机会作文

时间：2021-04-14 09:53:14 机会我要投稿

【精品】机会作文汇编8篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的机会作文8篇，希望能够帮助到大家。

【精品】机会作文汇编8篇

机会作文篇1

　　爱一直与我们同在，幸福亦像一个守护天使般守护着我们。或许是有的时候，我们的心被太多世俗的目光所羁绊。其实，只要给爱一个机会，我们会发现，充盈生活的都是融融爱意。

　　——题记

　　如果你妈妈想为你钉好一颗衣服扣子，不要嫌麻烦，不要拒绝。给爱一个机会，为妈妈穿好针线，让母亲的关爱畅通无阻，让母亲因为你的接受而欣喜；

　　如果你父亲想和你谈一谈，不要推说你没有时间，或直接走开。静静坐下来，好好地敞开心扉和父亲沟通，给爱一个机会，让心灵的墙变成桥。

　　如果你身边的人关心你。请不要冷眼相待，因为错过了就很难再找回来。给爱一个机会，让生命的光彩与感动散发出来。

　　曾经，我和爷爷之间有隔阂，他重男轻女，而我不屈服于男尊女卑。一直以来，为了打破爷爷的传统观念。我努力证明女孩子不比男孩子差。从上了高一开始，生活发生了变化：爷爷变得很爱和我说话。其实，这是我小小的秘密：每个星期六回家，我放下书包就跑到爷爷奶奶的屋子，打开冰箱找东西吃。有时跑到家门就大声问爷爷：“有没有东西可以吃？”奶奶老是奇怪明明大厅里也放了不少食品，为什么我老爱翻冰箱，东西也吃不多。也不带走，就坐在屋子里边吃边和爷爷聊粤剧。说爷爷过去的故事。其实，吃东西只是借口，和爷爷聊天才是重点。爷爷其实对生活很有感悟，有许多话想对别人说。可是他又不爱出门。所以我只好耍小聪明了，我会大口大口吃爷爷种的菜，看他嘴角淡淡的笑；我会静静地、耐心地听爷爷讲过去的故事，感受他的辛酸；我会在爷爷面前说我用了他告诉我的消除紧张的方法，很有效，让他下次再高兴一回。爱，其实不需要轰轰烈烈。人，骨子里总有那么一部分流淌的温情。我们要学会给爱一个机会，让爱的世界充满温馨。

　　给爱一个机会，让别人因感受爱意而欣喜；

　　给爱一个机会，缩短彼此心灵的距离；

　　给爱一个机会，让世界多一份感动，多一份美！

机会作文篇2

　　机会，其实对于每个人来说都是平等的。有的人，把握住机会了，而有的人却错失了。

　　就像上次上语文课的时候，当老师提出了一个问题的时候，班级里举手的同学寥寥无几。于是，老师就说：“怎么只有这么几只小手呀！其实，举手发言是一个锻炼自己的机会，可以提升自己的口语能力，因此，大家不要怕，即使答错了也没有关系。今天，老师就破例，要是谁答出这个问题的话，就奖励三张奖券。”“啊！有三张奖券呀？”我心里默默的想着。要是平时基本都没有的，这三张奖券对于我来说无疑是一种诱惑。而我心中也早已有了答案了。可不知道是怎么一回事？我的左手和右手在斗争着。一个说：“快点举手吧！不要错失了这次机会。”另一只手却说：“还是别举手了，等一下要是答错的话，会被笑话的，多难为情呀！”我就这样一直纠结着，等到我真的想要举手回答的时候。一阵悠扬的音乐声响起来了。原来，是下课了。就这样，我在遗憾中结束了语文课。

　　语文课虽然结束了，可留下的却是无尽的反思。当机会来临的时候，如果没有好好把握住的话，留下的只有遗憾和悔恨。因此，当下一次机会再来临的时候，我一定要好好的抓住，不能再错过了。

机会作文篇3

　　早晨，天空下起了蒙蒙细雨，牛毛般的雨丝轻轻地拍打着我的脸颊，一种舒适和愉快感在心头流过。伴随着丝丝凉意，我踏进了邝中校门，开始了全新一天的学习。然而今天英语课所发生的一件事却给了我一个终身受益的启示。

　　那是第一节的英语课。课堂上，老师每次提出了问题后，课室里都只举着寥寥无几的手。见此情况，肖老师便开导我们说："怎么总是这些同学举手啊？其他同学为什么不举手发言呢？举手发言是一个锻炼自己的好机会，特别是对你们口语能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案说出来就可以啦！

　　"此时的我心里早已有了答案，只是没勇气说出来而已。听了老师的动员，我便开始心动了。可心里有两个小人在打"口水仗"，一个小人说："举手吧，这样能让你得到锻炼！

　　"另一个小人却说："千万不能举手啊，要是答错啦多丢人啊！

　　"我的心里一直纠结着这个问题，等到鼓起勇气想去回答时，提问却又结束了。一阵悠扬的音乐声传来，一节英语课便在遗憾中结束了，留下的只是遗憾中带来的反思。这一整天，我都在思考着这节英语课带来的问题。从中，我明白了很多很多：有时候，机会来敲你的门，你却没有把门打开，它便会无声无息地溜走；等到你后悔时，再想去把它找回来，就再也来不及了。因此，我们一定要把握好人生中的每一个机会，不让人生留任何的遗憾！

　　期待，期待，期待新一天的到来；期待一个新机会的到来！

机会作文篇4

　　四年级的一天，童老师找到我，急切的问：“唐正宇，你想去鼓乐队打鼓吗？”我一愣，打鼓，我行吗？真想去啊，可万一打错，在学校面前出丑了怎么办？我可没有那个胆量。大概不会吧，要练好几次才会正式打鼓。算了吧，万一出了丑，那可就麻烦了，我心里乱成了一团麻，不知道该怎么办，最终我鼓起勇气，怯生生的对童老师说：“童老师我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老师失望的说：那好吧，我尊重你的选择。”听老师说完，我低着头冲出教室做操了。

　　做操时，我一直忐忑不安，一会想我拒绝了童老师，她不会生气吧！一会想其实打鼓也挺好的，不如做完操我在去跟童老师说一下。说干就干，做完操，我立马冲向童老师的办公室，对童老师说：“童老师，我又仔细的想了想，我还是去的好。”可童老师遗憾地回答：“恐怕不行，我第一个去找你，你说不去，所以我把唯一的名额交给了另一个同学。”

　　我垂头丧气地拖着仿佛有千斤重的脚，无奈地走出了教室早知如此，何必当初呢？

　　可惜世界上没有后悔药，再如何想也回不去了。以后我一定要把握机会，不能在失去了！机不可失，时不再来。

机会作文篇5

　　坦白地说，在长时间的苦思冥想和几次三番的输入、清除之后，我面对着冰冷的电脑和呆板的键盘依然无计可施。难道是所谓的“缺乏灵感”?——这是我为自己找寻的借口。时间并不曾因为我思维的僵滞而放慢脚步，电脑右下角的时间显示依旧在不停地变换数字。我想着，我是不是会因为自己在电脑前毫无结果的呆坐而失去背两段历史或是看一会《读者》的机会，会不会因此懊恼不已?我没有给自己答案，只是给了自己另一个机会，把刚刚的所思所想简单而自由地记录下来。这样一来，我面前的屏幕就不再是空白的了。

　　也许真的有一些自私罢，也许在这之后，我的手指又将在键盘上停住。可是，在给自己做任何一件事情的机会时，原本不需要什么原因。你是自由的，不被安排，这样很好。

　　任何一个人，都希望自己能在不那么自由的生活中得到一些自由。有些时候，我们不敢自行安排，总在等待别人的赋予。我们总说“活得累”，因为身心被别人操纵。我们在意别人的`举止言行中对自己偶尔流露的看法，甚至不知道自己要的是什么，只好等着别人给我们机会。这不是什么让人觉得可怜可悲的事，因为很少有人真正脱俗。我们看看身边的人，原来他们都一样，也和我们自己一样。曾经就听过这样一句话：每个人都想和别人不一样，结果是每个人都一样。

　　其实，我们可以的，可以给自己机会。哪怕一个小小的动作，一个细微的表情，都能够给自己随意安排一个机会。

　　初学写作的时候，我们总是严格按照“总——分——总”的三段式来获取老师会心的表扬。后来终于知道，我们可以用自己喜欢的语言，用自己喜欢的叙述方式写自己喜欢写的东西。在我明白写作可以成为乐趣享受的时候，我懂得这是因为我曾经给了自己尝试“叛逆”的机会。尽管一度没有漂亮的分数让自己炫耀，可是，我是自由的，这样就行了。

　　我们还可以拥有无止境的梦。梦里，我们可以像三毛一样背着爱情流浪撒哈拉，可以像名侦探柯南一样身陷种种迷离的案情，可以像玛蒂尔德一样遭受命运的捉弄，可以像翠翠一样在边城等待着不知归期何在的傩送……一切的一切，在清晨梦醒的时候，就如烟花绽放后的黑影，虽然不再美丽，但烟雾缭绕的背后，是挥之不去的渴望，渴望一种美丽不凡的人生。这也是我们给自己在思维空间天马行空的机会，也许在别人看来可笑至极，但自己的满足，最最重要。

　　生命中有太多的获得和失去，都会顽强地在头脑中存活，它们带来了温暖和寒冷，在生活中冷暖交汇。它们扰乱和充实着我们平静的生活，但我们可以不被它们完全支配。给自己机会，忘记一些东西，感怀一些东西，努力让自己不被伤害。对自己好，才能对别人好，才能真诚地享受最好的人生。

　　一切的叙述，似乎没有太多的条理，我只是随心所欲，只是自由键入，只是简单抒发。这是我又一次给了自己小小的机会，给自己！

机会作文篇6

　　机会就是恰好的时候、时机。俗话说：“机不可失，失不再来。”机会对每个人都很公平，在学习上、生活中、工作中，都会遇到许许多多良好的机会，有一些人会牢牢地把握机会，那么她会得到非常大的收获。还有一些人不会把握机会，机会就从这些人身边溜走了，他们会失去很多很多东西。

　　记得我一年级的时候，我的朋友含笑打电给我家，说要找我借爵士鼓，要参加第二天的乐器比赛。我妈妈一听就连忙打电话给班主任，让班主任给我报了名。我参加了比赛，并且还获得了优异的成绩。在比赛的过程中我认识了程老师，程老师又给我和含笑介绍了丁老师，而丁老师是深圳市交响乐团的一名打击乐手，也是全深圳打鼓打的超好的一位老师。我好幸运认识了这位高手老师，我不怕远、不怕苦去上丁老师的课，因为我觉得这是一次机会。我在丁老师处学到了很高级的打击乐知识，进步非常大。这给我继续深造打鼓垫定了良好的基础。

　　因为我抓住了学习的机会，所以学校很多节目被我包了，也给我锻炼的机会，这些机会无疑对今后的发展是很好的。机会是非常难得的事，希望大家要好好珍惜，好好把握！

机会作文篇7

　　我认识一对夫妇，他们二十几岁的时候整天在为生活而忙碌着。当同龄人成家的时候，他们却忙着增加财产。当他们觉得生活已很安稳，想成家的时候，吉恩却已经39岁了。她一直都在试着怀孕，可没有成功。

　　这件事说明了一个道理：如果你真的想要什么东西：一个婴儿，一次旅行，或者一台录像机，假设这些能够使你的生活更丰富，那就去争取，否则，一旦错失，机会就不会再来。

　　还是个孩子的时候，我就懂得了这一点。那时候，父亲失业，全家靠吃鱼市上卖剩下的鱼杂，勉强度日。一天，当我透过伍尔沃斯家的窗户，看到了一个红色塑料花的胸针，我立刻就被它吸引住了。我跑回家恳求妈妈给我一角钱。妈妈叹息着。那时候1角钱可以买到1磅（1磅约合0.45公斤）碎鱼。但是我的父亲却说："让她买吧。你以后还能用这么便宜的价钱为她买来快乐吗？"那时，10分钱买来的东西使我感觉非常满足。

　　我有一些朋友，他们对待花销的态度让我震惊。有时甚至让人感觉他们非常荒谬。约翰逊一家连汽车都没有，但是去年他们竟然全家到夏威夷去度假了；伊夫虽然住在租来的房子里，却拥有一件时装设计师设计的服装，穿上那件衣服使她看起来像一个模特；还有艾达，虽然手头很紧，却开车带着她的4个孩子周游了全国，并在某天下午到一家童话旅馆喝茶。"服务生们都戴着白色的手套，"她回忆说，"四人组合的乐队在餐厅里表演。还有小小的冰激凌蛋糕，桌上放着精致的洗手的小碗儿，水是香的，上面还漂浮着玫瑰花瓣呢。作为一次奢侈的代价，我们吃了两天的面包加奶酪。但是孩子们早就忘记了我们整个夏天手头有多窘迫，却依然记得那一次喝茶的经历。"也许这已不仅仅是为了一样东西而放弃另一样东西的问题。

　　加里在3岁的时候就表现出很高的音乐天赋。他的父母决定让他上最好的课---尽管这意味着要开车把他送到60英里（1英里约合1.6公里）以外的波士顿去上课。母亲还要到图书馆去打夜工给孩子赚学费。朋友们都问："为什么非要给这么小的孩子提供一流的老师，而把自己搞得精疲力竭？"

　　今天，加里已经17岁了，他在一些国家最好的乐队里演奏过，并且获得了两所非常棒的音乐学校提供的奖学金。如果他的父母当时只为他提供了比较容易负担的训练，这一切还会发生吗？他的妈妈认为不能。

　　我想，过着超出自己收入的生活并不是指你的花费超出了所得，而是指你的生活要与你对自己的最高想像相一致。搞清楚究竟什么使你快乐并且乐意去寻找它。也许你窘迫到为一根鞋带儿发愁，但是将孩子送去参加夏令营，或者为牙做一个牙套，这或许是对的。放任、奢侈、铺张---随你怎么叫，也许和你以后的生活相比，这些开销都是不理智的，但在你看来，可能更妙。它将改善你的自我感觉，使好心情洋溢在你生活的每一天。

　　你有两种方式安排有限的收入：或者认真细致地分配好哪部分用来吃、哪部分用来穿、哪部分用来支付交通费以及房租；或者冲动一些，适当地奢侈---在那些使你快乐的事情上挥霍一点，而跳过那些对你不重要的部分。

　　一直以来，美国人的生活总是被这样的神话影响着：那些出身贫寒的孩子们艰苦奋斗，勇于向命运说"不"，最终出人头地。我们总是为雨天忙忙碌碌，却错失了在阳光里跳舞的机会。

机会作文篇8

　　从穿脱衣服到洗脸，甚至给自己冲一杯牛奶，你两岁的孩子可能在时间向你发出信息——“让我自己做！”并且坚决拒绝你的帮助。

　　星期六的早上，我两岁的儿子告诉我：“妈妈，我要自己做早饭。”他一定是看见我每天给他冲奶粉了：先倒水，后倒奶粉，再一搅拌就成了，觉得既容易又好玩。还没等我擦干净手，他已经站在小凳子上，打开了奶粉罐的盖子，舀了满满一勺奶粉，动作迅速有力地倒塌了他的小杯子里。不出我的所料，少一半倒在杯子里，多一增撒在桌子上。

　　同我儿子一样，这个年龄阶段的孩子经常认为他自己能够做任何事情。可是这给父母带来的问题是：如果把成人轻而易举的事情交给孩子去做，那么，很可能就不得不时常面对一团糟的局面，也不得不做好筋疲力尽的准备。这真是令人非常头疼的事情。

　　此时，你若想帮他一把吧，他会坚决拒绝，因为不愿意被父母“小看”，他可能在你想伸出缓手时还会抗议地大叫。你若是堵气不管他，残局还得收拾，真是左右为难，不过，研究儿童心理的专家们则认为，孩子这种为自立而反抗的行为是儿童发育阶段的一个进步。

　　两岁大的孩子充分显示出了想模仿大人的天性。他们注意看父母打开大门，打开电视，倒洗涤液洗碗，然后他们会想：“为什么我不能这样做呢？”然后就非常渴望由自己亲自动手来做。

　　另外，两岁左右的孩子们有了“我能做”这种想法，也是因为他们双手的灵活性提高到一个新的水平。他们每天要花去多半天的时间活动双手，琢磨双手怎样工作才能满足自己的愿望。一旦他们发现自己能够对双手有点控制能力了，就非常想去实践一下，非常渴望测试一下自己最近又更灵活的手指。他们愿意自己拉拉锁，敲打计算机键盘，打电话，种植花草等等，总之，各种事情都想尝试。

　　然而，生活当中，你和你的“小能手”在他能够适合做哪些事情的问题上时常产生分歧。也许你的孩子没有兴趣把自己的衣服挂在衣架上，但是他却对清洗鱼缸和水草特别着迷。因此，父母为了遏制孩子的自信的过于膨胀，就会强调他能做哪些事情，并且给予孩子充足的空间让他去做，但是即使在最好的环境之下，“磕磕碰碰”也是有所难免的。

　　一心想自立的孩子，为了独立，他会抛开他平时最爱的人——父母。比如穿衣服或把鞋扣紧之类的事情，要比孩子预料的困难得多，但是孩子为了证明自己能行，他会坚决抵制父母的帮忙。实际上，孩子这种反抗行为完全表达了他对父母的爱和信任。因为孩子只有在感觉安全的情况下，才会勇敢地坚持自己做事情。父母的爱恰恰是孩子独立和探索外面世界所需要的动力。

　　对于父母来说，他们所面临的最大挑战就是要努力做到：当孩子正在做自己有能力独立完成的事情，需要父母的存在却不需要父母插手代办的时候，能够找到其他方式来帮助孩子。

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