开卷有益作文300字

时间:2021-11-22 09:03:59 [第一单元]开卷是否有益 我要投稿

关于开卷有益作文300字五篇

  在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的开卷有益作文300字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于开卷有益作文300字五篇

开卷有益作文300字 篇1

  宋朝初年,宋太宗明文臣编写了一部规模宏大的分类百科全书——《太平御览》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍重要类容,因此很有价值。宋太中规定自己每天至少要看两三卷,一年全部看完。

  但有的臣子知道了,觉得皇帝每天要处理那么多的国家大事,还要去读书,实在太辛苦了,于是奉劝他少看一点,以免过度劳神。

  宋太宗却回答:“从书中常常会能得到乐趣,多看点书,总会有益处。”于是,他仍然坚持每天阅读三卷,有时因国事忙耽搁了,他也要抽时间补上。宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》,学问越来越渊博,处理国家大事也十分得心应手。

  当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书,也纷纷努力读书,连平常不读书的宰相赵普,也孜孜不倦的阅读,《论语》,还有“半部论语治天下”的论断。

开卷有益作文300字 篇2

  有些好书,就是良药;些书却是毒药。读了对身体有害的书,就像服了一剂毒药。正像汉代刘向说的:书犹药也,善读之可以医愚。

  不好的书就像不好的朋友,可能把你毒害。读书就有用,其实不对,要找最有价值的好书才有益。读盗版书也未必是有益的。我们班有个同学,他特别喜欢看 漫画书。每天,书包里最多的是漫画书,每天看了这些漫画书,就整天想入非非,上课也不专心,所以成绩不好也有他的份,这就是看书惹的祸。我在新闻上看到一 则这样的报道:有个同学学习成绩一直名列前茅,曾因迷恋在爱情小说中,成绩一落千丈,不但如此,还导致了早恋。因为恋情失败,使中考没考好,只得出门打 工。可又因为学历低、年龄小而无人聘请,于是自暴自弃,一天到晚都在网吧玩游戏。没钱上网了,就去偷、抢,最后走上了犯罪的道路。

  这些少年犯就是被那些不良书刊污染了心灵,染上不良的习惯,导致最后走上违法犯罪之路。

  我认为开卷未必有益。读书可以使人增长知识,但“开卷”只是“有益”的心要条件,而不是充分条件。所以开卷未必是都有益的,因为没有一个人是十全十美的,也没有一本书的全部内容是全部正确的。

  所以,我认为开卷未必有益正确。

开卷有益作文300字 篇3

  今天,作文班的老师组织我们开展了一场辩论会。论题是“开卷有益吗”?

  同学们分为正方和反方,正方是“开卷有益”。反方是“开卷未必有益”。

  反方的同学反应很快,没等老师说完,就“刷”地站起来,说:“我们认为开卷未必有益,如果看不健康的书,会有益吗?所以我方认为开卷未必有益。”反方的同学刚坐下,正方的同学马上站起来说:“我方认为开卷有益。三国时期,东吴有位大将军叫吕蒙,他原来有勇无谋,不爱读书。后来在孙权的提议下,他熟读兵书,成了有勇有谋的人。”反方同学针锋相对地说:“战国时期,赵国有个人叫赵括,他从小熟读兵书,可他没有将书本的知识与实践相结合。有一次,敌军来侵略,赵王派赵括去打仗,结果赵括只会纸上谈兵,不但自己被敌军的乱箭射死,还损失了赵国四十五万大军。

  大家你一句,我一言,争得不可开交,有的甚至指手画脚。

  但最后,大家总结出一个结论,达成共识——开卷有益。

开卷有益作文300字 篇4

  千百年来,都流传着一句古话:“开卷有益”。但在我看来,有些书也未必有益。

  比如:(1)一些来自国外的漫画书,里面包含了一些不适于我们看的漫画,让我们感到莫名其妙不知有什么益处;(2)一些武侠小说,使人成瘾,险在里面不能自拔,从而导致了学习下降,还谋杀了宝贵的时间;(3)一些不良书刊像精神毒一样,毒害了我们纯洁的心灵,从而大大增加了青少年犯罪的机率;(4)一些人沉迷于所读书中,而不参加各响活动,不求全面发展,成为“书呆子”;(5)一些关于暴力的书,让我们小学生看了会心理扭曲,造成不良的后果……

  不好的书也象不好的`朋友一样,把你推入歧途。正所谓“近朱者赤,近墨者黑”就是这个道理。

  我们要为我们今后的人生打好坚实的基础,为拥有美好的明天而努力奋斗吧!

开卷有益作文300字 篇5

  ——辩论会

  “铃——铃——铃——”上课了,老师走进教室,对我们说:“‘开卷是否有益’辩论会现在开始。正方是赞成开有益,反方是赞成开卷未必有益,现在让同学们说说自己是正方还是反方,并说出理由。”话音刚落,林雨同学就站了起来,说:“我赞成开卷有益,我的理田是……”这位同学说完,另一位同学又站了起来,说:“我反对,我的理由是……”这样如此类推,同学们都说得滔滔不绝,理由都各抒已见,他们都争得面红耳赤,在座的同学也认真地听着发言的同学的话,这个时候,我站了起来,说:“我赞成开卷未必有益,我的理由是:如果我们小学生都看了一些对身体有害的书,对祖国有害的书,害的反而是自己。我们要?s止那些看无益的书的人,叫他们不要再看那些无益的书。有益的书是我们的朋友,而无益的书是我们的敌人。”接着,又有几个同学站了起来,也说出了自已的理由……

  接着,一位同学站了起来,说:“现在我对以上几个同学的理由做个总结,无论是正方和反方的同学,他们说的理由都是对的……”这位同学说完,又有几个同学站了起来,分别说出了他们的结论。

  “铃铃铃”下课铃响了,辩论会结束了,同学们纷纷走出教室。

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