有关课堂作文400字四篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的课堂作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂作文400字 篇1
“哈哈哈哈，你……你看他这样子，哈哈！”同学们放肆地笑着，那位同学羞红了脸。原来是李大勇上学迟到了，看。
李大勇飞快地跑上楼，把楼梯跺得山响，当他冲进教室时，已经气喘吁吁、大汗淋漓了，同学们哄堂大笑，李大勇身着的服装很有“特色”红领巾歪到旁边，衣服一块白一块黑，鞋子还丢了一办，听到同学们的笑声，他的脸羞得像个红苹果，头一点一点地往下垂，同学们笑得更响了，有的笑得手舞足蹈，有的捂着肚子哈哈大笑，声音像泉水一样叮咚叮咚往下流，有的笑得从椅子上滚下来，还有的笑得直不起腰……
数学老师终于止住了笑，想板着脸，可是，眉角还透露着笑意，用怪异的表情面对着李大勇，问他：“你为什么来得这么晚？说，快说！”“我，我……”“快说话，不要吞吞吐吐的！”老师的声音提高了八度，李大勇只好实话实说：“我……我今天早上，看见……见了一个小孩掉……掉进了臭水沟……沟里，于是，就下去把他救上来，所以就来晚了。”“是吗”“千真万确！”
教室里渐渐地安静了下来，似乎每一个人都听到了每一句话，老师请李大勇上台讲发生的事，李大勇满面通红、结结巴巴地讲述着，虽然他讲得结结巴巴，但是，同学们透过早上的事看到了他的助人为乐，他的热心肠。全响起了热烈的掌声，李大勇笑了，回位继续上课。
随着李大勇的笑声，一堂生动的语文课又开始了……
课堂作文400字 篇2
“我来，我可以画好！”几个同学把手高高地举着大叫着，教室里变成了一片欢乐的海洋。原来啊，我们班正在玩“画鼻子”游戏。
上课了，正在走廊里疯玩的同学走进教室。老师说：“今天，我们上一节游戏课。”老师话音刚落，同学们异口同声地答道：“好呀！”“名字叫’画鼻子’。”老师神秘地说。“啊，不要啊！”同学们边说边用手捂着脸，生怕老师选自己，要在自己的脸上画鼻子。“把手放下来！”老师见状，笑着说，“规则是：我在白板上画蛙蛙，但是不画鼻子，需要你们为它添上鼻子。”“哦，还以为是什么呢，原来是这样画鼻子呀！”同学们恍然大悟。不过老师又增加了难度，要求蒙住眼睛，转三圈。同学们纷纷举手。
“我来，我来。”小明是第一个幸运儿。小明走上前去，我已经看到他的手心握了一把汗。老师用红领巾把小明的眼蒙得紧紧的。“老师，开始了吗？”“开始！转三圈！”“一、二、三！”同学们数着。转完后小明晕头转向的，分不清东南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一个鼻子在黑板上，画完后大家都笑了。小明连忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原来蛙蛙变成了“二郎神”。
“我来！”第二轮小刚是幸运儿。只见他自信地戴上红领巾，在黑板上摸了摸，干脆地画了一个漂亮的鼻子。这次不是哄堂大笑，而是一阵阵热烈的掌声，老师也表扬了小刚。
欢乐的时光总是过得很快，一眨眼地功夫就下课了。但是在我的脑海中一直反复播放着这一节有趣的课堂。
课堂作文400字 篇3
星期三的二课堂，我玩的可开心了，我们玩了许多的游戏。
我和陆依林、田万青在一个地方坐下聊天，聊着聊着我们想玩“兵抓贼”的游戏。然后叶芷珊和陆依林做卡片让我们抽签玩游戏，在她们做的过程中，我和张钰汶一点都不浪费可以玩的时间，我和她玩了一个“抄作业告老师”的游戏，我们玩起来笑得可开心了！
叶芷珊和陆依林把“兵抓贼”游戏的卡片做好了，我们开始游戏，抽签开始，我抽的是“贼”，叶芷珊是“先知”，“算子”是陆依林，猜到谁是“贼”谁就赢了，结果我被陆依林猜到我是“贼”，陆依林赢了。我再玩一局，我抽的'是“算子”，田万青抽的是“先知”，田万青描述贼的样子是“长得有点黑，头发有点长”，我举手说是：张钰汶，田万青说“猜对了”，这局我赢了，我们都笑疯了。
接着我们来点刺激了，玩“狼人杀光了我”的游戏，我抽了“农民”，叶芷珊抽了“语言家”，好说“天黑了，请闭眼，女巫请睁开眼，你要给农民好药还是坏药？”，女巫说“好药”。“女巫请闭上眼，狼人请睁开眼，请问狼人知道谁是农民吗？”狼人说了农民是谁后，狼人请闭眼，天亮了请睁开眼，结果“农民”活下来了，其他都被淘汰了，也就是说我赢了。
这个二课堂我玩了可开心了，我好希望以后多一点这样的二课堂。
课堂作文400字 篇4
今天是星期一，天空乌云密布。突然，电母放出一道闪电，划破寂静的天空。接着，雷公敲了敲他的龙皮鼓，然后，豆雨滴就倾泻下来了.
突然，我眼前一亮，在这个时候，在这个天气，或者在这个地方。我听到了老师的讲课和学生回答问题的声音。发生什么事了？
我听到铃声，下课了！一个和我长得一样的孩子走过来告诉我，“我就是你。十年后我来自20xx年。现在，你看到的一切都是由光子组成的，光子由3D投影仪发射，形成一个虚拟教室。看，数学老师来了！来听数学课！”
我看到学生们拿出课本，指出“开车过桥”的问题，并改变教室里的场景。我发现我们在一条小溪旁，老师正带学生们参观一座桥，桥旁的木牌上写着“5吨限制”。这时，我看见一辆卡车开过来。司机跳下车问我们：“我的车重3吨，有3000公斤的货物。我能安全过桥吗？”每个人都立即认真地改变了它.突然，一个同学说：“你可以通过。”卡车在桥上行驶，没走多远。桥塌了，汽车掉了下来.
另一个走过来说，“这是为了当场解决问题。要解决这个数学问题，我们必须严谨，否则会有大事故……”然后我们在语文课上和李白、杜甫交谈，在英语课上和外国朋友亲切交谈.
“丁，丁……”闹钟响了。原来这是我未来课堂幻想的一个梦.
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