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观察蚯蚓作文2篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的观察蚯蚓作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
观察蚯蚓作文1
有一天,我在奶奶家楼下的小公园里跟好朋友一起玩“穿越火线”的游戏,可是玩着玩着,我的朋友陆续被父母给叫走了。有的说作业还没做完、有的说有事情去了,下次有机会再玩吧、还有的则说要课外的补习班或者辅导班。反正各种各样的理由使他们一个个都暂时离开了我。然后,我坐在位于公园正中心的凉亭里,感觉非常的无聊。心想:这么好的时间可不能浪费了,可是我应该干些什么呢?
我想啊想啊,终于想到了:最近我们的科学老师乐老师好像要我们捉一条蚯蚓,把它带到学校里去做研究。然后,我二话不说,立刻去公园内外开始寻找,我先把公园翻了个底朝天了,连一个蚯蚓都没有找到。看到这样的情况,我并没有因此灰心,以我最快的速度跑到公园的外面开展了最仔细的寻找。可是往哪里去找呢?然后我突然回想起了乐老师上课讲过的内容:蚯蚓一般生活在阴暗、潮湿的土壤环境中。然后我立刻寻找与蚯蚓生活环境相吻合的土壤。可是,我已经仔仔细细的把公园的、旁边的土壤观察一遍了,还是没有发现与蚯蚓生活的环境条件吻合的土壤。之后,我就有点灰心丧气了。这时我突然想起:在公园附近,好像有一个小花坛,我可以去那里找找,看看有没有符合条件的土壤。我立刻赶到那个美丽的小花坛,那里无论是春、夏、秋、冬都是那么美丽,不过我可没有时间观看那里的风光,我是来找土壤,找蚯蚓来的。果然不出我的所料,我只找了一小会功夫,就找到了那块我梦寐以求的、符合条件的土壤。不过现在还不是高兴的时候,然后我将手伸入松软的泥土里,便开始挖掘起来,挖到有一点点深的地方的时候,我发现了一条蚯蚓。红红的环带,细长的身体,实在是太漂亮了!我小心地把它抓在手里,那条蚯蚓在我的手里拼命地挣扎。我轻轻地对它说:“小蚯蚓,你不要怕,我一定会好好的照顾你的,不会让你受伤的”。
我觉得完成这次寻找蚯蚓的工作,虽然花了我不少的力气、精神,可是还是有收获的,我还是非常非常的高兴。因为,如果我们付出了汗水,就一定会有成果,而且我也挺好奇的,因为如果捉来的这条蚯蚓是雌性的话,她就会生出一条迷你的小蚯蚓,如果这样一直循环下去的话,我的小蚯蚓就会越来越多了!不过太多了也不行,我一定会放生几条的。否则我们该住在哪里呢?你说是不是呢?这次工作我还有一个收获,那就是增强了我的耐心,因为这次行动花了我很多时间,不过收获不是也很大很大吗?嘿嘿!
观察蚯蚓作文2
蚯蚓,是一种常见的虫类。只要拿起小铲,在潮湿的土壤稍加挖掘,你肯定就可发现许多又细又长,像小蛇一样令人作呕的虫类,那就是蚯蚓。
小时候,我不懂事,总是“以貌取虫”,认为好看的虫子就是益虫,难看的虫子就是坏虫子,所以,蚯蚓就被我列为了“罪大恶极”的虫类之一。每次遇到蚯蚓,我总是毫不犹豫地扮演“刽子手”,残忍地对蚯蚓开刀,把蚯蚓截肢成好几段。可是,幼小的我却总是弄不懂:为什么蚯蚓被截成了好几段还会动呢?后来我就自己想“懂”了:肯定是在临死前的挣扎呢!
为了炫耀我的“研究成果”,我就向奶奶汇报:“奶奶,我发现蚯蚓被切成好几段会挣扎很久呢!”我满以为奶奶会夸奖我,没想到奶奶却笑着说:“不是的。这里面有许多科学道理,蚯蚓不是在挣扎,它没有死,而是变成了很多条蚯蚓。”幼年时候的.我并没有听明白,不懂得是怎么回事,不过,通过这件事情,使我对蚯蚓的态度有了改变。我总是怀着一种研究的心理来看待蚯蚓,想了解它的奥秘。
后来,我终于在小学课本中了解到了蚯蚓“分身术”的奥秘所在,原来,蚯蚓和壁虎一样,身体中包含着生物器官--再生器官,这一种器官能使蚯蚓在被分解后再生。我不禁感慨:“科学真奇妙,原来世界上有这么多奇妙的知识呢!”然后,我又为蚯蚓对生的渴望而叹服。一只蚯蚓,就算被断成好几截,仍然能够活下来,变成好几个拥有相同血脉的奇妙生物,这其中的艰辛真令人无法想象!
我还从一些书本中了解到:蚯蚓的天敌很多,比如鸟类、田鼠、蛙类、蛇类等,都可以消灭蚯蚓。我们人类也是捕捉蚯蚓的大头,常常把蚯蚓用作捉鱼,在西方的一些发达国家里,甚至把蚯蚓当做一种美食吃!幸亏蚯蚓拥有这套独家“分身术”,否则早就要遭受灭顶之灾了。(估计现在都成国家一级保护动物了,哈哈!)我从蚯蚓的身上体会到了生命的意义,那就是:延续。
蚯蚓的一生也十分伟大,总是在奉献中度过。蚯蚓在地下默默地翻土,并通过自己的排泄物使土地变松变肥,令庄稼的收成更好,农作物生长的更快,是人类的好帮手。
最令我感动的就是它们默默奉献,不求名利。就算离开凡间,还要用自己的身体来滋润庄稼,尽自己最后的一份力量。
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