【实用】小学记忆作文3篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的小学记忆作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学记忆作文 篇1
初夏娇嫩的荷花在雨中的池塘里半开半掩，如诗如画。我，走在树林中不知被多少人踩出的小路上，静静地。
抬头看看，墨绿的天，什么也没有，像我心中，一片空白。天，下起了沥沥小雨，而我。心中的泪水，好似比这下不完的雨还多。悲伤的痛楚似刀割一般，我的心被切成了49份，而我，只占有其中一份。六年了，我爱的母校将与我离别，而六.七班是永恒而不朽的。那一张张笑脸，一个个拥抱，一颗颗明亮的心使你我他都永远不会忘记。或许，二十年后的一天，我们偶然相遇，友谊的心会被你唤醒，炽热的心也会重新燃烧。可能在这二十年里，你忘记了他的QQ，弄丢了她的电话号码……但是，49个人都思恋着有一天的重逢。而一切的分别令我无法接受。我们六年的风霜雨雪，我们一起在走廊上疯跑，在课堂上传纸条，在晨读时，女生追着男生打；在烈日下，男生逗着女生玩……六年的风雨，我们共同闯过，可是在那最后时刻，我认输了，我输给了时间，输给了离别。我们一起在篮球场上跳跃，在乒乓桌上舞动，在课堂上大胆地各抒己见，在残阳下男生女生握手言和……
我无法忘记这快乐的嬉笑声，无法忘记这纸条上风趣的文字。让我继续这初夏小雨朦胧的梦吧!让我拥抱这个大集体，永远停留在那最快乐的时刻吧！我不愿意离开，也不愿意谁走，我只要“六七”的快乐。我在这初夏的梦里，再也不愿离开，我是固执的，因为，我忘不了它——六七班。初夏的梦是痛的，也是甜的，我想，这也许就是人生吧！我爱六七。
小学记忆作文 篇2
孩子已经到初中了，这一天放学回来，她兴冲冲的问我周末能否到公园去?我不禁疑惑这怎么突然想起要到公园去了呢?一问才知道，原来老师要求写美丽的'秋天作文，所以她想写公园里的景色，于是就有这个要求。
孩子的要求很合理，我这个当家长的当然非常的赞同，见我支持她的想法，她脑袋一歪，然后问我在学校的时候，是否也写过这样美丽的秋天作文。我不仅一笑告诉她，这基本上是每一个上学的孩子都写过的，当然妈妈也经历过。嘴里是如此说的，这记忆也唰的一下回到了自己写美丽的秋天作文的情景。
那个时候似乎写作文没有现在这么多的写作技巧指导。大都是采用照葫芦画瓢的方法。比如说照着课文的模式，描写一下天是蓝的云是白的，叶子黄了果子红了，一些走过程似得景色描写，特别有印象的是第一次为了凑够老师要求的字数，张冠李戴的什么词语都整了上去，最后连自己读着都觉得好笑。后来随着年龄的增长，阅读量的增加，在些美丽的秋天作文的时候，就知道增加一些写作的技巧，同时也慢慢的找到了写作的感觉，不再是单调的景色描写，而是会借景抒情，将自己所见所感融合在一起，这样美丽的秋天作文，才真正的有了颜色。
回想到这里的时候，也想把自己所经历的讲给孩子听一些，只是觉得现在不是最恰当的是时机，因为作为妈妈，我只想将精华告诉孩子，这个糟粕我还得过滤一下呢。最好的时机是什么时候呢?就在这个周末，我和孩子到公园去寻找美丽秋天的途中。
小学记忆作文 篇3
我们都盼望着有一天，所有老师都不管我们，我们怎么样都不骂我们。可以不让我们做作业、看书。不管我们闯什么样的祸，也不批评我，那该多好啊！
一天早上，我刚从睡意中醒来，眼睛都还睁不开，就要去上学了。但是没办法，我只好背着书包愁眉苦脸地上学。到了学校一会儿，只听见“铃铃铃”的声音，同学们急忙走进教室上课了。红老师满面春风的走向讲台，和颜悦色得都让我们有点受不了，大家心中都有一个疑问：这是红老师吗？师生一起翻开书本，在这堂课中，不管我们怎样吵都不说；家庭作业没做完的，红老师也不骂，真的是别提有多轻松了。
自修课到了，红老师没有布置任何作业，也没有让大家看书。红老师坐在讲台桌上，我们在下面胡闹；有的在讲空话；有的拿起本子，在玩游戏；有的似乎昨天晚上没睡好，现在趴在课桌上呼呼大睡；有些人居然离开了座位开始大喊大叫，一齐在教室里追追跑跑。可是红老师像是没有看见一般，不理不睬。正是这样，同学们玩的更猛，甚至觉得教室太小，还跑出去玩了。
接下来的几个星期里，所有老师都不管我们，没有作业，随便让我们玩。要考试了，考场上，有乱抓头发，气的摔笔的；有人居然直接不做了！试卷下来，能考上及格已经很好了，好多都是0分，班级的成绩迅速下降。同学们都希望老师管我们了，可是0分的试卷还是依然连绵不断地发给我们……
“啊……”我满头大汗，一看周围，哦，原来只是一场梦真是把我吓死了。我再也不希望老师不管我了、不布置作业了。相反我希望老师能把我管的更严厉一些。
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