体验当小老师作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的体验当小老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
体验当小老师作文1
夏天的太阳比以其他季节更勤劳，出来的真早，抬头望去，几朵白云在天空中散步。虽然现在是放暑假，但是我今天比以往还起得早，因为妈妈要带我去她学校体验当老师，我可开心了！为了当好小老师，我昨天晚上还专门备课了。
随着“叮铃铃”的上课铃声，我走进教室，站在讲台上，我的心扑通扑通的跳个不停，像揣了只小兔子似的。我深呼几一口气，学着周老师的样子讲了两首古诗——《春晓》和《小池》。上课的时候，我发现很多同学听得很认真。也有的同学不认真，在开小差。我提醒他们要认真听课哟，可是一会儿有的又不听课了。哎，看来当老师还真不容易呢！以后，我上课的时候一定要认真听讲，做个爱学习的好孩子。课后，有个大哥哥（妈妈是大学老师）说他不会背《小池》，我又单独教了他两遍，很快他就会背了。我心里特别高兴。瞧，我是不是很有老师的范儿呢？
体验当小老师作文2
今天，老师让我们体验当小老师的滋味。首先，老师将我们分好组，每两个同学一组负责去教学前班的小弟弟妹妹们读拼音。和李妍一组，一起教一个可爱的小女孩子。老师把一首《静夜思》的拼音写在黑板上，让小老师们教小朋友们拼读拼音。开始我们认为很好教，可学生的实际水平却比我们想象的难教很多。我们一个拼音一个拼音地教，一些简单的拼音很快就掌握了。可像"窗"、"光"、"床"一些难度大的拼音，她总是不记到脑子里，动不动就读错了，特别让人伤脑筋。
我们们俩教了半天，嗓子都干得快冒烟了，小女孩终于勉强会读了。我们正准备歇口气再教，这时老师让我们都停下来，说是要进行教学成果检验。顿时，作为老师我们一个个又都紧张了起来。而让我紧张的是，老师对我们组最有信心，因此最先检验我们组。小女孩表现得比我们轻松多了，老师指哪个拼音，她就读哪个拼音。指到那几个难的拼音时，我紧张得心都快跳到嗓子眼了。所幸的是她只是稍微停顿了一下，又很快拼了出来。唉，总算过关了。教学测试结束，老师对我们的"学生"进行了评价，我们组的小朋友得了第一名，我和李妍格外高兴。真是一份汗水一份收获呀！
通过这次当老师的体验，我明白了老师教学生是多么的辛苦，我以后一定要认真学习，以好的成绩来回报老师的辛勤付出。
体验当小老师作文3
星期三上午的`语文课上，左老师对我们说：“周四、周五我要去出差，不能来上课，现在我要选两位同学轮流来给你们上课。”话音刚落，教室里便七嘴八舌议论起来，同学们纷纷提议让学习优秀的学生来当小老师。左老师大声说道：“安静！就要韩奕暄、汪舜瑶给同学们上课吧。”
到了星期四的语文课上，韩奕暄学着老师的样子走到讲台上，对我们说：“同学们好。”“老师好！”我们异口同声地说道。“我们今天来学习第17课《麋鹿》，请跟我一起写下题目。”小老师说道。写完课文题目后，小老师让我们大声朗读课文。我们读完课文后，小老师便问我们说：“有谁想读课文？”同学们便举起手来朗读课文。朗读完课文后，小老师便给我们讲解第十七课的内容。周五的语文课由汪舜瑶领着我们继续学习《麋鹿》这一课，小老师教得很认真，我们也学得很快乐。
在没有左老师的这两天的课程里，我们学到了很多知识，也知道了小老师们的努力。我想小老师们为了给我们上好课，一定都在家里努力地备课。韩奕暄她们两位同学的知识确实都很扎实，真算得上我的老师了。
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