名数的改写课后反思作文

时间：2021-04-30 18:43:03 改写我要投稿

名数的改写课后反思作文

　　名数的改写对学生并不陌生，不过当时没有交代给学生具体的概念，称为单位换算，例如1米=10分米，那些都是整数之间的换算，学了小数之后，就要学习名数的改写。

名数的改写课后反思作文

　　这个窗口不仅有单名数的改写，还有单名数与复名数之间的转化，由于这节课本身难度较大，所以第一课时只讲了单名数的改写。

　　例如：0.5吨=（）千克，是将高级单位转化成低级单位，这时要知道吨与千克之间的进率是1000 ，要将0.5×1000=500 ，即将小数点向后移动三位。学生在做一道两道的`时候还能掌握，但做的题一多，就混淆了，不知道是该乘进率还是除以进率。

　　学生知道低级单位与高级单位的名称，但没有说大小来得直接，这时没有办法，我忽然想起在《渴望》中有一名男主角叫“宋大成”，于是，我就对学生说，我们看这道名数改写题，0.5吨=（）千克，是将高级单位转化成低级单位，前面的单位大还是后面的单位大，学生都说前面的单位大。我就说，有一位著名的演员演了一位叫宋大成的人物，以后你们只要看到前面的单位大，就想宋大成就行了，也就是遇见“大”的就“乘”，学生的兴趣顿时调动起来了，以后碰见这样的题目，我就问，该怎么办？学生就说“宋大乘” 。

　　数学的学习枯燥无味，不是竖式计算，就是简便运算，我们要不时的在其中加几味调料，学生就会学的津津有味。教师要不断的做学生的引导着。

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