家庭作文300字5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的家庭作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
家庭作文300字 篇1
记得星期一的晚上，我早就做完了作业闲着没事干，正巧爸爸、妈妈也难得清闲，此时我心里就有了一个好主意。请爸爸、妈妈跟我一齐玩“猜谜语”的游戏。
爸爸、妈妈听了也高兴地答应了。我急忙跑到我的房间拿来了一本《谜语大全》。然后清了清嗓子，开始宣布游戏规则：我说出一个谜语，明白谜底者就用手敲一下桌子，便可取得抢答权。此时如果两人同时敲响桌子，那就得由我先出一道脑筋急转弯的题目，谁答对了，就可抢答。我首先出了一个字谜：“两示头上长了一棵草。”妈妈灵机一动，想出了谜底。立刻敲响了桌子，紧之后说：“这不然而小菜一碟吗？此时太简单了！不就然而‘蒜苗’的‘蒜’嘛！”看上去妈妈十分得意，仿佛觉得后面的问题都如此简单似的。我想：老鼠拖木锨，大头在后面呢！我之后就出了一道难度相当的谜语：“上顶大伞，脚踏地，不畏严寒与酷暑，风雨欲来歌声急。”爸爸、妈妈都眉头紧锁，过了好半天，谁也没猜出来。我告诉他们，谜底然而杨树。之后我又接连不断的抛出了好多谜语，爸爸、妈妈也像孩子似的争得面红耳赤，简直失去了往日的风度。
经过几番较量，妈妈最后以五比三胜出，我和妈妈高高兴兴的欢庆胜利！
家庭作文300字 篇2
俗话说：“少年强，则国强！”是的，的确是这样。你们看，中国这么大，人这么多，应该是很发达的，但事实却不是这样，咱们中国连小小的日本都不如。就像刚刚那句俗话一样，为什么国家不强，因为我们不强；为什么我们不强，因为大多数人的家庭教育方式不对。
经统计，中国有很多的父母，是把自己的孩子当做成绩单。比如说大多数家庭会出现这样的情况：你考得很好，父母奖励你，夸奖你；而你考得不好，他们则会骂你，打你，严重的会强迫性进行退学，或进行人生的心理伤害。这些是很恶劣的！爸爸妈妈们啊！请注意，我们是人，不是拿去炫耀，争光的工具，利用品！我们小孩也有尊严，不要把我们当做玩具。这会显得你很自私，你要把我们拿去炫耀，得经过我们的允许，我知道，这是为我们好，但你们还是不能有这样的想法。
可见这差距是多么的大啊！美国那么发达，就是因为他们大多数父母都不认为孩子是他们的成绩单。爸妈们，如果我们有错，请提出来，并讲解；不要因为成绩而伤害我们。我们不是你们的成绩单！
家庭作文300字 篇3
每个人都有家庭，我也不例外。我的这个家庭是温馨的，虽然有时候，还是会互相吵架，但是这种情况是很少的。
我的妈妈对我很好，有时候还陪着我一起玩游戏呢！妈妈的语文不是很好，翘舌音和平舌音总分不清，引得我们都哈哈大笑。但是妈妈比我学得多，所以我又题不会的时候我就会问妈妈，妈妈总是能耐心的教我。每天中午还会陪我看电影。妈妈就像是我的姐姐。
爸爸是一个大忙人，整天跑动跑西，过着早出晚归的生活。但是爸爸只要一有空就会陪我们玩，给我们做饭吃。如果时间非常充足，还会带我们吃好吃的。
老哥呢，是一个超级自恋狂，不时的问我：“梓萌，看你老哥帅不帅？”瞧，他有来了！
早上第一件事本应该互相打招呼，可是老哥一见到我就问我帅不帅，我都快要吐了！我的回答也只能是：“很帅”。
我的老哥是狮子座，狮子座的缺点里就有一项“很自恋”。哎！我怎么会有这样一个老哥呢！
老哥写作业时，总会开小差。他变魔术似的从旁边拿了一块镜子，开始整理头发。整理完，他总会问我他帅不帅。
你说他自恋不自恋 ？
而我啦，是一个粗心马虎蛋，考试的时候，我总是粗心的漏做题，而且还丢了好多分，亏死了。
这就是我的家。
家庭作文300字 篇4
今天早上起床，看到外面天气很好，我的心情也好了起来。我就高兴的对妈妈说：“今天的中饭由我来做吧？”妈妈惊讶的问：“你行吗？”我自信的`回答道：“我保证行。”妈妈就说：“烧菜应该先从简单的做起，我今天买了一些鸡米花、猪肉和鸡翅，你待会把鸡米花和鸡翅炸一下，再把猪肉蒸一下就可以了。”妈妈一说完，我就迫不及待的冲到了厨房。
我先把猪肉放进锅里蒸。在蒸猪肉的时间里，我拿出另一只锅开始炸鸡米花，我先把油倒入锅中，等油开始冒泡的时候，倒入鸡米花，鸡米花炸得金黄金黄的时候就可以把鸡米花捞出来了，捞出来以后我把它们整齐的放在盘子里。
这时猪肉也已经蒸的差不多了，我把手伸到锅里，摸了摸盘子，“哇，好烫啊！”我就拿了块抹布，裹住盘子的边缘把它拿了出来。最后就差炸鸡翅了，我想炸鸡翅的方法应该和炸鸡米花是一样的。不一回儿，鸡翅也被我炸好了。看着盘子里三盘热腾腾的菜肴，我高兴极了。妈妈看到我的成果，也夸我“能干”。
今天我过得真有意义。
家庭作文300字 篇5
这一次的作文比较贴近学生的生活，许多孩子在谈起这个话题时，都多少有些兴奋。于是，在进行习作指导时，我给了大段的时间让他们畅所欲言。先是让他们在小组内说，给他们一个回忆和整理语言的过程，然后是在全班交流。不少孩子虽然说得还不太流畅，但是都能围绕一个主题说，有的是表现家庭的幸福与和睦，有的是从某一件趣事中感悟一个道理。
想有了这个说的基础，连句成文应该是不成问题了的。作文收上来，如我所想，大部分学生的习作都有一个集中的主题，语言也较活泼。但是还是有少部分学生，一看就知道是凭空造出来的“趣事”，如有的说我的家庭进行了一场智力比拼，有的说我和爸爸妈妈在家里说笑话，虽然文辞也能说得过去，可是因为缺乏情感，还是显得有些苍白。
对于这样一些习作，我也让他们过关了。这些孩子平时不大关注身边事，也不太会感受生活的酸甜苦辣，非要逼他们去找一件真事来写，或许有些不近人情。
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