关于诚实与谎言作文3篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的诚实与谎言作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诚实与谎言作文 篇1
诚实是指诚真的实话，而谎言则是虚谎的语言。诚实与谎言的程度是相对的，生活中处处都有诚实与谎言。
科学家证明，在人们说真话和说谎话的心跳是不同的饿，人们说真话的时候心跳是平缓的和平时的心跳速度一样。但当人们在说谎话的时候心跳却是急促的，比平时快。正是这个结论的出现，警察们就用来对犯罪嫌疑人的提问，可以判断他们是否说谎。
曾经有一个电影是这样的:一位警察正在拷问一个住院的`犯人，旁边有一台心电监护仪，这对警察有一个很大的帮助，但警察问了他一系列的问题时，他居然能说真话时心跳急促，说假话时心跳却是平缓的，他们提问了一个问题：炸弹怎么拆除的？他执意不说，心理学家做了一个模拟的实验，做出一个假的拆除炸弹的影像给犯人看，犯人看了极为高兴，判断出他心理与想的与实验室真的，终于成功的拆除了炸弹。这证明科学家的发现还是有一点误差，但用于其他的事情时，却是非常有用的。
诚实是好的，谎言也不见的就是坏，所以诚实与谎言的程度是相对的。但谎言的而出现也使许多人有了可乘之机，这对我们的危害是极大的。所以诚实要有，但谎言也不能消灭，因为有些是善意的谎言。
诚实与谎言，都是中华民族长期的产物，我们主张诚实，但不能使他们消失。
诚实与谎言作文 篇2
今天晚上，我们班要举行一场辩论赛，题目是《诚实与善意的谎言》。
傍晚，还没到教室门口，我就闻到了空气中浓浓的火药味，紧张的气氛仿佛要把时间凝结了。教室里人声鼎沸，同学们都在做赛前的准备，有的抱着一叠资料正使劲地翻着，有的几个人凑在一起商量如何组织语言，有的忙着把一些要点摘抄到本子上……我也赶紧投入这火热的战前准备之中。
晚上七点，在主持人的一声令下，辩论赛正式开始了，同学们开始发表自己的观点。首先由正方发言，正方的同学以老子的名言，开始了陈述。主要讲了人与人之间要真诚对待，不能撒谎。而反方又以课文中的故事为事例，表明了自己的立场，就是生活往往需要一些善意的谎言，这谎言背后折射着一种善良、美好的品质，它是生活中不可或缺的调味剂。
赛场上，同学们的唇枪舌剑，把紧张的气氛推向了高潮。他们的发言捕获了许多人的心，也赢得了排山倒海般的掌声。
同学们你一言，我一语，赛场上的火药味更强烈了。双方争持着，谁也不肯让谁，共同把这激烈的战火，烧到了每个人的心中……在双方的“交战”中，我们也大开眼界，语言居然可以表达出这样丰富多彩的意思。似乎时间也为同学们的妙语所陶醉，不知不觉加快了脚步。
“铃铃铃……”下课了，最后经过“主席”的判决，反方胜利了！反方同学的欢呼声在教室里久久回荡着。
但这场辩论赛并没有就此结束，走在回宿舍的路上，我们还意犹未尽地争论着……
经历了这场激烈的辩论赛，我也懂得了：用心灵去倾听，这世界有太多的精彩！
诚实与谎言作文 篇3
“叮铃铃”，上课铃声响了。只见前面一桌的的同学交给老师一张纸。咦，这张纸怎么这么眼熟啊？糟了，是“安全责任状”！我忘记填写完整了，况且老师早上再三强调一定要填写完整！这可怎么办呢？不管了，赶快把“安全责任状”拿出来吧，也许还有补救的机会，但等我刚把纸张翻出来时，老师已经站在眼前了，我只好硬着头皮把没填完整的纸张交了上去，也许是对我的信任，老师连看都没看就到下一桌去收“安全责任状”了，我心里的大石头总算落下了。
不过，在我把纸张交上去的那一刻就后悔了。“哎，到底要不要说呢？”谎言不知道从哪儿冒了出来：“不能说，坚决不能说！老师一点也没察觉呢。你侥幸逃脱，何必要自投罗网呢？”诚实也冒了出来，开始了苦口婆心的教导：“你还是说出真相吧，你难道要辜负老师对你的信任吗？而且你说了实话，老师说不定会原谅你呢!如果你说谎，也是瞒得过一时，瞒不了一世呀！”我被诚实说动了，对同桌说：“我准备去‘自首’。”
“你最好别去，万一老师骂你怎么办？
谎言像请到救兵似的，喜出望外，赶忙在一旁附和：“是呀，万一被骂怎么办？”还得意洋洋地望着诚实。看诚实还有什么招数。
这时，风云突变。又见老师皱着眉头，严肃地对着班长说：“婷婷，你这张没填完整，拿回去补填！”
诚实觉得有机可乘，开始大肆发动进攻：“你看，老师不是没骂班长吗?,你还是说实话吧，老师会原谅你的。”
快下课了，谎言胜券在握，拖延了时间，老师还是没察觉。”
“叮铃铃·······”下课了。老师走了，谎言先胜一回，而我还是犹豫不决，忐忑不安，内心倍受煎熬。
高尔基不是说过吗？走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。
放学后，我走进了老师的办公室……
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