黑板的记忆作文

时间：2021-08-02 16:40:06 记忆我要投稿

黑板的记忆作文15篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的黑板的记忆作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

黑板的记忆作文15篇

　　黑板的记忆作文1

　　从上学开始，教室前中有一面黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板右下角的值日生名单了。每天卫生委员都会写下值日名单。

　　我原来很讨厌做值日，我认为每天做值日太浪费时间了，而且每次都有人偷懒，最后只剩下我和其他两位同学做值日。但是通过那件事以后我改变了自己的想法。

　　记得那一次，像往常一样老师给我们放学，然后说：“今天5组留下来做值日。”我心里暗暗的想今天肯定又有人偷懒，今天不到5点半，我肯定回不了家的。为什么倒霉的总是我呀！“唉！如果有些人不逃跑，我肯定就不用干这么多了！但是那些人还是逃跑了。如今5个人就剩下2个人了。我一边想着事情，一边拿出扫帚开始扫地，”如果有人能帮帮我们就好了。“我自言自语着。

　　就这样我扫完了半个教室，正当我准备扫到第4组时，另外一个同学倒完垃圾跑回来对我说：”我看见了有几个同学往回走，不知道要干什么？“我一边扫地一边说：”可能是有东西没有拿吧！“我的话刚说到一半，三个女同学走进来对我们说：”我们来帮你们一起打扫教室吧！“说着她们几个拿起扫帚和我们一起打扫教室。我们几个开始分工，各做各的。我一边打扫教室，一边聊天不到一个小时，就把教室打扫干净了。我看了一眼手表才5点。我兴奋地对她们说：”这是我做的最快也是最好的一次值日。“我们大家都开心的小了起来。大家还在黑板上的”值日生“3个字底下写上了我们自己的名字，这次值日是属于我们5个人的。

　　通过这次值日我体会到了团体的力量，并且也在黑板上留下了我们最美好的回忆。

　　黑板的记忆作文2

　　我家前面是我们村的村委会，那里有一块很大的黑板，平常没事，上面总会贴一些通知、海报等等。不过到了年末，它也会成为“光荣榜”，上面写满了在学校获奖的学生的名字。

　　初一上半学期那年，除夕将近，我走出门外想感受一下热闹的气氛。当来到黑板那里时，一张硕大的红纸映入我的眼帘，原来那张纸上又写满了获奖学生的名字，当然他们都是我们村的。看着看着，我身后的人渐渐多了起来，大家都纷纷议论着：“这是谁谁家的孩子”，“这孩子将来一定有出息”。于是，我就冒出一个想法：有朝一日，我也一定要上这“光荣榜”，让爸妈为我骄傲。然后，我就开始为这个目标奋斗，终于在初一下半学期得到了一张奖状，但由于不是年末，所以村里没有贴。可是我仍努力着，终于在初二第一学期，我又一次得到了奖状，这次终于上榜了。

　　那天，爸爸从外面回来，面带微笑地对我说：“儿子，外面那张‘光荣榜’上有你的名字嘛。”我说：“是吗？我去瞧瞧！”我飞奔出去了。那里已经围了很多人，我朝黑板扫视了一遍，很快就找到了自己的名字。我盯着自己的名字，心里早已乐开了花。我兴奋地冲向了家里， “砰咚砰咚”的心跳声从未这样响过。爸爸说：“照这个势头下去，你一定行的。你要一直很努力哦。”“嗯，我会，的，我一定行的！”那年，我得到了不少的压岁钱，对我来说那真是一个欢乐年。

　　在接下来的几个学期里，我依然每个学期都获得了奖状，因为我始终都在努力着，拼搏着，我相信我一定行的。现在我又来到了村委会的黑板前，望着上面新贴的“光荣榜”，我想我一定要考上理想的高中，然后继续登上这“光荣榜”，给父母争光，，给家乡添彩！ “加油，潘佳龙！”

　　黑板的记忆作文3

　　还记得那个星期一早上，我轻轻走进教室，那天是儿童节，黑板布置得格外美丽，我走上讲台，轻轻摩挲着黑板，轻声说：“谢谢你，带给我那么多欢乐。”黑板像是在回应我，轻轻抖下一层粉笔灰。看着黑板，我的、眼睛蒙上了一层水雾。

　　关于黑板的往事如泉水般涌上心头。我看见自己在竞选“优秀少先队员”时勇敢地走上讲台，写下自己的名字；当我知道落选时，我看见黑板上的名字随之消失。我也看见了那件关于黑板，我印象最深的事。

　　那一次，我们画黑板报，老师点到许多同学的名，我也想画，可是我画得不好，老师没有点到我。当我听到老师说：“就这几位同学了吧！”时，我感觉我的心一下子被丢到了冰窑里了。我失落极了，正要走出教室时，我听见了黑板似乎对我说：“你试试吧，去问问老师，我希望你也来画！”我的心似乎看见了冰窑的出口。我鼓起勇气，走到老师面前，小声说：“老师，我也想画黑板报。”老师说：“好呀，你和他们一起去画吧？”我高兴地蹦了起来，心也仿佛重见阳光了。我为黑板画了一双水灵灵的大眼睛，一张随时随地都在微笑的嘴巴，黑板微笑着对我说：“画得真好，我的脸都被你画得好漂亮呀！”我开心地笑了。

　　一阵急促的脚步声响起，把我从回忆的湖水中拉了出来。远处传来一阵笑声，黑板仍旧站在那里微笑地看着我。

　　黑板的记忆作文4

　　走进教室，拿起一支粉笔，我慢慢地在黑板上划出两个字圆子。圆子你还记得那些个放学后，还记得在你面前奋笔疾书的我，还记得在这块黑板上我们曾留下的美好记忆吗那个夹杂着蝉鸣的夏日午后，学校刚刚放学，被阳光充斥着的教室显得十分炎热，就活像个桑拿房。

　　这道题还是不会做吗？圆子满头大汗，耐心地看着我做的题。我点了点头，算是应了她。好，没关系，我们再来一遍。说着圆子便拿起我的本子，转过身在黑板上写起了题目。我抬起微微有些发胀的脑袋，看向那个背影。乌黑的长发束成了干练的马尾，略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的，她因为个子有些矮小，便微微地踮着脚尖。临近考试，我正为了那些还没弄懂的难题烦恼时，是圆子她主动说要来给我补课，我惊奇她居然肯抽出自己复习的时间来给我补习之余，更多的是感动。

　　写完题目，她细细地给我讲着，然后在黑板上写着画着演算着，时不时地转过身来问我是不是听懂。我听得极是仔细，每一个步骤都牢记在脑子中，在心里也一一跟着算了一遍。之后她把她的演算过程擦了，叫我再去做一遍，我做的很快，一个个步骤定理都跃然板上。她变换了好多题型让我来做，我都能做出。她笑着点头赞道：你其实很聪明的，只要多动脑子就好！我挠挠头，有些不好意思：不，是你教的好，园子谢谢你愿意腾出自己的时间来给我补课。我们是好朋友呀，好朋友之间哪有什么谢来谢去的，这是我应该的！那个炎热的午后，教室中弥漫着一股沁人心脾的味道，一种叫做友谊的味道。

　　后来圆子她转学了，还记得那天晚上我哭了一整夜一整夜嘿，圆子。我还记得哟，那些黑板上的记忆还深深的印刻在我的脑海里，从不曾淡去。

　　黑板的记忆作文5

　　一学期的时间如同流水般流了过去，在学校发生的事情有些已经从我的记忆中流了出去，可是那块漆黑的黑板留给我的记忆却永远无法从我的记忆中抹去。

　　那块黑板坐落在教室的正中间，长约四米，高约三米，边缘由白色的钢圈保护着，与那漆黑形成了鲜明的对比。在我的眼里，那块黑板不只是一块普通的黑板，在我的心里，它记载着无数精神财富。试设想一下，假如没有了这块黑板，同学们的处境将会怎么样呢？没有了它，老师就无法将好题在黑板上一遍遍剖析，无法将重要的概念抄上去，更没法把作业抄上去，这些对我们来说多么重要呀！

　　回想开学时，老师讲题的时候，注视着黑板的我总会犯困，可是由于老师在讲同学们错误率非常高的题，我只得强迫自己盯着黑板，恨不得把黑板上的内容给吃了似的。就这样，黑板成了我回忆中的老师。到了后来，老师经常把一些具有代表意义的题抄在黑板上，让我们下去讨论，这样会使我们的成绩有所提高。由于我经常抄写这一类题，成绩便有了明显的提高。就这样，这块黑板成了我回忆中的好朋友。

　　假如没有这位老师，我的成绩怎么可能突飞猛进？我怎么可能对学习有那么大的信心？我怎么会触类旁通学会其他的题？它，忍受住了粉笔的冲击，只为让我们多学一点知识，所以这位名师好友怎么可能从我的记忆中抹去呢？

　　黑板的记忆作文6

　　又是一个星期一，我背着沉重的书包踏上了上学的道路。一坐到自我的位子，首先映入眼帘的，是那块黑板，我不禁一愣，正因我想起了小学的一件事。

　　那一天的班会课上，咱们的老师严肃的走进了教室，站在讲台上郑重的说：“这天，咱们要重选班干部！”顿时，教室像是炸开一样，同学们在座位上和周围的人窃窃私语：“天哪，要重选了？不知道哪一位班干部要落榜了！”“就是，就是。”我的心里也是一震：我这宣传委员不会也要撤了吧？

　　当我回过神时，老师已经把所有班干部的名字写了上去。“此刻选班长，同意胡家乐担任原职的同学，请举手！”哇！43票全票透过！“接下来选副班长，同意季婷婷和于芮同学担任原职的人，请举手。”oh，mygod！又是全票透过。看着他们都是全票透过，我的心里越来越没底了。“再选领悟委员。”。“此刻选宣传委员”老师边说，我边在心里祈祷：老天保佑啊！“大家要选谁？”“高慧玲，丁梦婷”“既然有两位同学，那么就请大家准备一张小纸条，选谁就写谁的名字”我瞄了一眼周围，有选我的，也有选丁梦婷的。

　　那一张张纸条上交以后，我十分忐忑，一向在默念：南无阿弥陀佛，释迦牟尼保佑我啊！“高慧玲，高慧玲，高慧玲”正当我高兴时，那报票的同学又报“丁梦婷。”我见状况不妙，又默念道：阿门，阿门，耶稣保佑我！。不知不觉中，我和她已是平局，只剩最后一票了，我紧紧地抓住了我的衣服“高慧玲！”我不自觉的

　　笑了，吊在嗓子眼的心也落了下来。“把英语书翻到Unit5！”不知怎的，已听到英语课代表响亮的声音，我看着黑板，笑了，便赶紧交了作业，开始早读了。

　　黑板的记忆作文7

　　小时候，妈妈在一块小黑板上教会了我写字。我慢慢地成长，小黑板也渐渐变大，我在黑板上学到的东西，也越来越多。我从小就比较喜欢数学。上了初中，我依然如此。当然，我最喜欢的老师，自然是我的数学老师——罗老了。

　　罗老比较高，有点瘦，戴着一副眼镜。罗老上课时常常“夹叙夹议”，总是能够讲出一些独特的见解。刚开学不久时，我们在语文课上学了一篇文章《王几何》后，便强烈要求罗老也徒手画圆，画正三角形。罗老谦虚的笑了笑，最终还是答应了我们。只见罗老站在黑板前，先打量打量这块黑板的大小，手在空中微微绕了绕。片刻，罗老手一抖，一拉，粉笔在他的掌控下，舞出了一条优美的弧线，最终与起点完美重合。

　　罗老侧过身子，将圆展示给我们看。黑板上的圆优美自然，完全没有用圆规画出来的那种刻板，却又与正圆几乎无异。我们一个个张大着嘴巴，看着圆惊呆了。罗老顿了一下，又来到另一块黑板前，一气呵成，一个精美的正三角形又出现在我们眼前。我们都惊呆了，以至于都忘记了鼓掌，片刻后，教室内猛然爆发出一阵热烈的掌声。罗老摆了摆手，谦虚的说：“没什么，没什么”。整个一周，大家都在议论罗老这手“绝技”，对罗老更是佩服得五体投地。我有一次问罗老是怎样画出这么好的图形来的，罗老只是淡淡的回答道：“熟能生巧”。

　　我细细品味这句话，忽然间豁然开朗。不是吗？在学习生活中，何尝不需要多练习呢？时间飞逝，罗老很少再秀出他这手“绝技”，但在我们心中，却早已印下了深刻的印记。黑板上的记忆，很多；然而，能真正印在我心上的，却很少。

　　黑板的记忆作文8

　　每当我在题海中奋战的筋疲力尽时，我总会抬起头，注视着黑板，而黑板呢？总是用它那黝黑，深邃的眼睛回答我，我感到浑身都充满了力量，于是低下头，继续写起来。

　　从我步入幼儿园起，黑板就成了我们学习生涯中不可磨灭的记忆。依稀记得，幼儿园老师总喜欢用各种颜色的粉笔，为我们这群天真的孩子们编织五彩斑斓的梦境：阳光下，我们每一个人都是专注地盯着黑板，用稚嫩的声音模糊不清的读着不知名的儿歌，“两只小鸭子，在河边玩。”一遍又一遍，没有人分神，没有人嬉笑，我们都被这黑板上的文字深深吸引了。老师笑了，如花般静静的笑了，好美。黑板上的儿歌响彻了我的幼儿园时光，黑板带给我的是一种神圣的，模糊的文字记忆。

　　后来，我就进入了天真烂漫的小学时代，由于我学习成绩优异，各方面表现都不错,老师建议我参加学习委员的竞选。我怀着忐忑不安的心情参加了比赛，当我鼓足勇气大声背诵演讲稿时，我找到了自己，我天真地以为一定能选上当我满怀信心地等待胜利的消息时。我看到黑板上我的名字下面只有依稀几笔，而好友呢？几乎是全票，我一味的不相信这个结果，一味的想哭，我看到黑板上好友的名字下面“正”字的每一笔都好像是在嘲笑，我不甘心啊！于是我更加努力了，几乎每一次都排在好友前面，终于，在下一次竞选中，我全票通过，黑板也好像在鼓励我，每一个“正”字都好像快乐的'音符翩翩起舞，黑板带给我的是失败的奋进与成功的喜悦。

　　现在，黑板已经成了我的好朋友，总会给我带来前进的力量。相信黑板会成为我记忆之河的一颗最亮的星星，瞧！又在熠熠的发着光呢!

　　黑板的记忆作文9

　　普通的黑板，不会让我注意，只有挂在教室门旁的那块，才着实让我着迷。很多人都觉得，黑板很平常，也没什么稀奇的，确实如此，但这块黑板，在我眼中却与众不同。或许，是因为它承载着我的回忆。

　　那天，你在黑板上刚劲有力地写下“前无古人后无来者。”转身问大家，谁想当这样的人。当即就有一位同学站了起来，“老师，我，因为我想拥有权力与财富！”这时，有另一位同学站起来大声说道：“不好，这也太庸俗了吧！我就要和陶渊明一样享受田园山水之乐，修得一身本领。”这个同学刚刚坐下，便有另一位同学站起来反对，各有各的理由，谁也没有退让。

　　这时，你做了一个让大家安静的手势说道：“同学们都很聪明，能把问题想得这么深。现在大致分为两派，各有千秋，所以我来总结一下，要权要势的首先也不能说错，以前很多有名的帝王也是野心勃勃地想夺权，取得财富，正是这种追求，才造就了他们帝王霸业。只是，重要的一点，无论在什么时候，都要不忘初心、不违本心。

　　而另一方讲得是静心，与大自然亲近，远离闹市，与书为伴，远离朝廷的黑暗，当修得一身本领，可以去外面的世界一展身手，也可以继续追求更高的境界，但必须记住一点，只是远离闹市，永远不是去逃避现实。好，现在我们来继续学习“望岳。”这块黑板，记载着知识、快乐、人生哲理，我们却没想到还记载着离别。那天您要走了，要离开这座城市了，我们一个个都哽咽得说不出话来，您转身在那块曾经充满了快乐的黑板上，写下一行苍劲有力的大字——祝福每一个孩子前程似锦。这份刻在黑板上，也刻在班级每个人心中的记忆，永远让我难忘！

　　黑板的记忆作文10

　　洁白的粉笔，在你的手下挥舞，在黑板上留下了一道道浅浅的痕迹，聚集在一起，成了一个个具有生命力的字。

　　还记的那时，我初一下学期的生涯马上开始了，可被老师批评的字却一点都没有发生改变，我这不服输的精神再次被唤醒了，我立即向妈妈提出了要报书法班的想法，而妈妈也很支持我，没过几天便带我去书法班选老师。当我路过一个教室时，看到黑板上那强劲有力的几个字，活灵活现，像一只只在黑板上跳跃的精灵，不得不说我被那几字所震撼了，妈妈看了看我的眼神，一下就明白了我的决定。

　　于是我就跟着这位老师学书法，刚开始由于不认识老师，所以有些紧张，写出来的字也是差强人意。而老师也注意到了我，在旁边一直跟我说：放松，不要紧张，你的话仿佛有魔力一般，我竟然放松下来了，字也比刚才好看一些了，但还有些惨不忍睹，字还歪歪扭扭的，写出来的笔画，像毛毛虫一样，可再看看旁边同学写出来的字，我就下定决心要超越他们，而这也成为了我的动力。

　　终于一日一日的练习，我的字从丑小鸭变成了白天鹅，令我感到无比的自豪。而受到了你的鼓舞，我也成功的的考入了中级，虽然考入了中级，但我还是不掉以轻心，而你也不停的帮助我。一笔一划，黑板上的字不断的变化着，本想着和你走完初三，可你却悄无声息的离开了，不光是我，还有很多同学舍不得你。黑板上的空白，让我有些不适应，那独一无二的字迹也不复存在了。

　　我拿起属于你的粉笔，在属于你的黑板上写字，那一刹那，我仿佛看到了你，也看到了属于你和我的时光。那半年的陪伴，缓缓流过我的眼前。时光的飞逝，岁月的轮转，带走了那一个个的瞬间，但带不走那黑板上永恒的记忆。

　　黑板的记忆作文11

　　也许，你的记忆，会随着时间破碎；但我的记忆，会永远的印在我青春的黑板上。

　　永远不会忘记我刚进校的那天。提着大包小包的东西，匆匆地放回寝室。告别了爸妈，走进那间陌生的教室，面对那些陌生的人。只有墙角那一张凳子迎接我的到来。刚抽出凳子坐下，班主任老师就走了进来。今天上课的内容自然是自我介绍，但对我来说却是一种煎熬。黑板上写着五个大字——缘来一家人。渐渐地，上面的名字越来越多，有我从来没见过的，有我小学同学的，有我以后的兄弟的。直到倒数第三个，才写上我的名字。黑板上也就此留下了我青涩的记忆。

　　目不转睛地盯着黑板上“新学期”三个字。这节语文课评讲上周的周记。周记里，我倾诉，更该说是抱怨了开学以来第一周的所有苦恼：入学考试，上课状态，生活等等。我本以为老师只会给我打一个分数，但我错了。我得到了半篇老师写给我的评语，其实应该是鼓励。这如春风化雨一般温暖了我当初自卑的心。黑板上的字似乎也能让我感受到老师给我的关怀。它带给无比温暖的记忆，似乎也为以后我的转变埋下了伏笔。

　　初一下学期的期末，盼了很久，等你拥抱到它的时候，才知道现实与你当初的想象有多大的差别。全班的气氛没变，还似乎更沉重了了些。考得好的同学没多兴奋，考得不好的同学对着作业撒气。上课铃响了，走进教室，目光也就带在了黑板上。以往，它只是一次普通的暑假作业，但这次，它代表了我那些美好的记忆：曾经的欢笑，别人的关怀，跌倒时的鼓励，从自卑到自信，成绩的提升。一点一滴，全都融入进这个黑办里了。黑板上也就此留下我初一青春的记忆。

　　黑板上的记忆，记录下了我整个青春。就算我告别了黑板，告别了青春，它永远是我心中最美丽的一道风景。

　　黑板的记忆作文12

　　黑板，在默默无言中守护我们成长，用漆黑而又坚实的后背，为我们的进步铺路。还曾记得，黑板犹如一位才高八斗的老者，在讲台上默默付出，老师的粉笔在这片黑色土地上耕耘，让知识在我们脑海中结出丰硕的果实，它带给我们的除了才华，更有喜怒哀乐。黑板前，总有老师的喝骂声，总有同学们的欢笑声，那朗朗书声总会萦绕到在我的耳畔。不记得是哪个年级的事儿了，我那时的同桌总是让人啼笑皆非。

　　那是一节数学课，范老师在讲台上枯燥无味地讲着射线、直线与线段，教我们如何区分它们。可那些好动的同学又怎么会闲着呢？每当范老师转过身时，便在老师身后搞小动作，我的同桌就是他们中的一位。范老师转过头去面朝黑板，正画着一条射线，听到我们的轻笑声回过头，一脸严肃地盯着我们。她越是严肃，我们越是想笑。终于，我的同桌忍不住了，“扑哧”一声笑了出来。伴随着他的这一声轻笑，所有人都忍不住了，不由得开怀大笑。

　　老师铁青着脸，叫我同桌起来回答问题。吵闹的教室瞬间安静了，大家都惴惴不安，生怕下一个会是自己。范老师手指着黑板上的射线，缓缓开口：“叫什么名字！”我同桌蚊子般的低吟出了自己的名字。老师好像没听见似的，又叫他大声点，我的同桌大声地说出了他的名字。顿时，寂静许久的教室又被笑声充溢了，满教室都是笑声，就连一向严肃的范老师都绽开了笑靥，平日里调皮的同学更是笑得差点摔在了地上。

　　我的同桌一脸懵，忙问我发生了什么，我一边捂着肚子，一边笑着告诉他：“老师让你说射线的名字，没叫你说自己的名字！”说到这里，后面的话全被笑声代替了。黑板，那些鲜红的奖状，洒脱的“100”，不正是对你最好的歌颂与赞扬吗？

　　黑板的记忆作文13

　　岁月，如一阵微风吹拂着走过，一切悠然、一切平缓，那黑板上的沙沙声，又一次在耳边响起。曾经多少次走过黑板前，一切都很平常，而如今再一次看到那黑板，就像又一次见到了母亲，这一刻的泪水已止不住，记忆已找回，想念在这瞬间爆发，爱在这一刻闪现。

　　老师在黑板上一笔笔描绘出我们的人生，在那朴实无华的黑板上我又一次见到了那位在跑道外为我们加油的老师。她已经去教一年级了，我也是那么小的年龄见到了老师，老师年轻时的模样我没有见过，现在只看见一双被粉笔灰不知侵蚀了几万遍苍老粗糙的手，那是一双散发爱的手，一次次把摔倒的我们扶起，一次次将世界撑起，一次次不眠不休地批改作业，那是爱的证据。

　　在我的心里总有一块放不下的巨石压在上面，总有一些话留在心里，可是望着老师只剩下心痛和懊悔，那时真的太不懂事，顽皮、撒娇，一切都做得出来，老师却不会生气，一句句平和的话震憾我心，为我们，她愿做基石，在下面撑起我们，让我们爬得更高，更远。

　　黑板上的记忆，永远都擦不掉

　　黑板的记忆作文14

　　我常常会想，如果粉笔没有了黑板；如果学生没了老师；如果病人没有了医生；如果树木离开了土壤；如果红花离开了绿叶；那会有什么不同呢？

　　学生·老师

　　老师，是无私奉献的代名词。他们每天用有限的时间向我们传达无限的知识。我曾经听人讲过：学生，学的就是生的东西，寻的就是我们不懂，不知道的学问。那么，我想老师应该就是我们前往哪条路上的的指路人吧！而我们前往那条路上尽头的地图，不就在黑板上曾反复描摹过它们的模样吗？

　　病人·医生

　　在这里，我不得不阐述我自己的观点，我一直都认为医生是人类的的救世主。虽然我知道我这个念头可能永远都不能实现。但医生的确挽救过很多人的命运，不是吗？

　　他们一直都尽自己最大的努力，救助病人。尽管有时他们手术的失利会得到病人家属的抱怨，可他们心里一直都知道他们尽了自己最大的努力去挽救病人的生命。

　　红花·绿叶

　　有人说，红花绿叶是天下最般配的一对，不管是在风吹日晒的环境中，还是雷雨击打的的情况下，绿叶都无时无刻，尽心尽力的呵护着红花，绿叶将自己所有的爱都给了红花，我想，绿叶是真的很爱红花吧！

　　红花也不会辜负绿叶的期望，她会用绿叶给予她的一切，竭力生长的更好，她会努力为绿叶绽放出自己最美的花朵。我想，他们是真爱！

　　不管是学生，病人还是红花，他们都不会浪费老师，医生，绿叶给予给他们的一切，他们都会努力结出最饱满的果实。这不就像粉笔在享受着同时也回报着黑板给予给它的爱一样吗？他们不求回报的为对方默默付出，人也应该像他们一样，打着我为人人但不求人人为我的念头，和别人相处，不是吗？

　　黑板的记忆作文15

　　时光飞逝转眼间又过了一年，然而不久后我们会分离，而我们留下的最美好的记忆就是在黑板上，黑板上记载这我们很多珍贵的东西，我想这些东西会一直被我所记住。因为它是记录我们的成长与友情。

　　还记得八年级的第一节课，它给我带来了深刻的印象。那天正好是新班主任给我们上的第一课，于是他让我们在黑板上写上课时不能做的事，全班的人都写了，在我们写完后老师仔细看完一便然后说了一番话，给我最深刻的话是：你们今后要以你们写的东西时时监督自己不要犯这些错误。接着我们就不停的去实现我们曾经的诺言，虽然有时我们会犯一些错误，而老师也会问我们是否忘记了那天的我们自己写的，是否遵守了它，然后我们就在不停的努力去遵守它，虽然我们还没真正实现但我们会一直的努力去实现它。

　　还记得我们在讨论我们应该有什么样的师生关系时，大家义愤填膺的抢答回想起来都会让人会心一笑，想到这难免会有些伤感，因为曾经的大家庭如今就要分离了不论是谁都会有一些不舍，我相信不久之后我们都会分离也许要在很久很久之后才能相见。但我相信我们彼此都不会忘记大家，并且我们还有在黑板上的记忆，没有什么东西能够代替它来证明我们之间的交情。

　　还记得在期末考试时大家埋头苦干，老师讲题时黑板上的习题、解题的方法，一幕又一幕在黑班上呈现出来，虽然黑板上的东西在脑海中已经模糊不清但是我却忘不了这些记忆。也许事隔多年大家都以不再相见，但当初记录我们记忆的黑板依稀还在，当我有空时回到学校去看看它去回忆我们共同的记忆，去感受当时的快乐、悲伤。没有什么东西能代替它在我们心中的地位。

　　我相信我们终有一天会相见，以黑板起誓。

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