描写老师的作文(15篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的描写老师的作文，希望对大家有所帮助。
描写老师的作文1
我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。
林老师的脾气很“怪”！可能一分钟前还是“晴空万里”，一分钟后就“乌云密布”了，再过一分钟就“狂风暴雨”了！不过，这雨来得快去得也快，雨后立即会出现一片绚丽的彩虹！这也都拜我们同学所赐啊！
“丁零零……”一阵清脆的上课铃声响过，林老师笑眯眯地走进教室。但一看见讲台桌上乱糟糟的，环视了一下四周，脸立刻“晴转多云”，一甩语文书，一副不屑一顾的样子，把正在做小动作的同学们吓了一跳，马上坐得端端正正，等候“发落”。不好，“暴雨”来了！
“啊，我的讲台桌是你们的垃圾捅啊，这手套谁的，红领巾谁的，不要全扔了！你们说，谁允许你们把这些“垃圾”扔在讲台桌上的，我前几天刚整理好，现在又乱成这个样子了！环保知识都白学了啊！”林老师的脸气得通红通红，教室里鸦雀无声，同学们都倒吸了一口冷气，屏住呼吸，生怕狂风把自己“吹倒”。
一秒、两秒、三秒……空气霎时间仿佛凝结住了，教室里静得只听见同学手表的秒针走动声……
哇！暴雨过后，天晴了哦！绚丽的彩虹出来了，还不时地刮几阵舒爽的风呢！
又是一节语文课，林老师正在讲考卷又刚好是改病句。林老师说：
“我们同学还真是‘神医’啊，对症下药，，越治越糟糕，一条好好的命,治成半条了！”大家哄堂大笑。
“好！”笑过之后就要严肃，坐好！这道题目第一处错误在哪儿啊……”同学们立刻认真地订正试卷了。
那林老师为何会有这“怪”脾气呢？是出于对我们的爱！那爱浓浓的，就像一首歌，让人如痴如醉；就像一幅画，让人流连忘返；就像一本厚厚的书，让学生一辈子也看不完！
I Love my "怪“ teacher --Miss Lin!
描写老师的作文2
一句“老师，您辛苦了!”，一句“老师，对不起!”，一句“老师，谢谢您!”还不足够表达我对您深深的谢意。
还记得咱们刚见面的时候吗?当时的我，还不了解您是怎样性格的一位老师，所以我装作乖乖女的形象，希望可以给您留下一个好印象。可您对我只是微微一笑，那时的我心想：这个老师的微笑说明了什么?是我给他的印象不错?还是只是为了打发我的一个微笑呢?”，呵呵，我总是这样，总喜欢把一个简单的事情想的有多么的复杂，之后我才理解，您对我的微笑是友好的象征，“老师，谢谢您的微笑。”
还记得我第一次犯错的时候吗?那时的我，不知道您会用怎样的方法来惩罚我，所以我用十分歉意的目光看着你沉默的面庞，希望可以让您从轻发落。可您对我竟是微微一笑，那时我的心，像是从快要被老虎吞下去的时候，又被您救了出来一样，这又代表什么呢?是原谅、是宽容、还是不屑?，之后我就理解，您对我微笑是安慰我的意思，“老师，谢谢您的微笑!”
还记得我考试进步的时候吗?那刻的我，不清楚你会用怎样的言语来鼓励我，所以我用万分渴望的眼神看着您快要张口的嘴巴，希望有您的表扬。可您依然是微微一笑，我的心情瞬间冷却了下来，这又是对我的什么?对我的肯定、鼓励、还是……?之后我终于知道，那就是您给予我们的鼓励，“老师，谢谢您的微笑。”
您的微笑给了我友好、安慰、鼓励。谢谢，谢谢您的微笑，让我从一次次的挫折中得到您的安慰，让我知道，就算所有人都会看低我，但至少还有您的认同。您总是说“我们班的每一个都非常重要，任何一个人都不例外，我们不应该放弃任何人。”对，这个班的任何一位都不应该放弃，因为您没有想过要放弃我们任何一个人。老师，谢谢您。
您总是用微笑面对我们，我们也总是用微笑回报您的微笑。
奋进。老师的微笑是鼓励、信任、慈爱，是我生命中变幻的明灯，在茫茫人海中，为我照亮前方的路……
描写老师的作文3
每逢期末，我的手上就会出现一张特殊的题单，说它特殊是因为题单不是平常我们用惯的打印卷子，而是我的班主任谢冰芝老师用手一笔一画、工工整整抄写出来的卷子，汇集了课本上所有的重点词、重点句、重点背诵段落以及课外辅导材料，还有很多易错题，实际上就是一本变薄的语文书，这让我的考前复习变得非常轻松，也让我们班语文成绩一次次遥遥领先。
我记得每张手抄的题单至少有20多页，临近考试那段时间，谢老师会牢牢抓住任何一点自己的空余时间完成抄写，有时在学校写，有时还会拿到家里写。每次好不容易到了课间休息的时间，可她为了我们能考出好成绩，放下上课的疲劳，拿起笔继续写题单，我知道这每一张题单都倾注了她的心血，都是她对我们的爱。
我记得去年冬天得一个中午，我们排队打饭时，她还在不停地写，那双长满冻疮的手不停地抖动着，钢笔都从她手上掉了好几次，我注意到她眼周布满了黑黑的眼圈，不时揉揉发酸发胀的眼睛，显然是昨晚写了很久的题单，没有睡好觉，可她在之前的课堂上还是打起十二分的精神给我们传授知识，再往旁边一看，那一本老旧的教材全解上全是用红笔做的记号，纸都快被翻烂了。这样，直到我们每个同学都吃完了饭，她才开始打已经变冷的饭，我知道这每一张题单都是老师对我们的殷切期望。
我记得第一次谢老师把手抄题单发到我手上时，我心里很不乐意，我在想，这么多内容要占用我的好多玩耍时间，期末每天做卷子就够累的了，回家还要多复习这么多内容。尽管不乐意，我还是按照老师的要求认真复习了那些题单，我发现平常自己容易错的题全部被谢老师归纳出来了，没有占用我的时间，反而为我节约了很多。而且考试的时候，我们班上每个同学都取得了优良的成绩，为班级争了光，谢老师看着我们，满意地笑了，我们知道这全都是她的功劳。
这一张张特殊的手写题单，这一件件题单背后的故事，让我们知道：我们在谢老师的心里占据了很重要的位置，为了我们的学习她想-2-出各种办法，不仅奉献了她的上班时间，还牺牲了她的业余时间；同时还教会了我们很多学习方法和技巧，让我们以后的学习更轻松。在这里，我想真心地对她说：“谢谢你，我的好老师，我会好好努力，回报您对我们的爱。”
描写老师的作文4
在我的心中，一直存在着一个老师的影像，这个老师并不仅仅是一位我所喜爱的老师，而是我心目中的完美老师（自认为）。今天我要把这位我心中的老师，介绍给大家，希望大家不要见笑哦！
我心中的老师，首先他的性别应该是男，和我一样,But nt wan，中国有个成语叫做“物以类聚，人以群分。”虽然，在小学我可谓是掌于妇人之手，但我还是比较喜欢有一位男老师。我感觉女老师们都在心里上会偏袒女生，喜动不喜静。所以，我认为，男老师会对男生好一点。
我心中的老师，他的年龄应该不会太大，也不会太小，太大了就成了老古董，太小了没啥见识，约莫25—35岁之间，代沟也不是很大。
我心中的老师，他的讲课风格，严厉而不失幽默；严谨，而不失风趣；总之，不要太死板，我最不喜欢太死板的老师了。他的讲课风格，嗯，就像课文中的王几何老师一样最好，不过，体型千万不要像，长相也不要像。
我心中的老师，他应该十分负责任，责任心强。每次下课，认真批改我们的作业，认真备教案，课堂质量高。我相信，在这样的老师的教导下，我的成绩一定会乘上火箭，一飞冲天。
我心中的老师，他应该还很会与我们交流，很会与我们互动，很会关心我们的各个方面。
这就是我心中的老师，先别着急笑，你们觉得这位老师怎么样呢？
妈妈记：这周上了三天，正式进入了初中生活，忽然开学了，书多，本也多，作业一下子多了起来，反正妈妈是种种不适应了，离家又远，每天要早早走，以防堵车，最近的天气还经常的下雨，真是考验，第一天就迟到了五分，只能快点再快点。周末语文老师留了两篇命题的周记，一篇就是《我心中的老师》，另一篇的主题是“温暖”，要求不少于500字，其它的作业各科也有作业，于是，这两篇尧同学也没有打稿，直接快速写到了周记本上，字数不多，不过感觉是少了点什么，慢慢适应调整吧。
描写老师的作文5
“请问，可以教我做第八套广播体操吗？”课间操时间快要到时，我们的实习老师以一个非常诚恳的提问充相了。同学们都笑了。
“不要笑，孔子日：‘三人行，必有我师。’在做操上，你们确实是我的老师。”大家笑得更厉害了。
我的笑声中夹杂着一种莫名的失望，因为当班主任透薄有位教语文的实习老师要来我们班时，我想像中的实习老师是个女孩——亭亭玉立的大女孩：清激的眼眸像西湖水一样明净，秀丽的眉毛像双燕飞过长江的划痕，端庄的嘴像栖仗山上的红叶，还有飞瀑一样的黑发……但眼前的这位老师却是个男的，高大的个子，魁格的身材，一剐学者相。
世界上的事儿真是难以预料，接下去，我发现自已大错而特错了。
“唐代有一位最伟大的诗人，他叫杜甫。我呀，非常崇拜杜甫，就学了他一样东西。你们知道是什么吗？”他徽笑着问我们。
看着大家百思不得其解的样子，他晃着脑袋说：“我学普杜甫姓了一回‘杜’，以后大家就叫我杜老师好了。”
同学们都笑得前仰后合，我也被逗得开怀大笑。
“请问你姓什么呀？”杜老师竟然是在问我。“我姓曾！”我赶忙回答。“哟，你跟唐宋八大家的曾巩同姓，我们应当是文学上的朋友嘛！以后我希望和每一个同学都成为朋友。，他风趣地说道。‘你姓什么呀？”杜老师又指寿我们班上的一个男同学问世，“我姓李，叫李伟。”‘’啊，我总算找到李白的后代了。咱们俩的祖先可是一对好朋友呀！”话音刚落，我们大家都笑得上气不接下气，杜老师自已也开心地笑了。
杜老师给我们讲的是《小橘灯》这篇课文，当他讲到制作小橘灯的情节时，我忽然说：“杜老师，您能给我们做一个小橘灯吗？”我满以为这个问题会使他不知所措，可我又估计错了。他像变戏法似的不知从哪儿拿出一个大红橘子，又从口袋里取出小刀、针线。他先用小刀削去上面一层橘皮，问我：“这是干什么？"“削橘皮梦我不很思索地回答。他拿起粉笔把“削”字写在黑板上。这样如法炮制，黑板上又出现了“揉”、“捏”、“穿”、“挑”等字，并用红箭头将它们连接起来。他又将做好的小橘灯里放进一个蜡头，点燃了，向我走来，把它当做礼物送给了我……
杜老师坦然自若的姿态，标准而又流利的普通话，形象化的教学法，使我从心里喜欢他、佩服他。如今，我自忖：这个实习老师蛮棒呀！
描写老师的作文6
朱老师又高又瘦，身材苗条，梳着披发，鼻梁上挂着一副精致的眼镜；朱老师弯弯的浓眉下长着一双又圆又大的眼睛，像两颗黑葡萄，她的眼睛会“说话”，有一次，我在朗读的时候，把腿伸到了课桌外面，朱老师走到我课桌旁，用亲切的目光看着我，仿佛在说：“学习的姿势、态度要端正。”我立刻把腿伸了回来。
朱老师在工作上认真负责。有一天上午，太阳像个大火球一样，火辣辣地照射着大地。教室里也是一样，热得像烤炉似的。朱老师让我们自己做卷子，而朱老师却好像没感觉到似的，不怕热，在讲桌旁认真地批改作业，可是汗水顺着她的脸颊流下来，就像小虫子一样往下爬，但朱老师还是在专心致志地批改作业，还是没有半句怨言，啊，朱老师爱岗敬业的精神真让我感动万分。
朱老师讲课讲得也非常好。生动有趣的讲解常常深深地吸引着我们。上朱老师的课，你会感觉好像进入了知识的海洋里，老师带领大家在那知识的海洋里遨游，探索。
朱老师就像我们的朋友一样。“教师节”那天，我们演完节目后，朱老师大声说：“同学们，我们来猜字谜吧。我们听了，高兴极了，兴致勃勃地盯着屏幕。老师鼠标一按，“哇”我们一阵惊呼，这么多题足够让我们玩个痛快了！我们争先恐后地举手回答，为自己积分。题目被我们一个个地答出了，气氛越来越活跃，个个想为己多拿点分。“唉！”在一阵呆着可惜的叹气声中，我们答完了最后一道题。朱老师似乎看穿了我们的心，我们只听见“嗒”的一声鼠标声，又有一堆题目在屏幕上向我们挑衅，我们欢呼了起来。又开始了新一轮的抢分战。我们热火朝天的玩了一下午，几乎人人有积分，我们期待地等着礼物。突然，老师手一挥，一把把糖果就洒向了我们，我们又欢呼着开始了争夺战……
这就是我的朱老师，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我点燃了成功的道路。是啊，天下多少位老师都在自己的岗位上默默无闻地奉献着。老师，这个岗位是多么平凡，没有华丽的舞台，三尺讲台就是她挥洒人生的天地。面对那几十双迷茫而渴求的眼睛，她义无返顾地将自己的知识传授于孩子们。作文
描写老师的作文7
我的老师今年已经四十多岁了，她的性情是很温柔的。讲课也非常认真。
我的老师有一头乌黑亮丽的秀发，漂亮极了！我们师生在一起已经四年多了，也有了浓厚的感情。还有一年我们就要小学毕业了，我还挺舍不？美鲜哪？！我来告诉你们一下吧，她叫李慧。我家离学校很远，还要走着回家。记得有一次，在放学之后下了大雨，我忘记带伞了，我很着急。
就在这时，老师来了他把雨伞让给了我，我问，那您怎么办？她说，不要紧，我还有一把。我其实明白，老师并没有伞了，这样说只是要让我安安心心的遮雨。
啊，老师对我们的爱是多么无私！多么浓厚！还有一天早晨，老师很早才来，我发现老师生病了，这时，老师的脸很白，眉毛下淌着汗珠。但是老师仍然用沙哑的声音来为我们讲课。
啊，老师像辛勤的园丁培育着我们这幼小的花朵；啊，老师像红蜡一样照亮了我们的路程。您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的的青丝染成了白发。
然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。老师您是天使，您是大树，您是海洋。
老师像红烛，
照亮了知识的路程。
老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？
老师像我们的妈妈，
天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识，
再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮
老师像红烛，
照亮了知识的路程。
老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？
老师像我们的妈妈，
天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识！
描写老师的作文8
她，总是挂着满脸微笑；她，那甜美的嗓音总是沁人心脾。她——就是给我印象最深的老师。
开学那天，同学们不断猜想着语文老师是谁。上课铃声响了同学们三步并作两步地奔回座位。这时，同学们发现同铃声一起进教室的，还有一位年轻漂亮的女老师。这位老师一头黑锦缎似的长头发被烫出了美丽的波浪，扎成一束马尾辫。那双沉在深潭地下闪闪发光的黑宝石似的眸子发着聪颖智慧的光。老师走起路来轻轻扬扬，像踩一路无比柔软的天鹅绒毛。
老师性格爽朗，对我们很严格。在我们班，经常会有同学作夜少写，这天，又有人少写了，火上加油的是还有两个人没写。我们大家得知这件事后，不由胆战心惊，想象着老师恼羞成怒的模样，都吓得倒吸了一口冷气。果不其然，今天的老师一脸怒容，脸色铁青，像要是要和谁决斗似的。一下课，老师便叫所有作业有问题的人到老师办公室。办公室里，老师语重心长地说：“你们都是聪明的孩子，知道我每次布置的作业少，就是希望你们能一丝不苟的完成。快去把作业补好，另外把少写或没写的地方再写两遍作为惩罚要记住今天的教训，下次认真改正、不翻同样的错误，这样才能提高。”
老师还很风趣，有一次，天气很闷热，同学们个个有气无力。老师笑眯眯地走进教室，见我们这样，开玩笑道：“各位小老头小老太太们，我是欠你们钱还是怎么了，都这么无精打采的呀？”我们听了哄堂大笑，立即挺直了腰板。人世间，有真诚无限；记忆中，有繁星点点；生命里，绿色永不干枯。面对这一切，我有千言万语：老师您是诗人，轧用粉笔表达人类最真真挚的情感；老师，您是人类智慧的传播者，终生辛勤地诲人不倦。雄鹰在蓝天飞翔，却飞不出您的时线；我无论走多远，都走不出您的心田。老师，您辛勤培育，花朵绽开笑脸，不久的将来，您将收获一分灿烂，一个春天。亲爱的徐老师，您猜出这个您自己再也熟悉不过的人是谁了吗？对了，这个人，就是您呀！
描写老师的作文9
时间如白驹过隙般悄悄溜走，继您之后我也不知又遇到了多少老师。可每每提起最喜爱的老师，我的脑海里总还是会浮现出你的模样，微胖的身体上面架着一个圆圆的脑袋，一双炯炯有神的大眼睛躲在镜片后面，却无法掩盖住它们的光彩，还有两条卧蚕似的眉毛更让我联想起了卡通人物——蜡笔小新。
在遇见您之前，老师在我心目中的印象是那种神圣却又很严肃的样子，而在遇见您的时候，我发现您竟然是一位可以用可爱来形容的老师。起初只是因为您的外表，可后来却发现不仅仅如此。您从内到外都透露出一丝孩子气。就像那时，每当语文老师被我们的调皮捣蛋气得来找您告状的时候，您总是一脸严肃来到班上，可最后总是以一串玩笑引得哄堂大笑，最终我们语文课都上得喜滋滋的。在操场踢球的时候，我们也经常会看到一个“灵活的胖子”上来甩两脚。那人就是您，我亲爱的老师！有时在学习之余，您还会与我们交流游戏心得，讲讲您的大学轶事，所以我们也都亲切地称呼您“马哥”。
您随和，充满孩子气，可认真起来却也会变得那么严肃，让人产生敬佩和畏惧感。记得那时候，学校刚引进了一批先进的教学设备，，然而在那以后的一段时间，我们在球场上不再看见您挥汗如雨的身姿，课间、活动课、自习课时，您总会准时地来到教室打开投影仪、电子白板，自己在那里摸索，没有一丝懈怠，反复、反复……终于哪几件冷冰冰的仪器被您征服，您操作起来游刃有余。后来就经常发现您被其他老师请到教室去指导，您也总是忙得不亦乐乎。
还有一次，早读课开始我便打起了瞌睡，以至于早读任务根本就没有去读背。默写的时候，我的左手便偷偷地伸进了桌兜里，这一切被正从后门进入的您逮了个正着，您把我拉到了走廊里，拿出了班里的教棒，手起棒落，随后便是沉默。我小心翼翼地抬头看您，您那瞪得如铜铃般的眼睛甚是吓人，我知道这次你认真了，而我也认识到错了。
您就是如此与众不同却又充满无限魅力的老师，只是我的言语无法道尽您的好。
记得那年我们都很快乐，可时光匆匆地溜走，我却无法将你忘记，一日为师终身为师。我最喜爱的老师，亲爱的马老师！
描写老师的作文10
最使我难忘的，是我的体育老师胡老师。
胡老师是我的二，三年纪的体育老师。现在回忆起来那真是记忆犹新!他大约四五十岁，从头发已经看出岁月的无情——有白头发了。脸上也有许多的斑纹，喜欢喝茶抽烟等。他是一位幽默滑稽的老师。
记得有一次，我们去操场上排队，。他用目光扫了我们班，发现有几个男生在那里偷偷的笑，
胡老师灵机一动，从地上捡了三四块小石头，在泥土里混合一下。原本洁白无暇的石头摇身一变成了胡老师的“道具”。他把带有泥土的石头放到那几个男生的嘴巴前，意味深长的说：“美国进口巧克力，吃不吃啊?”只见男生们以迅雷不及掩耳之势把嘴巴合拢，而胡老师却把石头硬塞到他们嘴巴里，还露出那口恐怖的牙齿，看一下就毛骨悚然，接着说：“下次看你们还笑不笑!”这节课我们开始就被老师的“热身运动”乐得合不拢嘴了，但重戏还没开场呢!只见老师把刚才那些男生拎出来，其中一个男生被老师叫去抱着一棵大树向上爬，他爬呀爬，使劲地爬，老师“停”一声令下，倪诚就待在那纹丝不动，而另外的几个人被扮成小白兔，在跑道上跳两圈，还要说：“我是小白兔，我最爱吃胡萝卜!”老师严肃地说：“好了，不要笑了，我们就让那几个男生接受‘刑法’吧!我们言归正传，开始做操!”话音未落，倪诚就从树上滑下来了，慢慢地走到老师面前，诚恳地说：“胡老师，我……我下次不会了!”胡老师半信半疑又问：“真的吗?”“真的!”倪诚说。看他的表情就可以看出他已经真心悔改了。过了一会儿，另外几个男生也回来了。老师让他们归队。“叮呤呤，叮铃铃”
下课了，我们依依不舍的离开了操场。
还有一次，胡老师让我们去一(1)班后面拔杂草，为了这次的拔草活动，我们花了很大心思。我们拔呀拔，终于拔完了。把杂草放在一起。老师拿出一张纸说：“大家看好了，我来表演魔术了!”突然他从口袋里变成一个打火机，点燃纸，接着又拿出一些纸往杂草堆的各个地方都放上纸，霎时间，小小的火苗成了一片火海，等杂草燃起时，老师说：“注意了，表演开始!”一会儿的功夫就把杂草烧干了，这时老师说：“表演完毕!看你们这么辛苦的份上，我给一些杂草拔的多的人吃的。”我也有，口感非常独特。
我非常喜欢这个老师，因为他给我们带来了欢喜，古怪，我也非常感谢他，因为他默默无闻无私奉献地培养着这些祖国的花朵!
描写老师的作文11
“感谢的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”是她传授给我们知识，是她呵护着我们健康成长，是她教导我们做一个对社会有用的人！她，就是我们最敬爱的张老师！
记得那一次，学校组织参加庆国庆九十周年“全区举办的红歌唱遍校园”歌咏比赛，我幸运的被选入合唱团。然而，在排练时，由于那段时间我身体不太好，突发高烧，四肢无力的我差点儿晕倒，班主任张老师看到后，疾步走到我面前，搂着我关切的问：“孩子哪儿不舒服？”老师一边说着，一边伸手一摸我的头，发现我在发高烧后，老师把我带到办公室给我倒了杯热开水，嘱咐我坐在那里休息一下，然后给我妈妈打了电话。等妈妈心急火燎的赶到学校时，我已经在老师的照顾下好多了。老师讲明了刚才的情形，让妈妈带我回家好好养病，可我却执意不去！因为，我实在不想放弃参加这次合唱团的机会。因为，这是我上学以来第一次参加这样大型的集体活动。张老师似乎看透了我的心思，耐心的对我说：“你先跟妈妈回家，等你好点儿再来合唱团，你的位置老师会一直为你保留着，好吗？”我满含泪水，激动的说：“谢谢老师！”当时，我真的不知道自己有多么开心啊！
记得还有一次，我考试没有考好，心里难过极了，既怕妈妈不开心，又怕同学们笑话……我的心思被细心的张老师发现了，她走过来轻抚着我的肩膀，安慰我说：“没事的巩倩颖，一次失败，并不代表永远的失败，加油！在老师心中你永远都是最棒的！相信自己，你一定会成功的！”听了老师的话，我平静了许多，并暗暗下决心，一定要努力，超越自己！
张老师您就是辛勤的园丁，白天为我们的学业操劳，无微不至的呵护着每一个孩子的成长，到了夜深人静的时候，为了给我们把课讲的更加生动、更具吸引力，她又精心设计每一个教学方案，仔细批改每一本作业，时常备课到深夜！……让我们怀着一颗感谢的心，在您的节日到来之暨，对您大声的说：“老师，您辛苦了！谢谢您！谢谢您！您对我们无微不致的关怀和爱！”
描写老师的作文12
老师，一个耳熟能详的词，一个无处不在的职业，无论是在偏远的农村或是在人们向往的城市，随处可见老师的身影。然而，在人类历史上人们也是用很多词来诠释它。我却觉得对于它，没有什么比神圣来更好的形容。在世界震惊的5。12地震中，有二位老师如雄鹰展翅般的护住了自己的学生而自己却永远的离开了充满阳光的土地，他们就是——张米亚老师和谭千秋老师。
谭千秋老师，他用他的生命书写了人民教师奋不顾身的感人事迹，5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇。中国地震应急搜救中心的救援人员看到：谭老师趴在课桌上，弓下的身躯，展开的双手，摆出守护的姿势。他的后脑被砸得深深的凹了下去。在他的身躯下，救援人员救出了4个学生。四个学生在他的保护伞下获救了，谭老师却为了救孩子的生命壮烈的献出了自己的宝贵生命。要不是他把孩子们藏在课桌底下，用自己的身体挡在了课桌上面，在上面护着4个学生，估计一个也活不了。这是被谭老师救出来的的学生的告诉媒体的事迹。谭老师用自己的行动诠释了人类灵魂工程师这个职业的高尚；生死关头用牺牲自我，挽救别人生命的伟大壮举为我们树立了一个光辉的榜样。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔”——这是张米亚老师生前最喜欢唱的歌，而当地震来临，死亡降临，他用生命诠释了这句歌词。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼一角时，他们被眼前的一幕惊呆了，29岁的张米亚老师跪匍在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的.雄鹰……两个孩子还活着，而雄鹰已经不在了。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将张老师的手臂锯掉，才把孩子救出。在这场大地震中，张老师一家三口全部遇难，他的妻子同是映秀镇小学的老师邓霞和他们不满三岁的儿子被垮塌的废墟深埋。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
然而经历了这种灾难被救出来的孩子，一定要坚强的面对任何困难，成为祖国的栋梁和国家的主人。因为你们的老师如雄鹰展翅一样，用自己的生命保护你们的生命。折断自己的翅膀送给你们飞翔。就算是为了救自己的老师，也要好好的活下去，用自己的实际行动来报答救你们的老师的恩情。然而现在，在这重新燃起希望的日子里，敬爱的老师，请接受吧，接受我们庄严的敬礼！
描写老师的作文13
她中等身材，皮肤白白的，一头漂亮的长发，乌黑发亮，就像瀑布一样披在肩头。她总是微笑着，让我觉得特别亲切，所以大家都很喜欢她。
她虽然相貌一般，但很温柔。有一次上课，老师让我们做练习，她去办公室拿几份资料，老师前脚刚走，班里立刻炸开了锅。这边几个出了名的淘气鬼开始打打闹闹，那边几个女生聊得不亦乐乎，还有一个男生表演他的“绝技”，真是好不热闹。我可以想象，当老师打开门的一刹那，该有多生气。她一定会怒气冲冲地走进教室，“呯”的一声关上门，然后狠狠地批评我们。当她走进教室，同学们都一溜烟地跑回座位，教室一下子安静下来。几个调皮鬼咽了咽口水，吐了吐舌头，等待老师的唾沫星子铺天盖地而来。可她却只是笑了笑，温柔地对我们说：“希望大家下不为例，人人争做讲文明，守纪律的好学生，好吗？”听了老师的话，大家一下子就喜欢上了这位温柔可亲的，像大姐姐一样的老师。
她是一位认真、负责的好老师。当我们遇到难题时，她总是耐心地给我们讲解，直到我们彻底明白为止。她还常常牺牲自己的休息时间为同学们补课。有一次，因为家里有事我请假了一次，当下次上课时，我跟不上同学们的进度，很多单词不认识，练习也不会做，急得像热锅上的蚂蚁。下课了，老师来到我的身边，拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“上节课你没上，明天你过来补课吧。”顿时，感觉有一股暖流温暖着我的心。补课时，她像平常给大家上课时一样用心，一个个单词，一句句短语，一条条语法，都讲得清清楚楚，直到我全部学会为止。老师利用自己的休息时间，为我一个人上课，我的心里充满了感激，也让我更加喜欢她，喜欢她上的课。
她有各种各样的方法让我们爱上英语。有时，她给我们讲几个英文小笑话；有时，她会给我们讲一个有趣的英语故事；有时，她将一些难背的单词编成顺口溜让我们朗读；有时，她带我们一起玩一些英语小游戏；有时，他让我们分角色进行情景表演；她还让我们分组比赛，哪队嬴了，她会送上一份精美的小礼物，哪队输了，她也不会责骂，而是帮他们分析，找出失败的原因。下课了，她还会放一些英文电影给我们欣赏，就这样，同学们在快乐中，轻轻松松地学习英语。
这就是我们的英语老师——Jenny,我喜欢这位和蔼可亲，德才兼备的好老师。
描写老师的作文14
上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。
她就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。
讲到这里，我不得不提起我的小学四年级黄老师。她在那儿已工作整整28年了，二十八年来，从没迟到、早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到母校，看望我的老师。宿舍还是我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。可你说你习惯了，也甘愿这样，因为这样人的一生很值得。你还说，当这样的教师，十分艰辛。可是，当你在节假日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学生成为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话，人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富，希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。
朋友，难道她们不是忠于人民教育事业的好园丁吗？难道她们不是寻找一切机会，利用每一分钟为人民服务的好教师吗？是的，她们是我们人民教师的骄傲，是我们妇女同胞的骄傲。而且，像她们这样的人，在我们身边，在我们全省又何止这些呢？当然，实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，需要千万个这样的园丁，需要千万个这样的接班人。则振兴中华是我们每一个人义不容辞的责任。朋友们，来吧，加入“讲师德，讲奉献”队伍吧！加入“科学育人”队伍，使你、使我、使我们每一个人都乘上这信息万变的时代列车，继承师德标兵的拼搏奉献精神，去开拓祖国美好的未来。中华民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教师，为了祖国的花朵，为了二十一世纪的辉煌，年轻的朋友们，让我们奋斗吧！用我们的青春去写世纪的凯歌，共同为欣欣向荣的教育事业尽一份心，写一片真情！
描写老师的作文15
初中的生活已经过去了一年了，和老师的关系怎么样呢？下面就和大家说说啊。
我的老师，个个是师中的极品！最先当然是和大家介绍一下我们班的班主任了！
数学老师。也许因为他是数学老师的原因，无论做什么，他总是要求我们一丝不苟，一点不差。数学老师让我用一句话来形容那就是“百变脸高手”！不是我吹，无论什么时候，只要你让她不顺心，瞧啊，看看谁？又有这么大的胆子了？Ohmygod！完了下节课别想上了，上一节政治课吧，听讲人生大道理！
语文老师。语文老师是我最喜欢的老师，也许是因为他有一点偏爱我的原因吧？但是呢，她无论在什么时候，只要听说了我哪里出了毛病，完了办公室我的去处。虽然每天都去办公室去送作业，但是呢被叫去的滋味总是不好受。我们的语文老师的教学方法很独特。记得刚上初中时，第一节语文课她就用她的手机给我们听的歌，是李煜的《虞美人》而且，经常给我们找歌听。有事去网上给我们打印些作文来，给我们读让我们看看人家是怎么写的。所以，语文老师是教学方法新颖受学生欢迎的老师！不过就是经常占我们的体育课………
嘿嘿……最有人缘的老——英语老师
英语老师是三大主科中唯一一个男老师。但是他特别收我们的欢迎。因为上他的课总是笑语不断。老师特别特别的幽默。每当我们困了不想学了他就说“哎呀真实的太累了哎睡一觉吧…呼呼呼呼”呵呵。
给我们逗得全班都乐而且
他的作业留的最少的了而且从来不发脾气总是对我们笑但是有时候生气了就最起码就是不笑了于是我们想办法让老师笑呵呵………英语老师最好的一点就是不占我们体育课从来都不占有时还给我们上体育课。在他的课堂上，我们从来都是。不拘小节呵呵。当然了他对我们这么好我们要回报他的所以三科中最好的成绩就是英语英语总成绩每次最高！英语老师当之无愧是最有人缘的老师了！
三大主课的老师个个有自己的好处。严厉的数学班主任让我们班同学团结，上进。教学方法新颖的语文老师，让我们懂得了学习中的乐趣。幽默风趣的英语老师，让我们懂得了师生之间的关系也可以向朋友一样。作文
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