老师外传作文

时间:2018-06-01 09:51:08 老师 我要投稿

老师外传作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的老师外传作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

老师外传作文1

  新学期开始了,而玩心不减的我们依然留念暑假的美好时光,在如此浑浑噩噩的情况下,迎来了两位新老师……

  有小白的语文课

  “大家好,我是刘老师,我有一个好朋友,叫小白,尽管它已经有一些破损,但它已经跟了我八年……”刘老师说完顺便扬了扬手中的白色小棍,却引来我们全班的哄堂大笑。刘老师大概有所不知,在我们九零一班,也有一名叫小白的同学。刘老师丝毫没有注意到我们的异象,“我每到一个班,不到一个月,就算是那个班最好的学生,也会被小白至少kiss一下他的手……”又是一哄乱笑来袭。刘老师说小白将陪伴我们整个初三。据学姐们说,她们的语文成绩都是由小白提上来的,几乎每两三天都会被小白kiss,无法想象,有小白的语文课,究竟是好还是不好。

  “披着羊皮的狼”

  第一节化学课,看似十分慈祥的化学老师拿着工具篮和一本崭新的教科书,迈着缓缓的步伐进入教室。他工具篮还没放稳,就先给我们来了个下马威,立下了上化学课必须要做到的三大点,然后开启自恋环节,“我以前教的学生,考上大学后,一般都会选择化学或者与化学有关的专业,这让我很骄傲,希望大家能够喜欢我,这样才能够喜欢化学这门科目。只要你们上课配合我,我保证,你们班大部分学生中考都能考满分。”话音刚落,底下传来不屑的声音,表示对这种给一巴掌再给一颗糖的方式以不屑的态度。不过,据学姐所说,化学老师平时看起来十分和蔼,但是,会积累能量在固定的时刻爆发,不知道可不可以用“披着羊皮的狼”来形容我们的化学老师呢?

  不知道这个初三有了有小白的语文课和“披着羊皮的狼”的化学老师,又会掀起怎样的一番腥风血雨呢?

老师外传作文2

  本人想为物理老师立传很久了,今天借此机会,一吐为快,物理老师外传。

  粗心的.人一定没发现,像我这样细心的人,经过几个月的相处,发现了一系列关于他的事情,不信,你听着——

  看,他那样

  记得刚开学就听消息灵通的人说我们的物理老师是位年轻的男老师。这令我大为好奇:他到底帅不帅,酷不酷?其结果让人大吃一惊。他,跟“酷”丝毫也联系不起来,不过,我们还是给了他热烈的掌声。后来,仔细一瞧,我不禁拍案叫绝:他留着靓靓的短发,厚厚的镜片后面有一双深藏不露的眼睛,鼻子小小的,可与此相反的是,他的嘴特别大。人们都说薄嘴唇的人能说会道,但经过几个月的发现,厚嘴唇也毫不逊色,从老师这张嘴里迸发的话语里,总是那么的热情、生动、流畅-------

  听,他那话对物理老师的第一印象是他总是板着脸,虽然他才刚刚二十几岁,却严肃得个白发老者,不过,我错了,错得好离谱,谁说物理老师总是板着脸,他真得很搞笑。

  记得他给我们上第一堂课时,我们班一些人有爱插嘴的习惯,很多老师都无可奈何,他一上场,情况就改变了。

  “同学们,现大我们来学习参照物这节,我们来说月亮在云中穿行,”这时,他却说出语出惊人的一句,“好美啊!”说完,我们哄然大笑,这时物理老师说:“希望你们千万不要说此类的话,否则后果自负。”

  我们很喜欢这样的物理老师。

老师外传作文3

  和老师们一起度过了一学年,印象最深的除了班主任以外,就是地理老师了。

  地理老师虽然不是传统意义上的美女,但与她相处一段时间后,你就会发现,她的可爱之处蛮多的。

  不相信?听——

  “笑死人”的课堂

  在上地理课之前,我们都要先做好心理准备——防止一会笑得胃疼。

  记得一节地理课上,老师在上边神采飞扬:“以后说什么要具体些。”往下一瞧,一个学生正偷偷喝水。老师稍一思索,心生一计,接上话茬:“比如说,你不能说XX(喝水生的名字)是个小孩,你要说他是一个可爱的小屁孩!”轰堂大笑中夹着“噗”的一声,教室“天降甘霖”。

  “述死人”的整顿

  即使有人犯了错误,她也会以温柔的方式对待——

  有一天,她走进了教室,刚刚要喊上课,突然听见教室后边“咣当”一声,一只燕子从后窗户飞了进来,顿时引起男生的大笑,女生的尖叫。它像领导巡视一样在教室里转了一圈,又从窗子出去。

  燕子飞了,教室内仍“余波未息”。换了别人,一定会勃然大怒甚至扬长而去,而她却仍笑眯眯地说:“燕子是一种常见的鸟类。而在南半球的澳大利亚,有一种特有的鸟类。它是什么呢?请同学们把书翻到《澳大利亚》这一章。”在微笑中,又一节课过去了。

  上她理课唯一的坏处是浪费纸资源——

  “是这样吗?”画完一幅图,她总会问。“是一”底下回答。“不是!是这样的。”底下立即响起撕笔记之吉。

  于是,我们的口头语成了“是这样吗?”“不是,是这样的。”

  当提到地理老师时,我们都会说:“地理老师?牛!”