反思作文

时间：2022-05-04 09:24:09 反思我要投稿

【精品】反思作文汇编八篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的反思作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精品】反思作文汇编八篇

反思作文篇1

　　上周我给学生们上了节作文课。因为我的教学对象是一群初三年级的特别害怕写作文的孩子们，所以在上课前，我就在想怎么样才能最大限度地减少学生们对“写作”的畏惧感呢？我打算认真地倾听一下同学们的心声。因此在这节课的准备过程中，我向同学们提了个问题：“同学们，你们觉得写作文难吗？具体难在哪里？”鼓励同学们畅所欲言。学生们也许也许也是感受到了我的真诚，也许是少了课堂的约束，表现的特别积极。有的说：“没有内容可写”。有的说：“不知道怎么把要写的内容表达出来”。有的说：“写出来的内容像白开水，越写越没信心了”。听了学生的发言，我心里有底了。学生们在写作方面主要存在如下问题：一、生活中不是没有写作的材料，而是同学们很少留心观察生活中值得记录的小细节，缺少了善于发现的眼睛。二、在平时的语文学习中忽略了对写作技法的归纳和演练。三、缺乏必要的文辞积累，文章缺乏文采。既然找准了病根，那就得趁热打铁，对症下药。

　　在上课伊始，我在黑板上写下了一个标题：“三句话写好作文”。学生们这下可炸了锅。有的人表示怀疑，有的人迫切想知道究竟是那三句话。在学生的“千呼万唤”中我板书了这三句话并作出了简明的解释：一、把要写的事情写清楚了。（及格）二、把要写的事情写清楚了，并有文采。（优秀）把要写的事情写清楚了，并有自己的感悟。（高分）。公布答案后，学生似乎对我的说法将信将疑。于是，我拿出了事先准备的两篇中考考场作文（《怀念葱油饼相伴的日子》、《那一刻我长大了》），请学生们当一回“小老师”评判一下文章写得怎么样。接下来同学们参与的积极性空前高涨。有的同学说：两篇文章的作者都从生活小事中感受到了真情。有的同学说：《那一刻我长大了》这篇文章，作者观察很细致，用词也特别准确，也很有文采。譬如，作者写因为天气热，补鞋子的老爷爷额上渗出了汗珠。用“渗”而不是“流”。待学生评判完毕，当我告知学生这两篇作文就是今年中考的高分作文时，学生终于信服了写在黑板上的三句话。最后，我给学生们提出了有关写作的两点希望：一、多观察，多练笔。二、从身边的小事写起，记小事，书真情。

　　课后，我认真地反思了这节课的教学。在课堂上我充分地调动起了学生的学习积极性，体现了学生的主体地位。同时也给了学生一些写作上的启发。但课堂有限学习无限，要想让学生们真正地爱上写作，写好作文，那是一个长期的过程，需要教会学生立足生活，感受生活！

反思作文篇2

　　今天，语文第二单元的测试卷发下来了。我一看，啊！92分！怎么这么低？昨天考试的时候还认为蛮不错的，可今天…… 老师把试卷发了下来，我仔细地浏览了一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以，通过这次考试，我也想了很多，以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。

　　首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。积累与运用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分，而且还都是那些最简单的题目。这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握，还得再继续努力，加把劲儿。

　　阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分。本来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不小心，为什么不再认真一点；恨改卷老师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢！有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。

　　总之，以后一定会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。我终于明白：其实，平时我没有真真正正地去理解它，也许有时是碰巧做对的。我不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好准备，打好基础，我相信有志者事竟成，在下次考试中能取得满意的成绩。

　　学习的技巧在于不断的练习，生活中，我要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中要学会独立思考。我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得不理想，但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力，一定不使老师失望。

　　所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：

　　一、要指定好学习目标和计划。

　　二、做好五个环节：（1）课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数。（2）上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。（3）课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。（4）独立完成作业。认真完成，不抄袭。（5）老师把作业或试卷发下来后，错误的'地方，认真，严肃对待。

　　三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性。

　　四、多看课外读物、新闻。

　　只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。

反思作文篇3

　　初二了，大家都似乎认识到学习，考试的压力，埋头苦干。放学后留在教室写作业的人也越来越多。

　　今天和以前一样，一如既往，放学后与同学一起写作业，埋入我的学习生涯。我依然是走得最晚的那个。突然觉得初二的生活很累很累。才开学，心很慌，每天背背背，抄抄抄，重复2年，枯燥无味。总算写完了作业，我慢慢地走下楼梯，却听到一楼的游戏声。下去一看，竟是一位初三学长正在玩游戏，时间已经很晚了，他却还在这依然玩着手机。

　　天已黑了下来，手机传出的白光格外耀眼，照射到他的脸上，他似乎沉浸于游戏中，并没有注意到我，好像那个手机的屏幕是一个黑洞，紧紧吸引着他。我走得更近了些，他抬起头，与我对视一秒，低下头继续玩游戏，丝毫不在意我和周围的环境。

　　于是我便走了。走后我也开始反思这个问题。

　　在中学里，许多学生都有手机，也许父母给他们是因为方便联系。家长们的本意是好的。但是许多学生不分时间玩，下课上把手机拿出来玩一会儿时间就过去了，后来再也克制不住玩手机，不知不觉就把手机拿出来了，家庭作业不会手机一搜，答案就出来了，一直到睡觉前都在玩手机，玩着玩着发现已经凌晨了，第二天上课又没精神这就是让手机操控了自己的生活。

　　不可否认，手机的普及给人们带来很多便利，但如果学生玩手机过度的情况再加深，那就太糟糕了。其实，错的不是别人，而是自己。因为有人无法抵挡手机游戏的诱惑，因为有人太过与依赖手机。

　　看到这里，我也深深地自责，因为我也曾有过这种现象，手机本身并没有错，它不过是人们创造出来为人们服务的工具罢了。其实错的是自己。

　　只要每个人都能自制，不全靠手机，手机的弊端也还随之减少。手机只是联系的工具，不是生活的寄托，别把时间和浪费手机上。

　　放下手机吧！

反思作文篇4

　　时间，稍纵即逝。一转眼，迎来了小老师为我们上课的日子。

　　我端端正正地坐在座位上，心里又激动又忐忑。应该讲哪一课了呢？哦，是《伟大的悲剧》这一课了呀！张帅让我们读过课文后，开始提问了。这些问题我明明都可以回答上来，心里也早已把语言组织好，但手却一直无力举起。说是无力举起，倒不如说是不敢举起。心里纠结了半天，手始终未能举起来，等到好不容易做好了心里准备，却也错过了时间。

　　下一个问题来了，张润涛让我回答。我愣了愣神，有些不知所措，站起来回答到一半时，却突然词穷，即使有老师在一旁提醒，也没能回答完整问题答案。我带着懊恼坐下了，不一会儿，竟想出了问题答案，可惜！又是一次的错过！我深深地反思着自己的表现，为什么乔元昊每次提问都可以回答上来？为什么自己就做不到？因为我不知道如何回答吗？不！是因为我还不够自信！

　　这一课，我明白了自己的缺点，我一定要自信，对自己更有信心。

反思作文篇5

　　香港展出的充气大黄鸭放气后被拖走做例行检查却被谣传为内地旅行团游客恶意破坏所致。大陆游客看似是这件事的受害者，但抛开事物的表面，我们向深处挖掘：为什么大陆游客是“受害者”？这，难道仅仅是偶然的误会这么简单吗？我们需要的，是反思！

　　对于大部分国家来说，中国旅游团的到访，无疑是一场噩梦。这就意味着，身后留下的遍地垃圾，随口吐出的痰液，在各大景点留下来的歪歪扭扭的到此一游……也正因此，当国人出国旅行时，随处可见用中文标注的赫赫醒目的警示语：请不要随地吐痰。如厕后请冲水……难道把这些看成是对中国人的特殊照顾吗？不，这是耻辱。是中国人的耻辱，是整个中华民族的耻辱。

　　记得多年前，当日本一家咖啡厅标出“中国人与狗禁止入内”时国人的义愤填膺。于是摩托车后便出现了各种各样的“日本人与狗禁止靠近”的标语。或许是反抗，但很无力。可到如今，国人面对这些带有隐含羞辱的标语却麻木不仁，毫无感触，不以为耻甚至反以为荣，依旧我行我素。

　　过马路从不看红绿灯，凑成一拨人就横冲直撞的中国式过马路；无视禁止品尝的标牌堂而皇之地拿起放在食品柜里的食物硬生生的往嘴里送，还理直气壮地解释说如果不尝尝怎么知道好不好吃……

　　面对外国人的鄙夷和嘲笑，国人难道就不能反思一下吗？难道就自甘承认自己是低素质人群？

　　这不仅仅是个人素质问题，而更是一个国家，一个民族的精神面貌与素质修养！

　　也许你会说，这些只是细枝末节，没必要深究。闯个红灯，随手扔个垃圾，又会怎样呢？中国的GDP不还是像芝麻开花一样节节高吗？

　　我只能说，你错了。开头所叙述的故事，正是你国人素质低下所导致的恶果。当有游客破坏公共物品时，第一时间被怀疑的，是中国人！当嫌疑人确定后，被认定作案可能性最大的，是中国人！不为什么，就因为你们平时就这么做……不需要更多的理由。

　　这，对那些一直以来认真严谨谦和有礼的中国人来说，公平吗？

　　这，对那些还没来得及到外面的世界瞅一眼就被冠以无素质人群称号的下一代来说，公平吗？

　　这，对那些拼命维护中国在世界上的大国形象，结果却被你们毁于一旦的人来说，公平吗？

　　中国人是“东亚病夫”，他们听了这句话，拍案而起，不知道经历了多少磨难，抛洒了多少汗水，才把这顶列强靠鸦*扣在自己头上的帽子摘掉。

　　中国人是无素质人群，听了这句话，难道我们就不应该拍案而起，不应该反思吗？中国人啊，什么时候，才能把这顶自己扣在自己头上的帽子摘掉踩在脚下呢？

　　醒醒吧，国人。

　　反思吧，国人！

反思作文篇6

　　习作在小学语文中占有很大的比例。100分的题，30分的作文。作文考验了孩子对字词、写作方法、句式的掌握运用。在字迹工整的前提下写的一手好文章，那孩子在成绩上会有很大的优势。

　　语文书共八个单元，每单元的语文园地中都有习作。为了能让孩子们写出更好的作文，本学期我在作文指导上下了很大的功夫，可事与愿违。孩子们在写作过程中出现了几个跑题作文。在第一次写作后，我以为是孩子自身的原因，对跑题作文进行了一对一指导、纠正。可在第二单元又出现了相同的问题，我不得不思考自己的教学方式，是不是自己的作文指导，指出了偏差？

　　第一单元写“校园”。主要是写校园的景色，我强调了3点。1、总分总的游览顺序写。2、校园的两大特点：美丽、宽敞。3、主次分明，抓住一处重点景物写。以上都没有问题。但我觉得我的一句话误导了孩子们。我说：“一进校门，你就会看到高大的教学楼，教学楼也得提。”结果孩子们有的就写教学楼。”教学楼里有音乐教室、美术教室等等等等，于是，跑题了。

　　反正习作的指导要适当，要精确，不能模棱两可。更不能误导学生。

反思作文篇7

　　一抹明媚的阳光，照耀在我欣喜的脸庞上，我眯起了眼，手遮挡着太阳，欣赏着美丽活力的阳光。嗯，又是一个美好的开始！

　　星期一的晚上，老师给我们发出了“通谍”明天早晨，考历史！可我星期二并没有仔细背！心里只好祈祷着：“希望不要考试，不要考试……”但事总与愿为，我们手里便是一张张白花花的卷子。

　　我晕眩了，有些不知所措，那些试题像妖怪一样张牙舞爪地向我冲来，我被打得溃不成军，只得投降，做出了两份极其糟糕的试卷，可我怎知厄运还在后面。

　　交卷以后，一张地理试卷又扑头盖脸的朝我涌来。我泪奔了，地理真是我的弱项，而又没有复习，怎会考好？真是急得我团团转。但不管三七二十一，我还是开始做了。

　　不会的很多，我只得一道道去瞎蒙，25分钟过去了，外面响起了下课铃，老师也该收卷了。真的不知怎么，我才把卷子交了上去。

　　当然，结果是糟糕的，按班规，得给小组内第一名买雪糕，对着外面炙热的阳光，我吐了吐舌头：以后一定要下好功夫！

反思作文篇8

　　1、绘本作文中绘本阅读的选择一定要贴近学生的实际，才能真正唤起学生的共鸣。绘本作为儿童读物已经有上百年的历史，尽管我们对绘本的了解与阅读还处于起步阶段，但是我们不能否认，绘本是最适合幼儿与低年级学生阅读的图书。但经典的作品不一定能适合学生。任何文学作品中都包含一个主题，这是作者希望与读者分享的经验，绘本也具有同样的元素。而这一元素和如果和学生的心灵产生感应，教学效果才能事半功倍。例如《新世纪童话绘本》这一套书，它是由许多小朋友耳熟能详的童话故事改写而成，它赋予童话新的生命，新的思考方向，主题也非常适合引导孩子建立生活的能力和健康的心态。例如：《银河玩具岛》谈“珍惜”：《再见人鱼》谈“割舍”；《巨人与春天》谈“分享”……，这些都是孩子应具有的生活态度或能力。

　　2、绘本作文的教学，一定要在充分地进行“绘本阅读”的基础上进行，才能水到渠成。绘本是一种带有很强的情感性的作品。只有在学生的感情被催化的情况下，情感才能真实地流露。而作文中很重要的一点，就是要体现真情实感。就想窦桂梅老师的绘本作文教学《我爸爸》，在指导学生进行阅读的时候，就好像领小朋友到郊外走一趟，让学生在一路上尽情地欣赏，尽情地说，尽情地演。真所谓“手之舞之足之蹈之”，学生的真性情宣泄出来了，个性作文就真正做到水到渠成，精彩纷呈。

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