这也是课堂作文(汇编2篇)
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的这也是课堂作文，希望能够帮助到大家。
这也是课堂作文1
生活中，如果留心观察，你会发现身边处处都是课堂。不必说探索星空学习天文，也不必说设计高楼大厦学习建筑，单是寒假里出门走亲访友，就能学习到五花八门的“知识”。
课堂一：公交车让座大年初一那天，我和哥哥姐姐们坐车去泰华，车里人堵得水泄不通，又加上大包小包，活活让人喘不动气。车走了好久，好不容易有了一个空位，哥哥姐姐们都照顾我小，让我坐。又过了一站，一位老奶奶上来了，她拄着拐杖，头发灰白，满脸褶皱，晃晃悠悠险些摔倒。这时，车上有玩手机的，有装睡的，有聊天的，没有一个人主动让座，我当时也很困，但还是起身喊了一声：“奶奶，您过来坐吧！”哥哥姐姐们扶着她过来，老奶奶坐下后对我们笑笑说：“谢谢你们啊！”还拿出口袋里的花生给我们吃，我们本不愿拿，但看到老奶奶态度坚决，就拿了两颗。回到家，我们看电视时，正在播中华民族传统美德——尊老爱幼的公益广告，这时我才想起那两颗花生，剥开尝尝，心里美滋滋的，这花生也别有一番滋味。
课堂二：年夜饭趣味大年三十晚上，我们一家十四口人欢聚一堂，等饭菜酒肴一切准备就绪时，我们去请爷爷上桌，爷爷坐好了，我们才依次坐下。爷爷看我们坐齐，开始动筷子，爷爷吃过第一口菜，我们才能动筷子。当爷爷举杯说新年祝词时，大家都放下手中的筷子，端起酒杯，靠在圆桌边缘上，静静地聆听着爷爷总结过去的一年，表扬大家取得的成绩，提出新的一年的期望。这时我偷瞄了伯伯、娘娘和爸妈一眼，他们眼神中满是谦虚和恭敬，专注的望着爷爷，这一幕让我心头一震，这不正是《弟子规》里的“父母命，须敬听”吗。在他们的影响下，我们小孩子们吃饱了也没有离桌，一直坐好听爷爷和父辈们谈家常。一直到爷爷说大家都吃好喝足了，去看春晚吧，这才起身请爷爷奶奶到客厅休息。这看似短暂的一顿年夜饭，却是一节家风大课堂。继承长辈的美德，学习做人的良好品格。
课堂三：…………生活，其实就是一个大课堂，可以学到五花八门的`知识，处处都会让你有新的发现！只要留心，生活处处皆学问！
这也是课堂作文2
今天中午，我们一家正在吃午饭。母亲看着桌上的一盘烤花生，说：“这盘花生最多能卖一元，但农民辛勤劳作和加工的成本又何止一元，农民就是这么辛苦啊！”这时，我不禁回想起了这年暑假我种花生的经历：
我家门前的那块空地原本是块待建的宅基地，暑假来临时，耕作了一生的奶奶不忍心让它空着，就决定用它种花生。我先前没有经历过这种事，于是“欣然前往”去帮忙。我们带着锄头，拿了一些花生籽，在奶奶的带领下，开始了种花生的劳动：先在垅上用锄头轻轻地挖出一个个小小的坑，再把二或三颗花生籽放进去，最后把坑填上，用脚轻轻踩几下，确保泥土完全地盖上它。简单吧？不简单，即使是一个简单的动作加上一块不大的园地，我们也为之“奋斗”了一个下午，直到太阳下山后，我才带着满身的疲惫进了家，真是不干不知道，一干就累倒啊！
时间一天天过去，暑假也快结束了，原先的花生籽在不知不觉间变成了铺满大地的绿油油的一片，远远望去，煞是好看。秋天到了，该收花生了。仍是奶奶带头，在一场雨过后，我们便向田园进发。到了那，父亲先教我如何拔花生：“要对准它的根，抓着它的茎叶部，齐着拢向手心，小心观察一下是否牵连到其它株花生，这时，才把它用力拔起。”听着，我便有模有样地学了起来。嘿，还真不难！一会儿功夫，我们身后便都留下一长串整齐的花生堆。绿色的茎叶连着密匝匝的果实，闪现着动人的光彩。
花生拔出来后，还得摘花生。几个人围坐在拔起的花生堆旁，一颗一颗地把花生摘下放进篮子里。一天做一点，一天做一点，前后经过了一星期，终于把花生都摘完了，埂上只剩下一堆堆花生的茎叶。你可别小看这些茎叶，等它们风干后，还可以把它们烧成灰作化肥，所谓“化作春泥更护花”便是如此吧！
夜晚，清风习习，吹去了一天摘花生的辛苦，留下的只有喜悦。这次，我们共收了三大袋花生，对我们来说已算是收获颇多了。但这对农民来说又算多少呢？一年辛勤的劳动，可能换来的只是一身的疲惫和少得可怜的钞票罢了。而这些农民汗水的结晶，在有些学生手中，常常是不值一提、不被珍惜。
种花生，也能学到很多的知识，既有种花生的经验，还体会到了农民的辛苦，了解了盘中餐的“粒粒皆辛苦”，感悟很多很多。这不也是一种课堂吗？
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