关于感恩节的作文锦集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的感恩节的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感恩节的作文 篇1
你知道感恩节是从哪里来的呢？让我告诉你吧。感恩节的英文是Thanks giving Day，感恩节是每年的11月第四个星期四，它是美国古老的节日，每当感恩节时，美国人就会放一个小小的假日，来庆祝他们创造的感恩节，用来感谢上帝。现在这个节日传到了中国，我们用它来感谢父母、感谢老师、感谢朋友……感恩节这天，我认真的做了一张感恩节的英语小报。英语小报上我写了许多感谢家人和老师的话语，还写了感恩节的意义和来历，上面画了很多感恩的图画，还有动物和桃心。当我把漂亮的感恩节小报双手递给我英孚的英语老师时，老师说：“谢谢，你做的英文小报真漂亮！”
我帮奶奶把菜合里的鸡蛋挑出来，因为奶奶一吃鸡蛋就肚子疼，奶奶微笑着说：“不用了，奶奶下次奶奶自己做一些没有鸡蛋的菜合，你不要挑了，快吃吧！”我说：“那好吧。”我还告诉奶奶今天是11月24日，感恩节，我说：“奶奶，祝您感恩节快乐，我觉得您每天做饭太辛苦了，等我会做饭时，我会帮您的。”奶奶说：“那好，等你会做饭时，我要尝尝你的拿手菜。”我对妈妈说：“感恩节快乐！”我对爷爷说：“感恩节快乐，我已经长大了，您以后不要在跟我玩儿那些幼稚搞笑的游戏了。”爷爷说：“好吧，我是在锻炼你的思维能力呢！”我心里想，家人都对我很关心，我以后要好好对待我的家人，听他们的话。
感谢我的老师、感谢我的家人，这才是感恩节在中国意义。希望同学们也都能懂得感恩。
感恩节的作文 篇2
今天，戴老师在课堂上告诉我们今天是感恩节，让我们去感谢那些给予我们帮助的人，并让我们做礼物送给他。
看到有的同学在商量着做贺卡，我也想做一个送给我亲爱的爸爸。我用了一节课的时间终于做了一个又难看但却能表达感恩的礼物，把怪模怪样的信封里塞上我写好的纸条，说是纸条其实那是我的一份心意 -------我要把它送给我最亲最爱的人。
爸爸和往常一样又来接我。到了家我把书包放下，打开书包，赶紧把那个很丑的信封递给他，脸热热的，低着头，觉得有些不好意思。爸爸有点奇怪地看看我，打开了信封，读了起来，我看到爸爸的眼里有些亮亮的东西，“爸，这个礼物没做好……”我小声地对爸爸说。爸爸却一把抱住我，笑得是那么的开心。我看着爸爸，觉得有很多的话要对他讲，却不好意思说出来，只有紧紧得用力抱住爸爸，在心里暗暗地说:“爸爸，您为我付出的太多太多，我爱您！”
爸爸对我的关怀与呵护历历在目，每天都按时接送我，风雨无阻，陪我度过每个日日夜夜，无论多忙，爸爸都会细心地打理我的生活，即使是一双小小的鞋垫，都会及时为我更换。虽然我们现在家里的条件不是很好，但是我不怕，我要和爸爸相依为命，我要陪伴爸爸度过以后的日子，因为我是他的女儿，我要好好学习，认真掌握所学的知识，考出好成绩来报答爸爸！
小小纸条不起眼，它却是我送给爸爸的真情一片！
感恩节的作文 篇3
十一月二十六日是中国的感恩节。小朋友们你们知道吗？你们在感恩节里你们想去感谢谁呢？我在这里最要感谢的是我的父母和我的老师们了。
我的老师在无限的关心我们和关照我们。我们的爸爸妈妈们也在关心我们。虽然老师们不是我们的爸爸和妈妈，但是有时老师比我们的爸爸妈妈还要关心我们。有一些老师管理两个班一共事100个人。
老师你们太辛苦了！！！！
感恩节的作文 篇4
透过窗户，望向星空，点点繁星在夜空中闪耀……把我的思绪带向远方——回首住事，无限恩情涌上心头，心中充满了阳光的温暖。
怀着万分感激的心情，怀念那已经沉淀的'恩情……
人与人的擦身是一刹那，人与房子的擦身是一眨眼，人与宇宙的擦身何尝不是弹指之间呢?把握时间，谈何容易，而把有限的时间用于感恩，又谈何容易呢?!要把有限的时间充分利用，把感恩进行到底!
在父母面前，再长的儿女，都是小孩子，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
爱和信任，爱与尊重，爱过多时，便成了“负担和干扰”，对于母亲的唠叨，会充耳不闻，出口顶撞;对于父亲的批评，就烦躁不安，甩门而出。而静下心来细细回想，就发觉，其实他们是为了我们好，反倒一股辛酸涌上心头，我，不仅没懂得他们的苦心，反而伤了他们的心……爸妈，是我错了!
感恩是甜蜜的，因为感恩每时每刻都在继续，我们的生命依循着同样飞速的调子一起舞蹈;感恩是宝贵的，因为懂得感恩的人同样也会值得别人感恩……
我们淡忘不了恩情。感恩父母，是他们给予我们生命;感恩老师，是他们打开知识殿堂的大门;感恩同学，是他们陪伴着欢乐的度过枯燥的学习生涯;感恩对手，是他们然我们有了冲劲的动力;感恩为我们指出缺点的人，是他们让我们了解了自己的不足，所谓“以人为镜，可以明得失”;感恩帮助过我们的人，是他们让我们感到人间温情;感恩被我们帮助的人，是他们给了我们回报的机会……感恩，无处不在!
随着感情的升华，月光也变得如水般温柔、清澈……
草褪色了，花凋零了，但恩情却永驻心间……
感恩节的作文 篇5
你看过《我们的节日》这本书吗？真是太有趣了，里面介绍了中国的、外国的各种各样的节日，使我大开眼界。我对其中的《感恩节》最感兴趣，这篇文章介绍了美国感恩节的由来：300多年前的一些英国清教徒为了摆脱迫害，前往美国，历经千辛万苦，又在印第安人的帮助下，终于度过了难关。他们认为这是上帝的恩赐，于是每年11月的第四个星期四，举国欢庆4天来感谢上帝，这就是感恩节。
读了《感恩节》一文，我感触很大：一个快要被冻死的人，有人给他送来一盆炭火，他会终生难忘，会一辈子感谢送炭火的人。一个快要被饿死的人，有人给他送来两个窝窝头，他会终生难忘，会一辈子感谢送窝窝头的人。很多人在受到打击后，得到了救助，便终生难忘，知道感恩。但是如果他们没有受到过打击，那情况就不一样了，应该感恩的却不知道感恩。比如说：有些孩子不尊敬父母，调皮，学坏，跟父母斗气。应该明白如果没有父母的生和养，你怎么能来到这个世界？怎么能长大成人？
我们应当感谢父母。有些孩子不尊重老师，他们不听老师的教导，不好好学习，不遵守纪律，不要求向上。应该明白，没有老师的辛勤劳动，给我们传授知识，教我们做人，我们怎能成才？我们应该感谢老师。我们更要感谢伟大的中国共产党，没有我们的党，哪有今天的幸福生活？有许多外国小朋友，有的死于饥饿，有的死于疾病，有的死于战争……有多惨！在蜜罐里长大的我们，吃糖往往不觉得甜。我们应当知道感恩：感谢父母、感谢老师、感谢伟大的党、感谢那些为我们创造幸福生活的人！
感恩节的作文 篇6
“可怜天下父母心”这句话在今天听完老师的演讲后，我领悟到了。
我要感谢我的父母，是他们给了我生命，是他们让我来到这个五彩缤纷的世界，他们在我成功的时候同我一起喜悦，在失败的时候则给我鼓励，可是有时则是教训。可是他们付出不求一丝回报，不过，直到今天我终于明白了。
在以前妈妈对我的慈爱：下雨天的时候，我忘记了带伞，是妈妈拿着那把温馨的伞在雨里来给我。
爸爸对我的严厉，他拿着他那把教尺在我失败的时候就狠狠地教训我，可是在我成功的时候他就仅仅只微笑一下。
这些在以前我想是唠叨和惩罚，可现在我明白了，我只要拥有一颗感恩的心，我会发现爸爸的严厉是充满着关切的爱意。所以我要听父母亲话。
可是还不只这些，老师也是我们的“父母”，尽管老师再啰嗦，可是我发现老师的批评也当着爱心。
“感恩”这个词，让我发现生活中的幸福让我懂得如何去关爱他人。
经过这次的演讲后，能让我回味地就是那个故事，有一个男孩在一个森林里迷路了，当他走的时候，旁边忽然传来一个声音：“孩子地上有石头，捡几颗吧。那个男孩子还以为这是幻觉，于是没有理会，便又继续走。过了一会儿 ，他又听到了这个声音，这次他真的听到了，可是他犹豫了一会儿，又没有理会，继续走了。然而这个声音出现了几次后，那个人觉得不耐烦了，在走的时候他忽然感觉自己走的好快，经过了一个夜晚后，到了第二天，他终于走出来了。于是看了看手中的石头发现那已不再是石头而是金子，等到他再想回过头来再去捡的时候发现那个森林不见了，他真后悔没有再多拿一些。
感恩节的作文 篇7
在下午第三节课时，老师发下了一张纸，开始上课。
老师停留了一段时间，问大家：“同学们，你们知道今天是什么节日吗？”话音刚落，就有同学高高地举起了手，有的男同学索性站了起来，抢着发言。而那些坐在位置上没有举手的同学都在绞尽脑汁地想。同学们抱着头，眉头紧皱，似乎都等待着老师公布答案。最后，一位同学站了起来，用洪亮的声音告诉了大家：“今天是感恩节！”“没错！”老师回答，开始放映第一张幻灯片。
首先引入眼帘的是无数朵娇艳的鲜花围成了一个极大的圆圈，圆圈里写着四个醒目的大字。这些字这么大，连高度近视的同学都看得见。那些大字是：学会感恩！老师让同学们默默地注视了一下，提出了第二个问题：“那么我们都要感恩谁呢？”这次举手的人似乎是刚才的两倍多，同学们踊跃回答。他们有的说“感恩老师对我们的关心和悉心教导”；有的说“感恩同学对我们的帮助”；有的说“感恩父母对我们的养育之恩”……同学们不管说什么答案，老师都欣慰地点点头。接下来，神奇的鼠标一点，我们又看到了一首古诗《游子吟》。老师要求我们有感情地读一读这首古诗。全班同学没有一个例外，都像一个个小诗人，极有感情地读了出来。
这首古诗刚读完，另一首古诗又引入眼帘。这首古诗名叫《慈乌夜啼》。题目一出来，许多同学的脑海里都升起一个问号：“|‘慈乌夜啼’是什么意思啊？”还是老师帮大家揭开了《慈乌夜啼》神秘的面纱，并一句一句的分析给我们听。这时，门外传来敲门声，可能是为了引起大家注意。老师向窗外望去，我也不例外。原来是妈妈给我送雨伞来了，她把雨伞挂在窗外，回头深情地望了一下，匆匆地走了。这时，我想到一句俗话：母爱似流水，源源不断。父爱似青山，来得快，去得更快。现在，我才真正体会到这两句话的意思，脸都红了。她自己还要开会呢，哪有时间给我送雨伞呢？古诗学完了，同学们把这首诗饶有感情的读了出来，我也不是个例外。
两首古诗学完后，老师又指挥我们把刚发下去的那张纸上的弟子规读了出来。一开始，我们经常读错字
，老师就在这里花了很多时间，一会儿让我们向二年级小朋友学习，一边拍着手，一边读；一会儿又让我们同桌对拍；一会儿又让我们一边拍打肩膀一边读……这种一边换着动作一边读的效果真好。没一会儿，同学们就学会了。
学完了古诗，也读完了弟子规，接下来该看电影了。我们的同学都十分期待，想看看影片的名字。老师就退出幻灯片，让我们看电影。谁都没想到，电影的名字叫“一封信”。同学们吵吵嚷嚷的，都在讨论着电影的名字为什么叫“一封信”。老师打手势让大家静下来，看完了再讨论。电影都还没看完，大家已经泪眼滂沱，我同桌不停地向我讨要着面巾纸，结果没一会儿就把我的餐巾纸借光了。我也在心里嚎啕大哭了一场，心里的眼泪像断了线的珠子，遍布全身。
我们要学习小乌鸦，因为乌鸦知道长大后要报答母亲对自己的爱。所以我们也要学会感恩，将来要报答父母对我们的付出，当一只会感恩的小乌鸦。
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