合作作文

时间：2021-05-04 09:12:52 合作我要投稿

【精选】合作作文七篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的合作作文7篇，希望对大家有所帮助。

【精选】合作作文七篇

合作作文篇1

　　著名的兵法家孙子曾说：“上下同欲者胜。”这句话的意思是：只有上下同心，才能获得成功。上回在蒋巷村进行的皮划艇比赛让我对这句话有了更深的理解。

　　蒋巷村旅行的最后一个节目就是皮划艇比赛。导游宣布比赛规则：各队团结协作，将皮划艇划至远处的桥洞，并穿越洞口，再返回原地，用时最短者胜。

　　面对眼前这庞然大物，毫无经验的我们一个个神经都绷得紧紧的，准备面对新一轮挑战。

　　比赛前，我们进行了周密安排。为了统一速度，我们组决定规定口号：喊“1”时桨往后划，喊“2”时桨离开水面。这样就能保证大家的节奏一致，使船不至于偏离航道。为了保持船身的平衡，我们又将人员按照高矮胖瘦调整好。准备工作就绪，大家信心满满。我们按照预定计划进行，随着嘹亮的口号声，我们的动作整齐划一，一路遥遥领先。皮划艇顺着水流一路向前，水面上激起层层浪花，那“哗哗”的水声也好似在为我们加油鼓劲，调皮的风儿迈着大步赶来为我们呐喊助威，顺着方向鼓舞着我们前行。再看看其他组，有的动作不一致在原地打转，有的则是因为两边体重相差较大而船身倾斜，难以行进。看着他们的狼狈样，我们不禁沾沾自喜。我们此时已接近桥洞，等待转弯。皮划艇需要右转，这就要求右边的队员要比左侧队员更使力。结果就在这关键时刻，我们队掉链子了，左边的有些队员没有了原先的干劲，注意力开始分散，划桨的幅度、节奏、方向开始混乱。他们有的往前划，有的往后划，有的干脆坐在船上看风景，结果导致船有时偏左，有时偏右，就是进不了桥洞。

　　这时，刚从“原地打转”中逃脱出来的第三组，正急速向我们驶来。我们组一看这个场景，愈发慌张，船更是不听话，左右摇摆不停。大家开始互相抱怨起来，你怪我没使劲，我怪你没出力。这样下去不是办法。“大家都静下来，听我指挥！”“船老大”爸爸发话了。爸爸让左右两侧队员同时开工，左边的人往前划，右边的人往后划，果然船慢慢走直了。紧接着，爸爸一边喊口令，一边忙指挥，队员们团结协作，步调一致，喊声震天，终于越过桥洞，我们一鼓作气冲到终点，赢得第一。

　　“胜利了！”大家一片欢呼，我也情不自禁地唱起了：“同舟共济海让路，号子一喊浪靠边，百舸争流千帆进，波涛在后岸在前……”团结合作的理念也深深扎进了我的心底！

合作作文篇2

　　合作，如涓涓细流，给干涸的心田以滋润；合作，似冬日暖阳，给孤独的心田以温馨；合作，是如盖绿荫，给燥热的心田以清凉。合作如花，带给心灵几多芬芳；合作似风，拂去心灵几多迷惘。崇尚友谊的人们，让合作之花开满你我的心田吧！

　　材料中在比赛中全都顺利过桥的一位位参赛组员，正是满怀合作的理念，才得以共享双赢的盛宴。在他们的心目中，人生路有很多独木桥，为何要让对方掉下桥去而成全自己。竞争难道就不能双赢吗？手牵手，心连心；谋合作，有创新；齐发展，共前进！美哉，合作！善哉，合作！

　　中华文明古国自古就有合作的美好传统，中华儿女从来就有合作的文明之风！一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在互帮互助的合作中取得成功！《吕氏春秋》中说：“万人操弓，共射一招，招无不中。”说的也是合作的重要性。春秋烽烟起，战国刀枪鸣。面对强秦的进攻，廉颇和相如密切合作，一个武略艺高，一个文韬超强，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外。“将相如”的美谈千古颂扬。运筹帷幄中，决胜千里外。面对战争的危局，张良和韩信通力合作，一个善将将，一个善用兵，二者相互配合，终有汉王朝的统一兴盛，终有两颗明星闪耀于历史的星空。滚滚长江水，浪花淘英雄。面对强大的曹军，孔明和周瑜联手合作，一个智压群雄，一个万军统领，二者相互配合，终有孙刘联军勇破曹，江山稳固黎民称颂。

　　相反，在历史上，不懂合作，互相拆台，勾心斗角，相互嫉妒，表面上团结互助，心底里暗做手脚。最终都是民心涣散，国将不国。

　　孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。可见，合作是多么的重要，合作是多么的伟大！

　　历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。海峡两岸的人民永不忘记，面对国难家仇，面对狰狞的侵略者，国共两党通力合作，全力以赴抗击日本侵略者。合作有力量，合作民族强，合作国力盛，合作民安康。我们万众一心，众志成城，全民合作，筑起我们伟大的长城，终于把侵略者这一只只豺狼赶出了我们的国土，捍卫了我们伟大的祖国、美丽的家乡。曾记得， 1998洪水肆虐，举国上下，全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，合作合心合力，最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。曾记得20xx “非典”肆虐，从中央到地方，各级领导和社会各界人士的共同努力下，合作合心合力，最终战胜了肆虐的病魔。这一切的一切，岂不证明了“合作比竞争更能使文明进步”。

　　相反，在竞争中，不懂合作，关系冷漠，我防着你，你防着我，表面上和和气气，心底里各自较劲儿。最终却是两败俱伤，难得双赢。

　　联合国前秘书长安南曾说：“不论今后你们选择什么样的职业，都要学会与人合作相处。”这是他40年外交经验的总结，难道不值得我们深思，难道我们与世界上爱好和平的人们不应该合作？

　　掩卷沉思，合作之花浸人心脾；仰望星空，合作之情萦绕心头。让我们携起手来，让合作之花开满心田吧！轻轻问一声：“今天，你合作了吗？”

合作作文篇3

　　合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式。在语文教学中如何开展“小组合作竞争学习”，笔者做了以下几点尝试。

　　首先，预习的合作。

　　每学一篇课文时的预习，要扫清字词障碍。在大家读了课文后，各自提出所遇生字、难词，然后分工查阅和记录，再学习交流。

　　其次，研读课文的合作。

　　初读，整体感悟，把握写了什么；细读，进一步理解，理清线索，了解怎么写的；精读、深思，探究作者为什么这样写，“使其意皆出于吾之心，然后可以得尔”，并且要能欣赏佳句美段等深层次的内容。每一步，根据教学目标，都可以分工进行，组内讨论交流，再在班上交流，求得一致和深入。

　　再次，拓展延伸的合作。

　　如《岳阳楼记》，教学时作两方面的延伸。其合作可分为两个小组，课外进行收集整理，一个负责一方面。

　　1、收集关于岳阳楼的诗和对联，小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：杜甫的《登岳阳楼》、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》和结合 “一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废具兴，吕纯阳每过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下/ 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来”一副对联。这既介绍岳阳楼的人文历史，唤起学生的阅读兴趣，并将“两诗一记”进行比较，又巩固课内相关知识。

　　2、收集有关作者范仲淹的情况，仍然是小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：范仲淹勤学立志的一段课外文言文和其他古人勤学的故事：王冕读书、匡衡勤学、囊萤映雪、刺股悬梁等，进而以“勤学”为本周话题，进行说话训练。

　　用课外文言文阅读、讲故事、名人名言、自身学习经验交流等形式拓展迁移，这就不再只是合作学习课内知识，还增广了见闻，拓展了视野，丰富了学生的写作素材，更是一次深刻的思想教育，同时，也在合作学习中学习了合作。

　　第四，每课“清点”的合作。

　　这种方法通常在学生学完一课后，根据该课学习目标与具体内容，大体有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：常识、字词、关键词句、重点段落、构思和表达特色。各自负责一方面，然后交流补充。再由学生自己将所学习的内容，出题考试，或者默写自测或互问互答。比如，把该课的字词，搞成注音、给拼音写汉字，解释词语、完成词语、根据意思写出词语，用词语造句、用几个词语写一段话等等。这样经常检测，不仅有利于学生知识的积累、学习成绩的提高，而且能促进学生学习的基本能力的培养与形成。

　　第五，单元归纳小结的合作。

　　单元归纳小结的合作，也叫及时复习合作。此法是把课堂上所学的每一单元课文的知识进一步理解、及时巩固，整理为系统化的知识，建构在自己头脑的知识库里。它既是一种能力，归纳整理，查漏补缺，又是课堂学习必不可少的环节。每一篇课文，有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：了解一点常识，识记重点词语，品味关键字词，摘录一些佳句，精读精彩段，学习巧妙构思。几方面，由于合作，很快就能完成。教师再给以点拨，使之完美。

　　如八年级（下）语文第五单元的古诗文：一组整理常识：名家陶渊明、韩愈、杜牧、苏轼等，体裁诗、词、曲，书、序、传、说等。二组字词：通假字、多义词、词性变化的词、古今异意词等。三组关键语句的理解、翻译。四组精彩段落的精读。五组精巧构思与写作特色的归纳。六组名句归纳赏析等。各个小组又分工到人，组内交流后拿到全班交流。

　　每课或每单元，都去这么做，不仅学生的知识将会不断巩固、积累和丰富，而且合作的效率也会不断提高。他们不仅是尝到合作学习的甜头而努力合作，尤其是学生的基本学习能力也会不断增强。

　　在教学过程中，教师要指导小组内的分工定期交换，以培养学生多方面的能力。还要让学生自主地、有时间和空间的运用所教的合作学习方法，及时了解反馈信息，给予个别指导，使之真正掌握并能正确运用。这样持之以恒，熟能生巧，久而久之便会形成合作学习能力，达到“教是为了不教”的目的。

　　总之，教师在教学中“教会学生合作学习”，已经成为当今世界教育普遍关注的重大课题。实施新课标、新理念和“长效教育”理念，为学生的终身发展奠基，促进和培养学生的形成基本学习能力，合作学习的学法指导尤其重要。

合作作文篇4

　　前天，老师布置了一项有趣的任务，是四人小组合作做一张主题为“春天的脚步”的小报，由小组组长来分配任务。于是我就分配：桂法聚收集图片带水彩笔，胡曦收集诗，带剪刀，双面胶，徐高旸收集文章，我画画和做小报。

　　第二天，老师让做小报，我们根据之前的分工，赶紧剪下好诗、好自然段和图片然后贴小报，但是天有不测风云，当时双面胶又不见了，我们赶紧找啊找，正在大家焦急万分时，桂法聚说：“不用找了我带了透明胶带”于是我们又继续做小报。

　　我们正在布置时，张可怡问我们要彩笔我们没有答应，又继续做小报，上课了，我们只好先将没做好的小报放到胡曦那里。

　　下课了，我们赶紧抓紧时间做小报，我们用那喷喷笔在底下画了几朵花，张可怡看见了说，真好看。我们用那喷喷笔布置了四周，然后将我们做好的美丽的小报交给了杨老师。

　　通过这次合作我懂得了：做这张小报时，要齐心协力，不能因为意见不同而争吵。

合作作文篇5

　　在我的'脑海里，从小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一个人合作胜过于和别人合作的快乐，那就是她——李嘉鸣。

　　虽然，我和她经常闹一些小矛盾，可是不到半个小时又和好了，所以我们两个经常在一起，心灵相通，非常默契。

　　记得上一次，我们俩上超市去买东西。走着走着突然下起了雨，我俩共用一把小雨伞，有说有笑的走着。突然，看见前面有许多人，我们就上前去凑热闹，原来是一位老爷爷在马路中间摔倒了，我们两个不约而同地跑了上去，眼看一辆大卡车就要撞上来了，我奋不顾身地冲了上去，站在马路中间拦车。李嘉鸣一把拉住老爷爷，把老爷爷拖走。我心里在想配卡车撞的疼痛，可是一秒又一秒地过去了，那种疼痛的感觉没有出现，我小心翼翼地睁开眼，卡车已经停住了。可是我与卡车的距离只有0。5米。我吓得连忙后退几步，向那位开卡车的大叔鞠了一个躬，敬了一个礼。就连忙向李嘉鸣和老爷爷跑过去，把老爷爷扶到路边的椅子上。路人都议论纷纷地向我们俩投来了一种目光，那种目光不是讽刺，而是一种敬佩，一种欣慰的目光。我和李嘉鸣对了对眼神，都不约而同的笑了。现在你们知道了吧！

　　只有我和她的合作，才是最完美无缺的！

合作作文篇6

　　百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

　　有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了一个花苞。

　　百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。

　　公开场合，它们则讥讽百合：你不要做梦了，即使你真的会开花，在着荒郊野外，你的价值还不跟我们一样。偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：在这断崖边上，纵然开出世界上最美丽的花，也不会有人来欣赏呀!

　　百合说：我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，我都要开花!

　　在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。

　　这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

　　年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷，草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

　　几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱，许下了百年好合的誓言;无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

　　那里，被人称为百合谷地。我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

合作作文篇7

　　一只蚂蚁的力量是弱小的，但一群群的蚂蚁聚在一起，它所散发出的力量便是不可估量的。

　　个人的力量是有限的，而合作的力量是无限的，合作带来共赢，合作此消彼长，合作有助于成功。

　　不论是当今世界格局的形成，还是我们身边生活都不可避免合作。清朝时，清朝统治者闭目塞听，实行闭关锁国政策，统治者虚骄自大，不与外国合作、交流，导致落后遭到挨打的局面。

　　而今天的中国，加入了世贸组织、亚太经济组织、成功举办了奥运会等，这与合作是分不开的，我们中国坚持独立自主的原则，坚持对外开放，吸收外国先进文化、技术、经验，与外国合作，与外国开办企业，使得经济快速增长。

　　合作的力量是不可小觑的，合作让我们的国家欣欣向荣。

　　在我们的学习生活中，更多的不是自我的孤立，独来独往，而是合作，在合作中我们共同进步，收获进步的成果；在合作中，我们一同分享喜怒哀乐……

　　个人的力量是薄弱的，当我们做一件事，完成不了时，我们不妨想一下，寻找别人的帮助。一个人的智慧怎么也不及十个人的智慧，自己完成不了的事情，我们不要硬撑，请求他人的帮助，我们也会收获不一样的效果。

　　三个和尚打水的故事，我们都听说过，并不陌生，故事的结果我们也都知道。正是因为他们缺乏合作意识，他们才会有那样的下场。在一则材料中，讲述了三个卖东西的人，在炎炎烈日之下，很少有顾客经过买东西，一个卖煎饼，一个卖水，一个卖水果，到了肚子难受的时刻，他们一个个光啃煎饼、一个光喝水、一个光吃水果在没有水喝的情况下，太阳又大，结果吃煎饼的那个被活活饿死。

　　这些都说明合作的重要性，若是那三个卖东西的小贩能合作，那么卖煎饼那个也不至于渴死。

　　或许我们会笑他们三个傻瓜，但我们的生活却不缺乏这样的人。有些人顾及面子而不愿与他人合作，结果白白丢失了机会，与成功擦肩而过。

　　合作有助于成功，合作的力量不可估量，合作有助于促进进步。

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