实用的看图作文3篇
在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的看图作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
看图作文 篇1
暑假的一天,三个好朋友芳芳、友友和明明,他们在公园里一起玩耍。
明明建议道:“大家一起玩吹泡泡的游戏吧!”
“好呀!好呀!”友友和芳芳高兴地说,“我们可喜欢玩吹泡泡的游戏啦!”
于是,明明回家拿了一杯肥皂水和一根细管,然后,就开始吹泡泡了,不一会儿,一个个大大小小的泡泡从细管的一端飘了出来。大泡泡有人的脑袋那么大,小泡泡才黄豆粒那么小,大大小小的泡泡映着金色的阳光,折射出七彩的光芒,真是美丽极啦!芳芳和友友看得目不转睛,于是情不自禁地唱起歌来,他们把《两只老虎》的歌词给改唱成:“许多泡泡,许多泡泡,真美丽,真美丽!有的就象人脑袋,有的就象黄豆粒,真可爱,真可爱!”
最后,他们玩累了,才依依不舍地各自回家了。
看图作文 篇2
新的`一天静静地走来了,早晨,明明和雯雯背着书包高高兴兴地去上学,在去学校的时候,必须经过公园啊!公园真美啊!那花儿娇嫩又妩媚,花瓣上滚动着晶莹的露珠,一棵棵香樟树高大而又挺拔,一个公园显得生机勃勃。
当明明和雯雯沉谜于美景中时,一股刺鼻的臭味迎面扑来。
“呀!哪儿这么臭啊?”雯雯说道。话音刚落,明明便把雯雯拉到了一个垃圾桶旁:“瞧,雯雯。”只见那个垃圾桶旁有许多垃圾,垃圾上面还有许许苍蝇在快活地飞来飞去。雯雯一见这情景,顿时难过又愤怒,难过的是这些游人怎么那么不许卫生,把垃圾扔到地上;愤怒的是,公园从此再也不美丽了。
雯雯见此情景的,不由自主地伸出了她那洁白的手,不怕脏乱,把垃圾送到了垃圾桶里,一边捧还一边转过头对明明说:“明明,快来帮我捡垃极呀!”明明站着一动不动,好像在想什么。此时,明明在想:“假如我们这次把垃圾捡完了,那些游人还是会扔的,我不如想一个好办法,让他们知道了环境卫生是多么重要。”明明放下书包,从书包里拿出一支画画用的纸,然后拿出了一支毛笔,把纸铺在地上,然后趴在纸上,好像在写着什么。
过了一会儿,雯雯拾垃圾差不多拾完了,明明也写完了,明明写的是什么?他写的是“文明—只差一步”,他拿出胶水把这张纸贴在了垃圾桶上,然后得意地笑了。雯雯说:“你干的不错,我也干得不错,看。”只见地上干干净净,一点垃圾都没有了。见此景后,他们俩都得意地笑了。
是呀!许多人呀!文明——只差一步,雯雯明明却是环境使生活更加美好!
看图作文 篇3
执教者:
教学目的:
1、学写看图作文,能将看到的和根据图画展开的想象写具体、通顺,有一定条理。
2、能对别人的发言提出修改意见。
教学重、难点:
引导学生按一定的顺序观察图,列出提纲,把想象的内容写具体、通顺,有一定条理。
教具准备:
1、课文插图幻灯片。
2、其它能引起学生发言兴趣的图画。
教学过程:
一、结合教师节谈话导入。
1、教师节是几月几日,谁的节日?
2、在这一节日里同学们会怎么做?会怎样表达自己对老师的爱?
二、复习看图作文的写作步骤。(幻灯片)
1、仔细观察,深刻理解图意;
2、合理想象,充实拓展内容;
3、拟好提纲,组织语言作文。
三、出示挂图,引导看图(有一定顺序)
1、顺序:近——远,人——景。
2、仔细看图,你想到了什么?从中知道了什么?
3、先看画面的近处。
(1)、桌面上有些什么?
(2)、从台历上的日期,可以知道什么?
(3)、从眼镜和地球仪等,可以看出什么?
4、再看画面的正中部分。
(1)、从胸前的红领巾,可以看出什么?
(2)、从背着书包,可以知道什么?
(3)、这位女少先队员正在做什么?她为什么这样做?
四、指导说清看到的内容,引导其余同学对说话的内容提出修改意见。
1、人:人物外貌、动作、神态、心理活动。
2、景:桌面摆设,身后景物。
五、指导想象的内容。
1、桌面摆设想到:
(1)、屋子的主人身份;主人的品质。
(2)、在这样的节日里许多同学都在为敬爱的老师祝福。
2、这位少先队员手中的鲜花是从哪里来的?
3、她把右手拿着的鲜花插在什么地方?怎样插?
4、她左手还拿着鲜花,准备做什么?
5、她为什么要这样做?心里会怎样想?
6、从小女孩的神情想到小女孩此时的心理。
7、由菊花想到老师的品质。
8、从屋后的晨光想到女孩摘花的时间,想到小女孩美好的心灵。
六、指导写作,列好作文提纲。
1、列提纲。
(1)、这次作文的中心:
(2)、这次作文的内容。
①、时间:
②、地点:
③、人物:
④、事情的起因:
⑤、事情的经过:
⑥、事情的结果:
2、根据提纲写作。
七、学生写作,教师巡视指导。
八、作业。
学生继续写作。
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