风的作文八篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的风的作文8篇，希望能够帮助到大家。
风的作文 篇1
我跌落山谷，不招人喜欢，也没有伙伴。望着夜空，星星在我飘然的身体里游荡，我不知道在这儿待了多久，草儿和山崖更加依稀可见。
夜幕垂下后，耀眼的繁星让万物的轮廓更加清晰，使它们在美好中渐渐沉睡。我必须克制自己，不能惊醒了它们。嘘！听，还有人在说话，会是谁呢？
我悄悄地向传来声音的地方望去，用一块岩石挡住自己，这并不是为了不让他们发现，只是害怕惊扰了他们。看！是人类的一个男孩，他在念叨什么呢？那紧张的神情到底是为了面对什么呢？我还没反应过来，又看见一个女孩走到他身旁停了下来，他们说话的声音很轻，就像我平日里听到的花木之间的交流一样，但我还是能清楚地感受到，他们之间有着别样的情愫。
果不其然，男孩是在對自己心仪的女孩告白呢！那羞涩的模样让我有些想笑。我虽也常游历人间，但作为生于自然的生灵来说，实在不明白，为何这样幽静又带些凄凉的地界会被选为告白之地。
在我陷入自己的沉思时，男孩已经引领着女孩走到另一块青草地上了。我加紧跟上他们的步伐，但也一直保持着很大一段距离。从我的视角来看，他们似乎聊得很开心，女孩时不时捂嘴轻笑，想必是男孩为她准备了什么特别的礼物，但我实在看不清，除了青草以外，还有什么别的东西可以当作礼物。
我带着自己的好奇心走近了他们。哦，我终于看清了，那是满地的蒲公英，还真是盛大呢！比起一大片玫瑰花海，这片蒲公英更让人陶醉，不会让人觉得眼花缭乱，反而给人清新脱俗的感觉。
哦不，窥探之余，我竟发现自己干了件特别愚蠢的事——我怎么能走近他们呢！作为一阵风，悄悄地靠近这些娇弱的蒲公英，都会让它们不再是一朵完整的花，女孩看见被风吹得光秃秃的根茎，一定会伤心透了吧！
咦，是我听错了吗？这个爽朗的笑声居然来自这个女孩！我再三确认，女孩的声音又在我的耳畔响起：“好美啊！”
“是啊，万万没想到，我是如此幸运，万事俱备，真的让我等来了东风。”男孩回应着，话语中掩饰不住内心的激动。
他们说的东风难道就是我吗？我这才注意到，那些被我吹散的蒲公英在漫天飞舞着，在夜幕的衬托与星星的照耀下格外生动，一点儿也不亚于冬日飞雪。在这晴空中看见如此良辰美景，却也是别样的心情。我想，他的告白一定成功了吧！
刚刚还沉浸在被孤立的失落情绪中的人仿佛不是我自己，此时我的内心十分骄傲。原来，我并不是总给人家惹来麻烦，遭人抱怨，我也能给人带来快乐，给人幸福。我终于明白，人们常说的“事物都有两面性”，我该好好地利用自己的力量，让自己踏上需要风的土地，这也正是我诞生的意义。
我若成风，若不成风，终有归属我的地方。
风的作文 篇2
静静地倾听着——风的声音。
风，悄悄地喝着旋律的舞步，慢慢的旋转着，在耳边盘旋着，萦绕在梦中，轻轻的飞舞……
风儿，在讲述着一个个美丽的故事。听，幽静的风儿在为熟睡的宝宝们唱着一首首慢而舒缓的歌曲；听，咆哮的风儿在给人们讲这一位位烈士们悲惨的故事；听，顽皮的风儿在戏逗那些迎着风奔跑的小孩子们；听，呼呼的风儿，在和大树一起唱歌呢！
风的歌声，传遍了世界的每一个角落。风的歌声，有时是嘹亮，有时是悲壮，有时，却又是欢快，优雅。风的歌声，像是莫扎特深情的小步舞曲，有时，像是贝多芬银铃般的月光曲，可有的时候，这种歌声，又转为了让人浮想连篇的梦幻交响乐。这就是风的歌声，只有魔幻般的风，才会唱出这种千情转结的歌。
风的歌声，会唱进我们的生活，唱进我们的梦。清爽的早晨，我们刚刚从梦中清醒，风儿便开始了他们的歌唱。
“叮铃铃，呼，呼……”
风的歌声唤醒了迷离的我们，让我们有一个美好的心情。带着愉悦去上课，随着风的歌声起舞。愉悦的心情相随，快乐的歌声相伴，一天都是美好的。到了梦幻的晚上，轻盈的歌声又伴着我们进入梦乡，让我们有一个美好的梦境。
快乐的一天，从风的歌声开始。
风的作文 篇3
一年四季都有风，可它们给我们的印象与众不同。人们把春天的风叫做和风，夏天的风叫做熏风，秋天的风叫做金风，冬天的风叫做朔风。虽然它们都是风，可是它们的脾性却完全不同。
万物复苏的春天到来了，大地换上了引人注目的新装，人们脱下了棉衣，农民伯伯播下了种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子都悄悄地探出头来，左瞧瞧，右望望。花儿开了，这儿一丛，那儿一簇，大的小的，红的黄的、粉的蓝的、白的紫的，多美丽啊！小草也绿了，柳树的柔软的枝条在毛毛细雨中抽打着。你看，原来是春风在给柳树梳头啊！到处都是生机勃勃的，太美丽了。春风真柔和，和风这个名字是当之无愧的了。
炎热的夏天来临了，整个世界热得如同一个大蒸笼，一丝风也没有。黄豆大小的汗水从农民伯伯的头上从脸上滚落下来。这个时候，人们是多么的需要风啊！可是风却偏偏和我们玩起了捉迷藏，不知躲到哪儿去了。即使有时候可以来点儿风，可风力不足，大地还是热烘烘的，怪不得叫做熏风呢！
黄金的秋天到了，阵阵凉风迎面吹来，吹在人们的身上凉丝丝的。红色、黄色和已枯萎了的树叶从树上跳着舞飘落了下来。高粱红了，稻子熟了，人们开始收割庄稼了。金风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬季节，刺骨的寒风刮起来，卷起尘土，吹得我睁不开眼睛。呼啸的北风刮走了秋的气息，路上的行人也少了许多。可还有许多不怕冷的小朋友围着漂亮的围巾，顶着寒风打雪仗、堆雪人，他们笑啊、跳啊，给大地增添了许多气息。
风的脾性真怪啊！
风的作文 篇4
静谧的午后，我斜倚在椅子上。天上的太阳柔弱无力，时常被云遮了去。
常有阵阵微风拂来，很惬意。但天上的云霨积愈来愈浓，阻隔了阳光，天昏暗下来。
接着，风突然大了起来。也算我目光短浅，平生还不曾见过如此大的风。
它以摧枯拉朽之势，如烈马在疆场上奔驰，似无形的军队，铺天盖地刮了过来。天上的乌云吹了一阵又一阵，任随暴风的调遣，从这边天刮到那边天头，瞬息间。全然没有“风吹柳花满庭香”的恬静，也没有“春风得意马蹄疾”的欣喜，更没有“清风半夜鸣蝉”的悠闲；而是“狂风推云若山倒”的形态。天地间尘土飞扬，颇有一种“煮酒论英雄”的豪情。水被风蹂躏着，从这岸边直接掀起拍到湖中，颇似大海的浪涛上岸的气势。油菜花就更不用说，平日里娇柔惯了，哪曾见过如此狂虐的风，柔小的花瓣被风卷飞，有些花连同菜都被冲击到湖水中，香消玉殒了。这个化用古人的一句诗“癫狂红叶上阶飞”是最好不过了。
来来往往的车辆都疾速行驶，却越来越少。世间少了一份喧闹，但“呼呼”作声的暴风依旧疯狂地席卷整片大地。
我抬起头再看云层时，乌压压的一大片，浑似小时常看的《西游记》中的天兵天将现身时的形状，天昏暗下来。这风似乎是蓄势蓄了很久，一直吹了很久很久，不禁让人费解——这风婆婆袋子里咋就有这么大风？
突然，摇摇晃晃的“呼呼”作声的倚在墙上的铁篷被卷了起来，磕断了一根靠近的电线，吓得我赶紧奔进了家门，连椅子都没拿。
风似乎征服了一切，嚣张拔扈起来，更加肆意地吹鼓起来。但赫然映入我眼帘的是一颗老松树，它历经沧桑，不知已经历过多少次这样的风雨，极有经验地摇摆着自己的身体，让暴风无可奈何。
终于，雨“啪啦”地斜扑到窗上，声响特别大，又很急促。
我望着天空，乌云翻涌。再极目朝天际望去，赫然一抹金黄色淡淡地挂在天边，尽管很小……
风的作文 篇5
昨天中午板报组在“心灵的窗口”栏目里，刊登了一篇同学写的短文，内容大致是：据说宋洁云的眼睛近视，张老师关心她，便给她调换了座位，让她坐在教室的前面。于是有的同学也说眼睛不好，也想往前调。这一回老师却没同意，说：“谁看不清楚，最好去配眼镜！”文章的作者认为，老师这种作法“太偏向”，对学习好的同学另眼看待。而且尖锐地批评老师说一套，做一套，根本不值得信任！
文章的作者辛洁—一个性格泼辣憨直的女同学。她的短文一刊登出来，全班一下子就开了锅：有人拍着桌子称赞写得好;有人却提高嗓门喊道：“嘿！还不快擦了，这不是等着挨批吗！”也有的交头接耳，不知议论些什么。放学后，几个同学还在说这件事，“哈哈！明天可有好戏看了！光那几句刺激话，就得给张老师带点镇静剂来！”“可不是，前几天板报上只写了‘有几个人上课随便说话，难道张老师没看见吗！’老师见了脸都气红了，把那几位上课说话的问学狠批了一顿！”“嘿，我说，明天可得学乖点儿，可别让老师揪住‘尾巴’当出气筒哟！”我觉得辛洁写得过于偏激了，究竟是出于对同学的嫉妒，还是对老师的不满？张老师刚从大学毕业，头一回当班主任，哪能考虑得那么周全！不过，我明天还是注意一点好，可别自找倒霉。
当我们英语早读时，张老师站在教室门口，我偷偷瞥了张老师一眼，只见他慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只是做做样子罢了。心可像绷紧了的弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，同学们的头“呼啦”一下子，又都转了回来，而且读书的声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。
第一节是政冶课，也就是说，是张老师给我们上课。这时他迎着铃声坦然地走进教室，微笑着，又恢复了平日和蔼的神态。这节课讲的是正确行使民主权利。从这里说起，他谈到了板报。出乎意料地是，对辛洁写的带着火药味的`文章，他非但没有发火，而且还从另一个角度赞扬了她敢说心里话的精神。然后张老师就这件事向我们做了解释。他居然把文章的最后几个字“根本不值得信任”解释为：“我们只有信任一个人，才会向他说出自己的心里话，才敢于大胆批评。”我为之震动了。看着我们班主任，心里有一种从来没体验过的滋味，是惊异，是宽慰，是信任，是敬佩……我也说不清。
板报引起的风波，就这样很快地平息了。但我觉得我增强了“视力”，看问题仿佛深了些。
风的作文 篇6
昨天晚上，不知什么时候刮起一阵大风，我一觉醒来，只听见寒风呜呜地叫着，吹得外面的树枝乱摆，有的枯枝禁不起这大风的袭击，“喀嚓”一声折断了的。
清晨起来，温度降了好几度，我穿好衣服，和爸爸一起去买早点。一下楼，一阵寒风割得人脸发痛。唉，冬天的风就是这么令人讨厌。
大路的两旁，树枝上的叶子变黄了，曾经生机勃勃的小草也坚持不住了，有的倒下，有的枯黄。小山上除了松柏仍然苍翠以外，其余的到处都是一片枯黄的景象。
路上的行人稀少了，有的人围着围巾，戴着手套，缩着脖子急匆匆的一路小跑，有的孩子用双手捂着耳朵，躲着风头，倒退着走。我认为这些都是北风造的孽。我对爸爸说：“要是冬天
不起风，该多好啊！”
爸爸说：“冬天没有北风就带不来寒流，就不会寒冷，就无法冻死害虫。所以，寒风是冬天的魂，世界上的万物都有它存在的理由。”篇九：被寒风吹来的冬天
刀子一样凌厉的风从窗外侵入，狠狠地撕扯着呆滞地看着教室里高考倒计时牌的我的脸庞，似乎想说些什么。
上个月才过了十七岁生日，就进入了我这未成人前最后一个冬天了。回顾已经过去了的十几个冬天，我似乎都丢失了些什么，大概是时间和快乐吧。
从我记事开始，就好像对这个白色的雪季有股莫名的憎恶，兴许只有那时的我会知道其中的原因吧。而后来的成长过程中，这些白色的精灵们却是彻底的惹恼了我，令我和她的距离越来
越远，甚至于躲在暖和的被窝里抱着隐隐发热的笔记本熬过冬对我的“迫害”。
我是个怕冷的人，却又不喜欢用厚厚的棉袄或者羽绒服把自己裹起来。因为我总觉得那厚实的衣服会影响我日常生活的方便，事实亦是如此，当我披着那厚厚的衣服的时候，笨拙得像一
只狗熊。所以，我宁愿躲在密不透风的被窝里也不愿穿着厚厚的袄子出门与这北国的雪儿们约会。
当然，令我恼怒的当然不是简简单单的“袄子问题”了，若只是这么一件小事，我也不会对这可爱的雪儿有如此的恼怒与气愤了。
篮球一度是我最热爱的运动，即使在初冬，我还是会抱着篮球在干冷的阳光下晚上那么一下午的篮球。而这北国的雪精灵们，似乎打定了和我过不去的主意，每年还不到小雪，迫不及待
的雪精灵们就开始了她们的旅程——这本与我没有任何关系，但当球场上黄色油漆勾画的边线逐渐被这些雪儿们覆盖，直至整个球场都换上了一层银装素裹时，我就开始对这些白色的结晶体
产生了厌恶——她，将剥夺我整个冬天打球的权利！
又一阵风吹来，把我从回忆里拉了出来，看着高考倒计时的牌子，我突然懂了刚才那风的意思——我已经和这冬天擦肩而过了十七年，过去沉迷于玩耍的乐趣的我忽略了它，也忽略了整
个大好的时光，而这最后一个冬天，似乎是不能在丢掉了。
就剩180天了，沉默已久的“小宇宙”似乎也该燃烧起来了，而这个冬天，也不会太冷了吧。
风的作文 篇7
天空不留痕迹，但我已飞过。
—————题记
有人说，每个人的起点都是一样的，也就是孟子所说的，人性里天生向善的种子，所以每个人都朝着善的方向奔跑。可是，我却偏离了方向。有人说这个孩子不可救药了，直到我遇到了他————我的新班主任孙贵超。是他把我从黑暗里打捞出来。帮我结束了堕落之旅。
当我第一次见到他时，他端坐在椅子上和别人谈话，他的目光很犀利，在他的举止中我看到天使的微光，“你又能奈我何。”我在心里暗暗念道。
从我他班的那一刻开始，我就故意犯错误，处处与他作对，他不让我干什么，我就偏干什么。我是存心气他的，可是他的反应出乎我的意料。无论我犯什么错，他都是装做不知道，我以为他胆子小不敢把我怎样。那次谈话后，我才发现我错了。
“这几个周，你过的还逍遥吧？”他笑咪咪的问我，“我的反应是不是很意外，也很失望吧？”
“你……你是怎么知道的？”我被他这么一问显的有些招架不住，没想到自己的妙计却被人一语道破。
“我知道你小子的本性并不坏，你只是想向别人证明自己而已，但你的证明方式错了”他和蔼的说道。
我被他这句话羞的无地自容，真想找个地缝钻进去。
“能给我说说你的理想吗”他又问我。
理想？我一下就懵了，我的日子从来都是得过且过。连自己的明天都没想过，更别说什么理想了。
“你根本就没有理想！”他一字一句的说，脸上的笑容变的严肃起来，“你难道就甘心这样堕落一生吗？我知道你不会甘心的，那你为什么不去努力改变自己呢？只有你自己才能救自己啊！”
“自己救自己？”我惊愕道。
“你要知道，别人只能给你指路，不能替你走路，关键还是要靠你自己。”
“老师，我懂了，谢谢。”
那一刻，我终于明白了，我并不是无可救药，我还可以自己救自己。我厌倦了做那匹只会每天漫无目的奔跑的野马，我要做那只博击长空的雄鹰。
从那时候起，我开始慢慢的改变自己，我要学会了怎样做一个好学生，虽然做好学生很累，我仍在坚持，每当我想要放弃的时候，耳边总会响起那句来自天堂的诫言：只有你自己才能就自己。
现在我可以很自豪的说：我找回了最初的我自己。
我要感谢他，是他警醒了我；是他给我了一次心灵的洗礼；是他让我明白了的真谛；是他用大海的胸怀包容了我的一切。赶走了我心中的恶魔，送给我天使的光明。
老师，是您给了我一把生活的尺子，让我自己天天去丈量，您给我了一面模范的镜子，让我有了学习的榜样。
您的爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜，鲜花一样芬芳，您的爱，比父亲更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您的爱，天下最伟大，最无私，最神圣。
有一次，我梦见我们是陌生人，
醒来后，却发现我们是相亲相爱的。
风过无痕，却在耳畔留下了声声期盼；
风过无痕，却在记忆里留下了美好画面；
风过无痕，却在你我心里留下了彼此叨念。
老师，如果还来世，我还要做你的学生，再温习一次您无言的惩罚。
老师，我爱你！！！
风的作文 篇8
傍晚，漫步在河堤上，总能听见风的歌声。
那歌声在河面上飘荡，与水的欢腾遥相呼应。风横扫过去，江水便咆哮着，翻起波澜;风顺滑过来，江水便扑腾着，泛起涟漪。歌声高亢，那浪的舞蹈就如痴如狂;歌声婉转，那波的动作便婀娜旑旎。时大时小，时强时弱，时舒时缓，时高时低，想不到这声音与动作的交融是那么的协调，那么的深情。
忽而，那歌声卷上岸，拉着树，揪着草，展现了又一出动人的旋律。时而，风和叶拥在一起，唰唰唰的窃窃私语;时而，风与草扭成一团，沙沙沙的分外亲密。几只贪玩的鸟儿干脆不回家了，争先恐后地挤进了由风谱写的乐章。它们乘着变幻的气流，时而滑翔低空;时而直插云霄;欢腾着、鸣叫着、相互追逐着;尽情分享着风的自由和快乐。
这时，荡漾在晚霞里的声音是太美了!不过，你没有必要停下脚步来思索，也别想从中理出什么头绪，因为你根本听不懂风、河、树、草和小鸟的语言，更摸不透它们变幻的心。
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