快乐的科学作文（精选12篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的快乐的科学作文（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐的科学作文1
今天，我们又要上科学课了，同学们都非常高兴，这节课的内容是观察大自然。
老师带我们来到了学校隔壁的植物园。这里树木成荫，花儿五彩缤纷，草地象绿色的地毯，小鸟在天空中自由自在地飞翔，蜜蜂在花丛中欢快地跳舞，七星瓢虫站在一片弯弯的叶子上，展开翅膀，象一个跳水运动员正在起跳。我们在老师的指导下开始了细心的观察，有的同学拿出笔记本记录蜘蛛的活动，有的同学拿出放大镜观察花蕊，有的同学趴在地上观察着小虫。
时间飞快的过去了，我真舍不得这些美丽的植物，可爱的小动物，科学课太有趣了，我非常喜欢这门课。
快乐的科学作文2
我们今天好开心，我们一般都是在教室里上课，但今天，我们的老师带我们到野外上了一节特别的科学课。
晴朗的天气，蓝天白云。我们来到了仙湖植物园。
在半山腰的树林前面，老师布置了学习任务。同学们高高兴兴的，各自散开了。有的拿着放大镜，在观察植物，有的在扑蝴蝶……老师向他们走来，笑着说：同学们，我们既观察植物！也可以观察昆虫小动物！
我们还去了山顶，大家各自观察各的。我走近草丛，发现路边有一只像玩具蛇一样的小蛇，我就去捏，有一种摸还没有吹气的气球一样，软软的。我发现，它的头转向它的肚皮，我把它的头搬开，从它的腹部一直揉到喉管……这时，那蛇的嘴一下子张开，好似要咬我一口。我吓得大声尖叫，赶紧逃跑。
有些同学在小溪中玩耍，唱着《让我们荡起双桨》，可开心啦！
这时，一个同学慢悠悠地向老师走去，手中拿着一块石头。老师，这是什么石头呀这是花岗岩啊，书上有图片呀另一个同学告诉他。
今天很有趣，觉得学到很多知识，懂得，植物的发芽不一定需要光，需要水、适合的温度、环境……还有就是，不要弄那些不明生物……
老师表扬我们，今天学习得很好，让我们自己评价一下。我们发现，董金泽同学做得很好，他要把收集的那些树叶、小草带回去做标本。
这科学课让我们过得很开心，！大家都期待着下一堂课的到来！
快乐的科学作文3
核心信息：在对声音的探究过程中了解到声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止；声音的传播需要介质，即固体、气体、液体，而真空却不能传递声音；声音的传递，有快有慢；明白人耳感知声音的过程。
许多人对声音有着浓厚的兴趣，通过模仿动物的发音，创造了音乐，科技产品。如今，我也对声音产生了兴趣，对它充满惊奇，带着对声音的迷惑和新奇，进行了快乐的探究之旅。
声音是如何产生的？我进行了实验探究，一是让一些物体发声，二是观察这些发生物体的共同特征，进行分析。我在鼓皮表面均匀的撒上细沙，用木棒敲响鼓皮，使其发声，沙子会被弹起，当沙子不跳了，鼓声也就消失了。再在一课桌表面放上些许纸屑，然后用手拍向桌面，使其发出声响，便会发现，纸屑已被弹起，声音消失时，纸屑也就没动了。我还用手去拨动吉它上的琴弦或古筝上的琴弦，琴弦都会振动，而随之会发出琴音，我得出结论：物体会振动、会发声，即振动可以发声，振动停止，声音也停止。
声音是怎样传播出去的呢？声音从发声物体本身怎样传到远处呢？我先进行猜想和假设：声音的传播需要媒介吗？如果不需要，真空也就可以传声，那么在外太空，也可传声吗？我便进行实验：在一个装水的玻璃缸里放养一条金鱼，待鱼停留水中未动时，用一只筷子迅速地敲南玻璃缸表面，发出撞击玻璃缸的声音，金鱼会立即被惊吓并迅速游走。我又准备一个大广口瓶、橡皮塞、小闹钟、底坐。把正在响铃的小闹钟放入大广口瓶中，用橡皮塞塞住大广口瓶的瓶口处，放在底座上，逐渐抽出大广口瓶中的空气，便会发现响铃声音逐渐减少。我还在池塘中放养一条鱼，待鱼正安静时，我在旁边大声说话，注意观察，鱼儿会因惊吓慌忙逃游到它处。接着在游泳池岸边放着音乐，便在水中游，仍会听见音乐声。我知道，声音的传播需要介质，即固体、气体、液体，而真空却不能传递声音。
声速，声音的传递，有快有慢，通过阅读资料，我发现，在温度较高的介质中，声速会更快些，在固体、气体、液体三者中，以相同温度时来测量，声速在固体传播时会大于在液体中的速度大于在气体中的速度。
感知声音。我们人和动物是怎样感知声音的呢？查阅资料，才明白人耳感知声音的过程：外界传来的声音先由耳道传至鼓膜（耳郭收集声音）引起鼓膜振动，这种振动产生的信号经听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。除此之外，还有骨传地——通常情况下，人们听到声音是通过头骨、颌骨传给听觉神经，引起听觉，一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。自然界中的一些动物也能通过骨传导的方式感知周围的声音，比如生活在海洋中的鲸是通过下颌骨来感知水中的声音。
通过这次对声音的探究之旅，我知道许多声音的.奥秘，在以后的生活中，我还将利用声音的特性去创造我们的生活，为低碳环保中国而努力。
快乐的科学作文4
我们可高兴了，因为我们要去野外上科学课。
今天，天气晴朗。大自然景色很美。老师带着我们全班同学来到郊外。有的人在捉昆虫来观察，有的同学还在问老师千奇百怪的问题，老师都快答不上来了。还有的在模仿动物的叫声。
老师说：“我们去找昆虫，可以在草地上观察蚂蚁，蚱蜢，瓢虫，三个同学一组，捉到了就回来。”于是，同学们兴致勃勃的分散开去找昆虫，观察后，每个同学都和老师汇报。回去的时候他们都很高兴，觉得很好玩。
我们坐下来休息了一下，科学老师又说：“这次我们观察小鱼。”我们全班出动了。到了小溪边观察金鱼。我们知道了金鱼怎么呼吸，怎么游动。首先我问科学老师金鱼怎么呼吸？老师说：“金鱼用鳃呼吸。”怎么游呢？老师说：“它们用尾巴游动。”
这节课我们知道了很多知识，我们都很开心。我们都喜欢上这种野外课。感觉很有趣而且还能一边玩一边学习。我们很开心。这就是我们快乐的野外科学课。
快乐的科学作文5
“叮铃铃”上课铃响了，科学老师从外面走进了教室，一节快乐的科学课要来了，同学们的脸上充满了期待的目光。
殷老师看着我们，开始讲种子这一课，他拿出一颗蚕豆，说：“你们看，这看起来是一颗很普通的蚕豆，其实它也是一颗种子。”
“啊？”有些同学开始疑惑了。
“不要着急，我们慢慢讲。”殷老师说，“人都要穿衣服吧！种子也需要一层外壳来保护，这一层外壳叫什么呢？这叫种皮。现在请同学们把种皮剥开，看看这里面是什么东西。”
于是，我们把种皮剥开了，只见里面露出了黄黄的东西，殷老师说：“这是胚，就像你们在妈妈的肚子里一样，就是胚胎。”
殷老师把胚分开后又说：“大家看，这个尖角叫胚芽，下半部分是胚根。胚芽以后能长成植物的茎和叶，胚根能长出植物的根。那么多余部分叫什么呢？叫子叶，子叶是用来给种子提供营养的。因为种子在没长成植物的时候，是不会吸收养分的，养分要靠子叶来提供。”殷老师拿起手中的两片胚说：“这种有两片子叶的胚叫双子叶，同样只有一片子叶的叫单子叶。”
科学课在同学们的快乐声中结束了，这真是一节有趣的科学课。
快乐的科学作文6
暑假里，我看过许多书，在偶然中，发现了它——《游戏中的科学》。
它是一本游戏书，也是一本科学书。它介绍了光、色、热、声、电、磁力、运动、化学、数学、宇宙等十几个领域的知识。
我给大家介绍几个。
《在口中放电的口香糖》，是关于电与磁的，你需要进入一个房间，关上房间的灯，在嘴里塞一块口香糖，咀嚼，照镜子，你会发现你嘴里的糖会发出蓝绿色的火花。原理是：你咀嚼时，给它施加了压力，压力以紫外线的形式释放了，而口香糖中含有鹿蹄草，它是一种吸收紫外线转为可见光的物质，被激活的鹿蹄草分子发出蓝绿色光芒。
《巧取冰块》关于热和冷，如果你不小心将冰块掉进杯子里，杯子里有水，你就可以拿一根线，垂在冰上，在冰上撒盐，就可以把冰块提出来。原理是：食盐可降低水的冰点，让冰块融化一点，当冰块再度结冰时，绳子冻在上面，就可以提冰了。
这本书让我懂得许多知识，让我受益匪浅。
快乐的科学作文7
今天上午，我和班级另外9名小记者一起到四楼多功能教室参加了一节快乐而又有趣的科学活动课。
来到了多功能教室，只见里面人都已经密密麻麻----全是我校各班级的小记者，我们几个人只好挑选了最后一排。
开始上课了，进来了两位老师，一位是南京的女博士金老师，还有一位是孟老师，我猜想，孟老师应该是金老师的助手吧！金老师先选择了几位同学上台做试验，让他们抬起左脚，随后，他们毫不犹豫的抬起来了，之后，金老师说“我能让你们几个抬不起左脚”。听了金老师讲的话，那几位同学都疑惑不解的问“那是什么办法呢？怎么这么神奇”，之后，金老师神神秘秘的说“先别着急，等一会儿就知道了”然后，让他们几位小记者先把自己的右脚紧挨着墙踮起来，再把左脚抬起来，他们怎么抬也抬不起来，还差一点摔个四脚朝天。最后，全课堂几百多个同学异口同声的问金老师“这是怎么回事”然后金老师点了两个同学回答，其中一个说是因为人身体不平衡了，另一个回答“因为力量的中心全在右腿，因而一抬起就会摔跤”听了后，金老师说“原因是人体内的中心全放在了右腿上，人身体就会不平衡，一边重一边没力量，所以会抬不起来”。
然后，我们还观看了怪坡、会喝水的小鸟、烧不爆的气球、UFO飞碟。最好玩的是最后要结束了，金老师和孟老师给我们介绍了一种简易机器人“空中飞鱼”它有一个遥控器，是来掌控空中飞鱼的方向的。十分神奇、有趣。最后金老师还给我们放了一段空中飞鱼的视频。最后我们随着这段视频结束了这节快乐、神奇、有趣的科学活动课。
这节课不但有趣而且让我懂得了很多科学道理。我以后一定要好好学习，争取成为一名博古通今的科学家。
快乐的科学作文8
今年，我有幸参加了江苏科技馆主办的七彩夏令营，在这四天的学习中，我不但结识了许多朋友，还感受到了科学带给我的无穷乐趣。不信，请听我慢慢道来：当我来到科技展厅时，突然，旁边闪现出一个铁巨人，我被吓呆了，大喊：“鬼……鬼呀……”再走近一看，原来是一台大机器，我拍拍它的铁皮：“老兄，你可把我吓坏了……对了！这是什么东西？”旁边的向导阿姨向我眨眨眼睛，卖了个关子：“你上去试试吧。”我带着好奇，提心吊胆地走了上去。“啪”电源开了，前面的同学你看看我，我看看你，捂着肚子笑开了。有什么好笑的，我心想。这时，我无意间看见了墙上的大镜子。“啊？”我的头发竟不听话地竖了起来，这怎么回事？我满怀疑惑地走了下来。这时，刚才一直沉默不语的向导阿姨说话了：“这就是静电与头发摩擦的原理哦！”通过这个测试，我知道了，别看科学在生活中很细小，关键时刻可能派上大用场哟！这一次，我们不仅看到了远古时代的恐龙化石，还看到了现代新型的飞机大炮。嗯!我一定要做一个热爱科学的小学生。
现在的科技是日新月异，从曾经那一盏小小的油灯，到现在富丽堂皇的大吊灯。远古的文明令人珍惜，现代的科技飞速发展。牛顿、爱因斯坦、祖冲之，这一个个伟大的名字，使科学走上了永恒之巅。科学是一种至高无上的财富，它让人们懂得自己动手去发明创造，而有人却一味地迷信某种事物，妄想着天上能掉下馅饼，可谓是黄粱一梦，痴心妄想。我们想象一下，如果全世界都是迷信的人，他们不用智慧和双手发明创造，只依赖现有的东西，哪怕让寺庙里的香火不断，也不愿推陈出新。久而久之，便以能量短缺而引起生态危机，那是多么恐怖啊！所以，我提议，“宣扬科学精神，破除伪科学。”
居里夫人说过：“弱者坐失时机，强者制造时机。”我愿意选择后者。让我们开动脑筋，共创明天吧！
快乐的科学作文9
今年的暑假，我坐飞机从深圳飞到了荷兰。这是我第一次自己独自一人我的内心充满了对荷兰的憧景憬。
下了飞机，安顿好一切，我去了荷兰的科学馆，那是一个很值得一去的地方，里面有很多好玩的黑科技。我就挑几个最有趣的给你们讲吧！我觉得最有趣项目是吹泡泡，其次是闪电球，最后是水坝。
也许你已经猜到了，吹泡泡这个项目就是我们平时吹的那个泡泡，只不过比那个泡泡要大得多。如果你的技术很好，你还可以把一个人装进去。我就被一个人装进去了。我其实是被两个皮猴子给你推进去的，当时我还不知道这是一个什么项目。他们二话不说，拿起模具，沾了一下泡泡水，然后提起磨具，做了一个大泡泡，大炮，朋友正好把我装在里面。最后，他们用手把那个大泡泡戳破，害得我淋了一身泡泡水。
闪电球是一个圆形的球体，大球体里有一个小球体，小球体是用来散发静电的，散发出的静电会被大玻璃球挡住，而外面看的人就会看到一道道闪电。当我知道了那是静电，而不是闪电之后，我就让别人来看，这和十足把他们吓了一跳。
水坝需要很多人建，是建在一个模仿小河的机器上的，水坝后有一个风车，我们建水坝的目的就是推动这个风车。水坝是U字形的，建一个水坝并不是你想象的那么简单的。首先我们拿了很多橡皮块，然后我们有一层一层地用橡皮块建水坝的第一道屏障。接着我们用另一种方形的橡皮块建了第二道屏障，我们这样做的目的是不让水透过屏障。最后我们等水灌满水坝，一起推倒了水坝，水让风车飞快得转了起来，我们成功了。
这真是一个快乐的旅行啊！
快乐的科学作文10
日常生活中，科学无处不在，可能在你不经意的时刻，它会悄悄出现，帮助你解决难题，让一切事情变得顺利。
记得有一次，我跟着爸爸学习打乒乓球，由于我是新手，好像一切都不是那么的顺利。哎，没办法，我也只能一步一步地跟着学习。老爸先教我握好球拍，只有球拍握好，球才能打好。握球拍有好几种好方式，我选择了一种，这种方法是两个指头在前面捏着打的。
开始发球了，老爸一个拍子打过来，由于速度太快，我没接住，可是我又不死心，我要求他重来，之前的一局不算，老爸扭不过我，只好听从我的安排了。
第二局开始了，我和老爸屏气凝神，生怕一个不小心，自己没接住。乒乓球在球台上跑来跑去，我和老爸都加快了速度，可能是我没注意，球掉到了地上，我没看到，一脚踩了上去，原本圆鼓鼓的乒乓球被我踩得扁扁的，我伤心极了，同时也很着急，没了球，我怎么打啊！
我着急的跟爸爸说：“爸爸，我该怎么办啊！没了球，我们怎么玩呢？”没想到爸爸笑了笑，这一下，可让我生气了，“爸爸，你笑什么啊！”爸爸告诉我：“你有没有听过‘热胀冷缩’？”我不解的说：“我听过啊！可是，跟着有什么关系呢？”爸爸又告诉我：“你只要回家放点热水，把球放进去，它自己就恢复原形了。”听了爸爸的话，我赶快跑回家去，倒了一盆热水，把乒乓球放了进去，奇迹出现了。只见乒乓球像是被打了气的气球，一个劲地鼓起来，我开心的叫起来。接着和爸爸去玩乒乓球了。
我从这次乒乓球事件中，明白了，什么是热胀冷缩，其实生活中这种事情也有很多。你如果把水装进瓶子里，放到冰箱的冷冻层，把水冻好，你会发现，瓶子会被冻的凝在一起；但如果你在瓶子里装入热水，你会发现瓶子会胀起来，有时候还有可能会爆炸。
其实这个原理无处不在，就连我们的火车轨道，都是按照这个原理修筑的。火车的轨道，一般都是有空隙的，那是因为火车在行驶的时候，有可能火车的轮子会发热，接在轨道上，轨道会承受不了，所以设计了空隙，一旦发热，之间还有空隙，发生危险的可能性不大。
生活中处处有科学，通过这件事情，让我明白了，科学知识伴随着我们成长，因为科学，才让我们的生活充满了情趣，有时一个小小的实验，便会让我们从中体会到学科学，用科学的乐趣。所以，现在我们要好好学习科学，长大以后，报效祖国，让我们的社会更强，让我们的国家更强，为了今后的美好生活，我们要更加努力。快乐学科学，快乐用科学！
快乐的科学作文11
科学，一个总不能破解的谜，但在研究它时，能感到一丝发现的快乐。
4月29日放春假的第一天，一早我们来到东城小学进行第二课堂实验活动。
走进第一间教室，有一个大姐姐在做实验。这个我们学过，是液体热胀冷缩的原理，使烧瓶中的水喷出来。我试了好几次，都没有让水喷出来。姐姐说，可能是因为管口里的水已经变热了，所以她把水换了以后，我一做试验瓶中的水就能喷出来了。
第二个实验是让我们把“百变魔王”变成三种样子就算通关。我对照着参考图，在那里绞尽脑汁地去思考。最后真不行，我就变了一个正方形，免强过关，由此让我深刻知道了丰富课外知识的重要性。
通过这次的第二课堂实验活动，我真正感受到科学是神奇的，它能解释不懂的问题；科学是快乐的，它能让我们感到研究过程的成功与收获；科学是自由的，想研究什么就研究什么。
最后临走时，管理员要求我们在留言板上留言：通过这次活动，我感受到领悟科学真谛时的快乐！
快乐的科学作文12
创新使我感到快乐，在科学课上，我总能感到这种快乐啊。
还记得有一节科学课，老师给我们卖关子，让我们带橡皮，胶，绳子和塑料袋。我们盼星星盼月亮，终于把科学课给盼来了。可老师还是不告诉我们做什么，让我们先做，做完再告诉我们要做什么，我想了很长时间，绞尽脑汁也没想出来。这时我想：这可能是老师让我们创新吧，于是我从不同的角度想，突然我脑子里想到了降落伞，说干就干，先用剪刀把塑料袋剪成一个正方形，再剪四个长度一抹一样的绳子，分别粘在正方形塑料袋的四个角上，之后把四个绳子都粘在橡皮上，这就算大功告成了。
但还要拿去实验一下，我使劲把它向空中扔去，承载着创新和希望，只见刚扔出去，就机毁人亡了。我的希望一下就破灭了。我回去又仔细想了想那个步骤没做好，是不是橡皮太重，还是绳子长短不一样，还是正方形剪的不规则。于是我这一次非常严谨，正方形用尺子比着剪，绳子量一个固定长度剪，橡皮重量是原来的三分之二，又试了一次，只见降落伞从空中缓慢荡下，我很高兴，到最后老师揭开了谜底，就是做降落伞。老师表扬了我，说我有创新精神。
我很喜欢这节科学课。在这节，我品尝到了创新的快乐。
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