用心做坚持做定有收获作文
新学期，坚持开展新教育儿童课程，创新开展班级活动，努力研发属于自己的校本课程。
1、晨诵
周一（第一节课），周二到周五7:50—8:10
诵读的内容，本学期以《弟子规》为主 ，适当穿插节日节气等经典诗歌。
2、午读
要求低年级以绘本故事（教师也可以在网上搜的）。中高年级整本书阅读。绘本一周一个故事或一本故事书。整本书每两周或一个月一本。
周三下午第三节为阅读推荐、方法指导、交流收获课。目的通过推荐激发兴趣，通过指导交给方法，通过交流分享收获。
读书是每天的作业就像呼吸一样自然，每天有布置，每章有问题，慢慢地，师生就养成了读书的习惯。
3、关于写博。
目的不是为了让每位老师、每个学生都能成为作家。写博的老师或学生，留意生活，注意观察，善于思考，勤于积累。这些都是学生写好作文必备的素质或者说是语文学习的好习惯。写着，写着，一不留神，就会成就一些教师或一批学生。
各班在收集上学期优秀博文的过程中，我们确实发现各班都出现了一些写作的好苗子。
本学期，师生每周至少发表一篇博文。语文老师每周一篇博文，每发表一篇加1分，学校推荐一篇加2分，被校讯通推荐一篇加3分。未能按要求发表博文的，少一次扣1分。目的在于让师生养成读书写博的.好习惯。
4、班级开展丰富多彩的活动
鼓励班级举行一些有意义的语文实践活动，以丰富孩子们的生活，提高学生学生语文的能力。比如：诗歌背诵会，读书交流会，故事大赛，我喜爱的一本课外书推荐会……建议，本学期班内至少组织一次这样的活动。
5、师生竞赛活动
本学期，期中考试之前，教师之间将进行《弟子规晨诵课》竞赛活动，每组推出一名教师参与讲课比赛，选择一个内容，精心设计，全程录像，然后回放，评委进行评奖。
期中考试后，一、二、三年级教师进行绘本故事课竞赛活动。四、五、六年级教师进行整本书阅读交流竞赛活动。
学生之间将进行弟子规背诵、知识竞赛活动；讲故事比赛，期末进行经典诵读活动展示。
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