分享作文

时间：2022-03-15 16:08:58 分享我要投稿

【实用】分享作文汇总五篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的分享作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】分享作文汇总五篇

分享作文篇1

　　1、集思广益再做主——“二作文”

　　对自己的作文，如果不是胡乱完成，那么他们应该知道爱惜自己的劳动结晶。自己的作文，自己应该最为了解。再加上同学们的评价和指导，应该有了完善和改善的所思和所想。如果是胡乱之作，相信经过多次的互评，自己也会不由自主的拿出自己的得意之作。因为你要评阅他人的，你自己当然也要有自己的一番表示——自己的佳作，不然也不好意思啊。这样，对懒惰者，也有促进作用。对这些人来说，认真作文就是对自己最好的评价。因此第二次重做作文应该会有很多的收获和长进。

　　2、师之解惑——教师点评

　　有了前面的两个回合，交到我们这儿的作文，应该是得意之作了。因此我们在评价时，要赏识评价，“蹲下”评价，找亮点评价。只要有生活的真实，有认真的思考，无论文笔多么的稚嫩，章法多么的紊乱，我们都要千方百计地肯定。不光是小孩，就是大人也是渴望得到肯定和赏识的。因此我们要毫无理由地赞赏他们。让他们得到自豪、羡慕和写作的激情。当然赏识之余，我们还是要给出适当的指点的。这样，在我们的指点下，他们就会乐意再一次完善作文。

　　3、“水涨船高”成品文——“三作文”

　　文不厌改，有了前面两次的写作经验，相信这一次肯定能够写出好的作文，这首先是信心的建立，其次是能力的提升和经验的累积。再加上兴趣的促使，因此我们要力挺他们。因为通过自评、互评和师评等形式，让学生在反馈中得到了教育。让他们自己在推介朗诵自己的作品时，获得了一批很忠实的读者听众，当然他们会很重视读者听众的反应。这将是他们这次作文的最大动力。同样他们在评价他人文章的过程中，也明白了一些作文的章法和技艺。他们这样要求别人，自己能不会做到吗？所以此次的作文肯定能够成功，最起码对他们自己来说是成功的。正如本文前面说的那样，他们把自己的内功发挥到了极致，这对我们语文老师来说就够了。

　　4、佳作共欣赏——共享成品作文

　　每人都有了自己的佳作，对于自己的心血结晶，我们还是要给他们展示的机会。以方便下一次作文活动的一路顺畅。展示的平台有朗诵、黑板报、墙报，甚至手抄报，更甚者推荐发表。当然我们也可选择在班级为他们朗诵，当做范文评析。记住，不是拿某个学生的一篇文章自始至终的评析，而是针对不同章法的特点选取不同学生的文章闪光点来评析，再说评析也是一种认同和鼓励。这样，对自己来说优势展示了，对别人来说，他人长处学到了，几节作文课，其乐融融，何乐而不为哉？

　　以上几步就在于最大限度的调动学生写作文的积极性，做到了学生每写一次作文就有了一次质的提高，在有限的作文时间内保证了高水平的质量，使学生不再以作文为苦，充分享受到写作的乐趣，真正做到“我手写我口，我手写我心”，从而达到新课标的要求。所以新课改下的写作教学，我认为教师必须转变一些陈旧的观念，摒弃偏于程式化的训练方式，鼓励和引导学生自由阅读、自由交流，让学生养真性，动真情，说真话，写真文，真正成为写作的主人。

分享作文篇2

　　我觉得分享洋溢着美好，和朋友分享，能进一步加深和朋友之间的友谊，和亲人一起分享，能加深感情，我觉得分享是好的，而我自己就是一个例子。

　　这一天，我亲爱的姥姥来了，姥姥给我买了一大包好吃的，我和妹妹吃不了，所以我在那一大包好吃的里拿走了三分之一，他的家里没有人，我就去外边，果然，他在那里玩，我就把他叫过来，我和他一起分享吃的，吃的时候，我和他吃的时候，我们一起笑了，我就得这就是分享之乐。

　　在上学期间，我也十分喜欢分享。

　　在这一天，我和我的好朋友在班里玩，过了一会，下课了，老师觉得我在这周来表现良好，老师给了我是块糖，之后，老师又给别人躺了，我的好朋友没有糖，我给了他五块糖，我的好朋友对我笑了笑，他还说：谢谢，这句话也让我高兴！

分享作文篇3

　　有人说说每篇文章的提纲都要背，要熟悉，我觉得实在没有必要，一来根本记不住，二来工作量太大。如果时间实在富有得不行还差不多。这些时间放在别的地方效果更好。

　　一、自己只是仔细归纳一下近三个月作文考到的题。我认为：与其将所有的作文题过一遍，不如将这些近期考过的题过三遍。我很细心的总结了我考前三个月的作文题，越到后来重复率越大，没有出过这个范围。所以我索性别的题看都没看。

　　二、不用背提纲，但要做到：

　　1)见到题目，能立即反映出大概从哪三点切入;

　　2)三个论点的例子是什么，包括：人名、地名、公司名、名言的正确表述;没有例子的，一定要在考前充实一些例子。例子一写，字数一下就上去了

　　3)一定要举一反三。有很多作文题题目不同，但实际上说的都是一个问题，把类似的放在一起复习，复习了一个等于复习了好几个。我记得的就有两个作文题提到了道德标准。还有什么从建筑物可以了解到社会这个和从广告可以了解到社会大同小异。没什么好害怕的。

　　三、考前五天总结出三个模板，arguement一个，issue两个，包括：一个两方对立式，一个一种观点式。没必要太早总结出模板来。我在模板总结出来后，半个小时内issue轻松搞定400字，argue500字。在考试过程中都多出十分钟检查。在剩下的五天里别忘了每天把模板默写一篇，再熟悉也一定要逼自己写在纸上。在心中回想和在纸上写效果是不一样的。

分享作文篇4

　　我的家在遥远的西宁。小时候我常坐在院子里听妈妈读书、唱歌。还记得妈妈曾给我读过这样一首诗：我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想拥有一片红叶，你却给了我整个枫林……那时候我不懂是什么意思，现在长大了才渐渐明白了些，“快乐，是分享的快乐。”

　　五年前，叔叔家遭遇变故，爸爸承担起了抚养堂姐的责任，为了多赚点钱，带着全家出来打工，日子过的很苦。那是一个夏天的中午，烈日当空，毒辣辣的太阳似乎把大地都要烤出烟来。我和弟弟在家门口焦急地等待爸爸回来。盼着盼着，终于看到了爸爸的身影。哇！手上还抱着一个西瓜！

　　我急忙冲上前去，“抢”走西瓜。爸爸一开门，我就一阵风似的往厨房跑。拿起菜刀切开西瓜，鲜红的瓜瓤中点缀着饱满的黑籽，看上去就让人口水直流。“当当当”切成四块，我们三块，再留一块给妈妈。拿起两大块给坐在椅子上满头大汗的爸爸和正在开心玩耍的弟弟。还有一块当然是我吃啦！就在这时，门外跑来一只小狗，伸着舌头，瞪着圆圆的大眼睛盯着我，好像在说：“好香啊！能不能给我一点？”看着他那可怜的样子，我把西瓜掰成两半，把大一点的给了它。小狗闻了闻“汪汪”地叫着，我跟它说：“快点吃吧。”它好像听懂了我的话，狼吞虎咽地吃起来。那样子可乐了……

　　从那天以后小狗天天来我家和我玩，好像跟我交了朋友一样。每次还没见到它影呢，老远就能听到它的声音。又一次，我蹲着系鞋带，听到小狗的`声音，一回头被吓了一大跳，一只臭袜子居然贴近了我的脸。小狗不停地把袜子送到我脸旁，原来它是想把这个收藏的“宝贝”送给我。“谢谢你！”

　　现在我们的生活比以前好多了，可以经常吃到西瓜。可那一次的西瓜却是我吃过最甜、最香的，因为分享的快乐真好！