学会分享作文

时间:2021-12-07 12:54:54 分享 我要投稿

【推荐】学会分享作文4篇

  在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的学会分享作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】学会分享作文4篇

学会分享作文 篇1

  我们每个人几乎从小就在接受父母学会分享的教导,好的吃的不能自己一个人独吞,要拿出来给小伙伴们一起吃。但随着我们不断的成长,那份分享的理念我们现在是否还记得呢?

  首先,我不得不承认,我们每个人都是有私欲的,我们都是自私的普通人,但这并不等于我们就不会分享,相反,我们应该要学会分享,正如托尔斯泰所说:“神奇的爱,使数学法则失去了平衡,两个人分担一个痛苦,只有一个痛苦;而两个人分享一个幸福,却有两个幸福。”学会分享,能够使我们的很多不幸变得让我们看起来没有那么糟糕。

  或许我们每个人都听说过天堂和地狱的故事,同样是一样的情景,地狱中的人只能看着食物却吃不到,天堂中的人就是因为学会分享,通过给对方互相喂食物,既品尝到了美食,又能够体会到分享的幸福。

  我们经常会向往天堂的美好生活,其实没必要天天祈祷,只要我们学会分享,幸福和快乐就会不请自来。我们的分享有时候不一定能够立刻看到什么效果,但是并不是没有,或许你得到的是陌生人来自心里的感激和祝福,或许是精神上的一种享受。

  总而言之,学会分享,你就会感受到不一样的生活。

学会分享作文 篇2

  我以前不怎么喜欢我的弟弟。

  在我三年级时,他出生了。一开始,我并不欢迎他,甚至对他的到来发出过激烈的抗议,这种抵触情绪保持了很久。直到那一天。

  “儿子,咱们去邻里中心买菜吧?”妈妈向我发出邀请,我没多想就同意了,后面那个欢快得像小兔似的弟弟,也眨吧着水灵的眼晴,跟着我们。路上,他在不停地用那双娇小而纤细的小手,指着来往的车辆和一切他认为新奇的东西,就像是一本《十万个为什么》。但是每次他提出问题,我看着妈妈耐心地回答着问题,嘴角露出一缕愉悦,心中就涌起阵阵反感,都是这个坏蛋抢走了本应属于我的爱!就这样想着,又看到他那双眼睛那么的纯净,没有一丝污染,像一块透亮的水晶,我越发高兴不起来,总认为他是装的,心里就更火了。

  “你想吃啥呀”妈妈似乎看出了我的不悦,回头问我,“买一份鸡排好了。”我闷闷地回答到。“我要买棒棒糖!”弟弟稚嫩的声音也欢快地响起。“没说你!”我在心里暗暗地说。“要买两根,我要给哥哥吃一根。”弟弟仰起天真的脸,又补充了一句。

  那一刻,我十分地震惊,一个四岁的孩子,已经知道无私地分享了,我作为一个哥哥却在埋怨他莫须有的“罪行”。我觉得自己的身影慢慢地矮下去,直到比弟弟还小。我哪里配当一个哥哥,怀着这份自责,我沉默了很久。

  最终,我深呼一口气,响亮地回应:“嗯,哥哥的鸡排也一起和你分享!"不止是鸡排和棒棒糖,未来生命中的一切美好,我都愿意与你分享!

学会分享作文 篇3

  我们常常看到有家长不经孩子同意,强行把孩子的玩具,拿给别的孩子分享,如果孩子对此提出抗议,我们就会认为这个孩子真小气,可能有些家长会这样说:“你真扣门,玩会儿东西都不行!”指责孩子,并要求他改正。而事实上,这种观念是不对的,孩子和大人同样享有分享的自由。如果成年人有样东西,别人不说一声就拿走了,我们会怎么想?至少他应先打个招呼吧。成人为什么会有这种心态?是因为有种归属权。由成人能决定什么东西什么时候给别人或是不给。孩子也一样,他有对自己物品拥有支配权。当孩子觉得自己正在做这件事情时,他所需的物品不可以被任何人拿走,拿走了“工作”就进行不下去了,自己的构想就不能被实现,所以他会哭闹着要回来。但有时,当他觉得自己不是特别需要玩这件东西时,也许会很大方,也许就是不愿给。我觉得成人应尊重孩子的选择,让他自己决定如何处理。成人不应站在一个权威的角度命令孩子把自己的东西给别人。试想,如果一位成年人命令你把你的东西给别人用,你会怎么想?

  如果我们在童年,要求去执行这种没有限度的分享,会造成很多后果。因为在童年,我们就被父母命令把自己的`东西给别人,所以我们会认为觉得你可以拿我的东西,我就可以随便拿你的东西!如果你不给我,你就太差劲,不够意思,不够哥们儿等等。比如说家中老大有钱,下面的弟妹就会想:他那么有钱,也不给我点!好像兄长就应该给兄弟,不给就是小气,扣门。这种不正常的心理就是从小被剥夺了对自己物品的支配权而引起的。有时,家长给孩子买一份饼干,对于家长而言,那就是饼干,可对于孩子来说,那不光是饼干,更是父母对他的爱。他凭什么要把父母的爱分给别人呢!

  有时,我在教育孩子时,也会遇到孩子不愿与人分享的情况,如果孩子真不愿给,我试图说服他,不行的话也就不再强求。但我要做孩子的榜样,让孩子懂得与人分享,能给自己带来快乐,所以我自己做了什么好吃的,出去玩时看到有什么好玩的,我一般都多买几个,送给小朋友。这样,关系会越来越好,同时别人有好东西也会想着我们,让孩子体会到分享的快乐,自然也愿意把东西分享给别人。所以我们应该尊重孩子的选择和支配权,从自己做起,让他亲身体会比说教更有说服力。

  如果我们做家长总是“命令”孩子把自己的东西给别人,孩子会有种被侵犯的感觉,反而会不懂得分享,对孩子心理发育带来坏处。所以在教孩子分享的同时,我们也要把握好度,给孩子分享的自由,让孩子真正从分享中体会到快乐!

学会分享作文 篇4

  暑假里的一天早上,妈妈神秘地对我说:“儿子,今天咱家要来一位客人!”我一脸疑惑地斯问:“什么客人?”可妈妈就是不告诉我。

  等到上午9点,突然一阵门铃声响起。我迅速地把门打开。呀!是个小弟弟,才六七岁的样子,长得虎头虎脑。他一进门,就看到我刚买的乐高幻影忍者,两眼直冒金光,鞋子没换就直朝乐高奔去。我连忙对弟弟喊道:“这可是我新买的,你可千万小心点。”话音刚落,“啪”的一声,乐高从弟弟手上滑下来,粉身碎骨,散架了。我的心里就像割了一块肉一样疼。但是,弟弟是客人呀,如果我责备弟弟的话,他肯定会号啕大哭的,那多尴尬呀!弟弟也一下子吓傻在那里,一个劲儿地将散落在地上的乐高零件捡起来。看着他紧张的样子,我更不忍心责怪他了。我走到他身边,一边和他一起捡地上的乐高零件,一边亲切地说:“没关系,我们一起把它恢复成原来的样子怎么样?”弟弟高兴地点点头答应了。

  门铃响起来,我打开门一看,是小弟弟的妈妈。小弟弟要走了,可是他一直看着乐高积木,依依不舍。我立刻明白了,弟弟太喜欢这个玩具了。虽然我也很喜欢,但是为了小弟弟,我一咬牙,我对弟弟说:“这个乐高积木就送给你了。”弟弟一听,立刻将乐高积木紧紧地抱在怀里。看到弟弟高兴的样子,我心里也甜甜的。

  妈妈看到了这一幕,摸着我的头说:“儿子,你今天表现真棒!”看着高兴回家的弟弟、听着妈妈表扬的话语,我好像感到了分享多么快乐。

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