘱咐了几句，但我能看到她那微微湿润的眼眶……
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
十年树水，十年风，十年雨，十万栋梁。
天涯地角有穷时，只有师恩无尽处，饮其流者怀其源，学其成时念其师。值此教师节来临之际，希望田老师及所有老师都能工作顺利，桃李芬芳！
我和老师的故事作文 篇7
正当数学老师滔滔不绝地为我们讲课时，一位瘦小的老师踏进了我们六三班的教室，而这位手提挎包的`就是自称为我们上公开课的李钧老师。
李钧老师留给我的第一印象就是非常的和蔼可亲，说起话来语言委婉动听……总之，只凭几个优美的词语是不能概括她留给我那深深印象的。
课堂来了个180度急转弯，有数学变成了语文。李钧老师见状，便询问我们的小脑袋瓜能否转过弯来，我们大家异口同声地回答道：“能！”说罢，李钧老师就言归正传，直接奔向主题——《广玉兰》这篇课文。“唰唰唰—”几个醒目而苍劲有力的大字呈现在我们的眼前，老师说：“这三个问题，谁来回答？”36位同学中有9位同学举手了，而我虽然会，却一直没有举手。后来由于更多的同学都举起了手，我也胆怯地把手慢慢向上抬。“这位同学，由你来回答吧！”李钧老师把机会让给了我，我的脸涨得通红，小声回答了老师，“请坐！”李钧老师用手示意我坐下后，我悬着的心才慢慢落下。不过，还别说，回答了问题后，自己的心情也好了许多呢！
第二阶段是朗读课文。朗读可以说是我比较好的一方面，老师刚说谁读第一小节我就举起了手，没想到，李钧老师依然把这次机会让给了我，我带着节奏、带着感情，流利地读完了第一小节，心里别提有多高兴了。随后，其他同学也把剩下的几小节依次朗读了一遍，做到了一字不漏、有感情、有节奏这三大要求。李钧老师欣慰的笑了，还夸奖我们六三班的朗读水平十分好呢！
第二天，我们班是压轴也就是公开课的最后一堂课，大家表现的非常突出，我举了八九回手，遗憾的是李钧老师一次也没有喊到我来回答问题……
李钧老师，我期盼您在毕业之际再为我们上一堂公开课！
我和老师的故事作文 篇8
在同一个学校，同一个班级同一个老师，不经意间都会发生一些小小的故事，而这个故事，对我来说是十分美好的。
我的班主任老师姓谷，留着齐耳短发，给人一种很清爽、干练的感觉。每次上课铃一响，不出十秒钟，谷老师肯定来到教室。谷老师对我们要求非常严格，说话也很严厉，刚开始我非常害怕她。
还记得一年级第一次军训，比赛前谷老师非常严厉地叮嘱我们，鞋子掉了不要去捡，装作什么事都没有发生。真不巧，我的鞋子恰恰就被后面的同学给踩掉了。我想起来谷老师严厉地眼神就毫不犹豫地向前走去。虽然地面又硬右冰，其实我也不想因为我一个人让整个队形走乱，影响我们班的荣誉。总之，我忍住了，穿着一只鞋子走完了所有的训练项目。
刚一走下操场，谷老师就迅速地把我拉出队伍，拿出了我掉的那只鞋子让我赶紧穿上，还关心对我说：“”竞文，你真棒，赶紧把鞋子穿上，别把脚磨坏了。”当时，我感动万分，觉得谷老师的眼里充满了温柔。从那天开始我不那么害怕谷老师了。也是从那天开始，我知道谷老师还有温柔的一面，像妈妈一样温柔，细心。
四年一晃眼就过去了，我也褪去了曾经的稚嫩，不仅不那么害怕谷老师，而且非常喜欢谷老师。五年级重新分班了，幸运的是，我还留在谷老师班。我和谷老师还会有怎样的故事呢？
我和老师的故事作文 篇9
老师，一个普通却响亮的称呼，却蕴含着浓浓的情意。我们若是一朵娇嫩的鲜花，老师就是一位辛勤的园丁；我们若是夜里迷路的人，老师就是这夜里的一盏明灯；我们若是一只小鸟，老师便是这蔚蓝的天空。【
令我印象最深刻的是四年级的语文老师——谢老师，她有着一条可爱的马尾辫，一双清澈乌黑的大眼睛。当我遇到挫折时，她总是投来关切的目光，她亲切有力的言语让我备受鼓舞，她温和坚定的目光激励着我不断前行。
还记得那天，我期中考试考得很糟糕，作文都没写完，失分很多，我很沮丧，整天上课都显得无精打采，这一切被细心的谢老师看在眼里。放学后，当我走过值班室的时候，谢老师把我叫住了，我担心极了：“哎，谢老师叫我过去，肯定会严厉地批评我。”我已做好挨批的心理准备，拖着沉甸甸的步伐，吃力地走到老师面前。
“思彤，”谢老师竟然笑了笑，亲切地说，“你过来一下，我想和你讲讲作文的事。”老师温柔的话语，让我紧张的心情一下子放松了不少。她把手搭在我的肩膀上，语重心长地说：“虽然你这次考试考得不太理想，但是不能就此灰心和放弃，学习的路上肯定会遇到困难和挫折，你要学会勇敢地面对！考差了并不可怕，只要你善于发现错误，及时改正，就一定能成功，失败乃成功之母……”
老师的一番话让我豁然开朗，我仿佛从她美丽清澈的眼睛里看到自信和坚强，一股暖流涌上心头。
接下来的日子里，我时刻铭记老师的教诲，加倍地努力学习，在期末考试时，我果然没有令老师失望，考出了全班第一的好成绩，谢老师的每一句话都深深地印在我的脑海里，成为了我最大的学习动力。
我和老师的故事作文 篇10
杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：
记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管大家班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是大家学习上的一位严师，更是大家生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！
我和老师的故事作文 篇11
老师，多么伟大的两个字！老师，是人类灵魂的工程师则帮助我们到达对岸的桥梁，是无私奉献的蜡烛，是滋润我们心田的雨露，是普照我们的阳光。是老师，在我感到失望时鼓励我；是老师，在我感到无奈时帮助我；是老师，在我受到伤害时保护我；是老师，在我犯错时教育我。我与老师之间的故事每天都在发生，其中有一件小事却令我印象深刻。
我向来有粗心、懒散的毛病，是我们是温老师改变了我。温老师是一个认真、负责的好老师，她对同学们的要求都很严格。有一次，我负责扫地，我很不情愿地拿起扫把，随便把地上的扫走，就想回教室去了。这时，温老师看见我扫的地方还黑乎乎的，便马上把我叫过来，严厉地批评了我，然后又语重心长地教育我要养成细心负责的好习惯。一开始我并不服气，但经过温老师的耐心教导，给我讲道理，我慢慢明白过来了。老师这样不就是为了我们的班集体，为了我们校园的环境吗？不就是让我从小要养成做事要认真负责的态度吗？从这件小事中，我认识到了自己的错误，也让我时常提醒自己做什么事情都要积极向上，严格要求自己，这样才能养成良好的习惯。
是老师，在我们取得成绩时表扬我们，鼓励我们继续前进；是老师，在我们遇到困难时，耐心指引，使我们迎难而上；温老师，在我们烦恼时为我们打气。老师，您是我们到达理想彼岸的一盏明灯！
我和老师的故事作文 篇12
老师是辛勤的园丁，用知识的阳光和营养哺育着我们，讲台便是他们的舞台，粉笔便是他们的魔杖，而在这里，我希望讲一下我初一的语文老师。
临近期末，进入了紧张复习阶段，大家的心情也都十分紧张，操场走廊也减少了许多欢声笑语。每次考试，都有一个对手在我身边和我不分上下，我一直刻苦的学习，希望给整个学期结一个好的果子。一天跑操时，我们都着急的往楼下跑去，忽然，听到后面有一个沉稳的女声叫住我，我一愣，转头看到了我的语文老师。我想：老师会找我干什么呢？为什么不找其他同学呢？？我做错了什么事吗？怀着这么多的疑问，和老师一同沿着楼梯走下去。老师面带微笑，我的心情顿时放松下来，然而当老师说完了这件事情，我的心久久不能平静，心中激起暖流。老师开心极了，脸上溢满笑容，说道：“今天我以前教过的学生来找我了，她考上一中了，而且还进了奥赛班。期末快到了，你也加油啊！”看着老师满脸的笑容，我心中温暖着，我复习阶段，每每气馁，都会想起老师的表情和老师的话，便又浑身有了精力，努力着。期末考试那天，我认真做题，仔细分析题目，脑海中一直响着老师对我说的那句话“你要加油啊！”果然功夫不负有心人，我的考了语文全班第一的好名次，心里甜甜的，也暖暖的。老师的一句话，给了我勇气，给了我信心，改变了我，让我得到了一个好成绩，超过了我一直的语文对手。
老师给我的温暖永远暖着我的心，老师的那一句话，我直到现在也忘不了，这句话，将永远鼓舞我向前进！
我和老师的故事作文 篇13
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我静静踏入了六年级。有许许多多的人和事，都消失在记忆的长河里，但有一位老师却令我记忆犹新。
那位老师老师就是我一年级的张老师。她眉清目秀，她用她能说道的嘴巴，教会了我很多很多的知道和人生道理。
记得有一次，学校要举行童话比赛，得一等奖的同学的童话可以被收录于一本书——《童心文苑》。我很高兴，一回家就跟爸妈说要参加，让他们和我一起编一个童话。我那时就很喜欢讲童话故事，就讲了自己编的一个小故事，让把爸爸妈妈们加以修改。第二天，交上去以后，张老师直夸我很棒，能编出了那么好的童话。后来拿到那本书的时候，我发现我的童话真的被登上去了，而且还在第一页呢。那个时候童稚的我真的很高兴，从那时我开始有了写作的动力，虽然时隔六年，但我不会忘记我拿到那本书时的喜悦。
还有一次，张老师说他要网购图书，说还要送我一本，我还以为老师只是开个玩笑，没想到几天后，张老师叫我去她办公室，我还以为有什么要紧事，到了才知道原来是兑现上次的诺言，老师拿了一本杨红樱的《笑猫日记——虎皮猫，你在哪里》跟我说：“莹莹啊，我不知道你喜欢什么数，但你们这种年龄的人应该都很喜欢杨红樱，所以我猜你会喜欢的。”“嗯，谢谢张老师。”当我手捧这本书时，心中是如此的温暖，我感受到张老师对我的期许对我的爱。
从那以后，我爱上了杨红樱的书，爱上了阅读，也爱上了语文。
老师给我的，我永远都不会忘记，不会忘记老师给我的书，不会忘记老师给我的爱，您的爱，太阳一般温暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永远爱你！
我和老师的故事作文 篇14
杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：
记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管我们班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得我们尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！
我和老师的故事作文 篇15
叮铃铃，叮铃铃，下课的铃声响了起来。我们迅速的跑出了教室，我和邵创、李子木在操场上高兴的跑着、跳着，突然一个同学跑过来将我撞倒了并且压在了我的身上，我的手被压在了底下，李子木跑过来，帮助把我扶起来，这时我发现我的右手无名指坏了很大一块，并且出血了，当时我感觉特别害怕，我想我的手不会断了吧！越想越害怕，我差点哭了起来，李子木领着我回到了教室。
我们找到我们的班主任王老师，老师一看我的手，非常着急，马上把我送到了校医室，校医给我用黄药水消炎时，特别的疼，我当时就哭了起来，王老师鼓励我要勇敢、坚强，在校医室简单处理一下后，我的手仍然很疼，而且肿了起来，也不敢活动了，王老师想送我去医院做进一步检查，但对班级中的其他同学又放心不下，于是老师给我爸爸打了电话，然后陪我在教室里等候，还安慰我说，爸爸马上就来了，我的手不会有事的，并为我擦去了脸上的泪珠，那一刻我的心里感觉踏实多了，也不那么害怕了。
爸爸很快的赶来了，并领着我到儿童医院又作了检查，医生告诉我只是受了一些轻伤，过几天就会好了，这时老师又不放心打电话过来询问我的手伤，当得知我的手没什么事时，我听到了电话那头老师和同学们的欢呼声。
通过这件事，我知道了在操场上做游戏时要注意安全，更重要的是让我体会到老师对我的关爱，同学们对我的关心，我为有这样的老师和同学们而自豪，我为能生活在这样的集体而骄傲，我要大声地说，老师，我爱您，同学们，我爱你们！
我和老师的故事作文 篇16
我与您共同携手，在那条曾经的道路上，回忆着从前的点滴，还有那段师生情。
一阵长夏的暖风，知了的唠叨闹得太阳红了脸，我们的考试的成绩也惹得老师红了脸，一张张满是红叉号的试卷被老师翻过，鸦雀无声的教室，只听见老师的唉声阵阵。然而老师开口的一句话并不是训斥与责备，而是给我们讲述了马云的励志故事。
马云，一张棱角分明消瘦奇特的脸庞，一派狂放不羁、特立独行的做事风格，有多少人崇拜马云的能力与成就？而你们知道他成功的道路有多么坎坷吗？他连续两次高考失利，但他凭借不成功，誓不罢休的信念和坚持不解的精神最终取得了成功。一次成绩的不好，其实并没有什么，重要的是你要满怀信心的再一次尝试。
王老师说的一席话令我感触很深：成功道路上并不是风和日丽，而是困难重重，当我
们经历过风雨，必将见到彩虹。
王老师很平凡，很普通。正是这普普通通的教师培育出一代又一代的接班人。王老师就像一位引路人，在茫茫黑夜中给我指引前进的方向，真心感谢您在小学生活中对我的谆谆教诲。
我和老师的故事作文 篇17
在人生中除了父母，对我们最好的一定是老师了。让我来说说我和我的老师的故事吧。
我读小学二年级时，我的字可谓是龙飞凤舞。而我的语文老师非常重视书写。
那时候，每一课时的课文不是很长，一般来说，一节课就会讲完，讲完之后一般都还会有一两节语文课，这多出来的语文课，一般都用来练字，而我的语文老师的练字方法可以说是世界上独一无二的了。
语文老师在多出来的时间里，会让我们大家写一个字，谁写得最慢，而最慢的又不能不写，就可以获胜。就这样练了十五六节课，我有进步了。
接着老师又有了新的主意——是写字，可是这次写的是七八个字，而且要在指定的格子，如果写出格子，就淘汰。
就这样，又过了五六节课，老师又让我们描字帖，一定要完全一样，在这节课里谁写的多就赢。
就这样又上了几节课。老师又让我们抄课本上的生字，不限时间，只要好看，可是后来时间慢慢地开始有限制，最后我忍不住去问老师为什么要这样，老师说：“因为你们没一个省心，字都那样没办法。”这时，我才知道老师的良苦用心。
就是因为我二年级的语文老师呕心沥血的教导，所以我的字才不是很难看，因此我真诚地感谢他。
我和老师的故事作文 篇18
老师是一把金钥匙，带领我走进知识的大门；老师是一支红蜡烛，默默的燃烧着。我要感谢所有的老师，因为他们也是园丁，细心的呵护着我们这些祖国的花朵。
记得有一次，因为忘记预习而被黄老师叫去背书，我心想在家背得很熟，再背一次，应该能通顺地背出来吧。可是当我被老师叫出来背书的时候，因为紧张害怕，所以背得磕磕绊绊，可是黄老师并没有因为我背得磕磕绊绊，中途打断我，纠正我，而是耐心地听完了。
背完之后，本以为老师会因为我背得磕磕绊绊，让我抄个十遍八遍的，可是老师并没有叫我抄，只是叫我多读几遍，我开心地离开了办公室。
老师又要检查古诗背诵了，我用书挡住了脸，可是老师竟然叫了我，我紧张地站了起来，脑袋一片空白，迟疑了一会儿，又想起来了，开始背诵，没想到这次背得异常通顺，老师表扬了我，说读多了，就记熟了。之后我背书就背得好多了。如果背得磕磕绊绊，我就会读很多遍，直到背得通顺。
在我的学习道路上，还有许多好的老师让我感动，铭记于心。我的学习之路还没有停止，所以好老师还在继续增加增加……
我和老师的故事作文 篇19
如果你走进学园路小学，看到一个大个子，戴着眼镜，一脸阳光的中年男老师，那他一定是我的数学老师——刘老师了。
那是一次数学考试，一向擅长数学的我，信心满满，这一次考试是新学期的第1次数学考试，我一定要给刘老师一个好印象，所以试卷一发下来，我就刷刷刷的把卷子完成了，并仔细检查了一遍。
等卷子发下来，我定睛一看，什么只有70多分，我明明检查了呀，我正思考着，忽然老师说：“那个熊什么，你下课来办公室喝茶！”我忐忑不安地想，这次喝茶怕是凶多吉少啊！要是万一让家长知道，不但我前些日子好不容易给父母树立的形象被毁，搞不好还会吃一顿棍棒炒肉，但事实是我想多了。
我去了办公室后，老师看到了我，便招手让我过去，我谨小慎微地走到他面前，老师却让我坐下，我更加害怕了。
没有想到老师一开口就是：“那个熊雁飞呀，你这次考试没考好，没有考出你以前的水平啊，怎么回事呀？”我一惊，没想到刘老师要跟我谈心，我支支吾吾的回答：“”我一一老师一一我也不知道。”可老师却说：“没事，你下次好好检查，你一定能考好的，失败是成功之母嘛。”
看到老师鼓励的笑容，我暗下决心，一定要好好学，不能让他失望。
我和老师的故事作文 篇20
教我们班语文的是罗老师。她长发披肩，有着淡淡的眉毛，还有一双雷达般的眼睛。
罗老师对我们可严了，三天一篇小记，五天一篇日记。再看着“听写本”、“同步”、“抄写本”等等如雪花一样“飘”到我们的课桌上，那时，我觉得叫天天不应，叫地地不灵。可我知道，罗老师这样做是为我们好。
记得三年级的时候，有一段时间，我上课不是很专心，一会儿和同学说话，一会儿看书，被罗老师发现了。课后，罗老师把我叫到她的办公室。那时，我已经做好了被训斥的准备。可罗老师语重心长地对我说：“海彬，你是个聪明的孩子，但不要聪明反被聪明误。你要认真上课，老师对你抱有很大希望啊！”
从那一刻起，我便认真学习，并取得了很大的进步。
随后进行的语文单元测验，我考了98分，全班第一名。罗老师在课堂上对大家说：“海彬就是一个很好的例子，只要你们认真学习，都能考出好成绩。”那一刻，全班响起了掌声。
罗老师刚来我们班时，我感觉她很严厉。慢慢适应了她的进度之后，才了解她苦心。在这里，我要说一声：“谢谢！”，感谢罗老师的悉心教导。
我和老师的故事作文 篇21
吃完午饭回来，一进走廊站好，高兴就把我拽了出来，我就和他吵了起来。实习老师听见我们的吵闹声，急忙跑了出来，轻轻地问我：“怎么了？”我委屈地哭了，哭得泣不成声。过了一会儿，我才抽抽嗒嗒地说：“宫昊男他……使劲踩……踩我影子。”“啥呀！你在我的前面，我不得和你对齐吗……”我们吵了起来。“一架未平，一架又起。”实习老师在边上说：“别吵了，再说了，他踩的不过是你的影子，也没踩你的肉啊！”“要不一会儿我告诉同学们不要再互相踩影子了，好吗？”另一位实习老师说。安慰声在我耳边不断响起，我才觉得情绪好转了些。
老师，您知道我当时多想对您说：“老师，他踩我影子是在伤我的自尊心！”我又多想对您说：“老师，谢谢您！”在我生气、委屈的时候，您安慰了我，我在正确与错误的岔路口徘徊时，您又像一个指南针，带着我走向了光明！虽然您刚来不过一周，但您的和蔼可亲在我心里留下了深深的印象。永远爱您！
老师，就算您离开我们了，我也会把您的性格与面孔刻石般永远地记在心里。
老师，永远记住您！！
我和老师的故事作文 篇22
在上学的时光里，你一定有最想感谢的老师，和老师有很多美好的故事。我也一样，我的班主任就是我心目中的女神老师。
在我一年级的时候，我学习基础很薄弱，又因我体质不好，经常生病请假，导致成绩不理想。我着急的哭过好几次，赵老师细心的发现我的焦虑，于是她利用空余时间耐心地为我讲题，她总是微笑的一遍又一遍讲解，直到我明白为止，慢慢地我对学习终于开窍了。
记得有一次，开学第一天我就生病请假了。等病好后，我到学校发现新书已经被老师整整整齐齐的放在我的课桌上。这时，老师走到我的旁边关心问：“你好一些了吗？”我小声的说：“好些了！”老师温柔地拍了拍我的头说：“病好了，就抓紧赶上学习进度，现在我们开始学习吧。”说完赵老师就拿着笔把重点一个接着一个画出来，用温柔的语气仔细的讲解，我听得津津有味，心里对老师默默地感谢，对自己说一定要好好学习，不辜负老师的期望。
虽然只是小事，但这是我和赵老师之间故事的缩影，她对我无微不至的照顾和细心的关爱永远藏在我的心底！
我和老师的故事作文 篇23
故事可以让心感受到温暖，故事可以给人带来安全感，也有一种精神支柱的存在，人一生中会有许多的故事。
在学校，我和老师就发生了一些事情。
我得了一次感冒，发烧一直在持续。中午放学后，妈妈只是给我吃了一些清淡的食物，所以在下午到了学校后身体有一些虚弱。上课时，我头有一些晕。老师发现我的上课状态很不好，下课时来问我为什么听课状态不好。
我对老师说我发烧感冒了，有些难受，老师非常着急，连忙拿起手机给我妈妈打电话，老师这时步履匆匆的把我送到门房等待妈妈来接我。
老师一直陪着我在门房等着妈妈的到来，还时不时的问我身体怎么样了，还难受吗？过一会还为我端来热水。
在等妈妈到来的这个期间，老师还急忙从教室里把我的书包整理好，拿到门房。
一会妈妈来了，老师再三嘱咐我的妈妈，回家以后一定要让我多喝热水，给我吃药，带我去医院......
老师的这些行为感染着我，同时也在激励着我，帮助别人是一件多么快乐的事情。我有一位这样的老师真好，你们的老师关心你们吗？
我和老师的故事作文 篇24
在与老师接触的时间里，犹如一个璀璨的天空，发生的每一件事都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼眼，其中，有一颗星星最闪亮的。
那是发生在我上一年级的时候，我正在上体育课，就在这时候，不知是谁在我背后伸出了一双邪恶的手狠狠地推了我一下，只听“扑通”一声，我倒在了地上。手撑在地面上，我“哇”地一声哭了出来。不一会儿我的旁边围满了“观众”，我很难为情，我恨不得马上让它停下来。过了一会儿，我不哭了，坚强地站了起来，勉强地向前走了几步，但每走一步，就好像有一根针，刺进我的膝盖里一样，我掀开裤子，啊！好多的血，我的膝盖正不断地往外掺出血。赵老师知道了，慌慌张张地跑过来，弯下腰，小心翼翼地掀开我的裤角，仔细地看了又看，她的脸上写满了焦急，赶紧带我去了校医室，用酒精消毒了一下我的伤口，擦了红药水。我的伤口不疼了，老师也放下心来。
老师不是像平时那么严厉了，而是变得更温柔了。这件事虽然是件小事，但它在我心里留下了深刻的印象。老师是关心我们每一个人的，尽管有时候老师会生气，但我相信她是爱我们的。
我和老师的故事作文 篇25
二年级下学期音乐期末考试，罗老师鼓励我们主动报名，准备好的小朋友先考，没准备好的当然也别想赖着不努力。
这期间我一直在家练习，到了考试那一天，我第24个举手，还是有点紧张。当罗老师点我名字的时候，我怀着忐忑的心情笑嘻嘻飞快地跑到讲台前，罗老师提醒我回去重新好好走到台前，这样来来回回走了三遍，全班小朋友哄堂大笑。这时我内心充满了委屈，眼泪在眼眶里打转，我含着眼泪，开始了表演。可是不争气的眼泪还是在我表演到一半的时候流淌了下来，我坚持边唱边跳，最终比较精彩的完成了我的表演，同学们笑完以后还是给予了我热烈的掌声。
接着罗老师让我去她身旁，问我为什么流泪，我说自己虽然不应该飞跑上台，但也不至于让我走三遍让同学们嘲笑。老师笑了，苦口婆心地说道：“因为这是一场严肃的音乐考试，你飞跑上台，带着笑嘻嘻的表情上去，都是不严肃的，会给后面的同学不好的榜样，所以对你提出了批评。”罗老师的一番话讲得我心服口服。
回家后，又仔细想了想，觉得老师的话说的真对，如果全班同学都学我，笑嘻嘻的，那考试就乱了套了。我以后一定会严格要求自己，认真对待每一场考试。
我和老师的故事作文 篇26
我和老师的故事有很多，教过我的老师也很多，其中印象最深的是我现在的班主任——李老师，她有一头乌黑亮丽的头发，一双明亮的大眼睛，一幅和蔼可亲的面容和一双灵巧的双手。
我和她的故事是一次语文单元测试时，信心满满的我早早地做完了，也没细心检查便自顾玩了起来，快收卷了，老师还在提醒我认真检查。但我抱着侥幸的心理，这些想法早就在我脑海中烟消云散了。发卷时，我仿佛听到了雷鸣般的掌声为我响起，看到了丰富的奖品在向我招手！“周俊凯，92分！”老师清脆的声音打破了我幻想的天空，听到我的分数，我的心情一下子从高峰跌到了谷底。面红耳赤的我把试卷接了下来，这条回到座位上的路好长啊！回到座位一看，“啊？扣了这么多分！”这些分都成了我粗心大意的“漏网之鱼”。改卷时，老师轻轻地摸着我的头说：“这次没考好没关系，下次一定要加油哦。” 第二次考试，又让我恢复了往日的水平了。
通过这次事件，让我明白，骄傲使人落后，虚心使人进步，也使我懂得“第二个父母亲”这句话用在老师身上是当之无愧的，正所谓“一日为师，终身为师。”
我和老师的故事作文 篇27
有人说老师是园丁，还人说老师是蜡烛，我认为这些话用来赞美老师一点也不过分。
老师既严厉地教育学生，又默默地关心学生。以前教过我们的体育老师——王老师就是这样。
有一次，王老师组织我们带沙包玩游戏，谁扔得越远，谁就获胜。由于我扔得太高太远，沙包被我扔到篮球架上面，下不来了。我想到了一个办法：借六年级哥哥的球，往篮球架上一扔，篮球架受到了振动，沙包应该会掉下来。但没有的想到是：沙包没有掉下来。我旁边的同学都很着急，这件事传到了王老师那里，王老师毫不犹豫，拿来一根竹竿，把沙包往右边一挑，沙包掉到地上了。事后，王老师很温和地对我说：“下次，要注意哦！”我心里很感动。
还有一次，我与同学玩耍时不小心摔了一跤，王老师看到了，马上把我送到了医务室，他还亲自为我擦药。擦完药，他又亲自扶我到教室里休息，并温和又亲切地问道：“疼吧？好受点吧？要不要……”我心存感激地说：“不疼了，谢谢你，王老师。”
几年来，王老师和我之间发生的两件事，我一直铭记在心。正因为这两件事，才显得您高大、可亲，感谢您，王老师！
我和老师的故事作文 篇28
在我孤单时，妈妈给我讲故事；作业中有不会的解题时，爸爸为我排忧解难；可是在我心目中我最喜欢、最难忘的却是张老师。
有一次我回到家里写作业，做完之后没有检查，结果第二天老师批改，我错了很多题，才打了80分。哎，真让我无地自容。我改完错题，想拿给老师看，可是我又怕老师暴跳如雷，批评我，我的思想在做剧烈的斗争。最后我还是不得不交给老师检查。因为人总是要面对现实，不可以逃避。当老师要检查到我的时候，我紧张得不得了，腿一直哆嗦不停，仿佛心脏吓得都要蹦出来了。到我了，老师仔细看看，然后温柔地说：“下次不要再错这么多题了，要认真，写完之后要仔细检查。”我听后长长地松了一口气。回到座位，我悄悄地掏出一张纸巾擦了擦额头的汗水。心想：太阳打西边出来了？奇闻趣事一大串，一向严厉的老师今天怎么这么温柔了？哦，我明白了，这也是张老师对学生的另一种关爱吧！
老师，您像一位园丁，关爱着我们这些温室的花朵，老师，您像一盏明灯，照亮我们前行的道路。您像雨中的雨伞，您像吐丝的春蚕……您就是我最喜爱和敬佩的人。下次我一定好好完成作业，不再让您失望，老师请相信我！老师我永远爱您！
我和老师的故事作文 篇29
朗朗的读书声越过窗，传耳畔，风萧萧，吹动着衣衫，雨潇潇，滴湿了发颊，十月十五日，老师，我永远忘记……
当我次踏入这片土地的，就我会认识您，也了缘分的开始老师。老师，当我次见到你的，我被你的深沉，你的冷静所打动，对您有似曾相识的。这您给我留下的印象。
缓缓的将周记本递给您，您翻开它，迟疑了一下，便津津有味的读了下去，我回到座位，期待着老师您的批语。
……
我迅速它，急切的翻到那一页，老师鼓励，我好兴奋，好高兴！老师，您不经意间挥洒了墨水，而您可知，这不经意的施舍，了我感动。
窗外秋风萧瑟，坐却丝毫寒意，是人多的原因，可我正是有您的呵护，大家才会感到温暖。您，用知识的清泉浇开了理想的花朵；您，用辛勤的汗水哺育着青春的梦想。
秋夜，隐退了遥远之外的遥远；秋风，从天边之外的天边吹来。秋，使我和您走一起；缘分，使我和您同坐一堂。
我坐在那，一丝不动，听着您的良言教导。这批评，您的关注；这警告，您的。老师，我真有相见恨晚的，老师，愿永远的朋友。
您听我感恩的话语，但那满天的星斗，我对您那无言的祝福！
我和老师的故事作文 篇30
我和老师的故事有许许多多，翻开记忆的相册，那些画面一张又一张，如同昨天发生的一样，其中，令我最记忆犹新的那一幅，就是四年级那次 。
那天的一节语文课堂上，老师提问大家：“谁能总结一下《鸟的天堂》这一课的中心思想？”。同学们都纷纷举起了手，你一言，我一语，都在踊跃发言，我坐在座位上，虽然心里知道这一课的中心思想，而且也能答出来，但是，我的心一直在怦怦直跳，不敢举起手来，也怕老师提问。
过了一会儿，我似乎心中有了一个比刚才更完美的答案，便低低地举起了自己的手来。可当老师的目光扫到我时，我又把手放了下来，因为我害怕答错了，被同学们笑话。老师看到我把手放下，微笑着看了我一眼。
下课之后，老师把我叫了过去，和蔼的说：“自己要是不相信自己，别人怎么相信你，你的回答的确有不完美，同学们，给你补充一下，不是可以学的更多吗？所以，你要自信点儿。”老师的话，让我明白了许多，也温暖了许多。
那天，那节课；那句话，让我受到启发。是老师给了我信心和勇气。我要把这件事珍藏起来，让她化成我记忆长空的闪闪繁星，照亮我的前途！
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