【精选】合作作文汇总九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的合作作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
合作作文 篇1
在一则漫画上一只“机会”鹅飞在空中穿红衣的猎人争着要“炖着吃”而穿蓝衣的猎人吵着要”烤着吃！”就在他们各不相让时，写着机会二字的鹅飞走了。这则漫画反映出人们在遇到机会时就只想着自己，非得让别人顺着自己的意，而并非先捉住机会，再从长计议。我认为他们应相互合作，把握机会。
我认为如今的机会是越来越少了，而机会出现时，人们各顾名的想法相互争吵是一个极重要的原因。当今社会是一个竞争激烈的社会。激烈而又紧张的氛围影响着人们的意识，我觉得，人们一遇到机会时，就自私起来，生怕自己抢不过别人。的确他们都是漫画中的两位猎人，机会一旦出现就各不相让，直至机会飞走都还在争吵。
过了就是过了无论是喜是悲。机会可以过去，但他们的心已经有了惯性，因为机会而学会了自私。但，习惯是可以改的呀，从现存开始，增强合作精神，所谓团结力量大，当遇到机会时，合作捉住机会，机会就飞不走了呀。
三毛曾说过：“刻意去找的东西，往往是找不到的，天下万物的来和去，都有它的时间。”机会也是，你不把握它，它就会消失掉，与其独乐乐不如众乐乐，我和你遇到机会时，我们一起捉住它，然后再一分享，这不是很美好吗？
中国女排众所周知。20xx年里纳奥运会上，她们在时隔12年后，再次夺得奥运会金牌。中国队是以3比1战胜塞尔雄亚队，这是属子中国女排的荣耀时刻。中国女排教练郎平在接受记者条访时说：“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”比赛中教练郎平适时调整战术，女排队员们临危不乱，团结起来，克服种种困难，把团结拼搏精神钉子般砸进人生。
教练和女排以员们捉住了机会，团结合作取得了成功，假如她们在机会来临时，教练适时调整了战术但女排队员们名，有各看法，不团结，那还能取得成功吗？
所以我希望人们，别让自己成为漫画中的孩子，别让自己在机会中迷失自己，希望每个人在遇到机会时，勇于报住和善于今享，坚靠自己的想法时不妨听听他人的意见，退一步海阔天空。
要知道，机会飞了就不会再回来了，无论你我想法各不相同，机会都是属于每一个人的。但愿漫画中猎人的争吵更少地在我们身上复制！多一点分工合作，少一点你争我斗。
合作作文 篇2
有一天，我和好朋友末末做作业。写着写着，我的作业本掉了一页。这可怎么办呢？我决定用订书机把它订起来。可是我的力气不够大，不是压不出钉，就是作业本被挤了出来。
末末见我遇到了难题，主动说：“我和你一起订吧！”于是，我们两个就一起动起手来。我按住订书机，末末把作业本小心翼翼的塞进去。“咔嚓”一声，我们成功了！我和末末欢呼起来。好朋友就是要这样互相帮助，互相合作的呀！
合作作文 篇3
俗话说：人心齐,泰山移。每当想起这句话时，我总会点点头。因为我了解这句话的深刻含义。可以说:合作是最重要的,没有合作,这个世界将会变得异常艰难。的确，一个具有合作精神的团结，是可以做成任何事的。
有这样一个故事:一个作家在礼堂完成了他的演讲，听众给他以掌声。这时，他被坐在第一排的两个震撼住了。这是两位温文尔雅的绅士，他两一个缺了左膀，另一个少了右膀，但他们两也拍得很起劲，两人分别用左手与右手合击，竟发出那么和谐而又响亮的掌声，此情景使这个作家足足呆滞了10分钟。
呆滞10分钟的记录是由合作创造而成的。
一个巴掌拍不响，众人鼓掌声震天，一只蚂蚁发现了一只死去的蚊子，它费尽力气，还是搬不走这只虫子;于是它立即回头，没一会儿，就来了一大群蚂蚁，好好荡荡地将虫子轻而易举地抬走了。这不能说明合作的可贵吗?
合作，美丽之源，和谐之脉，成功之本，奇迹之根。如果没有了合作的精神，就无异于一个人没有了灵魂，成功便没有了支柱。
事实上的确如此:如果没有合作，就没有第一次获诺贝尔奖的华裔科学家—李政道和杨振宁;如果没有合作，或许世界大战后人类的历史将要改写;如果没有合作，就没有中国登上珠穆朗玛峰的殊荣，没有申奥成功的喜悦，更不可能有十几亿中国人民共同努力之后的盛世中国！这还不能说明合作的可贵吗？
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。只要拥有了合作精神，就没有干不成的事情。让我们从一点一滴的生活小事做起，学会合作！走向成功！创造奇迹！
合作作文 篇4
星期一的下午，天气晴朗，阳光明媚，太阳暖暖的晒着大地，忽然有一阵口哨声从操场上传了出来，是我们年级即将要进行一场激烈的拔河比赛，马上上场的是我们队和另外一队PK，大家都摩拳擦掌的跃跃欲试着。
一手拿秒表，一手拿口哨的裁判说：“现在开始比赛！”我们拿起绳子发现线的中间有一个红色小飘带，忽然一声哨响，我们两方都身子向后靠使足了九牛二虎之力，有的人就像牛拉车一样，过了一会儿两方都是满头大汗，热的面红耳赤。我们小队一直很努力，但是另外一小组也不甘示弱，他们猛的一拽，我们就被他们拉过去了一些，我们队连忙卯足了劲拼命拉这条绳子，红色小飘带一会儿向东，一会儿向西，就像一条蟒蛇扭来扭去的，比赛激烈的进行着。
最终通过大家坚持不懈的努力，我们队终于赢得了比赛！这让我懂得了“人心易，泰山移”“一花独放不是春，万紫千红春满园”，只有齐心协力才能取得胜利的道理。
合作作文 篇5
生活中有很多事情光靠一个人的能力不足以完成，要大家互相合，现在我就讲个关于合作的小故事。
有一次我和我的伙伴们组织了一个业余足球赛，三个小朋友对阵一个大人，开始我们个个都想当梅西，我们个个都像一百八十万天没吃过饭的狮子，扑向球，理论上我们是队友关系，可实际上我们是敌人关系，不用对手包抄，我们互相抢起球，而且发生了激烈的身体碰撞，结果我们进了个“乌龙球”白白送给对方一分。
中场休息时，我们七嘴八舌的讨论起来，反省了失败的'原因——不合作。下半场开始了，几个小朋友有序地冲上去，伙伴们帮我挡住对手，我也不含糊，直接踢了个“香蕉球”绕进门。
这虽然是一场普通的足球赛，但是让我们懂得了合作的重要性。
合作作文 篇6
1.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
2.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
3.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
4.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
5.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
6.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
7.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
8.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
9.题目很不错，文章语句构篇很好。
10.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
11.段落清晰，条理分明，文笔优美。
12.整体的结构，描写都还不错。
13.这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
14.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
15.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
16.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
17.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
18.重点突出，中心明确，立意鲜明。
19.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
20.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
合作作文 篇7
周四的下午，第一节就是我们最喜爱的美术课。惠老师来到教室就说：“这节课我们来摆花样。可以自己摆，也可以同桌合作。”我和同桌张屹然就一起开心地行动了。
我和张屹然一起苦思冥想：到底摆什么好呢？我抓耳挠腮，灵机一动，马上就想出了一个好办法，我急忙说：“我们用水彩笔摆一朵花吧！先用我的细水彩笔摆一根花杆，再用你粗短的水彩笔装饰成花瓣，咱们开始行动吧！”张屹然说：“好的，我觉得非常好。”
我拿出我的水彩笔，竖着摆在我们的桌子中间，然后我对张屹然说：“咱们一起围着这跟些水彩笔，斜着在顶端摆花瓣。”张屹然和我很快就摆好了，张屹然说：“我们摆的花好像一个太阳，正在散发着光芒，照射着大地。”我开心地大叫说：“真的好像啊！我都没有想象到，你的想象力真丰富呀！”接着，张屹然又说：“用我的粗彩笔，在每一个细彩笔中摆些叶子怎么样？王一诺。”我兴奋地说：“那样一定很好看，就像向日葵一样美丽。”我和张屹然就一起合作，他递给我，彩笔，我摆弄角度，他再调试一下，很快就摆好了。
我们高高兴兴地叫惠老师来看我们摆的花样。惠老师走过来看了看，用手机拍了一张照，直接笑着说：“你们俩摆得很好看，别的组可以参考。”别的组都看了一下我和张屹然摆的花样，都赞叹不已，也发挥想象，摆出了非常漂亮的花样。接着，惠老师说：“可以继续摆更多的花样，摆了一个就叫我来看一下。”听了这话，我和张屹然又摆了一个很漂亮的花样——用水彩笔摆的一片叶子。惠老师也来又拍了一张照，上传到我们班里的电脑上，我和张屹然看到了咱俩一起合作完成的摆花样，都十分开心。
合作真快乐啊！我还想起了一句名言说的也是这个道理：单丝不成线，独木不成林。我相信只要我们精诚合作，就能快乐共赢！
合作作文 篇8
合作在人类的社会中有极大的作用不论做什么是都要合作。从以前古代开始，再到现在的科学研究，会发现合作在哪里都会有。以前有一句话叫做：一个巴掌拍不响。就非常好的说明了这一点。
比如书一种动物—蚂蚁。在任何一种蚂蚁中都有三种蚂蚁：兵蚁、工蚁、蚁后。兵蚁专门负责保卫自己的国家;工蚁负责采集食物，养活其他蚂蚁;蚁后则负责繁衍后代。有着三种蚂蚁的分工协作、互相配合，才会有更多的蚂蚁生存下去。在我们吃饭的时候，如果只有一只筷子肯定什么也夹不起来。但是如果有两只筷子互相配合，就不会发生夹东西夹不起来的状况了。
我们作为一名学生，有时候需要互相合作才会学的更好。在课上，老师经常让我们合作做一件事，或者做一个实验，或者交流自己的学习方法，这些都是合作，都是为了让自己学的更好。有一次我有一道数学题不会做，我问了问同学，同学说他自己也不会做。于是我们展开了讨论，我们互相说了说自己对这道题的想法，和自己认为该怎么解决。过了一会儿我就想出了方法和答案。
学会合作，不仅是在帮助别人，更多的是在帮助自己。
合作作文 篇9
如果有人问我：“合作能创造奇迹吗？”我会毫不犹豫地回答：“肯定能！”
一个冬日的下午，阳光偷懒地藏在了云朵后面，我快速地来到了沁园春，只见童老师拎着一罐糖果，神秘地溜进了教室。
“想吃吗？”童老师摇了摇手中的糖果，笑眯眯地看着大家。
“想吃！”同学们异口同声。有的同学激动地跳了起来；有的目不转睛地盯着童老师，默默咽着口水；有点的同学表面一本正经，但其实，眼睛已经冒出了火光。
“很好！”童老师诡异地笑着点了点头，“每个人一颗，直臂吃糖哦。”
什么？今天太阳从西边出来了？还是老师觉得我们作文写的太棒了，发福利了？不想了，不管了，有糖吃就行。
老师，抓了一把糖豆，给没人分发了一颗。我迫不及待地将手举过头顶，头高高抬起，屏住呼吸，用力地伸长脖子，缩短我的手，嘴巴张开，舌头卷着，找好角度。
“三，二，一！开始！”我立马松手，不想糖豆淘气地擦过我的嘴角，撞到了桌子上，好像在和我玩躲猫猫。我不甘心，抓起它，放慢速度，不料，它轻点我的舌头，又逃脱了。
唉，本以为很容易的一件事，怎么就这么难呢？
“第二颗糖，可以找同伴哦！还是要直臂吃糖！”童老师举起糖罐子，大声宣布。
死气沉沉的教室，瞬间又变得热闹起来了。我和颜璐小心翼翼地找好角度，对准对方的嘴，慢慢地将它送去嘴里！哇，终于吃到了，好甜啊！原来这就是合作的味道啊！
就像我们看过的关于地狱和天堂的故事，人和人之间，只有相互合作，才能吃到美味佳肴。天堂里的人，就是因为懂得合作，他们才能享受到美味的菌汤，才能知道合作的滋味。
“二人同心，其利断金”！这就是合作的力量。
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