奉献作文

时间：2021-11-17 12:56:14 奉献我要投稿

【实用】奉献作文锦集9篇

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的奉献作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【实用】奉献作文锦集9篇

奉献作文篇1

老是将自己当作一颗珍珠，就会有时时担心被水淹没的痛苦。不如把自己当做泥土，让别人将自己踩成一条道路。

在乎奉献的人总是不求回报的，总是抢夺别人的人是永远不会知足的。医生、护士舍己为人，教师夜以继日的教书育人，警察忠于职守为人民服务……这些人，不仅对社会、对人民做出了大贡献，还不求得他人送来的回报，这种精神正是无私奉献。

当然，国家为你贡献，家也为你贡献了不少，如果没有家人，你会孤独，你会寂寞，当然也会让你在青春年华当中虚度光阴，使你变得叛逆。但有了家人的关心，你的生活添加了色彩，添加了味道。

父亲起早贪黑的工作挣钱供你上学，母亲辛苦劳动，打扫家里，做烦乱的家务，这一切不都是为了你吗？他们给予了你那么多爱和精力，他们却一句怨言都没有。这也是奉献，无私伟大的奉献。

山区儿童没有好的条件来提供他们学习，一些人便前去山区支教，还用自己的钱为孩子们买了新书本，买了新衣服，为他们建造学校，但这些志愿者却不求回报，只希望他们可以健康快乐地的成长。这个精神是什么？这也是伟大无私的奉献精神。

就连家境只是小康生活的人们，都会拿出一份钱捐给希望工程，希望他们可以办的更大，为更多贫困的孩子和没有家庭关心、孤身一人的孩子送去关爱并给予他们学习的机会，让他们获得知识，将来帮助更多的需要帮助的人。

你也许认为有了钱便有了全部，但你没了良知也便失去了全部。奉献不在乎大小，而是你有没有这一颗奉献的心；也许你的奉献会得到回报，但也许你只是失去并没有你所期待的利益，别伤心，你得到了一样很宝贵的东西——良知。

奉献是你从无价变到值钱的一个道路，这条路上你定会有收获。

奉献作文篇2

　　星期五，我们学校举行了一次爱心义卖会，这次我就想起非洲儿童和汶川的小朋友，这次学校活动我们早就准备好了。

　　义卖活动开始了，我在义卖活动的时候，还看到四（6）班的一个同学正在向推销他们班的物品，都在“叫着、喊着”，快来买呀！走过不要错过！我们班的王枫看到了四（6）班那边人山人海，那样的场景，震动了大家。就带动了大家，我感觉也不能输给人家，也就喊了起来：“快来买呀！走过不要错过，机会难得！”我们喊的声音也被其他班级人吸引住了。

　　过了一会儿，一个小弟弟过来了，王枫热情地对他说：“小弟弟，你要买点什么东西？”小弟弟就翻了翻，东瞧瞧，西看看，结果没看中一样东西。当时，我们的心里很着急，心里在唠叨着：“怎么办！怎么办呀！”今天生意不好！王枫立即拉住了小弟弟，你别走呀！这里还有一只手表，湖塘富克斯商场里标价要壹仟多元，我们班只要卖30元。现在给你再便宜5元。小弟弟开心地给王枫25元钱，王枫心里甜滋滋地把收到的钱放进了爱心箱，手表也给了小弟弟。过了一会儿，一个多小时的义卖活动就结束了，教室和楼道又恢复了往常的安静状态。

　　这次学校举行的“爱心义卖”活动让我深深地懂得了团队的力量，用自己的爱心来奉献给灾区小朋友，也提高了我的交往能力。

奉献作文篇3

　　有一种爱叫无私奉献，有一种爱叫默默付出，有一种爱叫永无尽头，这种爱一直付出到头发白了，腰弯曲了，眼睛花了，还毫无怨言。这种爱就叫做母爱。

　　母爱是由一滴滴水珠汇成的无边无际的大海，母爱是由一件件微不足道的小事汇成的。

　　世上有个人十分伟大，她的名字叫母亲，他在我蹒跚学步的时候细心呵护我，在我牙牙学语的时候悉心照料我，这就是母爱！

　　记得有一天万里无云，可一个消息如同晴天霹雳般砸在我的身上：这次语文测试我才考了七十九分。不知怎么，放学时间很快到了，回家的路也变短了，似乎一眨眼的时间就回到了家。刚走进家门，我再也抑制不住情绪失声痛哭起来，妈妈闻声而来，急忙问道：“怎么回事？”我抽噎着拿出了试卷给妈妈看，妈妈看到这个红的刺眼的分数时，不禁愣了一下。但没过一会，便安慰我起来：“没事乖，失败乃成功之母，我们一起分析一下错题，下次一定不会再错了。”于是，我擦干了泪水和妈妈一起分析了了试卷，我又开始刻苦学习了。终于，皇天不负有心人，在又一次考试中，我找到了自信，我能取得这次好成绩都归功于母亲，都归功于母爱啊！

　　母亲对我的爱比山还高，比海还深，我将永远不会忘记，永远铭记在心！

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝......”我又一次哼起了这首许久不唱的歌。

奉献作文篇4

　　为大家奉献，不留名字，会感到快乐，感到欣慰。有无数英雄曾经为我们的事业奉献了自己的一生，也有些人在各种岗位默默地做出奉献。我一个九岁的孩子能奉献什么呢？我也试着尝试一下奉献的感觉。

　　有一次，我很早就到了学校，一个人也没有来。校园里一片寂静，只听到风吹树叶的沙沙声。我想，应该体验一下奉献的感觉了吧。我毫不犹豫地拿起拖把，把走廊、清洁区全都拖了一遍；又拿出书包里的抹布，把门、窗台和卫生区的扶手擦得干干净净。这时，我看见吴天志走来了。我装着一副若无其事的样子。他疑惑地问：“是谁把卫生打扫得这么干净？”“不知道。”我装着什么也没发生过。

　　到后来，我一直没有把这件事告诉别人。但，一想起这事儿，心里总是甜滋滋的。

奉献作文篇5

　　获得诺贝尔和平奖，受全球敬仰的德兰修女说过这样的一句话：“我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱来做生活中每一件最平凡的事。”这句话叫人深思。

　　是的，和平年代，你、我、他，我们都很平凡。我们所做的事情也是平凡和琐碎的，但我们心中有爱，爱像蓝天和鸽子一样纯洁，爱像水晶一样澄澈透明，爱是人间的春风，爱是生命的源泉！爱是伟大的！

　　想到爱心，就想起一篇文章。文中记叙了一位小姑娘和她的妈妈向因为火灾失去了妈妈的小强捐赠物品的经过。

　　开始时，小姑娘只捐些自己不想玩或是已经旧了的玩具，经过小姑娘妈妈的劝导：“捐赠时，需要捐赠对自己，对别人很重要的物品。”年幼的小姑娘思索了一会儿，又问了一句：“妈妈，捐赠的物品可以要回吗？”妈妈说：“当然不可以。”小姑娘静静地思索着，终于含着泪，牵着自己妈妈的手跑向小强，对小强说：“小强，我把妈妈给你了，今后你就有妈妈了。”说完小姑娘便跑出了人群，哭泣着……

　　当然这对于我们来说，这小姑娘是多么的幼稚，可从她身上，我们可以看出小姑娘的内心是多么的美好。爱心是无价的，爱心是永存的，只要我们心中充满爱心，这个世界将会变得更加美好。

　　我们每一个人都拥有一颗爱心，只是我们不知道怎样把它表现出来而已。爱心可以是对同学释放的一种宽容，是一个真诚的微笑，是一次对陌生老人热心的搀扶……这些对许多人来讲都是一些举手

　　之劳的小事，但却能让帮助需要帮助的人。涓滴之水，终能汇流成何。捐赠不论多少，善举不分先后，只要人人都献出一点爱，哪怕仅仅是一枚硬币亦或是一个祝福，我们的爱心善举，也一定能够汇成爱的暖流。

　　让我们大家共同把爱心升华为无私的人生情操和生活境界，从身边的小事做起，让世间充满爱！

奉献作文篇6

　　在当今的社会，无时无刻都需要无私奉献的人。但是又有多少人回去无私的奉献呢？那恐怕是少之又少罢了！而我却不一样，我想变成一名奉献者。

　　有一天，我做梦梦见了我的家乡变成了一个巨大的城市，而城里的人特别没有环境意识，不管在什么地方，手里的垃圾乱扔，毫不犹豫，而城市中又缺乏清洁的人员，因为大部分的人家都有钱，于是以我为首成立了一家清洁城市、美化城市的公司。我每天都亲自动手打扫卫生，有的用水浇花种草，有的和我一起打扫劳动卫生。但是，在工作中我却遇到了一个巨大的麻烦，那些垃圾打扫过后又被丢得满地都是。于是，我又采取了措施，向联合国申请他们派兵来监视着人们，联合国觉得保护环境是迫不及待的事情，他们便派兵来监视着人们，如果乱扔垃圾，乱砍滥伐的人都会受到惩罚，惩罚就是做五年的清洁工。开始大多数的人都没有保护环境的意识，都被抓去劳动过，但是人越来越少，最后到没有了，人们都不乱扔垃圾，不乱砍滥伐，甚至有关环境污染的事都不做。后来我的公司也解散了，联合国的部队也撤走了。最后，每一个人都知道吧保护环境对于我们十分重要，都有了保护环境的意识，我不停的在感叹，这样的环境才是多么的好，这样的生活才是快乐的生活，健康的生活！

　　后来，人们再也没有污染环境，坚持可持续发展战略，再加上人们越来越自觉，人们这时真正过上了好日子。

　　我的梦醒了后，才发现这一切都是假的，原来那只是一个梦境，世间还是没有那样的好。但是，再当今社会中，确实还是需要无私奉献的人，再当今社会中，能过无私奉献的人也确实是少之又少的。

　　有的人认为做一个无私奉献的人是愚蠢的，但是我却认为无私奉献的人才是世界上最伟大的人，因为他把自己的一切都给了其他生物，而不是谋求自己的利益，你说他不伟大吗？

　　我想成为一名奉献者，因为这份工作是为人民服务的，它是当今人们最需要的也是当今社会缺少的，它是世界上最伟大的一份工作。所以我钦佩清洁工，钦佩那些无私贡献的人，我在此向您们说一声：“您们辛苦了，您们永远会得到别人的赞赏，我真心的佩服您们，您们是人类的骄傲。”

　　我想我不久将成为一名真正的奉献者，因为我会把我该做的事情做好，从小事做起，规范自己的行为举止，不做一件对社会有害的事情，我真想变成一名奉献者。

奉献作文篇7

　　基础篇第一课记叙文写作标准流程

　　教学目的：让孩子掌握记叙文的最基本要求

　　教学重点：人物分解和记叙要素

　　教学内容及步骤

　　一、确定中心

　　1、讲解：

　　给妈妈的话：现行教科书的作文教学体系往往将记叙文分成写人为主和记事为主两个大类，实际上，人物的性格特征必须通过具体的事例才能体现出来，没有具体的事例，人物的形象就不生动，血肉就不丰满，情感也无从表达，所以，写人为主的记叙文同样必须重视事例;而记事的文章，它的目的也是为了反映一个或一群人的精神面貌，否则，这样的文章便没有多大的意义，除非它是一篇为破案或打官司采用的阐述事实证据的专业性文章。也就是说，无论是写人为主还是记事为主，记叙文的目的都是为了展示人物的精神面貌。

　　妈妈要给孩子讲的内容：写记叙文的目的，是为了向大家介绍某个人或某群人到底是好人还是坏人，所以在写作文之前，我们必须先确定先写谁，是写这个人好的一面还是坏的一面，我们自己的态度是表扬他还是批评他。我们表扬这个人的好的一面或批评他坏的一面的态度，就叫做这篇作文的中心思想。

　　2、人物精神面貌的分解

　　教学方法：妈妈给出人的精神的类别，让孩子列出例子，越多越好;最好是有几个孩子在一起进行讨论或举手发言，这样可以相互激发，如果人数足够，则可以分成不同的小组进行比赛。

　　人物的精神面貌

　　好的.一面：习惯——早睡早起、讲究卫生、热爱锻炼、做事认真等等

　　性格——文静、果断、稳重、乐观、大方、和蔼等等

　　能力——成绩好、字写得漂亮、做手好菜、完游戏厉害、开车技术高等

　　品德——善良、热情、热心助人、爱护环境、大公无私、不畏强权等等

　　坏的一面：习惯——晚睡晚起、做事拖拉、做事没计划、懒惰、小偷小摸、不准时等

　　性格——粗暴、好猜疑、轻浮、悲观、胆怯、吝惜、刚愎自用等

　　能力——成绩差、动手能力差、口齿不清、不会整理内务、心理承受力低等等

　　品德——自私、贪婪、冷血、恶毒、淫秽、下流、偷窃等

　　3、确定具体的、要写的人物和选准这个人的其中一点或几点精神面貌(温馨提示：对初学者或基础不好的孩子来说，最好是只选一个点)，并确立自己的态度

　　教学方法：妈妈先举例子，然后让孩子自己独立选择

　　参考例子：A、人物——爸爸;精神面貌——能力：做手好菜;我的态度——表扬

　　B、人物——同学小明;精神面貌——品德：乐于助人;我的态度——表扬

　　C、人物——隔壁阿三;精神面貌——习惯：懒惰;我的态度——批评

　　二、选准事例

　　1、讲解：

　　教学方法：妈妈将下面的内容转化为自己习惯的口头语言，让孩子听明白怎么回事就可以了。

　　要表现出具体人物的任何一点精神面貌，都必须通过一件或多件事例来表明，通过他对事件的处理手段和处理过程中的外貌(主要是服饰)、动作、语言、神态和心理活动等，将他的这一点精神面貌表现出来。

　　2、列事例训练：

　　教学方法：让孩子按照自己刚才确定的中心，列举出3个以上能说明人物这种精神面貌的事例。

　　参考例子：中心：人物——同学小明;精神面貌——品德：乐于助人;我的态度——表扬

　　小明乐于助人的事例：A、同学小军的成绩很差，小明经常主动帮他补课;

　　B、体育课上，足球队的足球飞出了操场，小明顺手捡起来扔回去;

　　C、商场上碰到迷路丢了妈妈的小朋友，费了很大劲才帮他找到妈妈

　　D、同学阿芳被阿牛欺负，小明叫上一帮同学狠狠地揍了阿牛一顿。

　　3、筛选事例训练：

　　教学方法：妈妈对孩子列出的事例精心分析和评讲，让孩子从中筛选出最能符合中心的一个或两个事例。

　　参考例子：从上面的例子来看，ABCD四个事例基本上都符合乐于助人这个标准，但是事例D中，小明的做法明显不太合适，也不能表扬这种行为，因为是记叙文而不是辩论文，所以，事例D可以排除;事例B行为发生的很短暂，很难展开来进行记叙和描述，而且事情也不是很有分量，因此，事例B也可以排除;事例A中经常帮小军补课，是一个持续性的事件，比较容易通过几次补课情形的对比，小明的语言动作心理活动等的变化来写小明的品德等，所以事例A是可以选择的一个事例;事例C是一个有头有尾的完整事件，事件中小明对小朋友的语言、动作等的细致刻画描写，都可以体现他热心助人的好品德，因此事例C也是一个可以选择的事例。

　　4、确定事例

　　教学方法：让孩子将筛选出来的事例中，挑出最符合中心的事例或自己最熟悉的事例作为这篇作文的写作材料。

　　参考例子：从事例A或事例C中，选出其中一个都可以

　　三、排列要素

　　教学方法：妈妈先讲解概念和模式，然后让孩子肚子完成训练内容

　　1、概念：

　　六要素：时间、地点、人物;事件的起因、经过、结果

　　2、六要素排列模式：

　　模式：

　　第一部分(基本上用1个段落)：交代清楚事情的起因，同时将时间、地点和人物点明;

　　第二部分(可以用1个或2个以上的段落)：按事情发生的时间先后顺序，讲清楚人物在某时做了什么事，在另一时又做了什么事;

　　第三部分(基本上用1个段落)：交代清楚事情的结果，并表明自己对事件或人物的看法。

　　范例：

　　第一段：星期四下午放学后(时间)，我(人物)回到家里(地点)，爸爸妈妈不在家，可我的肚子饿了(事件起因)，决定自己做饭(事件)。

　　第二段：首先，淘米做饭;接着，择菜、洗菜、切菜;然后，炒菜(炒菜作为重点也可以单独一段详细写)(经过)

　　第三段，我学会了炒菜，对自己感到很自豪。(事情的结果和作者对人物的态度)

　　3、训练：让孩子根据自己确定的中心和所选的事例，仿照模式和范例，排列好事件的六要素

　　四、想象具体场面

　　教学方法：妈妈以前面做饭的事例为案例，做一些简单的提示，让孩子按要求独立完成写作。

　　训练1、将人物遇到事情和处理事情时的动作、语言、神态和心理等详细写出来。

　　训练2、将当时的环境(室外景物、市内摆设布置、天气等)写下来，目的是渲染气氛，烘托人物形象。

　　五、正式作文

　　孩子将想象的场面内容补充进排列好的事例要素里面，稍微加以理顺和扩充，再对词语进行一些简单的修饰(比如比喻、拟人、夸张等)，一篇像模像样的作文就新鲜出炉了。

奉献作文篇8

　　爱岗奉献可以是一件平凡的小事，也可以是一个惊天地的状举。但它集中体现了人们崇高的精神，它更是一个国家的推进器。

　　爱岗奉献可以是一件平凡的小事，也可以是一个惊天地的壮举。但它集中体现了人们崇高的精神，它更是一个国家的推进器。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”。忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，更忘不了老师呕心沥血地为我们备课、答疑解难。数十年如一日，老师似乎把这看得很平常，每天早上微笑着走上讲台，晚上微笑着离开教室。而每当我们问起老师累不累时，老师总会轻松地笑着说：“习惯了……”

　　是啊，那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

　　“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间!”他就是我国工程院院士林俊德。参军52年来，参与了我国全部的核试验任务，在军事科技方面做出了巨大贡献。20xx年5月4日，他被查出“胆管癌晚期”。在他有限生命里，为了不影响工作他拒绝化疗，一心扑在工作上，在他病情恶化时，仍坚持住普通病房，并先后九次要求家人和医护人员扶他起来工作。他需要整理和移交自己一生积累的科研经验和技术资料。5月30日，在人们的搀抬下，他艰难地走向数步之外的桌子，坐在椅子上的他进行着人生中最艰难、最有意义的冲锋。5个小时后，他心电图上的生命曲线变得平直，林俊德完成了他生命中最后的冲锋。

　　沈飞集团歼-15总设计师罗阳，凭着一股不服输、不懈怠的劲头，不知疲倦，直至生命的最后一刻，为歼-15的成功上舰做出了突出贡献。

　　敬业奉献的精神无处不在，大到林俊德、罗阳的鞠躬尽瘁，死而后已，小到清洁工、工厂一线职工的兢兢业业。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，正是由于林俊德、罗阳们的无私奉献，我们的国家才能繁荣昌盛。

　　我们这些正刻苦学习、积累知识的青年学生，也要有爱岗敬业、无私奉献的精神。只要祖国需要，我们就会义无反顾地为国家和人民贡献自己的一切。