分享的作文

时间:2021-02-24 10:29:51 分享 我要投稿

分享的作文九篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的分享的作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

分享的作文九篇

分享的作文 篇1

  过年到了,大家团聚在外婆家。我刚吃晚饭,二楼邻居家的弟弟就拉着我说:“我们去放烟花吧!”“好啊,这就去。”

  弟弟点燃了一根柱子似的烟花。这家伙可厉害了,“嗖”的一声从管子里蹦了出来,紧接着“砰”的一声在空中炸开了花。火花有的是绿的,有的是红的,最后坠落在地面上。

  接着我点燃了散发魔术弹。一颗调皮的火星蹦了出来在高空中炸开了,暴出了许多火星,那些火星又“噼里啪啦”地炸开了。那样子就像燃放的鞭炮。

  我又拿来一个大家伙“雷王”点燃后,我告诉大家离远一点,随后“膨”的一声,泥土的地面顿时炸出了一个洞

  等到小烟花放完后,大家伙来了——大型礼炮。舅舅点燃了引线,只见一枚枚像是小导弹烟花奔向天空,“嘭嘭嘭”炸出了美丽的形状。有太阳型的,有花朵状的,有伞状的,还有圆形的。数不胜数。那响声把邻居家狗惊醒了,把嬉戏的鸟儿吸引了,还闹得汽车的警报“滴滴”叫。原本漆黑的天空被烟花点的像白天一样亮。邻家的烟花也纷纷响起,给过年增添了光彩。

  就是这华丽而美丽的烟花,照亮了过年的夜晚。

分享的作文 篇2

  “多少年苦难你都经过,多少年辛酸你都尝过。我好想抚平你脸上的皱纹,我好想抹去你心底的伤痛。“每每听到这首歌、我便想起你所受的苦,十月怀胎,才生下我。我的妈妈,您辛苦了。

  妈妈是一位时髦的妈妈,她的衣柜里总有许多我觉得时尚的衣服。妈妈注重自己的穿着,也注重自己的修养。妈妈的衣品很好,给我挑衣服,我穿起来总是被人赞美。可惜我那时衣品不好,喜欢非主流,现在想起也是不堪的回忆啊。妈妈同时也是化妆品店的店长,懂得经商之道和处世之道。妈妈经商不会求一时暴利而是薄利多销。卖出的商品价格优惠,而且质量也有保证,洗护用品也有的卖。卖的多数是护肤、洁面、防晒、洗护产品。妈妈也是一位聪慧的妈妈,妈妈曾叫我到学校推销洗发水,祛痘膏等,可是我都未曾尝试,胆小。

  我的妈妈虽然时髦,但也不至于毫无节制的花钱,妈妈花钱很有一手,什么是必需买什么是没必要买的。都有她自己的想法。家里财务大权一般由妈妈掌控。虽然每个月衣食住行比不上富家孩子,但是是平实的,生活的踏实。我花钱大手大脚,头脑一热就买了,买了就完全后悔了。但现在我正学着控制自己的坏毛病。

  我的妈妈也是一位疼孩子的妈妈,妈妈面对家庭里的委屈从来都不会向我和弟弟吐苦水。她不希望我们担忧太多,影响学习,总是在房间默默掉眼泪。现在我也已经是14岁了是该像个大人样子,分担妈妈的苦恼。不能毛手毛脚、浪费的了。

  我的妈妈,正如冰心老人所说,我是红莲,你是荷叶,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

分享的作文 篇3

  克雷洛夫说过:“现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。”这句经典的名言阐明了一个深刻的道理:要实现梦想,必须脚踏实地地奋斗,否则,理想也只能是空想。我的理想是成为一名见识卓越,富有远见的作家,用自己的幻想设计出好看的“衣服”,为更多的孩子们带来欢乐与“阳光”。

  我的"作家梦"始于一个寒假。寒假在学生眼里看来就如一个“避风港”。把老师、作业、习题都抛在脑后,无异于一个盛大及持久的派对。而我,也收到了爸爸妈妈给我的特殊礼物。

  “桃,快来。”妈妈从车上下来,一边翻找着自己的黑色手包,一边喊着我。我跑到妈妈面前,抹了抹嘴角的面包渣。良久,妈妈拿出了一本蓝色的书,“我和你爸刚从书城回来想说找一本书锻炼你的写作还有你的想象力就给你买了。要看完哦!”我点头如捣蒜,从妈妈手里接过了图书。

  拿到书我就坐在椅子上津津乐道起来,“小屁孩日记。”我晃了晃头,喃喃道:“这名字可真有趣。”我翻开第一,再次喃喃道:“罗德里克的派对已经过去一周了......”时间一点一滴的从我手中溜去,我也如饿狼般“啃食”着书里的.内容。继而从短短一下午"得到"了“精神粮食”。

  在那前,我竟不知书能写的如此有趣。从那起,我便喜欢上了写作。我喜欢用自己的笔给一切黑白的图画填上颜色,插上想象的翅膀,给予以生命。而我也喜欢把自己想象成故事中的各个人物,匹配着不同的风格和任务。我仿佛置身在故事情节中,流连在文字中,在笔尖锋中得到“永生”。

  时间在一点一滴的逝去,而我对写作的热爱光芒丝毫没有减少。

  平时,只要班上有关于口语交际的活动我必会参加,为的是能够锻炼自己的口语与表达自己内心所想表达出来的情感,再更有想象地灵活的运用到写作当中去。在课余时间,我都会拿出课外书和笔,记录下书中写的好的部分,并且抄下后可以拿出笔与自己写的作文借鉴,再去对比之前写的作文,说说自己又掌握了哪些写作的方法,可以记录在笔记本上,以便于今后的运用。

  从这以后,我更加坚定了作家这个理想。写作使我快乐,它使我坚定了奋斗的目标。我会朝着这个目标努力,相信有一天,我会梦想成真!

分享的作文 篇4

  计算机,人人家里都有,它们的变化很大。到目前为止,它们已经“繁衍”到了第四代了。如果没有经过查阅,你能知道1946年的计算机只是用来计算而已?

  “后来居上”,用在这里一点也不假:刚开始计算机只是用来计算,现在可以用来编写文章,唱歌了。那么,未来的计算机是什么样子呢?会不会“百尺竿头,更进一步”呢?

  这是肯定的。

  未来的计算机,它是有自己的意识的。当然,它也有“三大定律”,也不可以伤害人类,否则,计算机去伤害人类,那可就天下大乱啦!

  未来的计算机,它是你最好的朋友。如果你被一道难题卡住了,它会自动给你分析那道难题,直到你理解为止。计算机虽然有意识,但它的耐心可比人要好的多!有的人也许会问:如果计算机不知道怎么办?那就让我告诉你吧:计算机可以自动查阅资料,它几乎要到无所不知的程度了!

  未来的计算机,它也是你最称职的保姆。如果你哪一天回家晚了,它帮忙你把饭煮好,而且还能根据你的口味烹调出合适的饭菜;如果你某一天因为事情太多忘记做一件事,它就会提醒你去做那件事——它也可以感觉到你会不会累,如果你累,就回帮你把那件事做好!

  未来的计算机肯定还有很多用处,不过,这必须经过我们的努力奋斗。让我们好好学习,让未来的计算机能更多的为我们服务!

分享的作文 篇5

  幸福到底是什么呢?其实幸福是一件很简单的事情,要想得到幸福,只要你用心去体会,你就会拥有它!就让我们一起来分享这随处可遇的幸福吧:

  帮助别人,快乐自己,就是一种幸福。今年暑假的一天,四川科教频道为了帮助贫困山区的小朋友,组织我们到万达广场参加社会实践活动——擦鞋:在炎热的夏天,穿凉鞋的人很多,穿皮鞋的人就很少了。于是大家分头寻找目标,好不容易发现一个穿皮鞋的人,我们就很快的围了过去,给他们讲我们活动的意义,他们也非常感动。于是小伙伴们有的抹鞋油,有的擦鞋,有的抛光。虽然我们擦鞋技术不是很好,搞得手忙脚乱的,个个干得汗流浃背,但我们都很努力,因为多擦一双鞋我们就给贫困山区的小朋友多出一份力。那次善款虽然不是很多,但也是我们的一份心意。能参加这样有意义的活动,我觉得自己很幸福!当地震灾区的人们需要帮助的时候,我把买生日蛋糕的钱捐给了灾区,过了一个没有生日蛋糕的生日,但我仍然觉得很有意义。能够帮助到需要帮助的人,我觉得自己很快乐,也很幸福!

  幸福其实非常简单,它每时每刻都在我们身边:当我在公交车上,给老爷爷、老奶奶让座的时候,看到爷爷奶奶赞许的目光,我就会觉得很幸福!当我在学习上有了一点点进步,听到老师鼓励的话语,我就会觉得很幸福!当我给妈妈打好洗脸水、挤好牙膏,看到妈妈因感动而开心的样子,我就会觉得很幸福!当放学的时候,看到餐桌上妈妈做的我最爱吃的卤鸡腿时,我就会觉得我是最幸福的!当我做错事的时候,妈妈语重心长的给我讲道理,也让我感受到唠叨带来的关爱,我也会觉得自己很幸福!

  我是一个幸福的快乐男生。分享才会快乐,我愿意和大家一起分享我的幸福!希望我们都生活在幸福之中!

分享的作文 篇6

  曾几何时,在人海中寻觅那个可以同我分享一切的人。倘若寻得,此生不悔。

  ——题记

  人的一生,无论辉煌与落寞,若无人分享,那么人生之弧终难画圆。

  水天一色。瀑布倾泻而下,在草地上织成一层水雾。伯牙依在石边,望着清凌的湖、丰盈的草,十指间流出动人的旋律。只有子期是懂他的,只有子期可以品出他心中的巍峨伟岸和烟波浩渺。如今子期已去,即便练就天下独绝,亦无人聆听,遂悲痛摔琴而去。

  若世间已无人能分享你心中的欢喜哀愁,再美的高山流水不过是尘世喧嚣。

  清冷的月光撒满胸间,东坡端着酒杯,仰望皎洁的玉盘和微淡的星辰,不禁感叹世事变迁。天上是高悬千年的魅力,更是亘古不变的守候。人间是颠沛流离的一生和家破人亡的凄凉。“但愿人长久,千里共婵娟。”“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”千里之外,阴阳之间,有人分享东坡的忧与乐,一丝慰藉伴着醉人的月光涌上心头。

  若世间已无人能分享你的才情与抱负,再绝妙的宏图伟略不过是纸上谈兵。

  我深爱着斑竹摇曳,秋窗雨夕,喜欢静观花开花落,云卷云舒,夕阳西下。在阴郁的气氛中,我品着青瓦飞花冷月的情愫,感受着红尘中一次次的悸动与羁绊,听着小花安详平和的呼吸与心跳。每次沉寂中,我总有一丝落寞与惆怅,想着无人分享我的快乐,心中便一阵酸楚。一次偶然,我得知了一位好友与我有着相同的爱好,又惊又喜。从此,夕阳下不再是我孤单的背影。

  若世间已无人能分享你的兴趣爱好,再令人陶醉的风光旖旎不过是过眼云烟。

  分享人生,便是与人分享你的忧伤与快乐。消沉时有人鼓励,快乐时有人陪伴,人生才会像阳光下的珍珠般美轮美奂。分享是睿智,是豁达,是雨过天晴的明朗,是鸥翔鱼游的惬意。

  人生如歌,分享人生,我们才能感受到人生的真谛。

分享的作文 篇7

  书是我们人类进步的阶梯。

  书不仅是人类发展的驱动,更以焕然一新的方式给我们一方畅想未来,渺若星辰,扑朔迷离的幻想之境。也许就在我与它心与心的触摸中,我已展开了一对以智慧为羽翼的翅膀,在忘我的书的海洋中飞翔……

  生命的形式不仅仅是满足于在平实的陆地上默默无语的度过空虚的寂寞时光,而应该在潜移默化中升华自己的肉体,更重要的是提高自身灵魂的高尚情操。我思故我在,人只有在读书中思索,在思索中读书,在不知高深的湖水中漫溯,从而达到另一种生命形式的诞生。也就因为这样,灵魂才能从混沌的尘世中超脱出来。

  《爱莲说》中的荷花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”在浑浊之,不受污染,以洁身自好的品格自足于尘世中,亦称之“君子者也”。在不尽的书的海洋中,无数倾吐芳香的荷花,在文人墨客的笔下。更显其高贵从容之色,也就在文学气息的充溢之间,这个十几万的纷繁事物都被净化了,丝丝渺渺浸润着这香气四溢的空灵之境。

  人在书中,也就更像是飞翔,毫无束缚,随心所欲,在不尽事物大自然中也能嗅之清灵之气。在书中的一隅,奏响了春之声,绵柔细滑,清新怡人,恰似一位出浴的少女身着粉裙,在柳叶间翩然起舞。

  我不是一棵干枯的芦苇,而是在书香的雨露中沐浴长大的青翠欲滴的幼苗。我在不断地畅想中飞翔,又在不断飞翔中升华。只有与书心与心的交流,才会感受到生命竟是如此丰富多彩。

  如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。这种境界恐怕只能在徜徉于书的海洋时,才能真正体会,也因为如此,生命才能在卓越中的飞越。

分享的作文 篇8

  “铃、铃、铃”清脆的闹钟声把我从美梦中“拖”了出来,我睁开蒙眬的睡眼,情不自禁地向窗外望了一眼,呀!雪花飘落了!我没看错吧!呈现在我眼前的竟然是一个白雪皑皑、银装素裹的冰雪世界,树上、房子上、地上、车上,都覆盖着一层厚厚的雪,我愣了一会儿,心想:我没看错吧!现在可是三月份哪!怎么会雪花飘落呢?我的脑袋里面全都是问号。

  好奇的我迅速地穿好外套,拉上书包,三步并作两步地跑出了家门,只见大树穿上了一件白色的纱裙,地上也铺了一层白色的盐。我抓了一把雪,细细的、柔柔的,我慢慢地感受着雪在我的手中融化,顿时,一阵清凉的感觉遍布了全身。踩上去,只听“嘎吱”一声,哇!好脆呀!我伴着这雪的交响曲来到了班车上。慢慢地,一线阳光从我眼前划过,看着阳光普照着的雪,是多么晶莹剔透啊!

  当我正陶醉在这美景之中时,班车也慢慢地驶到了学校。一进校园,首先映入我眼帘的是一派忙忙碌碌的景象,保安叔叔和老师都在忙着扫雪,小鸟在枝头歌唱,更是为这场春雪锦上添花呀!

  啊!多么壮观的春雪,多么美丽的冰雪天地呀!仿佛像仙境一般!真是无以伦比呀!

分享的作文 篇9

  在小山村里生活着四兄弟,他们的父母在很久以前的一场大火中离开了人世,现在他们四兄弟相依为命,大的那个男孩担负照顾三个小弟的责任。

  一日,哥哥从城里回来,给三个弟弟带了三块糖。对于这三个不幸的孩子,这已经是很好的礼物了。看着弟弟们津津有味地吃着糖,哥哥忽然想到了个好主意。他唤来了三个弟弟,和蔼地对他们说:“糖果甜吧?”弟弟们都不停地点头,对哥哥说:“哥哥,你什么时候再给我们带糖呀?”哥哥说:“只要你们天天都快乐,哥哥每天都给你们带糖吃。”可是,这些没爹没妈地孩子怎么才能天天都快乐呢?

  哥哥每天在县城里帮城里地小商般东西,虽然城里的人都没给他什么好脸色,但他总是笑脸相迎,他不只是为了自己有碗饭吃,每当他想起家里的三个弟弟正在快乐的嬉戏,他就不得不露出甜蜜的微笑,肩上的重物也仿佛轻了很多。

  三个弟弟虽然成天见不了哥哥,但无论是在河边嬉戏,还是在林间打闹,他们都时刻想念着哥哥,不只是想着哥哥带给他们糖吃,他们想着的是哥哥在城里的安危。

  一日,哥哥从城里回来,弟弟们跟往常一样围到哥哥身边,但这次,哥哥并没有像往常一样给弟弟们每人一颗糖,弟弟们看着哥哥的颓丧,仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉静后,一个弟弟把拳头递给了哥哥,张开拳头,里面是六颗保存完好的糖果,接着,一支支小拳头伸向了哥哥,一棵棵糖果轻轻地落在了哥哥地手中。哥哥顿刻惊呆了。哥哥搂住了三个弟弟,因为感动,哥哥不禁流下了热泪。

  此后,哥哥跟往常一样每天给弟弟们带回三刻糖,但每天总有一个弟弟没有吃糖,哥哥每天都能吃上弟弟给他地一颗糖。三个弟弟虽然每天都有一个没有糖吃,但他们比以前更加地快乐。

  老师点评:

  本文取材于现实生活,作者主要通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑造了一家四兄弟的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情,这是本文语言的显著特色。

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