规则的作文

时间:2021-03-02 12:27:15 规则 我要投稿

【精选】规则的作文三篇

  在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的规则的作文4篇,欢迎大家分享。

【精选】规则的作文三篇

规则的作文 篇1

  俗话说的好:“不以规矩,不成方圆,”生活中处处有规则,有了规则,遵守规则,人们才能和谐有秩序的生活。

  这天,天气阳光明媚,我想:“既然我作业做完了,又很无聊,去动物园玩玩吧!”到了动物园,这里简直是人山人海,所有的人都来这里看热闹。我没有办法,只好努力往人群里面挤来挤去,中途都没有看到憨态可掬的大熊猫、机灵顽皮的小猴子、凶猛无比的老虎……最终到达了狗熊园。在狗熊园旁边,为了防止游客喂狗熊乱吃东西,管理员专门立了一个牌子,上篇写着醒目的字:"请不要喂动物食品!”可当我一进狗熊园时,却看见另一个场面——

  一个小男孩,大概八九岁左右,正一直往狗熊嘴里扔饼干、糖果,这一袋袋的饼干、糖果好像永无止境似的往狗熊嘴里仍,狗熊的肚子一点一点变大起来。“这个人太不遵守规则了,明明白白写着不准喂动物食品,可他偏偏……”我心里暗想。于是,变上前劝阻道:“请你不要为狗熊食品!”小男孩不以为然,冷笑道:“别人不也是这样做吗?”我火冒三丈,立刻拨打了管理员的电话。管理员火速赶到,周围的人也来凑热闹。小男孩见事情闹大了,摆手想走,可没能得逞,被群众抓住了,带到管理员办公室,接受长达两小时的教育。过后,小男孩低着头,诚恳德说:“之前是我不对,我不应该找借口。”大家都会心地笑了。

  在我们生活中,应该时刻遵守规则,因为有了规则,遵守规则,人们才能有秩序的生活。

规则的作文 篇2

  刚才去上了二单元的作文指导课,先说说我的教学流程:

  一、引导学生审题;

  二、引导学生选材;

  三、指导学生组织材料;

  四、学生动笔写草稿。

  这样的教学设计从理论上讲还行,可在实际操作过程中出现了一些需要改进的问题。 我们都知道,进行文学创作在实际动笔之前是早已酝酿好了的,即所谓的打腹稿的过程。因此作文指导的功夫也不应只在这节课上,其实在之前就有这方面的准备了。比如我昨天给中午给学生阅读的一些关于规则的作文,比如在上周午读课上给学生阅读的关于规则的文章。昨天下午我又给学生布置了一个作业,就是思考你准备写一件什么关于规则的事。不过,可以料到,一些同学对于非书面作业往往是忽略不计的。

  我用优课将本单元习作要求放大显示在大屏幕上,便于审题。这个环节设计较好,遗憾的是缺少对学生的审题指导,是我在帮他们审,是我来告诉他们,而不是让他们自己读,自己悟,自己思,自己想,如果这里能够调动起同学们自主审题,那效果应该会好得多。我通过提问让他们明白这次作文的范围,要求。首先解决写什么的问题,对于这个问题,我让学生说他们准备写什么事情,在说的过程中要求其他同学认真倾听。

  有了事情等于有了米,接下来就是淘米下锅,做饭了。这饭怎么煮,就是技术问题了,同样的米,不同的人煮出不同的味道,会煮的人懂得拿捏火候,不会的人可能煮出夹生饭或是把饭弄糊了。于是我接着指导学生解决“怎样写” 的问题。因为此次作文只限制了话题,并没限定题目,要他们自拟题目,于是我让学生根据自己选择的材料拟定一个恰当的题目。我们说题目是文章的眼睛,好的题目能够引起读者的阅读兴趣,在我的指导下,学生想出了“我与规则同行”“不是灯的错”“酒之过?人之错?”等吸引眼球的题目。接下来,我让他们回忆要将一件事情写清楚,需要交代几个要素的问题。学生很轻松地回答“时间、地点、人物、事件”其中事件要写清起因、经过、结果,特别是经过要写具体,可以采用人物描写、细节描写、环境描写的一些方法。

  文章的题目定了,还有文章的结构问题需要解决,也就是怎样把自己准备的这件有关规则的事情写成一篇可读性强的.符合本次习作要求的作文呢。我让同学们回忆本单元课文的写法,回忆昨天阅读的范文的写法,学生基本明确开头、中间、结尾这几个部分是不可或缺的。那开头要如凤头一般漂亮,中间似猪肚一样饱满,结尾如豹尾一样有力。

  指导完毕,学生动笔写草稿,在这个过程中我进行巡视,纠正学生遇到不会写的字就问同学的不良习惯,要求他们一旦开始动笔,就不抬头,不停笔,遇到不会写的字留空,以免打断写作思路,一气呵成以后回头修改再补充那些不会的字。

  本节课中对写作技巧的指导较多,也关注到了学生准备的关于各个方面的规则的问题,但比较欠缺的是少数同学因为准备不足导致无话可写,咬笔杆的情况。

  作文教学的目的应该是让学生自由表达,我手写我心,以后还要在引导学生做生活的有心人,积累材料方面多下功夫。

规则的作文 篇3

  我在肯德基里排着长长的队,不时看着手表,暖气闷得我透不过气来,我迫不及待想要拿到早餐,因为离考试只剩下三十分钟了。

  朋友已经拿到了早餐开吃了,而我前面还有三个人。“就快到我了,很快就到了。”我想着看了看菜单,决定了要吃什么。

  门又被推开,一群穿着校服的男生嘻嘻哈哈地走进来,他们向队伍中的第二个男生走去,他们一定是认识,他们撞了撞臂膀,大声喊出对方的外号,又开玩笑的扭打了几下。虽然这样的场景友爱又美好,但是我仿佛看到我前面的队伍在无限变长,长到将我挤向了墙壁。

  眼见得第一个已领到菜,但那群男生还不散去,我就更肯定了他们要借熟人插队,我看和墙上贴着的“请排队”三个字,暗暗给他们定下了“不遵守规则的不良学生”的罪名,

  其中几个男生突然说了点什么,走到队伍末端开始排起队来。“嗯?他们竟然……”男生们都跑到了队伍末端,只留下一开始在那的男生。他们说了几句英文,发音有些不标准,但还是能听得清楚“followtherules”他们这么说着。又大笑起来,像是在笑话这句话的一本正经。

  我很快领到了自己的早餐,在时间的催促下快速地吃完。

  走出店时那几个男生已经站在服务台前了,他们说话的声音并不大,但动作有些夸张,我突然觉得他们有些可爱。店外的天空碧蓝如洗,白云悠悠地停在天空的角落,那群男生可爱的“吵闹”声依稀绕在耳畔。

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