初中描写风的作文（精选57篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的初中描写风的作文（精选57篇），欢迎大家分享！
初中描写风的作文 篇1
风，似乎是一种飘渺的东西。伴随着雨，或又无处不在。“滴答，滴答”雨从上空飞落，落到了每一处。看着窗外，我忽然想在雨中感受着这一切。走出家门，我来到雨中，任凭雨水打湿我的身上，略有些湿意。可我的心情是前所未有的舒畅。
一阵微风拂过，我闭上了眼，竟然想要聆听风的声音.树叶的“莎莎”声传入我的耳内，伴随着风的浅吟。我听到了，我听到了，风愉悦的歌声，夹杂着夏日的知了声，悦耳极了，我沉醉了，沉迷于此。我嘴角挂着一抹连自己都不知道的笑意，风也笑了，叶子也如此。
笑着笑着，站在雨中的我，想象着自己站在海边。听，不是只有海哭的声音，还有风的声音。正是因为有风，才有海哭的声音。很多人都注意着海，又有多少人注意着风.俗话道：无风不起浪。风是浪翻腾的基础，浪却是海的声音的基础。
我的眼前出现了：一阵阵浪花拍击着海面，波涛汹涌的画面。我听到了，听到了，风在怒吼，海也一样。可仿佛是两个大嗓门的人在比谁的声音大，他们谁也不服谁，一个个用尽自己的生命在怒吼。又或者是一个誓言，一个成为朋友的誓言，我的内心顿时有一股激情无处释放，在风的怒吼下，我放声大喊，释放着内心的激情，怒吼着，像一直发狂的狮子。我突然在海岸上奔跑起来，风叫嚣着穿过我的耳膜，顿时有一种刺痛感。我享受着海水的冲击，有一种疯狂。这种疯狂我也不清楚，仿佛像是懂了一些什么，又似乎什么也不懂。
我停住了，默默的站在那儿，听着风的呐喊与怒吼，似乎有一种豪情万丈的感觉。肩膀微微一痛，我张开闭起的双眼，竟是一位老爷爷。他炯炯有神的眼睛望着我，笑道：“下雨了，孩子，回去吧。”我看着他，与她身边的妻子，注意到他们没有伞，我点了点头。我听到了，听到了，风幸福的声音。相濡以沫的两人站在一起，个子略高的老爷爷用他那单薄的身躯遮盖住老妇人，两人的脸上有着非凡的幸福感，我也被感染了，与风一起送着他们离去。我突然大喊一声：“谢谢。”他们冲着我笑了笑。我与风一起笑了……
我聆听着风，其实风也在聆听着我。
听风，其实就是在聆听自己或身边的事。世上每一种生物都有自己的声音，风也不例外。
初中描写风的作文 篇2
"解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜"这是诗人李娇对风的诠释。风的个性不好揣测，但春天的风是闯玉门关，越天山而来，已滤去了寒风的野性，它带着春天的讯息，一路播撒着，路边空地的小草绿了，门前的桃花红了，一夜间就刷新了一个季节。
对风我时而喜欢时而恐惧，我认为我是风中的那朵莲它该对我好……
回想每年的夏天，由于树木偏少的原因，风会常来光顾，天气阴沉的时候，若看到有黑云漂浮，那定是要起风了，一会功夫，风就会狂摇树枝卷着尘土呼啸而来，这时就是急急的狂跑它也能追上我，好似就是追赶着要抓住我一样，上气不接下气等气喘韵，风也已停歇，外面已是一片狼藉，这就是不羁的风的一次扫荡。
但风多半是乖巧的，夏日我徒步山中，汗流浃背站在山崖，总会有一缕凉风轻轻吹来，将我的秀发吹起，努力的把我额头的汗珠吹散，感受一份风的清透，有种沐浴后的惬意。就在风一啸一呼中小草点头了，五颜六色的野花在风的吹拂下也欢腾了起来。无论风在哪个季节吹来，或凛冽或轻柔，但依然保持着自己的气质。
天黑了，风也能吹皱湘妹心湖一池抹不平的心痕，绵绵不绝的涟漪抖动着长长的思念，风无痕，却落在了我的心上，轻轻吹开我的心事，只是没有惊扰，因为风爱着我，尤如被荷叶宠爱的那颗露珠……
初中描写风的作文 篇3
“八月秋风怒号，卷走我屋上三重茅。茅飞渡洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”每一次我听到这首诗，既慨叹杜甫的遭遇，又为这么大的风而感到惊叹。前几天，我也经历了一场这样的大风。
微风夹杂着尘土吹在我身上，仿佛正向我们宣战。校园中，同学们吃完的小食品袋和塑料袋在尽情的飞舞着，仿佛是一阵白色的旋风，同学们往日嬉戏的情景不见了，我回到教室，望着蓝蓝的天空渐渐暗了下来，街上的行人加快了脚步，有的还呼喊着，“要下雨了，要下雨了！”
风越来越大。风卷着雨，狂暴的扫荡着大街小巷，仿佛老虎一般，仿佛要吞没一切，它肆虐着，吼叫着，风玩弄着人们的伞，把他们吹得东倒西偏。雨下大了，伴着这呼啸的狂风，铺天盖地的倾泻下来。雨借风势，风助雨威，加上无情的黄沙，三股力量在无情的展开攻势，小树努力的抗争着，远处，天、地、风、雨、沙连成了一体。
风吹过了，雨下完了，沙土没了帮手。天边出现了彩虹，这是让我想起“不经历风雨，怎么见彩虹。”一切变得那么清爽，冷清的街道又变得热闹起来……
正因为有了这些千变万化的气候现象，我们的生活才显得不那么单调
初中描写风的作文 篇4
在自然界中，谁最若隐若现？
也许是它，“过江千尺浪，入竹万竿斜”。它来也匆匆，去也匆匆。它就是——风。
没有人看见过风，可是当书页翻动时，我知道风来学知识了。没有人看见过风，可是当裙子飘起来时，我知道风开始淘气了。没有人看见过风，可是当小草的“发型”被弄乱时，我知道风来和我们捉迷藏了……
春风，它掠过光秃秃的土地，播种下农民伯伯希望的种子。它拂过清澈的河水，河旁的芦苇纷纷向它点头微笑，将沉睡的河水慢慢吹醒过来。它越过凋零的大树，渐渐地，树枝开始抽出点点嫩叶。它还跑过竹林，给春笋们带来无限生机，笋芽们，伴随着春风伸了个懒腰，小心翼翼地探出头来。春风，像农民，携带着希望的种子唤起了整个大地。
夏风，好似一根弹簧，时而大，时而小，时而快，时而慢。它为美丽的花朵奏乐，为湖边的芦苇伴舞，更为辛勤耕耘的农民伯伯带来清凉，吹去一身燥热和烦恼，为这个黯淡的世界画下了一笔五彩颜色。夏风，像饱含着生机的双手，将凉爽留给美丽的人间。
秋风，夹杂着果实的味道，它把橘黄色的柿子吹熟了，它把小麦吹得饱满了，它把农民伯伯的脸上吹出了笑容，它更把丰收的号角给吹响了。秋风，像一位画师，将金黄的颜色刷满大地。
冬风，像一头狮子，在大地中狂野地奔跑着。它将大树的枝叶吹得烟消云散，将小草踩得萎靡不振，让河水失去往日的波澜涟漪。它用自己与众不同的方式来考验世间万物的意志力。冬风，像一位严格的教官，带着恶狠狠的目光来审视着万物。
春风，饱含着生机；夏风，充满着希望；秋风，像一位画师；冬风，它像一位教官。风，在四季中演绎着不同的角色，为大自然增添光彩。
初中描写风的作文 篇5
风，是一种神奇的东西，它看不见，摸不着，谁也不知道它长的是什么模样，谁也画不出它的真面目。风有时可以给人类送去凉爽，但有时也让人类感到恐惧。它一年四季都有各种形态。
春季，是一个春暖花开的季节。风用它那轻柔的双手抚摸着刚刚苏醒的大地、用它那轻柔的双手触摸着人们的脸庞。人们这时站在草地上感受着春风，十分舒服。风，在春天里是温柔的。
夏季，是一个骄阳似火季节。这个季节的风大部分时间都躲在家里或在海边溜达。于是，人们也追着风的脚步来到海边，感受着咸咸的海风，感受着美丽而神奇的大海，玩弄着风从海里带来礼物——浪花，人们在海里借助浪花来冲浪。风，在夏天里是激情的。
秋季，是一个收获的季节。风正在田园与果园中休闲地散步，时而“摘”下几个成熟的果实，时而抚摸成熟的农作物，时而看着人们大丰收，时而为农民伯伯们擦汗。风，在秋季是繁忙的。
冬季，是一个寒风刺骨的季节。它拼命地吹着，让人们把衣服裹得更紧了，它吹在人们脸上，像是被刀割了一样疼。风，在冬季是残酷无情的。
风，它四季常变，没人知道它在说什么，没人知道它在想什么。
初中描写风的作文 篇6
我喜欢雨华哗哗地“歌声”，喜欢小鸟喳喳地叫声，但我最喜欢风的声音。
春天的风是柔柔的，春风妹妹唤醒了小草·小花······还送给她们许多美丽的衣裙：给小草穿上了嫩绿的外套;给桃花穿上粉红的公主裙;给梨花披上了洁白的长纱，把春天打扮得更加绚丽多彩。
夏天的风是凉凉的，凉风弟弟送给人们娱乐的天地，它使小树更加青翠，更加枝繁叶茂;让夹竹桃开得更红更艳;让栀子花的清香飘得更远更广。
秋天的风是爽爽的。秋风姐姐可是个大名鼎鼎的魔法师，他送给了人们喜悦与丰收。变出了紫莹莹的葡萄;黄橙橙的鸭梨;红彤彤的苹果······让人们沉侵在欢乐与喜悦之中。
冬天的风是冷冷的。冬风哥哥带来了一片晶莹洁白的雪花，给大地披上了银装，让人有丝丝凉意。可小朋友却十分兴奋，快活的打雪仗·堆雪人，多快乐啊!
又是一个寒冷的冬天，雪花再次纷纷扬扬地飘落下来。天气突降10度，我得了重感冒，而且很严重，爸爸又不在家，妈妈就背着我去医院。天很冷，叫不到车，北风在我耳边呼呼作响，妈妈就吃力的背着我，慢慢地向医院走去······最后我的病终于好了，妈妈却消瘦了许多。
风的声音在我的眼中不是普普通通的，而是包含着妈妈对我真诚的爱。我怎能不喜欢它(风的声音)呢?
初中描写风的作文 篇7
炎炎夏日，不过奢望一缕清风拂面；蛙声阵阵，只图一处幽静之地。虽“深林人不知”，却有“明月来相照”，这是一件多么美好的事。
风混着青草的芳香，隐隐约约掺杂着土壤的气息，酝酿着着沁人心脾的甘露。风慢慢掠过田野，挥挥衣袖的她荡起一片绿油油的青草地，偶尔泛起条条波纹。透过窗户的纱，她来到我的身边，在我身边哈一口气，也是一件不可多得的好事。夏季的风总是有些调皮。有时她裹着燥热奔向我，让我周边热气包围，心情变得烦闷，她能影响着别人，可谁也无法影响他丝毫。她清新洒脱，只需挥挥衣袖，在水面踮着脚尖游走。
她又来了，我总会察觉。
树叶沙沙作响，再轻盈脚步也瞒不过小草的眼睛。她轻轻地来，在我的窗前徘徊了许久。却不舍敲我的窗，于是她走了，走得很干脆。这有天边的云彩，拖拖拉拉的随她去了。天空变得冷清，没有云的勾勒，看上去格格不入。而我没有风在身边，我的衣襟无法荡起自由飘逸。
风使整个夜晚添了些幽静，身子轻伏在地面，一下跃进小溪，虽没有水花溅出，但丝丝涟漪打破了这道宁静，让这个水面更加唯美，即使周围漆黑，她也依旧很美。她的气息泛着淡淡薰衣草的芬芳，慢慢的，慢慢的。也许她似乎察觉到了我的存在，加快了脚步，向我走来。她纤细的手牵着我的手，我追逐这风奔跑，她跑得很快，她化作一只小鹿，奔向田野的深处。我大口喘着粗气，她又忽的出现在我，吹着我耳根。
风是万物中我最倾心的，她毫不吝啬，尘世中都是她的身影。她的存在，比水的涟漪更精彩。她的存在，比天空还要永恒。她是我的依靠，我的灵魂。
风拨撩起我的发梢，勾起嘴角的一丝的笑，也许我该成长。
初中描写风的作文 篇8
在我们的日常生活中，有许多自然现象：风、雨、雷、霜、雾等等。其中，我对风最感兴趣。虽然我们看不到、摸不着风，但是我们能从柔和与狂暴的风中感受到许多。我喜欢那轻柔的微风。春天，一阵微风拂过，柳树姑娘摇动着它那美丽的头发，时不时把头发甩进河里，梳理自己的柔发；河面上泛起一道道波纹，波光粼粼；小草在风中尽情地翩翩起舞。秋天，微风吹过，果园里的柿子左右摇摆，像是在歌唱五彩缤纷的秋天；
各种各样的菊花绽放着可爱的笑脸，在风中摇晃，形成了街道旁一道亮丽的风景线。风儿吹过我们的脸庞，轻轻地，柔柔地，舒服极了。人们个个迎着微风，在马路上散步，他们似乎被这风儿给感染了，个个脸上满面春风。学生们的书、作业本也都被掀起了小角。风不仅有微风，还有狂风。夏天或是冬天，一阵狂风吹过，柳树左右摇晃的很厉害，再也没有微风时的柔软了；小花小草被风吹得折断了腰，再也没有微风时的挺拔了；
海面上掀起汹涌的大浪，还好没有发生海啸等事故，真令人胆战心惊啊；窗户被吹得“啪啪”直响；人们纷纷穿上衣服，戴着帽子，好像都很害怕似的；学生的书、作业本再也不能安静下来了，他们根本就无法做作业了，个个被弄得不耐烦了，都用橡皮等学具压住书、作业本。风是各式各样的，它有微风、狂风，甚至龙卷风，它们给人们多种感受，如：喜悦、厌烦等，我最喜欢微风，因为它轻柔，给人以愉悦的心情，但我却不怎么喜欢狂风和龙卷风，因为它们粗暴，对大自然造成了危害。
初中描写风的作文 篇9
“沙…。沙……”一阵微风吹来，拂过树叶，发出沙沙的声音，几片树叶被风吹落，慢慢向下飘。
无形的风迎面而来，拂过我的脸颊，十分凉爽惬意，树叶抖动着，那抹耀眼的绿显得十分清新。风继续吹着，发出“呼呼”的声音，仿佛在大声歌唱，风越来越急躁，把地上的树叶卷起又落下，地上的灰尘乘着风飞了起来，准备去高出游玩。
“哗哗”风像一只张牙舞爪的怪兽嘶吼着，仿佛要将所有的东西撕碎。树叶被风崔得“呼啦呼啦”直响，树枝摇摇晃晃，地上的落叶和灰尘被狂风吹得漫天都是。树叶在空中飞舞着，灰尘迷漫了双眼。“哗”风继续嘶吼着，似乎要将全世界吞噬一般，地上的小草小花挣扎着，想逃离风的魔爪。
狂风包围着我，让我寸步难行，往前走一步就会将我又推回来。风又伸出它无形的魔爪，将地上的小草推搡抓捏，小草像着了魔一样扭动这身体，大树被推得东倒西歪……
风，时而微弱，时而剧烈，微弱时像一位慈祥的母亲，强烈时像一位暴跳如雷的父亲。
初中描写风的作文 篇10
风很大，它卷土而来，似乎要报复整个城市。他怒吼着，咆哮着，恨不得把所有的东西都给卷上天。小树被拔根而起，卷上了天，有时会撞到房子的玻璃，把屋子里的人吓了一跳有时会撞到还没有收进来的衣服，然后衣服可能会被树枝构住，一起卷上了天，有时会撞到马路边的台灯，把他给撞弯了腰……
虽然大树非常粗壮，根扎的特别深，但是也好不到哪里去。大树上的树叶全部都被风刮走了，好像风在收割已成熟的麦子，一片又一片，使大树都不得不向他弯腰屈服。江水也开始暴躁起来，他荡起巨大的波浪，向岸边打去，把岸边的那些小船打翻沉落，把岸边的那些花草拦腰折断，把岸边的那些自行车撞倒冲跨……
路上行走的人想尽各种办法前行，有的蹲下身子，一步一步地往前挪，有的趴在地上，一点一点的爬，有的人干脆直接倒着走，但有时一不小心，就撞在路灯上，天突然开始下起了倾盆大雨，雨点打在玻璃上，“乒乒乓乓”地作响，瞬间整个城市的马路上都积满了水，好像一个巨大的游泳池。天气预报说：“今天台风橙色警报，暴雨红色警报……”
过了好一会，风吹着凯旋的口哨撤离了，江水也渐渐平静下来，但城市的地上一片狼藉，积水还没有退去，街边的落叶还没有清扫，倒在地上的树木还没有扶正，城市里陆续出现了穿着黄色衣服的人们，人数越来越多，他们正在打扫这片狼藉的城市，他们要给人们一样整洁美丽的城市，他们努力着……
初中描写风的作文 篇11
呼噜，呼噜，是谁在空中飞舞？呀，原来是从风车里飞出来的风！风在天空翩翩起舞。
风来到游乐场，一位小朋友在大力的扔纸飞机，可纸飞机就是飞不高。风说：“飞吧，飞吧，我就像你的大风扇，我会全力帮助你自由飞翔！”小朋友看到纸飞机终于飞高了！大声叫：“好呀！好呀！”
风来到运动场，看见跑步运动员们已经热的没力气再跑了。风摇了一摇他的手，全场的运动员都打起了精神，掀起了赛场的高潮！风说：“跑吧！跑吧！只要打起精神，你们会跑得更快的！”观众们看见运动员们那么拼命的在比赛，大声的喊：“加油！加油！”
风来到了小河边，看见一个大姐姐正拿着瓦罐打水，但是水车没有滚动，所以大姐姐打不了水。风轻轻地滚了滚水车，水车滚动了。风说：“滚动吧！滚动吧！好让住在这里的农民们打水！”大姐姐看见水车滚动了，高兴地喊：“有水啦！有水啦！”
风来到了村庄，看到那些农民都没钱买风扇，因为家里太穷了。风挥了挥手，那些在努力干活的农民觉得凉爽了许多！风说：“干吧！干吧！别人正等着你们的粮食呢！”那些农民高兴的说：“加把劲！加把劲！”
风又来到了一个小朋友的家里，看见小朋友盼望着自己的风车能够转的很快，但是风车就是不转。风轻轻地吹了口气，沮丧的小朋友立刻跳起来！风说：“转吧！转吧！好给他人带来欢乐。”小朋友跑着跳着告诉妈妈：“风车转了！风车转了！”
风结束了他一天的精彩生活，他正在赶往回家的路上，突然！一群人大声的喊：“走吧！走吧！明天继续！”风回家了一路上喃喃道：“谢谢你们，谢谢你们！
初中描写风的作文 篇12
风是温柔的，它让一朵朵花儿绽开笑脸；风是暴躁的，它将大树连根拔起，又重重地抛下；风是神秘莫测的，看不见也摸不着，但它无时无刻不在我们身边。来，让我们一起捕风捉影吧！
9月6日是捕风的好日子。因为台风登陆，天津也收到了影响。只见挂在墙上的条幅像鞭子一样疯狂地抽打着墙壁，发出“啪啪”的声音。再看那地上一尺多高的野草，像是被一只无形的手按着，但那草却倔强地反抗。风从耳边呼啸而过，我困难地逆风前行，身体不自觉地向前倾斜来保持平衡。几天前刚在科学课上学到关于风的分级，现在正好派上用场，这一定是七级风，我心想。
9月8日天朗气清，惠风和畅。墙上的条幅正在打盹，那天倔强的劲草呢？它正在打着哈欠，伸着懒腰。而我正在享受着清风拂面的快意。二级风果然很舒适。
9月16日，山竹来了！张老师在科学课上为我们播放了台风的视频，让我们目睹了山竹的威力。只见风暴躁的吼叫着，仿佛要吞掉整个世界。碗口大小的枝干像多米诺骨牌一样一个接一个地被风拦腰折断。再看另一棵树，最开始看起来没有什么变化，但没过几秒钟，树周围的一片土被掀起，大树被连根拔起，重重地砸在一旁的货车上，车厢被应声砸瘪。张老师告诉我们这次的台风山竹有14-15级，破坏性极强。
通过这几天的观察和张老师的讲解，我明白了，风是流动的空气，空气流动越快，风速越大，风的力量也越大。风的大小用风力来表示。“零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片……”了解了风，风就是你的朋友。
初中描写风的作文 篇13
一年四季，风和我们相伴的次数最多。她来无影，去无踪。来，追随风的脚步，让我们来感受一年四季的风吧!
春天来了，陪伴她的是善解人意，温柔贤淑的春风。春风轻佛，柳树枝头爆了青，小草也忍不住从大地母亲的怀抱里挣脱出来，悄悄伸出小脑袋，好奇地迎接她，随着春风翩翩起舞。
夏天来了，春风的姐姐——夏风，风风火火赶来接班。她一来，田野里就举行一场盛大的舞会，她们疯狂地跳起了街舞和踢踏舞，田野里小麦被感染了，换上金黄的裙子，在夏风中荡漾着，来显示她们的高贵人。她们这一跳，可不碍事，把人和动物们可热坏了，小狗蹲在树下，哼哧哼哧地喘粗气。晚上，人们争先恐后地摇着扇子到屋外乘凉。可是，我们女孩子却不管这些，穿着裙子在校园里飘来飘去，就像一只只美丽的蝴蝶。大地母亲看见我们，嫉妒了，连忙叫来丫鬟——大雨，小雨，让她们告诉夏风，舞会该结束了。果然，几场雨后，夏风就悄悄地走了。
秋天来了，秋风也蹦蹦跳跳地来了。她可是一个淘气的女孩。只见她飞过大山，飞过平原，带来大地母亲送给人们的一份礼物——果实和粮食。果园里硕果累累，田野里一片金黄，农民的笑声仿佛在耳边回荡……
冬天来了，冬风也是一个淘气的弟弟。他飞在天空中，蹦上厚厚的云彩，一不小心摔了一跤，把腰包里的银子(雪花)都撒了出来。他生气了，用牙齿狠狠咬人们的脸。人们赶紧跑回家，把自己裹得严严实实，像一个大粽子。哈哈，这下我可不怕了，咬啊，使劲地咬，大雪中，孩子沸腾起来，他们欢呼着，打起了雪仗，堆起了雪人，忘记了寒冷……
啊!一年四季的风，我爱你!
初中描写风的作文 篇14
春天到了，万象更新。真是个好天气。我们一家出去春游。
车在公路上飞驰，我倚在窗边，和煦的春风迎面拂来。远处群山环抱，犹如一尊尊大鼎屹立在地上，顶天立地，令人感受到国之重器那厚重不可侵犯的气势，远远望去，宛如一尊巨神在背负着天地一般。车很快便开到了公园，游人来来往往，互相交谈着。进入公园，踩在鹅卵石铺成的小路上，闻着淡淡的花香，我的心情十分舒畅。公园里的花已经开放了，五颜六色的，有的黄，有的红，有的蓝……可这都没有吸引到我，我被眼前的一幕吸引住了。
“啪”一只蜜蜂掉在我的脚边，落入了鹅卵石的缝隙里。一群看起来年纪不过三四年级的小孩笑闹着来到我身边，对着鹅卵石的缝隙一阵乱踩，然后扬长而去。我弯下身，把蜜蜂小心翼翼的拾起来，放在过道的长椅上，想看看他还有没有希望。过了半分钟，在我紧张的注视下，它动弹起来，小心翼翼的伸展着腿脚，梳理着自己的翅膀，我这才看清它的样子：唉呀，真惨，它的腹部瘪了下去，流出粘糊糊的液体，翅膀被揉成一团，看上去奄奄一息，我面露怜悯，在心中祈祷着它能活下来。它缓缓的伸展着翅膀，将其慢慢地理顺，展开。时间不知不觉的过去，太阳将它的身体照射出耀眼的光辉，它的翅膀犹如获得了新生，美丽的花纹摄人心魄，它飞了起来，像在涅磐中浴火重生的凤凰，那股生命的气息令人肃然起敬，在我的注视下，它飞走了。
人流更加汹涌了，喧闹的声音直冲云霄，但在我眼中，那只毫不起眼的蜜蜂，却是最美的风景。
初中描写风的作文 篇15
天色渐渐暗了下来……由于无风，我们这些训练跆拳道的同学就鬼哭狼嚎地喊热，教练无奈之下打开了强力电风扇——啊，舒服了。
突然，外面的天空闪了一下，很亮很亮，是天公生气了吧，要用闪电来警告大地。不久下起了暴雨，雷声轰鸣，风也从天上落跑，它们盖过了强力电风扇弱弱的运作声。
我们又鬼叫喊冷。狂风袭卷着房间的每一个角落，我们的小电风扇只好可怜兮兮的吱几声，渐渐的发不出声了……
我趴到窗口，仰头看风。窗边的一片小叶，努力地镇定着自己，然而，风像一个发疯的小孩，顽劣的拉扯着它，誓要撕毁这个不起眼却倔犟的小生命。风把雨唤来了，越演越烈，雨水顺着有弧度的房檐，争先恐后的跃下，一个劲地往地上钻，它们恰似一帘无尽的瀑布，而我正想像美猴王一般立在瀑布之中，并且忍受着雨的劈打——风儿它不够痛快啊，它要怒吼，它要哭嚎，它要发泄自己所有的不满，于是它使雨形成了瀑布，它拼命地鼓起了腮帮，吹！瀑布跌宕的摇摆，像疯狂的舞者要展现所有的美似的……耳边充斥着风鼓雨的声音，风鼓旗的声音。
风仍不平静，它的怒火是无边的，它又来了。它使雨跳下来，挂在房檐上，成为一串串亮晶晶的鞭炮，它欢快的在房檐上点燃这些“爆雨”，然后自己闭上耳朵，笑嘻嘻的看。我也在看，看的是风，风在到处奔跑，使各地都响起了鞭炮，各地都挂起了亮晶晶的鞭炮，其实挺美的呢，只是啊，风，请不要太淘气了。
它好像终于玩够了，又能听见强力电风扇自傲的吱声了，鞭炮放完了，瀑布也消失了，再去寻它，却不见淘气顽劣的它了，只有柔顺的和风，在安抚着受惊的人们，风，你是善变的。
初中描写风的作文 篇16
“呼——呼——”风仍从我窗前掠过，我却并未在窗前坐，脚步从跑道上迈过，时长时短的“呼呼”声是呼吸的顿挫，风又从我耳边捎过，告诉我——认准的目标不可再错过。
目标是抛开跑步的懒惰。懒惰是源于初二下学期的我——我受不住逐渐加强的训练，训练中总想着偷懒，偷懒一时的轻松使我变得懒惰。懒惰的改变是源于初三的一次偶然——我在熬过耐力跑考试后，扑向人群中的死党，抱住死党的那一刻，只感到如释重负；报成绩时，听到我和损友再一次取得了共同的进步，与损友互相击掌互相激励的那一刻，只感到满心欢喜。这“如释重负”和“满心欢喜”是前所未有的别样的感觉，是足以驱除跑后所有疲倦的感觉。至此奋力抛开懒惰，尽力冲向终点，快点迎来这别样的感觉是我的目标。目标是对别样感觉的不舍错过。
目标是挣脱学习的堕落。堕落是源于初一不久后的我——我抵不住任务突增的学习，学习中总是手忙脚乱，乱中感到累了便逐渐想放弃自己，自己被自己放弃了便开始堕落。堕落的改变是初三的一次发现——我刚从期中考中回过神来，却才发现，总是互相“抬高”对方的死党，已在将语文基础踏得更结实了；经常一起讨论题目的朋友，也在理科上不断刷出新高分；平时一起共同进步的损友，虽然没有哪一门科目特别突出，但她也在发展自己的所能……身边的同学一个个都在为中考而努力，为未来而奋斗，而我又有何理由可在一早就放弃自己呢？至此逐步攀出堕落，充实学习生活，随着同学们的步伐为青春奋斗是我的目标。目标是对奋斗青春的不肯错过。
“呼……呼……”风如旧从窗前掠过，我也回到窗前头坐，把住目标不让错过。阳光随风缓缓流过，还有风景如初……
初中描写风的作文 篇17
繁星流动，凄美的星光下，是什么在轻轻地呼唤？是谁在欢笑？是风，轻柔的风吹祛了细细的尘埃，吹淡了沉寂，带来了希望。
风儿是希望，它走过江南大地，吹绿了高山，融化了冰雪，唤醒了生机。它亲吻着大地，拥抱着大海，环绕着炊烟。在春的季节里欢笑，在欢笑中卷走了灰暗。它用它轻快的小舞步踏响了生命之歌；它用它清脆的歌喉唱响了劳动之曲；它用它纤细的手指拨响了青春之韵。在春的季节里欢笑，在欢笑中带来了希望。
风儿是诗，它滑过恒古冗今，记载了千年的水田沧桑，刻录了人间真情，记忆着昌盛荣辱。它勾勒着世界，编写着历史，洒墨着写下不朽的诗篇。它随着历史的大河吹去，吹淡了人事变迁，它随着时间的白云散去，弹开了朝朝暮暮；它以青山为笔，大地为砚，江河为墨，在史册上写下了一个又一个惊天动地的神话，写下了一个又一个可歌可泣的人生。它用它优美的诗篇描绘着过去，丰富着今天，点缀着未来。
风儿是快乐，它擦过枫叶柳枝，吹落了樱花荷叶，吹秃了高峰矮丘，吹熟了水稻硕果。伴随着厚重的土壤气息，在稻花香中，吹落了汗滴，风干了辛酸。带来了一片片收获的欢呼声，带来了一张张快乐幸福的脸孔。不知觉间，它又卷走了一丝焦急、一丝忧愁。风，在秋的气息中流浪，给人们带来了丰收。它微笑着，伴随这稻香吹来……吹去。
风，禅定的风，庄重的风。它与古寺的老钟碰撞，发出绵延的佛音。如大地般厚实，淡定。风，自然的风，朴素的风。它与婆娑的竹影交织，烙印下青春的回忆。如冰霜般纯洁，透彻。风，活泼的风，快乐的风。它与灵动的小溪拥抱，洗涤着每一颗善良的心。似廉葭般单纯，执著。
风儿，一直默默地奉献着，带领着我们寻找自由的方向……
初中描写风的作文 篇18
当你打开门时，第一个迎接你的是风，当你走出门在树林里陪伴着你的还是风，而我就是你的伴侣——风。
我是无形无色的，你看不到我，摸不到我，可你却能感受到我的存在。那天我陪着你去树林之后，就丢下了你去拜访树林里的伙伴了。我来到腊梅面前，她热情地和我打招呼。我问她：“腊梅，我可否问你一个问题？”腊梅回答道：“风姐姐，你问吧。”“腊梅妹妹，你为什么要选择在寒冷的冬天里生长，而不是温暖的春天呢？你是为了突出自己吗？”腊梅笑了笑，对我说：“风姐姐，我生长在寒冷的冬天里，不为了突出自己，只想让人们在寒冷的冬天里看到一丝丝春意，而且我只想做一朵平平凡凡的小花。”
我悄悄地离开了，在与腊梅妹妹的交谈中，我知道了无私奉献。我又飘向了旁边的落叶，他们看见我就大声说：“风姐姐，好久不见。”我说：“是啊，时光过得真快，我记得我们第一次见面时，你还是嫩芽，可现在呢，唉。”我说：“叶弟弟，你一生中只度过了一个春秋，现在，就变成了枯叶残留在这里，等会儿又要变成泥土，深深地埋在地里，难道你就没有一点怨言吗？”叶弟弟回答道：“风姐姐，我真的一点怨言都没有，我变成枯叶能化成肥料，让明年的树长得更加茂盛。”我又悄悄地离开了，在与叶弟弟的交谈中，我又懂得了默默奉献。
我和你慢慢地走回家。在回家的途中，一个小妹妹的羽毛球落在树枝间，我飘过去，轻轻一吹，羽毛球落了下来，小妹妹笑了，我也笑了。我们又走着走着，只见一架抽水车转不动了，人们正干着急呢。我又飘了过去，轻轻地吹了吹，抽水车转动了，人们笑了，我也笑了……
到了你家，我停留在门外，静静地想着、想着……
初中描写风的作文 篇19
朋友，你曾经听见过风儿的呼唤吗？听过春夏秋冬的风的呼唤吗？听见过微风、狂风的呼唤吗？真的，风的呼唤，无处不在。
在万象更新的春天里，春风的呼唤总是来得很平稳、很温柔。春风的呼唤，唤醒了沉睡的小草小花，花草听见了在土壤里伸了伸懒腰，从泥土里钻了出来；春风唤醒了沉睡的杨柳，杨柳抽出了嫩绿的柳枝，发出了新芽，享受春风的温暖；春风唤醒了冬眠沉睡的小动物，它们从洞穴中爬出来，感受春天的阳光。春风唤醒了万物，世界一片生机勃勃、春意盎然的样子。
在炎热的夏天里，炙热的夏风在呼唤。草儿花儿听见了，更加鲜艳碧绿且挺立得更直了；树儿听见了，生长得更加茁壮繁密了；蝉儿听见了，从土中爬出来，在树上欢快地唱歌；雨儿听到了，下得更猛烈了，就像在演奏一曲曲摇滚乐；荷花听见了，打开了巨大的花骨朵，展现出了巨大的花瓣，展现出了绚丽多姿的风采。风儿让夏天到处充满了无限的激情！
在金色的秋天里，秋风的呼唤是多么的奇特。树叶听见了秋风的呼唤变成了金黄色，慢慢地从树上落下来；菊花听见了，在百花凋谢时一花独放；水果、庄稼听见了呼唤，都一个接一个地成熟了，农民伯伯高兴得合不拢嘴。秋风的呼唤让秋天充满了金色和丰收。
在寒冷的冬天，冬风的呼唤是严厉的。雪花听见了，天空便下起了一场场皑皑白雪；松、竹、梅岁寒三友听见了，仍然傲立在风雪中，装点着有点单调的冬天。冬风的呼唤，创造了一个坚强的世界！
风一年四季都在呼唤，呼唤着流逝的时光，呼唤着沧桑巨变，呼唤着生命的含义。风的热情呼唤，你该听到了吗！
初中描写风的作文 篇20
第二天，风娃娃到广场上，看见了几个小朋友正在放风筝。她轻轻的吸了一口气向风筝吹去，风筝飘上了天空。那几个小朋友一边放风筝一边向风娃娃表示感谢。
她又来到田野上，看见六个小朋友正在玩游戏，有一个小朋友说：“真热呀。”风娃娃听到了马上跑过去使劲地向那六个小朋友吹去。
风娃娃又来城市，看见有人在晒衣服。风娃娃跑过去轻轻的吹一了口气，一下子就把人们晒的衣服吹干了。
第三天一大早，风娃娃对妈妈说：“我昨天帮助了很多人，他们还向表示感谢呢！”风娃娃又出去了。她看见人们还在睡懒觉。就吹了一口气，把人们给吹醒了。
风娃娃来到了小溪边，看见小溪里面有几片树叶在里面飘来飘去的，她吹走了小溪里面的树叶。小溪妹妹说：“风娃娃，我给你一个惊喜。”然后小溪就把她所说的惊喜给拿出来了，风娃娃看见了说：“哇！这么漂亮的东西是什么啊？”小溪说：“这是一片贝壳啊！”风娃娃连忙把手伸过去，从小溪的手里接过。
风娃娃把贝壳带回家。风奶奶看见了说：“这是什么东西啊？”风娃娃说：“是一片贝壳”。
第四天，风娃娃又来到小溪边，看见小溪正在和她的姐姐一起玩拍手的游戏。风娃娃很有礼貌的对小溪说：“小溪，你还能给我一片贝壳吗？”风娃娃刚说完话，小溪就拣上来一片贝壳。风娃娃拿到贝壳就到广场上去了，她又看到了有一个有正在走路，她用风一吹，让那个人走得更快了。
从此以后，风娃娃就天天到小小溪边、广场上还有田野里去帮助人们。人们再也不责怪她啦。
初中描写风的作文 篇21
在我们的日常生活中，有许多自然现象：风、雨、雷、霜、雾等等。其中，我对风最感兴趣。虽然我们看不到、摸不着风，但是我们能从柔和与狂暴的风中感受到许多。
我喜欢那轻柔的微风。春天，一阵微风拂过，柳树姑娘摇动着它那美丽的头发，时不时把头发甩进河里，梳理自己的柔发；河面上泛起一道道波纹，波光粼粼；小花小草在风中尽情地翩翩起舞。秋天，微风吹过，果园里的柿子左右摇摆，像是在歌唱五彩缤纷的秋天；各种各样的菊花绽放着可爱的笑脸，在风中摇晃，形成了街道旁一道亮丽的风景线。
风儿吹过我们的脸庞，轻轻地，柔柔地，舒服极了。人们个个迎着微风，在马路上散步，他们似乎被这风儿给感染了，个个脸上满面春风。学生们的书、作业本也都被掀起了小角。
风不仅有微风，还有狂风。夏天或是冬天，一阵狂风吹过，柳树左右摇晃的很厉害，再也没有微风时的柔软了；小花小草被风吹得折断了腰，再也没有微风时的挺拔了；海面上掀起汹涌的大浪，还好没有发生海啸等事故，真令人胆战心惊啊；窗户被吹得“啪啪”直响；人们纷纷穿上衣服，戴着帽子，好像都很害怕似的；学生的书、作业本再也不能安静下来了，他们根本就无法做作业了，个个被弄得不耐烦了，都用橡皮等学具压住书、作业本。
风是各式各样的，它有微风、狂风，甚至龙卷风，它们给人们多种感受，如：喜悦、厌烦等，我最喜欢微风，因为它轻柔，给人以愉悦的心情，但我却不怎么喜欢狂风和龙卷风，因为它们粗暴，对大自然造成了危害。
初中描写风的作文 篇22
记得上小学时，有一节美术课老师要我们画风。我一直想风这空灵的精灵，怎么画才好，经老师一番指点才恍然大悟，风虽无形无色，我们却可以时时在别的东西上发现它的存在呢！
我想风是世上最简单又最诡怪的精灵了。你看，它从不用艳丽的色彩装扮自己。它很坦诚、直率，胸无城府。但这个调皮的鬼精灵总是让我们难以捉摸。它来去无踪，却又固执地让我们知道它的存在。它调皮地扬起你的衣袂，拖起你的秀发，摩挲你的脸庞，或是唤醒地上的枯枝败叶，随它翩跹起舞。这个很有号召力的精灵啊！它甚至可以追赶满天阴霾的乌云而你却怎么也捉不住它。
风可以很淘气，也可以很傲气，仿佛是少年的轻狂与桀骜不驯。它拨弄着海，让这个心平气和的老人火冒三丈，掀起了巨浪，把那些巨大的翡翠摔成尘雾和水沫。而它却呼笑着狂笑着不知躲到哪去了。在水上玩腻了，它倏地跑到了林间，这个不述之客，常常搅得树林不得安宁。它像个傲气十足的霸王，让树兄弟对它卑躬屈膝，点头哈腰。我想树的家族没有接待过比它更霸道的客人吧。风这个霸王竟让管据天空的庞大的云系家族也畏惧三分。只要风神一到，云朵就不得不顺着它的意愿，时而变成一块大棉絮，时而又变成一匹骏马。有时风收拢着乌云，像驱赶着无数的黑色野马，狂怒地在天池里咆哮，让天地一片浑浊。
风又可以很飘逸很温柔。温柔的春风就像小妹妹的嫩手掀起你的衣角，它让小雨丝丝如网般斜织，轻盈似蜻蜓点水。它有时触着草尖并轻轻地拂着行人的脸颊，有时又让树叶在枝条上跳起欢乐的舞蹈，有时又钻进花丛，撩得花儿挤眉弄眼。
朋友，若你伫立在风中，你的心中又会涌起什么样的情愫呢？
初中描写风的作文 篇23
古诗上说，春天是“吹面不寒杨柳风”，秋天是“秋风萧瑟天气凉”，冬天则是“峭风梳骨寒”。那儿夏天的风儿又是怎么样的呢？
早晨，天刚刚蒙蒙亮，公园就变的热闹起来了。晨练的人们“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，”不一会儿，大家都出汗了。这时，一股清凉的西风微微的吹出来，周围顿时清凉起来，使人感到神清气爽，心旷神怡，身体就像神仙飘起来似的，那悠悠然然的感觉是那样清爽。就因为有了凉风，夏天的早晨才变的那么的惬意。
到了中午，人们的汗水已经流了一层又一层，可是太阳公公丝毫没有要睡觉的意思。许多人们都躲到树底下去了，有的男人干脆就脱掉了衣服。在一旁的雪糕店也渐渐挤满了人，尽管有雪糕的帮忙，但还是不够凉爽。如果在这个时候，吹来一阵凉风那该有多好呀。不错，风是吹来了，可是，这阵风从妈妈的吹风机里吹来的热风。夏天本来就很热，再加上那吹风机里吹来的热风，整个夏天都受着这炎热的炙烤。
不过，夏天的天气变得很快，有时会下倾盆大雨，雨前，风像发疯了似的，它使足了所有的力气，狂呼乱叫着，要把整个天搅翻，要把尘土和纸片给漫天飞舞。这时，的确非常的凉爽。
到了下午，天气又变的热起来了。风呢，也就跟着烘热起来了。
转眼间，到了晚上，但是夏天的晚上是最凉爽的，风儿习习，月儿弯弯，有时还会划过一颗流星，在这时刻，我就停住脚下的步子，留下来许了一个愿望“如果夏天有一阵阵凉风那该有多好，不要带着热风啊。”
又是一天夏天的夜晚，吹来了阵阵凉风，牵起了我对夏天的遐思。
初中描写风的作文 篇24
是谁拥抱生命，裹挟酷暑，迎来凉爽，送走严寒？没错，他便是——风。
春天的风是一位活泼可爱的儿童，他快乐地在森林中玩耍着，时而迎接新生的花草；时而弄乱大树的发型；时而拥入人们的怀抱；时而扇动小鸟的翅膀，而他最喜爱的，要数为垂柳姐姐梳妆了。你瞧！垂柳姐姐耐心地等待着，静静的的“镜面”突然泛起了点点涟漪，哦——是风儿来了。只见他轻抚过垂柳的发梢，变戏法似的使垂柳的发丝飘扬，婀娜的身姿在波光粼粼的湖面轻歌曼舞，好漂亮！
夏天的风是青春萌动的小姑娘，你看！阳光驱赶着一群小狗懒懒躲到树荫下，一边摇着尾巴，一边“哈哈”地呼唤着她。不过，风儿可不是随时都有空哦，我们不要劳烦她，不然她会拒绝与你相约。
秋天的风是清新的少年，他总会面带微笑路过你的身旁，顿时让你神清气爽，温柔是他的符号，想见见他吗？偷偷地告诉你哦，他常常路过我家楼下的桂花树旁，带来的是满院清香。他最爱的颜色是金黄。不信？你瞧，农园的果树上，不都被他挂满了宝藏？当你品尝那温润如玉的滋味时，是否也曾想起他那充满温情的脸庞？
冬天的风是调皮的男孩，你的衣角不曾也成为他恶作的对象，也不要赶他走哟，他只是喜欢你的味道，孤独的他只想让你在他的身旁，长大后的他喜欢那无暇的白，正如你那孤傲的笑颜，你知道吗？当你驻足在江南古道时，他一直陪伴在你的身旁。
风儿，你是一年四季的使者，你是画家手中的画笔，你是音乐家心中的指挥棒，大地母亲为有你这样的朋友而自豪，因为有你的陪伴，江山才如此多娇！
初中描写风的作文 篇25
是谁最先带来了秋爷爷的亲切问候？是谁把庄稼轻轻召唤？又是谁将大地换上一套金黄色的“秋装”？哦！原来是它，是温柔轻逸的秋风。
秋风是一个孩童——快乐、活泼。清晨，用那一缕缕凉爽的秋风将熟睡的人们唤醒。当人们睁开惺松的眼睛，朦胧之中，迎接人们的竟是如此斑斓的秋色！秋风是那样的调皮，又是那样的富有童趣。
秋风是一个小女孩——可爱、热情。瞧！她刚到树林，翠绿的树叶便发出“沙沙沙”的声响。好像在奏着欢快的欢迎曲迎接秋风这个可爱的小女孩的到来。秋风她喜盈盈地说：“亲爱的小伙伴们，瞧！我给你们带新衣裳来了！”整个树林愉快地换上了新装，接受秋风的馈赠。霎时间，似乎每片叶儿都呈现出一点儿黄色。一个个你看看我，我看看你，前推后挤，闹成一团。瞧！那几片淘气的叶儿离开了亲爱的树妈妈，在大地阿姨的笑语中，投入了她温暖的怀抱。秋风在这温馨中，又掩起笑脸，去完成新的生命。
秋风又是一位姑娘----温柔、恬静。她唱着银铃般动听的歌声，在人们翘首盼望之中，来到了秋天最热闹的地方——农家田园。当秋风徐徐吹过时，秋谷绽开了笑脸，接受秋风的抚摸。秋风又像一团炽热的火焰，将高梁染红……刹那间，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀……秋风啊！你将沉甸甸的收获吹进了农民伯伯的心窝，吹笑农民伯伯布满皱纹的脸……
啊！秋风！我由衷地赞叹：你带来了迷人的秋色；带来了丰收的硕果；带来了金色的世界。秋风啊！我爱你轻柔婉约的性格，更爱你乐于奉献的精神！我随着你的足迹，跑到山坡上，陶醉于如同秋风中团团烈焰的枫林中。面对秋风，我大声呼唤，想掏出心中所有的激情……
迷恋你啊，秋风！
初中描写风的作文 篇26
今晚的夜色格外的凄凉，月儿已经熟睡。夏风不住飒飒的吹着，夏雨不住滴滴答答的下着。不经意间，我的思绪回到了大学里。
那时候我们一起通宵，不用担心第二天什么时候上课；那时候我们一起喝酒；不用担心什么时候醉；那时候我们一起看美女；不用担心被人K；因为有你们。
像是应了那句“今朝有酒今朝醉”但我宁可不要酒，也要和你们一起醉。
那时候我们不是嫌时间太慢么？可如今为什么却感叹时光飞逝；那时候我们不是嫌专业不好么？可如今为什么我们现在都没后悔；那是我们不是嫌学校太差么？可如今为什么都想着回去呢；因为那是我们的青春。
像是应了那句“天下无不散筵席”但我宁可不要这筵席，所以选择踽踽离开。那时候我们有过快乐，也有过悲伤；有过梦想，也有过迷茫；这些都是青春的符号。像是应了那句“人又悲欢离合，月有阴晴圆缺”但我宁可独自一人悲伤。
呵，我是多么的不现实哟。
呵，我是多么的想随这风到海角哟，到海角去掀开天的一角，看看熟睡的月亮，今儿的月亮比那离别时更却哟。呵，我是多想随这风到天涯哟，到天涯寻找你们哟。呵，我是多么的想你们哟。
呵，我是多少的想回去哟。
很多年后的今天，我站在一块石头上。面朝我们的学校，面朝我们的青春，面朝我们的点点滴滴，泪流满面。
我走了，我会记起一生中最细微的场景，我会记起那时贪玩没留意的半句话和一个眼神，从此我对生活便有人更加的了解。故人知健否，又过了一番春……更何处相逢，残根听雁，落日呼鸥……在我对你们的记忆里又多了这飒飒的风，多了这滴滴塔塔的雨，多了这熟睡的月儿。愿你们一切安好。
初中描写风的作文 篇27
好大的风啊！一出门我就领略到冬天的风竟然如此地霸道！
大树的枝条无助的在空中摇摆，此时已经没有一点力气，无奈地任凭大风摆弄。他为此还不心满意足，仍然不依不饶地将枝条上稀稀疏疏的叶子，无情的撕扯下来。这些想赖在妈妈怀里过冬的树叶宝宝也只好恋恋不舍得离开了妈妈。
大风看到了这些叶子，顿时兴奋起来，此时他像一个没有熟读兵法的将军，指挥着这些“俘虏”玩儿起了“排兵布阵”，在他的指挥下，叶子们一会儿跑到东一会儿奔到西，有的实在禁不住他的折腾，趁他不注意，偷偷地躲在柱子后、石头后、土坑里……当了逃兵。这可逃不过他的眼睛，他再次将它们卷起来，集合到一起，让他们在原地打起了旋儿，把叶子们弄得晕头转向时，又使劲儿一吹儿，把它们吹到空中，再一吸气那些叶子一头重重地扎到地上，伤痕累累的四处散去。
风玩够了，又走街窜巷，戏弄上学的孩子们，顺着他的，他就使劲儿的推他，让他踉踉跄跄的快跑几步；逆着他的，他就抓一把沙子攘过去，弄得孩子们睁不开眼。我走的路是逆着他的，但他是阻挡不了我的，我才不怕他呢，我一边想一边吃力的低着头弓着腰往前走，也为自己战胜他而沾沾自喜。“妈妈我推你，这样你省力些。”一个清脆的声音从我耳边传来，我扭头一看，一个小女孩坐在妈妈自行车的后座上，正使劲儿地用小手推着妈妈的腰，她的妈妈听到了女儿天真的话，一边笑一边更加用力地蹬起了车子，车子比先前快了许多。“宝宝的力气真大”，妈妈夸奖道。小女孩自豪地把头紧紧地贴在妈妈的后背上，小手更加用力了！
到了学校，大风还在到处称王称霸……
初中描写风的作文 篇28
我爱春天的风，因为它柔和，给我们带来温暖。我爱夏天的风，尽管它偶尔才有，但它能消除我们那炎热的感觉。我爱秋天的风，因为它能给我们带来一种凉爽的感觉。
我爱冬天的风，他虽然很冷，但我觉得被它吹，简直是一种享受。春天，春风把一块块冰，慢慢的融化掉，就像一名圣剑士把一个个怪兽毫不犹豫劈开。春风把大地给苏醒了，这都是它有一种让人震撼的柔和。老人、青年、小孩，都坐在公园，享受那给我们带来温暖的春风。也就因为有了春风，花朵才开得那么灿烂，小草长得那么绿，到处翠色欲流，给我们带来了美好的明天。夏天，我们就像缺水似的，非常期盼夏风。夏风对于小孩来说，小还是非常想要它来的。因为，只要有了夏风，小孩就可以带着喜悦的心情区防风了。
下风也可以消除我们那炎热的感觉，也就像一个心灵小天使，把我们不开心的感觉用恶心消除棒给消除掉，在用开心还原棒，把我们那种不开心的感觉给找回来。秋天，许多叶子都变成黄色了，也就纷纷的飘落了下来。这叶子为什么会飘落下来呢？那可就又问秋风了。秋风都是在我们不知不觉中来的。它能让我们感到一种清爽的感觉。有些女孩子头发长，就会被秋风给飘起来，秋风也就像指挥家一样要头发怎样，头发就要照它的去做。
冬天，雪花翩然起舞得飘下来，这堵是冬天独一无二的杰作。东风吹着雪花就像给大地覆盖了一层毛毯，让大地充满白色而开心的心情，让我们的国家成为名不虚传的雪花天地。啊！四季的风呀，是你让我们的国家变得这么美丽的呀！
初中描写风的作文 篇29
上了初中以后，学业的繁忙以及课程的重要，使我很少有机会出门，唯有每天学校跑操的时候才能运动一下……
可是，风，你观察过吗？是的，风是无色无味的，它像一位害羞的小姑娘，久久不愿露面。我们只能感受到。
当冰雪融化时，它不知不觉的来了。没错，它就是春风。春风就像一位魔法师，它用魔法棒轻轻点了下树梢，树梢变成了彩色；它用魔法棒点了下湖面，小河流向远方；它用魔法棒点了下向动物们，它们伸了个懒腰，结束了冬眠，开始了春天的准备；它再用魔法棒点了下城市，城市立马变得一尘不染、一干二净。可以说，是它把春天唤醒的。
春风像一双柔嫩的手，抚摸着你手嫩的脸蛋。它不像冬天的风那样刺骨，它不像秋风那样凉爽，它不像夏天的风那样猛烈，它能给人们带来温暖。有一次，我考了69分，我感觉手脚都被冻着了似的，这时，一阵春风吹来，就像是妈妈的手抚摸着我，好想在告诉我：没事儿，下次再接再厉，你一定能考出一个理想的成绩！瞬间冰都融化了。我想知道春风姐姐为何如此神奇。
春风像一位顽皮的孩子，喜欢玩捉迷藏。不信你瞧！当小姑娘的发梢扬起的时候，你知道它从那儿经过，可是，不一会儿它调皮的消失了；当树叶演奏时，你知道它从那儿经过，可它又消失的无影无踪了；当花儿扭动腰肢时，你知道它从那儿经过，它好像一直在跟你作对，有意不让你找到似的。我想：我如果能发明一种机器，能让风儿露出原形，那该多好。到那时候，我要看看它到底长什么样，为何如此的调皮，连我这个捉迷藏高手都玩不过它。
春风像一位高明的画家，绘出大地的姹紫嫣红；它，像魔术师；它，像一双柔嫩的手；它，像一位顽皮的孩子……春风就是这样的神奇！
初中描写风的作文 篇30
风，几乎无处不在。它是流动空气，它可能是一场巨大的灾难，风是上帝之手。
风，只不过我是流动的空气。当空气运动起来，它会给你带来清凉的感觉。它会在你脸上跳舞，让你十分凉快。只不过，你如果只穿了很薄的衣服，而且你的免疫力不是很强，风就让你着凉，感冒，生病。它也令人讨厌，当别人咳嗽的时候，风带着别人的细菌和病毒进入你的身体，和你身体里的白细胞打仗。最可怕的是风可能带来可怕的病毒，这种病毒很难治疗，比如“非典”病毒，和今年的新型冠状病毒，那可就太可怕了。
它也可能带来巨大的灾难，它就是风。
风，会带着他的同伴，向你袭来。如果你住在沙漠里，沙子会和风联手，变成沙尘暴，它像个巨大的魔鬼，吞噬掉你的家；如果你住在南方或者海边，那你就要注意台风，台风大部分都诞生在太平洋，它们是一家人，它们都是跑步冠军，最快每秒可以跑51米，它们会卷走很多东西，甚至可以拔起一棵大树；接下来出场的风能卷走一切，它就是龙卷风，它会伴随着雨，闪电，水，甚至火，它是风家族里最强大的，是一个大哥了，破坏一个足球场，停车场，让一座高楼大厦面目全非，更是小菜一碟，它真是太强大了。
风是上帝之手，它会惩罚我们，也会帮助我们。
你知道风车吗？风车可以发电，风会将它旋转起来，现在能源缺乏，电是种很好的能源，风车发电也是一种不破坏环境的发电方式；风可以带动水轮抽水，将水带到别的地方去，在古代，在没有水的地方，他们就是靠水轮运送水；风也可以让我们快乐，那就是放风筝，它可以将风筝吹起来，让我们得到无尽的快乐。它就是风。
风，是上帝之手，会惩罚人类，也会帮助人类。
初中描写风的作文 篇31
随着一声枪响，比赛开始了。这次运动会别出心裁，搞了个师生同上阵，可真让我们大开眼界。我们班的老师像离弦的箭一样冲出去，场上立刻响起了高呼，紧接着，我们班上的“虎将”李古纯和七班的真可说是针锋相对，狭路相逢，他们把脸绷的紧紧的，拼命地向前冲。他们俩比得不相上下，可就在递棒的那一刹那，差距就拉大了。我们班的刘爱玲虽然个子小，单说未身轻如燕，一点也不落后于七班的大个子。
场上真是高手如云，我越看越紧张，心一直在跳，因为我也是个运动员。轮到我了，我往两旁一看，哇！对手正摩拳擦掌，我不由紧张起来。但我急忙安慰自己：不怕，哪怕只有一丝希望我也不会放松，不会给班丢脸。我接到了棒，拔腿就跑。我屏住呼吸猛地向前冲，风在我我耳边呼呼直响，前50米还好，可是到了后50米，前面跑800米和1500米落下的腿疼明显发作，大腿像抽筋一半，这时的我已经气喘吁吁了。我咬牙切齿，使出浑身力气向前跑。心中只有一个念头：我非要给班上争光不可！随着拉拉队的声声加油声，我不知哪来的一股劲儿，我飞快地把棒传到了陈必武手中。就一下子坐到了地上。最终我们班获得了年纪第二。
运动雄风，振我中华！2001年7月13日那举国上下的欢呼声似乎仍在我耳边回响，体育，像一座巩固的金桥，把各国人民的心牢牢的连接起来。让各国朋友渡过重洋，越过森林，翻过山岭，跨过波涛，掠过小溪，千里迢迢相聚2008北京奥运。它连接着世界的和平、进步、友谊和发展。今天，我们发扬着奥运精神——“更高、更快、更强”。让我们张开双臂、敞开胸怀，真诚地向世界呼唤：北京欢迎你！让我们一起编织和平美好的梦！
初中描写风的作文 篇32
一年中最可爱的风，莫过于夏天的风了。
不是吗？当人们在酷暑难耐之时，不是首先想到了她吗？瞧，她来了！
清晨，风吹进花草丛中，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。这时，泥土也不甘示弱。于是花草掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净是世界里，沁人心脾，让人感到舒服……
白天，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。小草蔫了，树枝也耷拉着脑袋。在田野里劳动的农民，更是汗流浃背，沉重地喘着粗气。他们此时多么需要风啊！这时，风来了，拂过万物轻轻地来了。好似一股清凉的甘露沁入人们的心田。霎时，人们情不自禁地伫立在夏日的风中，任凭风吹散他们的头发。当他们全身都有了凉爽的感觉时，不禁高兴得脱口而出：“好凉快！”
傍晚，虫鸣鸟啼，风吹得树叶飒飒地响。这时，几位白发苍苍的老人，在绿树荫下悠闲地下着棋。风轻轻地吹起棋盘纸，也轻轻地吹进了他们的心扉。忽然，一位老人站了起来，高兴地喊道：“我赢了！”这时，凉爽的风随着胜利的喜悦一起涌向老人的心窝。啊，夏日的风，你是否也给老人捎来了无限的祝福？
晚上，凉风习习。孩子们躺在沙滩上，露着肚皮，赤着脚，风吹到肚皮上凉丝丝的，痒痒的，他们不禁扑哧一下，笑出声来。在晚风的轻抚下，孩子们仰望天空，挥动着手数星星。
啊，夏日的风，可爱的风，你多么像一个美丽的小天使，给清晨的大地带来了芳香，给辛勤的父老送去清凉，让老人饱尝晚年的幸福，使孩子倍感童年的欢乐！
啊，我爱夏日的风！
初中描写风的作文 篇33
风，踏着初露尖头的麦苗缓缓而来，缕缕的野菊花的香味，夹杂着新鲜泥土的气息，令人陶醉，不觉间已张开双臂去拥抱轻柔的风。风，飘身而过，拌住了有些迷茫的我……
曾经希望生活就像一出“漫长”的折子戏，当披上凤冠霞衣，不管你出演的是花旦亦或是青衣，都将可以尽情演义，因为面具后面的才是我们自己，戏台上终究不是我们的结局。
打开那本已经尘封的日记，找寻曾经铭记而今却很班驳的记忆，置身已逝去的光景、快乐、欣喜、悲伤、委屈一幕幕袭来，莫名的心慌了。
犹记得十七岁的最后一夜，睁眼苦苦等待十八岁那一刻的到临，宛如一个虔诚的信徒在等待着接受洗礼，仿佛洗礼后的身躯才是真正的自己。那一刻惊呼我已经彻底长大，而随着岁月的轮换，雨水、泪水的洗刷，才发现自己仍是那么年幼，长大也只不过是自欺而已。
怎能忘？闪雷的雨夜你我一起从远方奔回，细小但还致密的雨点打在身上，瞬间便横扫了全身。沁入心脾的凉气让我们不由地一边跑、一边放声大呼。整个世界都安静了，只有回应着我们的雷声，一丝的怠慢，招呼我们的雷声便在身后炸起，你我相视淡然一笑，彼此的眼神告诉对方：“这夜我们都不能忘记。”
茫然的睁开双眼，所有的一切都将随着桌空人去而停止，终于还是安静了。
无法想象走在空旷的校园里是什么感受？恐惧那已空旷的操场、空旷的教室，却又忍不住的驻足，久久凝望，找寻那些证明我们曾经生活在这里的痕迹：黑板上还未擦去的值日表、横幅上的豪言壮语、教室外那堵布满脚印的墙壁……
我想挽留住这所有的一切，而他们却像风一样从我身边穿过，三年的时光，换来的仅有这穿身而过的一阵风。
初中描写风的作文 篇34
风，翱翔于天地间的精灵。它强劲，它高傲，它气势汹汹。凡是风所到之处，万物无不向它俯首。我们的祖国就像那高傲的风，拥有无尽的活力，不断超越着自己，谱写出一曲又一曲动听的歌。
我们追逐着改革开放的春风，在荒芜的田野上洒下希望种子。在春风的吹拂下，嫩芽冲破了种皮，冲出了土地，顶破了沙石，钻出地面，于是万物慢慢变得欣欣向荣。
风吹醒了沉睡已久的大地，美好的蓝图已经展现在眼前。处在继往开来时期的我们—祖国未来的建设者们更需要迎风而起。
让我们面对大海，追逐文明之风。丢掉野蛮与粗鲁，抛弃侵略与战争。让我们一起体会心灵的纯洁与安逸，品味文化的优美与神韵；让我们一起去倾听心脏的跳动，血液的流淌，倾听灵魂最深处的呐喊。若硝烟与战火重新燃起，野蛮盖住了文明。虽然，我们爱好和平，但我们仍会毫不犹豫的奋起，即使牺牲自己也在所不惜。我们愿用自己的鲜血洗掉野蛮，使文明灿烂生光。
让我们扬起风帆追逐道德之风，道德之风吹过的地方，眼前就会显现正义与光明，黑暗与肮脏不复存在。人们之间相互信任，和睦相处。家庭之中尊老爱幼，温馨融洽；花坪之上无践踏，枝头花儿无人折；公交车上每个人都主动让座，人人之间相互交流，不管是认识的还是不认识的，脸上都绽放着笑容。空气之中都会流动着快乐与甜美。
让我们与展翅飞翔的海鸥一起并驾齐驱，追逐体育之风。感受体育所迸发的激情，感受体育散发的魅力。随着加油呐喊声，观看运动员的矫健英姿。体会体育带给人的活力，拼搏，体会比赛的惊心动魄。从体育运动中感受欢乐与泪水相拥，从参与运动的过程中完成自己心里了那个的塑造。
我们应从现在准备好，一起去追逐风的足迹！
初中描写风的作文 篇35
我站在寂寥无人的旷野中，感受着风。我仿佛听到了东北大兴安岭那高高的白桦林在低吟浅唱；我仿佛听到了塔克拉玛干沙漠那漫天黄沙的怒吼与咆哮；我仿佛听到了南沙群岛瞭望着无边的“蓝色国土”那新鲜并带有咸味的铿锵的歌声。
我去了北国的边疆，那里的风声像晶莹的、凌厉的冰霜之剑，一寸一寸地侵蚀着你的身躯。
我去了南国那素有“鱼米之乡”的人间天堂。这儿的风像充满着柔情和温暖的一汪清泉，滋润着这南国大地的每一寸肌肤。
转眼之间，我又搭着风之快车来到了乌江之畔，我仿佛听到了“西楚霸王”那不羁的笑声和劲风穿刺过他手中那把利剑的摇曳之声。
蓦地，我随风穿越来到了汨罗江边，我听到了屈原正在大声吟唱《离骚》：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……我仿佛听到风从他的拂袖穿过挽留的声音。
正当我还在不住的惋惜的时候，却不知道自己已经来到了“词女之夫”的卷帘外。看着她“帘卷西风，人比黄花瘦”的样子又多了一份遗憾与哀愁。
忽然，一阵怪风将我拉到了汶川地震的昔日灾区，萧瑟的风卷积着枯叶慢慢飘过这片废墟，心中涌起一股“满目萧然，感极而悲者矣”的凄凉。这时，一丝夹杂着欢声笑语的风声从背后吹来，顺眼看去，那是重建后的灾区啊！仿佛不存在昔日的悲怆，有的只是繁荣。
感受过神州大地的悲怆与辉煌，感受过历史伟人的前赴后继，感受过先人们的豪迈与迷惘，我心中有的却不是悲凉，有的只是感慨。
看那远远的树林顶梢的摇曳，你会感受到那是风在唱歌。
感受风，也许你会听到不一样的声音，哪怕只有树林摇曳的声音！
初中描写风的作文 篇36
春天的风是神奇的。春风一吹，把小草给染绿了。春风一吹，把冬眠的青蛙、刺猬都吹醒了；春风一吹，把桃花、杏花、梨花都吹开了，它们好像正打扮自己，炫耀自己！但春风也有令人们不满的地方，我举两个例子，（1）春风很顽皮，一阵风吹过，把人们的帽子给吹掉了，人们开始追，追的越快，风就吹得越来劲。（2）顽皮的旋风吹过，地上的灰尘就全都在半空中翩翩起舞。
春风只要吹几口，冬天的风就会融解！
夏天的风热烘烘的。只要一吹，荷花就绽放。夏天的风一吹，苹果、梨子、桃子、葡萄就结果子了。夏天的风也挺吝啬的，夏天的风真不尽如人意，有时，吹来了龙卷风，给人们带来了许多麻烦，把高楼大厦给吹倒了，把大街上的广告牌子吹倒了。还有夏天的风也挺小气了吧！一吹就让人们喊热，不得不在树下乘凉，在家里开空调。
秋天的风凉丝丝的。秋天的风一吹，就把小草吹黄了；秋天的风一吹，肯定把果园的果子吹熟了；秋天的风一吹，稻田里的庄稼准会熟到99％；秋天的风一吹，就把候鸟吹到南方了；秋天的风一吹，就把树上的叶子给吹落了，它们好像在纷纷扬扬的跳舞，很美很美。
冬天的风一吹，人们就冷得受不了了。但是冬天的风也有数不尽的好处，我就说两个：
（1）冬天的风一吹，就会把庄稼的害虫给杀死了。人们就乐坏了。
（2）冬天的风一吹，我们还可以溜冰，打雪仗。
啊！一年四季的风真神奇啊！本来有句名言叫“一年之季在于春，一天之季在于晨”，但我觉得一年四季都很好！
初中描写风的作文 篇37
它没有繁复迭出的花样，没有绚丽夺目的色彩，只是端庄伫立、含笑淡然。修长挺拔的身材，层次分明的竹节，简单的几笔勾勒出一竿写意的竹。没有人说亭亭玉立的它不美，宁折不弯的特性赋予它清朗自持的挺秀。最令人着迷的是它的颜色，宜人翠绿均匀地涂抹在每一片叶片上，因云蒸霞蔚日耀晨辉而变得纯净清亮。手指轻叩竹节，铮铮作响，竟似有了翡翠的质地。竹叶簇簇长于竹节顶端，他们交叉错杂，时如密织时如疏漏。古往今来不知筛剪过多少天光云影，相顾徘徊。
品竹，得入山。凡尘俗世的市井角落容不下它遗世独立的姿影。踱入山间竹海去看一看啊。清晨走入它，像是走入与世隔绝的仙境。竹林里湿气浓重，青碧的枝叶氤氲了一抹抹润玉的光泽。仿佛从竹叶尖就会滴落流淌的翠色，畅快的清响。晨曦逐渐出现，鸟儿在枝头欢鸣。竹林镀上阳光的炫色，竿竿翠竹在温暖和悦的气氛中繁盛拔节，自由地呼吸生长。
行走竹海，心被放飞。历史的猎猎长风呼啸而过，吹动枝叶飒飒。竹林风，奏出天然妙韵，修竹幻化成曾在历史上逶迤行过的人们。他们的身体里镌刻着竹的影子。“竹林七贤”是不可抹杀的风景。幽篁里独坐抚琴，长啸歌吟堪动地情；翠竹中黑白对弈，是非成败了然于胸。荒诞华美的历史年代，他们自竹林中横空出世，姿容如竹“爽朗清举、风姿特秀”；行事如竹筛风弄月，潇洒一生。魏晋名士们何曾不是竹的化身？对友，清谈畅饮，青眼相对，如竹与竹之间密集丛生；对敌，一袭磊落青衫，冷漠背影宁折不弯。竹的空心节里不能沉淀荣辱沉浮，我们能做的只是聆听一阵又一阵竹林风的呼啸，见识那绝顶风流、绝代风华、奇绝风骨、清绝风仪，直到真名士们站立成一山的修竹为止。
初中描写风的作文 篇38
我爱秋天的风，爱她的清新和凉爽。它不像春风那么妩媚，不像夏风那样火热，不像冬风那么ling烈。
我爱秋天的风，爱她的可爱。你看那边，秋风姑娘抱着叶子娃娃，离开树妈妈的怀抱，来到土地妈妈的怀抱。突然又领着它们四处旅游。还有那边的枫叶哥哥都被秋风灌醉了吗？要不他为什么脸通红通红的，还不停地摇摇晃晃呢？
我爱秋天的风，爱她的成熟。你闻，她裹着浓浓的香味给人间，带来丰收，有苹果香，有柚子香，有梨子香，还有桂花香，菊花香……
我爱秋天的风，爱她的美丽。你瞧，她有个奇特的化妆盒，她把石榴，苹果抹上了粉色，给香蕉涂上了淡黄色，给梨子涂上了金黄色，给桔子涂上了橙黄色，她走过的地方都变成了黄色。
秋天的风，像一把钥匙，趁你没有注意的时候，把秋天的大门打开了。
秋天的风，似一支五彩缤纷的画笔，只要往田野里轻轻一撇，田野变黄了，庄稼成熟了；往了苹果树上轻轻一抹，果子变红了，脸蛋害羞了；往石榴树上轻轻一画，石榴变色了，裂嘴笑开了。
秋天的风，藏着非常好闻的味道。石榴甜甜的，桃子香香的，尖椒辣辣的，葡萄酸酸的，豆角的香味挂在枝头下。
秋天的风，吹起了小喇叭，她告诉人类和动物，冬天快要来了。蛇在赶忙挖洞，燕子向南方迁徙，松鼠在寻找松果往树洞储藏，人们渐渐穿的厚了。
秋天的风，藏着非常美妙的音乐。大树“唰唰”的响，是黄叶要和她的朋友们告别；小鸟“叽叽”的叫，是鸟儿要和她的好日子秋天告别。
秋天的风，是多彩的，香甜的，美妙的！
初中描写风的作文 篇39
秋天的风是迷人的，美好的。是它最先带来了秋姑姑亲切的问候，是她把沉睡的庄稼召唤了出来，是她给大地换上了金装，这一切都告诉我们：秋天来啦!
秋天的风，你既活泼又可爱。清晨，你像一个孩子迈进千家万户，唤醒熟睡的人们，然后，又把秋姑姑唤醒，人们睁开了双眼，往窗外一看，接待自己的是秋天了并不是夏天了，秋天的风活泼了起来，用自己长长的发辩去跟朋友们打招呼，大家感觉自己十分凉爽，不用说，这准是秋天的风干的好事咯!
秋天的风，你天真又稚气。你刚来到树林，树叶就向你行礼，此见，他们对你是多么善良慈祥!鸟儿们在树上也不停得唱着歌，好象再说：秋天的风一出来，大地黄铺开。树儿行一礼，秋天的风开心乐翻天!秋天的风，又拖着长长的辫子看看那碧绿的小草和漂亮的鲜花，一切都变得那么富有生机。
秋天的风既温柔又恬静，你悠闲地唱着动听的歌迈向田野。稻谷绽开了笑脸，无数次地向你鞠躬，你开心及了!赠给它一件黄色的衣裳，它仍是静静的接受你的抚摩，愉快地随风飘荡着，脱落了身上的皮，露出了麦黄的米粒，孩子们来了，一个劲地拨下皮，拿着金黄的，成熟了的稻子唱着农歌向远方走去……那边的高梁可发了急，看秋天的风不给它衣裳穿，心中冒起了火，秋天的风没有金黄色的衣裳了，只给了它火红的衣裳。玉米妹妹还在睡觉呢!秋天的风把绿色的衣裳轻轻地披在了她身上。农民看着成熟的庄稼，心里乐开了怀。
秋天的风我爱你多种性格，不过，我更爱你那无私奉献的精神!
初中描写风的作文 篇40
一年中最让人觉得舒服的风就只能是夏天的风了。
当你在在酷暑难耐之时，不是首先笑道那清凉的夏天的风吗？看，那阵风果然来了。但是有时夏风很喜欢与人们玩捉迷藏。它每次都躲在一个小的角落里，当人们“找到”它时，它便轻轻地吹了一小口气便“刺溜”一下跑的无影无踪了。就是这样，人们“找”到了夏风，它又跑了，人们被夏风反反复复的折磨着。
暑假时我来到了奶奶家，那时我起的特别早，清晨时，当我看到第一缕夏天的风吹进了花丛中时，不管是花，还是草，都在随风飘舞，夏风是顽皮的。我走到树伯伯身旁，发现他生气地怒吼。哦！原来风打坏了他的树叶，气得他浑身发抖。这会儿，风又跑到哪儿去了呢？瞧！花儿被她打得低头哭泣，草儿也被她挠痒痒，笑得弯下了腰。这阵风，让空气中充满了花香，连我都陶醉在这沁人心肺的花香中，让早晨弥漫在花香中。
中午，热气弥漫，空气里好像好像有一团火，小草焉了，树枝也歪着脑袋，太阳发怒似的烘烤着大地，就像要烧掉整个地球，在农田里帮忙的我和劳动的爷爷，更是汗流浃背。这时呼"的一下，它来了，一阵凉爽的夏风来了，霎时，这阵风吹过的地方，处处都散发出清凉的气息，我们也情不自禁挺起身来，享受夏风给我们带来的清爽，风离开了，我们个个精神百倍，继续干活……
晚上，凉风习习，虫鸣鸟息，风吹过的晚上让屋外乘凉的我们，聊天聊的谈笑风生，心情都好多了。旁边的爷爷和其他人在下棋，个个都望着桌上的棋盘心里急，突然爷爷高兴额说；“我赢了”从爷爷的脸上我看出了他赢棋的喜悦，我用兴奋的目光看着爷爷，在心里为他高兴，这时，风似乎也为他高兴，夏风轻轻的吹在我们身上，一切是多么的舒服啊，夏天的风我喜欢你。
初中描写风的作文 篇41
世界如此美好，忘掉忧愁烦恼，同我一起舞蹈！
——题记
我是风。
谁也不知道我的故乡是何方，谁也不知道我什么时候会到来，谁也不知道我又将何时离开。我是风啊！这样一个虚无缥缈的存在。
我要去田野上游荡。我要让稻苗们摇晃着纤细的腰肢同我一起舞动，嫩绿的树叶沙沙作响，在阳光的照耀下闪着光，盛满了金色的蜜浆，蜜酱里满是温暖甜香的味道。
我要去大海上玩耍。蔚蓝的海面上荡着一圈圈的粼粼波纹，飞溅出一朵朵金色的浪花，点点海鸥，片片白帆，在水天相接的地方停留，玩耍。我想大海打了个招呼，她也微笑着迎接我。我迫不及待的在海面上跳舞，我脚点着海面，吸引着鱼群，他们也在水下面欣赏着，吐着泡泡。海豚从海上跳起来，在我身边跳出美丽的弧形，浪花也赞美着我，拍带着礁石为我鼓掌。
我要去云层中嬉戏。和白云玩捉迷藏，每当我发现他们的时候，他们总是一下子分散开从不同方向往天边去了。天空一下晴朗起来，世界一下子明亮了，地上的人们称赞着我：“你看，风把好天气带来了！”
最后，我要去到失意人的身旁，向他们讲述我一天的行程，告诉他们我都去了哪些地方，向他们描绘着世界的美好。他们会向我倾诉所遇到的困难，他们认为世界黑暗，人性冷淡。
可我是风啊，自由自在的风！
我要告诉他们：人的一生是一条路，我们走着，是为了证明我们存在，我们追寻，更是为了我们各自心中的目标。乐观的去看困难吧！落寞时我们的心灵无限放大，孤单使我们选择独立和坚强。
青春是一首晦涩的诗，可是如果你欢快的去朗诵他，他就是一首轻松的歌。改变世界，少不了你的努力，也少不了你看世界的态度！
世界如此美好，忘掉忧愁烦恼，同我一起舞蹈！
初中描写风的作文 篇42
“故乡的风，故乡的云……”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了自己故乡。是啊，一转眼离开家乡已有二十年了，是该回去看看了！
清晨，一踏上故乡的土地，到处是葱郁的树木，空气清新，不仅把我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。环顾四周，原来狭窄的山间公路已变成了宽阔平坦的高速路，路旁还盛开着五颜六色的花朵。
中午，我来到小时候常去玩耍的波海公园，映入眼帘的是一座大型人造音乐喷泉。喷泉喷出的水花足有三四米高，不同的喷点随着音乐起伏摇摆，在阳光的照射下，映出梦幻般的七彩光环，仿佛仙境一般。公园的湖边种了一排高大的垂柳，那长长的柳枝随风轻轻飘动，婀娜的舞姿是那么美，那么潇洒。看到这些景色，我不禁想起了以前和小伙伴们一起嬉戏的场景，真是太令人感慨了！
吃过晚饭后想去看看母校。走出房门坐上太阳能环保车，很快就来到了母校，到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个只有2栋教学楼的学校吗？现在都变成了一座大花园了。校园里到处是花草树木，教学楼就座落在花草丛中。教室里每一位同学都有一台电脑，老师可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过网络听课、写作业，交作业。原来那个简陋的操场呢？原来它已改建到地下，地下操场里面有太阳能照明灯，各种体育器材设施齐全，应有尽有，同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。
“故乡的风，故乡的云……”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我正真真切切地行走在故乡的土地上，我真诚祝愿家乡的未来更加美好！
初中描写风的作文 篇43
“呼，呼……”秋天的风带来了美丽的画笔给大地重新粉饰了一遍。她还给人们带来了甜美的梦。现在就让我们一起去看看吧!
“呼，呼……”秋天的风一路吹来，把那些依恋大树的金黄色的叶子吹落下来。那些叶子如同蝴蝶一样在空中翩翩起舞。有的叶子就像那飞机一样载着乘客——小昆虫，飞快地滑行下来;有的叶子仿佛让秋天的风耍弄了一番，翻着跟头，简直翻得有点头昏脑胀般的落到了地上……秋天的风吹开了害羞的菊花。花朵迎风招展，宛如微笑服务的迎宾小姐。它们在欢迎四方来宾。秋天的风来到田野，它仿佛变成了一个顽皮的野孩子，一会儿吹落了蒲公英妈妈的孩子，让它们随着自己浪迹天涯;一会儿又吹散了光着脚丫在拾稻穗的儿童的头发;一会儿，它又卷着夜来香的种子，飞上了高空，立刻又把这一些种子扔到了泥土上面。秋天的风还跟天空开起了玩笑，一会儿把天空吹得没有一丝云彩，一会儿又吹来了一些乌云。秋天的风又来到了一个新建的草棚，它探着身子向里面张望。里面有一群小巧可爱，身上穿着黄色毛衣，走起路来摇摇摆摆，活像一个威武的大将军似的鸭子。秋天的风便欢快地与鸭子们一起玩了起来。玩了一会儿，它又不耐烦了，它又动身继续向前走了。它吹过了一群黑瓦白墙的`仿古建筑群。吹得边上的树木发出了“吱吱”的响声，似乎在向游人们介绍这里的地方是那么古老，那么美丽动人……
“呼，呼……”秋天的风还在不停地讲述着。你看见了秋天的风给你描绘的迷人景色了吗?我相信你一定像我一样看见了!
初中描写风的作文 篇44
门前，小草动了。
窗外，柳条飘着。
哦，这就是风，是校园的风，每一缕都是如此清新，如此温馨……
我来到学校的阅览室，一股轻风从窗外吹过，吹乱了少女的那一丝丝秀发，可她，却无动于衷，反而把书捧得更紧了。“风在这里”我高兴地想。这里的空气像是凝固了似的，每个人都在聚精会神地看着书。一双双眼睛集中在书上，一只只手轻轻翻动着书，一颗颗心与书紧紧地联系在一起。在这里，同学们仿佛是在与伟人们谈话，知识的火花闪耀在他们的心头。
倚在窗前，眺望远方，风在那片小树林里流动着，一边唱着优美动听的歌，一边敏捷地从树叶的缝隙中穿过。同样，风在吹拂着孩子们的脸颊，吹得他们笑开了花。哦，“风在那里。”那是一群“绿化植树小队”的队员，他们都在热火朝天地干着，挖土、栽苗、倒水，虽然很累，可是每一个人都感觉到了劳动的快乐，他们无时无刻不在笑着，笑着把一棵棵的小树栽好。小树仿佛也在笑，感谢赋予它们生命的人们。
站在学校的阳台上，我看到了整个学校。虽然眼下的一切都是那么渺小，但我仍然可以清楚地看到，校园的风，从这里吹到那里，吹到了每个角落，哦，原来风无处不在。看，林间小路上，一阵阵欢笑声与风一起，长了翅膀似的在飞翔，运动场上，运动员们挥洒汗水，与风一起赛跑；花园里，老师正在与学生谈心，亲切的话语像春风一样温暖着学生的心；办公室里，教师正在一丝不苟地批改作业，风儿在与他们做伴……
啊，这就是校园的风，我爱这校园的风。
初中描写风的作文 篇45
我是一阵快乐的风，在天宫中快乐的成长。
这一天，风妈妈把我从天气宫里叫了出来，指着远方的星球语重心长地对我说：“孩子，那是地球，去吧！将你的快乐带到那里的每一个角落。”我听后十分开心，长时间呆在家里的苦恼一扫而光！心想：终于可以到外面的世界畅游了。对了，我要快一点儿，去与每一个小朋友打个招呼。
我加快了速度，快乐的唱着歌，不一会儿便到了地球。眼前的景象让我大吃一惊：哇！好美丽呀！天空蓝盈盈的，小草绿油油的，还有喳喳叫的小鸟，连大树也快乐地哼着曲调儿。我很开心，心情也变得舒畅，不由得在空中轻轻旋转，以优美的舞姿为这幅景象喝彩！
我欢快的跳着来到小河边，用小嘴吹一吹，唱一唱，泉水叮咚叮咚为我伴奏；来到草地上，转一个圈，扭一扭，小草探着头嘻嘻的朝我微笑；来到小朋友中间，我用手拍拍小姑娘的脸蛋，小姑娘也被我的快乐感染，咯咯的笑着……
唱累了，跳累了，我找来一把云彩椅，坐在上面，闭着眼睛，呼吸着新鲜的空气，享受着阳光的沐浴，十分的惬意，身上仿佛又充满了活力。我忍不住再次起身，怀里裹着一片绿叶，轻轻的吹拂着来到花园，亲吻着艳丽又充满香味的花儿，与花蝴蝶一起跳舞，歌唱，和小朋友们一起追逐嬉戏，我的心情更加舒服，更加愉悦！
然而，快乐的时光总是那么短暂，伴着美丽的黄昏，我心中满载着喜悦与欢乐踏上回天宫的路，而内心依然沉浸在快乐的海洋里。我飞着，舞着，再次唱起那快乐的歌：“我是一阵风，我要去快乐的旅游……”
初中描写风的作文 篇46
当秋的黎明逃离了闷热的夏日，当军人的迷彩服替换了‘华美’的服装，一阵温暖的风向我们吹来，伴随着那无微不至的感动。
我的裤子“开裆“是第二天的事，现在想想三十块钱的军训服充分体现出了他的价钱。入学的第三天就四点半爬起来缝裤，这是我高中生活第一个要爬过的大山。缝裤的工作一直持续到六点，往往是穿上后紧接着裂开，不善女工的我不得不在开裂处使劲乱缝一通。作为一名男孩，一名视缝纫为无物，总以为是易如翻掌的工作，在此时，我深刻体会到了母亲的辛苦，母亲的付出，母爱的伟大。真是“谁言寸草心，报得三春晖”，老妈，你辛苦了！
军训期间最引人注目的就是我们的班主任啦，长得极为精神，精致的五官，尤其是一双粗大地眉毛犹如他家乡大兴安岭的山林，精多而茂盛，大大的鼻子和成龙有得一拼。目光炯炯有神，透露出一股杀气。每当他在旁边一站，我们立刻眼观鼻，鼻观心，全神贯注的军训，一点小动作也不敢作，直到我们看到那一幕：
体育场的看台下，硕果仅存的一片很小的阴凉地上，他坐在那里，阴凉地很小，至少在我看来，小的如同他手的那枚银针。他的左边是缝好几条军训裤子，右边还有待缝的几条，他手中的银针不停的来回穿梭，间或抬手擦拭额头上的汗水，检验一下我们的训练成果，旁边的几们班主任时不时的打趣他一下，场面滑稽而又崇高！
我的裤子上穿着密密麻麻的针线，虽不如缝纫机那般平整，但在我看来这条裤子已经是无法用金钱来衡量的啦，这是一份体贴入微的关怀！
当闷热的夏日道别秋天的黎明，当华美的衣衫换下身上的迷彩，我们依然沐浴在这股温暖的风里，带着无微不至的感动前行。
初中描写风的作文 篇47
它玩儿疯了，一会儿又窜到大陆上，大树被连根拔起，房子被掀翻屋顶，庄稼被卷得无影无踪，可把人类坑害苦了。
风妈妈见二女儿久久不归，知道这疯丫头闯了大祸，急忙叫三女儿秋风把二姐召回来。
秋风姑娘在海边大叫：“二姐，妈命令你赶快回来！”
台风姑娘说：“我还没玩儿够呢。”她一直赖到七八月，秋风姑娘急了，厉声说：“二姐，你违抗母命，会有你好果子吃！”
台风姑娘这才不情愿地回家了。
风妈妈气坏了，她给台风姑娘下了两条禁令：一、永远住在海里，不准上大陆；二、不准到低纬度的海面上去玩儿。台风姑娘被赶到大海以后，有时也会无视禁令，偷偷地溜到低纬度海面上玩儿，偷偷地窜上大陆。人类怕它再来坑害，不得不设置了许多气象台对台风姑娘进行严密监视。
秋风可是个勤快的姑娘，她一会儿把作物催熟，一会儿在晒场帮助农民伯伯扬场。秋种了，地太干了，秋风姑娘牵着秋雨弟弟给大地洒下甘霖，农民伯伯快活地忙着秋种。
三个月很快就要过去了，秋风姑娘不忘把扫尾工作做好给树木枝头上的枯叶飒飒地梳干净。秋风姑娘回家了，风妈妈满意地点着头。四女儿北风说：“妈，这回该我替你值班了。”
风妈妈说：“你去吧，可别像你二姐姐那样，你要为人类造福呀！”北风姑娘说：“妈，我记住了，请您放心吧！”北风姑娘可是个卖劲的姑娘，她一上班，就“呼呼呼”一个劲儿刮着，她对害虫恨死了：“讨厌的东西，我冻死你！”
北风姑娘还请来了白雪公主，给大地和麦苗盖上了厚厚的棉被，让它们过好冬。
风妈妈对四女儿北风的工作也表示满意。
初中描写风的作文 篇48
风有时候美好，有时候又很讨厌，人们对风有夸赞，有责怪，还有喜爱。总之，风有时是“好人”，有时是“坏人”。让我们一起聊聊风的故事吧！
在中国古代，印象最深刻的就是风车了，风车的动力就是来自于风，如果没有风吹它，它丝毫不动，要是一阵微风吹过，它就会轻轻地转动，要是有一阵很强的风吹来，它就会飞快地转起来，好像比飞驰的车轮还要快。
现在的楼房建设得越来越高，越来越多了。这些坚固的高楼，无论大风如何吹，它们都安然矗立在那里，如果来了一阵台风的话，有些楼房可能就会被损坏，甚至会被吹倒。一些非常坚固的楼房，台风吹过却不会有任何的损伤。
如果到了秋天，最不喜欢风的就是那些辛辛苦苦。起早贪黑的清洁工人们，是因为他们刚刚打扫完这里的落叶，刚要离开，可是风一吹，又有很多落叶飞了下来。像一个个淘气的孩子，一点也不听话，你不让他们下来，他们却总是偷偷地跑下来。让那些清洁工人们很苦恼，真希望秋天的时候没有风。
如果到了春天，最开心的就是人们种植的那些小花小草们。因为他们又可以在风的呼唤下从睡梦中醒来，去观察新的世界。风就是绿色的缔造者，用这句古诗就可以说明，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”看来风对于小草是多么的重要啊！要是没有风，多么倔强的小草也很难冲出泥土。
如果风来到了田野，农民伯伯们又高兴又害怕，他们高兴的是温暖的风可以让庄稼长得又快又好。如果风吹得太大了，他们就害怕了，因为风会把庄稼折断。
我对风还有很多联想，有机会再和你们聊吧。
我喜欢这美好的风，虽然它有时会伤害人类，但它更能帮助人类，改变我们的生活。风在我心中，有时很讨厌，但永远象征着美好。
初中描写风的作文 篇49
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
——题记
月在星星的期盼下终于害羞地从淡淡的云中伸出脸来，为静谧的夜空增添了一份明亮。
夜姗姗来迟。月洒下一片零散的光辉。
柳条舒展开来，在月的光辉下，贪婪地吸取这阴柔的美丽。新结的芽苞，开心的同洒在身旁的月玩耍……
白日里刚刚从土里钻出的嫩草啊，身上还挂着点点滴滴的春雨。草儿们不忍打扰这熟睡着的雨滴，不忍打破这片刻的静谧，安详地注视着在月光照耀下的可爱的孩子……
一朵花儿在土地的期盼声中坚强的盛开来，那花瓣上的点点星光，应该是花儿为盛开留下的坚强的泪珠吧！月尤其爱怜这朵渺小的花，一束温暖的月光洒在花的身上，花儿抖动花瓣，感谢月的安抚。
那欢腾的小溪已不再跳跃，他醉了，被这月色醉了，被这夜晚醉了。沉醉了的小溪，似少女，似诗人，轻轻地唱着欢快悠扬的情歌。为这月光，为这大地上的万物，为这夜晚……
被那歌声诱惑的幼虫，不顾家中父母的告诫，偷偷的跑出来，却再也不愿回去了。他流连于草儿花儿之间，在月的伴随下嬉戏。最后，，就连自己也忍不住，伴着小溪的歌唱，张开自己年幼的嗓音，为情歌伴奏，为他与月光的舞蹈伴奏……
风这个淘气的孩子呀！耐不住寂寞，轻轻地，轻轻地跑过来了，可就连他也不忍打扰这难得地幽静美丽。只是轻轻地，轻轻地，抚摸着柳枝上新结的芽苞；抚摸着新草上熟睡的雨滴；抚摸着开放着的花儿的瓣儿；抚摸着同月光跳舞的幼虫的头；抚摸着观看星空的我……
我席地而坐，倾听着草儿在身边轻轻地耳语；观看那幼虫同月光的舞蹈，抚摸着缠绕在我身上的枝条……终于，慢慢地躺在土地上妈妈的怀中，睡着了……
夜，在万物的注视中也睡着了。
初中描写风的作文 篇50
当你打开门时，第一个迎接你的是风，当你走出门在树林里陪伴着你的还是风，而我就是你的伴侣——风。我是无形无色的，你看不到我，摸不到我，可你却能感受到我的存在。
那天我陪着你去树林之后，就丢下了你去拜访树林里的伙伴了。我来到腊梅面前，她热情地和我打招呼。我问她：“腊梅，我可否问你一个问题？”腊梅回答道：“风姐姐，你问吧。”“腊梅妹妹，你为什么要选择在寒冷的冬天里生长，而不是温暖的春天呢？你是为了突出自己吗？”腊梅笑了笑，对我说：“风姐姐，我生长在寒冷的冬天里，不为了突出自己，只想让人们在寒冷的冬天里看到一丝丝春意，而且我只想做一朵平平凡凡的小花。”我悄悄地离开了，在与腊梅妹妹的交谈中，我知道了无私奉献。我又飘向了旁边的落叶，他们看见我就大声说：“风姐姐，好久不见。”我说：“是啊，时光过得真快，我记得我们第一次见面时，你还是嫩芽，可现在呢，唉。”我说：“叶弟弟，你一生中只度过了一个春秋，现在，就变成了枯叶残留在这里，等会儿又要变成泥土，深深地埋在地里，难道你就没有一点怨言吗？”叶弟弟回答道：“风姐姐，我真的一点怨言都没有，我变成枯叶能化成肥料，让明年的树长得更加茂盛。”我又悄悄地离开了，在与叶弟弟的交谈中，我又懂得了默默奉献。
我和你慢慢地走回家。在回家的途中，一个小妹妹的羽毛球落在树枝间，我飘过去，轻轻一吹，羽毛球落了下来，小妹妹笑了，我也笑了。我们又走着走着，只见一架抽水车转不动了，人们正干着急呢。我又飘了过去，轻轻地吹了吹，抽水车转动了，人们笑了，我也笑了……到了你家，我停留在门外，静静地想着、想着……
初中描写风的作文 篇51
今天早上，我和往常一样走进教室，很快加入琅琅的读书团队。
下了课，我看见女生都从书包里拿出彩色的翻绳，有的去找牛梓悦学编花绳，有的去找自己的伙伴一起玩翻绳，就连平时连看都不看一眼翻绳的男生都变得不吵不闹了，而是在一旁玩他们自己新编的“新版翻绳”了。看来大家现在召来了我们班有史以来的第二次“翻绳风”！
第二天下午，下了课，我看见徐新玥竟然一下子带了三四捆彩色翻绳，别的同学看见了，一窝蜂似的跑到她旁边，向她讨翻绳，到了后来，我讨到了三根翻绳，丁紫彤讨到了两根翻绳......最后，徐新玥告诉我，她的翻绳自己只用了四根，其他的全都被同学们要走了。
我们讨到翻绳之后，又涌到牛梓悦那儿，想让牛梓悦教我们编花绳，当然，我和徐新玥也不例外。我学会了之后，就开始自己编了。刚开始，我编的像一条正在爬行的蚯蚓一样，歪七扭八的，到了后来，我编的越来越整齐了。“叮铃铃”课间十分钟已经过去了，可是有人竟然在上课的时候还玩翻绳，被上课老师发现了。下了课，老师就去向班主任叶老师汇报课堂纪律。我想：我们能玩翻绳的时间不长了喽！果然，不出我意料，在第三天早上，叶老师就向我们发下“禁止令”，叶老师对我们说：“昨天下午有老师看见你们在上课玩那个什么翻绳，明天要是谁再敢带翻绳，我就没收它！”我们听了叹气的叹气，嚷嚷的嚷嚷，可老师就是不心软，谁又能怎么样呢？
在我看来，这一次的“翻绳风”是彻底没希望再夺回来了。我真期盼下一次的“翻绳风”赶快来呀！
初中描写风的作文 篇52
秋天的风是一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的风吹到了果园里。它把苹果树上的苹果涂成了亮丽的红色，苹果在风中神气地摇晃；它给梨子涂上了耀眼的的黄色，梨子发出诱人的香味；它给柿子涂成了美丽的橙色，柿子像灯笼一般缀满枝头。苹果、梨子、柿子，都等着被人们摘下，让人们补充各种维生素呢！
秋天的风吹来到了山林。山上的枫树叶，被秋风涂成了红色，枫树叶扇走了夏天的炎热，人们脱掉短袖，换上长衫，走在落叶遍地的山林，发出“嚓嚓”的声音，仔细一听，好有节奏的音乐！
秋天的风吹到了田野上。它把稻子涂成了金黄，稻子沉甸甸的，弯下了腰，我似乎嗅到了大米的香味。这香味也香醒了农民，农民伯伯们正拿着镰刀，弯下腰，收割稻子，将粮仓堆得满满的，他们在说：“真是一个丰收年啊！”
秋天的风吹到了公园。公园里的菊花，被秋风涂成了红色、蓝色、绿色、深蓝色、紫色、黄色、青色！五颜六色，绚丽多姿，有的还是花骨朵儿，有的全展开了，一朵连着一朵，游人的眼睛就看不过来了。人们纷纷驻足拍照，花儿映衬得人儿更美，人儿也把花儿惯得更加神气。
秋天的风吹到了马路边。它把银杏树的叶子涂成了黄色，叶子纷纷落下，枯黄的叶子铺在马路上和人行道上，车辆慢慢地开，行人慢慢地走，人们的脚下是那么柔软，仿佛踩在无边的绿毯，那感觉只有在路上飘过了的人儿才能体味！
秋天的风，把果园、山林、田野、公园、马路边涂成了各种色彩，它在人们不经意间，已经把世界变成了万花筒。
初中描写风的作文 篇53
冬天是一个很安静的季节。鸟叫蝉鸣全都消失了，只剩下了空旷的雪地上，还有狂风卷着树枝呼啦啦的声音。冬天像一块巨大的冰。冬天是凝固的。人也是凝固的。宅在家里吹空调看电视，早上一看外面冰天雪地就更不想起床了。冬天使人凝固，使人颓废。心也凝固了，血液也凝固了。
什么时候才能化冻再成为流淌的水呢？什么时候让它流动起来充满生机呢？
就是早春，初春。
最让人感动的就是初春的风了。冬天的风是什么样的的是狂风，是寒风，是西北风。要是你发现风都不一样了，就说明初春已经来了。
初春的风是暖的。他不会刮在人身上，和人感到寒冷，像刀子一样割的人皮肉都疼。春风是那么的温暖，迎面而来，就像是一只温暖的手，抚摸着人们的脸庞。这温暖的春风一吹到人身上，就让人对未来充满希望。
初春的风是香的。他不会吹过来，什么味道也没有，反而吹得人无法呼吸。春风是那么的清香，里面夹杂着各种花香。迎面而来，就像是一朵朵花扑向了你，在你面前展示它美丽的颜色和芬芳的香味。这清香的春风一吹到人身上，就让人心情舒畅。
初春的风是柔的。他不会吹过来之后，让你感觉不舒服，甚至像被刀扎了一样。春风是那么的轻柔，迎面而来，就像是什么也没有发生，却又那么舒服。这轻柔的春风一吹到人身上，就让人感到春天的温柔。
初春的风不仅吹在人身上，吹在地上，小草发芽了，吹在树上，百花开放了。吹绿了大树，吹动了湖水，吹回了燕子。初春的风是那么的包容。
我站在阳台上，眺望着城里冬天的萧瑟景象。忽然一阵风吹来，是初春的风！看来不久后，这里就要变成了一个美丽的春天家园。
初中描写风的作文 篇54
一年四季，最使人陶醉的莫过于多姿多态的秋季，而秋季中最令人记忆犹新、难以忘却的是那淘气的秋风，她以多变的姿态活跃于整个秋天。她像一支五彩的画笔，把整个秋天染得五颜六色，让人沉浸在金灿灿的落叶里，让人沉迷在沉甸甸的麦田里，让人雀跃在乐融融的千家万户中。啊！秋风—你让我迷恋。
初秋的风，你像顽皮的幼童，嬉笑玩闹间吹走了夏天的“闷”，带来了一阵阵让人舒爽的清凉，你欢快的脚步踏进了千家万户，走遍了千山万水，游览了田野园林。你仿若一个天真可爱又稚气未脱的小姑娘，带着银铃般的欢笑，拨弄着树叶、稻穗、高粱、银杏、葡萄以及一切，笑着看他们被你吹动的五颜六色，仿佛大自然的一切色彩都是你的杰作。你奔跑在秋天里，雀跃着告诉人们，你来了，带着色彩斑斓，带着多姿多态，带着瞬息万变的秋来了！
晚秋的风，你宛如一位慈祥而威严的老人，把秋吹得成熟而略带沧桑，看——你从稻田走过，稻穗变得金黄，沉甸甸的垂下了头；你从果园经过，苹果红了脸，鸭梨黄了身，葡萄晶莹透明，一串一串的从叶子缝里垂了下来，像翡翠、像琥珀、像珍珠，真让人馋涎欲滴；你从山林吹过，片片树叶纷纷扬扬，撒落进大地的怀抱，青青小草也被染成淡黄；你来到人群，逗得小孩笑弯了腰，大人们看着成熟的庄稼合不拢嘴。哦——秋风，你是成熟季节的信使。
我爱你，美丽的秋风，你温柔、清爽，没有春风的喧闹干燥，没有夏风的闷热烦躁，没有冬风的冷冽，你是一年四季最美的风。我爱你，爱你粗狂、豪放的气质，更爱你默默奉献的精神。
初中描写风的作文 篇55
许多人都会喜欢春天的风，如此的轻柔，又是如此的温暖。当春天的风吹过我们的脸庞的时候，有人会不由自主的就想起了妈妈这个词。
春天的风一直都在抚摸着大地，在它的抚摸之下，大地长出了青青绿芽，枯木的枝头上也奇迹般的钻出了新芽。春天的风带着无尽的希望吹向了大地，等到吹过大地后，大地给这温暖的春风回报了一地的绿茵。
接着，春天的风越来越暖了，枝头上长出了一片又一片的新叶。郁郁葱葱，生机盎然的景象更是令人赏心悦目。不过更让我们惊艳的还在后头，你瞧！又是一阵春风吹来，千树万树一片花开，果园里，山野里，田埂上……全都开出了红的、粉的、白的花。如此千般万般的颜色在同一个春日里来了一次碰撞，我们能够看到的是花儿们之间尽力的绽放。争妍斗艳的百花在春风中一瓣一瓣的舒展，然后又在春风中，将一身的花香飘散四处。
春天的风成了一位使者，将大地上的花香全都调和在了一起。就像是一位信心满满的调香师，调制出了属于自己的独一无二的香。
当我们行走在大自然里的时候，我们感受着春风的轻柔与温暖，又嗅着花香，我们会说这是春天的味道。不过，若真要我们来逐条的分析出春天的味道到底是什么样的味道，我们反倒又说不出来了。我们无法形容也在情理之中，我们受了言语的限制，怎么也找不出一个合适的词来形容春天的味道。毕竟春天的味道在春风的调制下，成了一种最独特的味道。
春天的风给我们送来了太多美好的东西，我们都喜欢春天的风。春天的风，柔柔的，暖暖的，还裹着一种只属于春天的味道。
初中描写风的作文 篇56
摸不到，吃不了，但能闻得见，感觉到，听得到。知道是啥吗？那就是校园里的风！
中午，吃完饭来写作文。太阳毒辣辣烤着我们，我越来急躁，一阵风吹过，爽！我渐渐平静下来。听，那时风吹花落的声音，广玉兰硕大而纯洁的花瓣被风带到地面上，这是甜美的声音；听，风正在帮助银杏树叶呢！它太热了，想扇扇风。风就吹起了像扇子一样的小银杏树叶，为它们的“母亲”扇风，多么欢快的音乐；听，我发现柳树姑娘要洗头啦！没骗你，真的！不信你看：春风轻轻拂过，柳树的发丝飞舞着，飘到了湖里……湖水漾过柳树的发丝，姑娘，您的头发干净喽！大老远就听见柳树甩发的声音。这，就是大自然最美的声音。
下午，兴趣小组过后，走出英语教室，脑子里满是复杂的英语单词。风儿又来为我解闷儿了。阵阵清风拂过脸颊，惬意极了！凉爽的风带走复杂烦恼，带走困倦，给我留下幸福的感觉。所以说，风能感觉到。我，好幸福。因为，我感觉到了风……
夜，星空弥漫，很美。值日完从教室里出来，很疲惫。风，好像又如约而来。这次，我还闻到了风。片片月季花张开了小嘴，让风带给我芬芳。风照令行事，带着花香来到我身旁。闻到甜美的花香，我的精神清爽。“谢谢你，风！”花在笑，风回家了。
风啊！带走了我的急躁，留给我大自然的炫丽——最美的音响。我听到了风。风啊！它带走了我的烦恼，留下幸福的感觉。我，感觉到了风。风啊，带走了我的疲惫，给我了花儿的芬香。我，感觉了风……我，感觉到了，大自然的旋律。
初中描写风的作文 篇57
空气在阳光的照耀下相互嬉戏，快乐地顽耍，一切都那末平和。我就在这样优美的环境下诞生了。
我天生调皮。一会儿碰见了气流哥哥，就静静跟在他后面，趁他一不谨慎跌了一跤，就卷进来。又是卷起袋子，甩到高空，又是吹倒一个人，似乎显示自己气力强大似的，好不兴奋！ 可是，过了不久，我就对眼下的小玩笑不再满足了，我开始羡慕起台风叔叔来。因而，我向他请教，终究成了一股台风，无恶不作。我兴奋地将人们举起来，又重重地摔了下去。人们见到我，就像碰到妖怪一样，一撒腿就跑，还建造了防风墙来阻挡我。我渐渐衰弱下去，再无力制造恶果了，只好躲到楼里。忽然，我想明白了：善有善报，恶有恶报。为甚么不做一股做好事的风呢？因而，我开始了我的另外一种生涯。
这时候的我，已成了一股仁慈的风。一天，一群孩子不谨慎把沙包扔上了房顶。我不知道有多兴奋：这是我做的第一件好事，一定要牢牢捉住机会，成为一股人见人爱的风。啊，体育老师已上楼捡沙包去了！说时迟、那时快，我吸足了气，奋力一吹，沙包居然奇迹般地掉了下来。围观的人都说，这可是天助神力呀！其他兄弟也用赞美的眼光看着我，而我则在一旁快乐地跳起舞来，心里别提有多兴奋了！
我遭到了上天的奖赏，变成了一股身姿优美的风。每当从湖面擦过，掀出发点点涟漪，都会遭到人们的赞美。我让喷泉变得优雅，让草儿变得更绿，使花儿变得更加美丽，还会逼那可恶的乌云溜之大吉。我给你们带来的好处简直不计其数，但是，过去我也曾给你们带来过麻烦。
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