描写我与父母的作文及点评
我终于没能骑车上学
小学三年级时，我曾独自一人偷偷骑白行车去徐家汇，可见当时我的车技就已很不错了。
可是，直到现在，我却一直没能骑自行车上学。原因只有一个，爸爸妈妈怕我有危险二于是，这几年来，我只能坐在我的“专座”——爸爸的“老坦克”的书包架上上学。
日子一天天过去，我也一天天长大，骑车上学的愿望自然一天比一天迫切起来。我想，爸爸总不能一辈子不让我骑车吧。可我没敢对爸爸说，因为爸爸不太好说话，于是，每天早上，一想到这个问题，就高兴不起来，只能慢吞吞地像往常一样坐上我的“专座”，望着爸爸的背影。唉，爸爸老了，头发白了，背也有点儿驼。
“爸爸，您还骑得动吗？”我问。
“骑得动。”爸爸自信地说，“坐好没有？”
“好了。”我说。
“我数到三，你用力蹬一下地。”于是，我和爸爸一起数“一！”“二！”“三！”然后脚用力一蹬。经过这一蹬，车便像离弦之箭蹿了出去，只是爸爸的140多斤加上我的120多斤压得车子“吱呀”“吱呀”艰难地向前挪。
“简直是在爬！”我满肚子的不乐意，以至于在亮红灯时也没跳下车，被爸爸训斥了一顿。我把不乐意吞进肚里，快爆炸了。
石晋舁从后面蹿了上来：“周欢好！周欢爸爸好！”自然，“好”这个余音几乎听不见，因为他骑得太快了，不知是挑衅还是卖弄。
“Dont show off!”（别卖帅）我心中愤愤地骂——尽管心中充满羡慕。
沉默了一会儿，我鼓起勇气，好像很轻描淡写地问爸爸：“什么时候我可以骑车上学？”
“不可以的！”爸爸的怒吼把我的话打断，我感到浑身起了一阵鸡皮疙瘩。
“像石晋异那样疯骑，哪一天不被撞着才怪呢！”
“我又不会像他那样骑，”我心中充满委屈，“我保证！”
“到时候就讲不准了！”
“求求你啦……”话音中已明显带有哭腔。
“不要求！说不给你骑就不给你骑！”爸爸坚决地说。他的坚决使我想到了“固执”这个词。
晚上回家吃饭，我说：“爸爸，我回家走的那条路不安全，有流氓。”
“那别理他们。”爸爸的语气很冷淡。
“他们抢钞票……”我又说。
“抢掉多少？”妈妈紧张地问。
“没抢掉，我跑掉了。”
于是，妈妈把头转向爸爸：“我看还是让他骑车吧，安全点儿。”
“什么！”爸爸的眼珠子瞪得要掉下来。
我自然明白发生了什么事，忙上前“撬边”。由于2比1，加上我软缠硬泡的功夫，爸爸终于点头说：“你先试试吧。”我当然知道“试试”的`含义，高兴得简直要发狂。
第二天，我大模大样地骑着自行车上学了，很有点儿苦尽甘来的味道。
可是好景不长，只过了一个月，我就被一辆从路边突然发动的卡车撞倒在地上——这虽然不是我的错，但后果却要我来承担：我右手骨折，车也报废了。
我躺在医院里，听到爸爸对妈妈说：“我说不让他骑车吧！”
“都怪我不好，他净闯祸，以后再也别让他骑车了！”这句话得到爸爸及爷爷的一致赞同。事到如今，我已无力喊出“这不是我的错”这句话了。
唉！我终于没能骑上自行车。我不知何时才能骑自行车上学。
点评：
标题直抒胸臆、点明事件；语言平直而富于浓厚的生活气息。
全篇紧扣“终于”一词，围绕“我”和父母间就骑车上学问题而产生的一系列矛盾，叙述“我”终未能骑车上学的故事。在看似平铺直叙的描写中呈现出事件一波三折的过程，情节构思极其精巧，描写极为生动，令人忍俊不禁。“我”的迫切愿望和父母的舐犊深情之间矛盾的着力渲染，事情的意外结果的一笔带过，幽默而含蓄地表现出文章的主旨。
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