独立作文

时间：2021-02-28 15:24:09 独立我要投稿

【实用】独立作文九篇

　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的独立作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】独立作文九篇

独立作文篇1

　　自洽是修炼的至高境界，要达到自洽，必须要有完整独立的意识，一个修炼者要不断培养完整独立的意识，当自己的意识不再被同类者的意识所影响和左右时，意识上就达到了自洽，就是如来了，生命最美妙的帷幕拉开了。

　　矛盾、冲突、烦恼、痛苦、焦虑、忧愁大都来自意识的不完整和不独立，也就是说，当自己不具备完整独立意识时，就会左右为难，就会举棋不定，就会冒险莽撞，就会矛盾冲突，就会烦恼痛苦，就会焦虑忧愁。

　　遇到一个问题，自己不知道怎么办，去听从他人言说和建议，很容易造成困惑和伤害，甚至走上歧路，这是因为自己不具备完整独立意识导致的。凡事有自己的主见，自己知道如何做，就很少遗憾和追悔。

　　对外界的依赖心越强，越是被外界的意识所影响和左右，自身就越被动，自身越会成为其他意识的奴隶和附庸，如此，就找不到自己，如来自性将被淹没，不要说成仙成佛，做人都很难，人生怎能不痛苦？

　　奴隶和奴隶主的不同在于奴隶没有自己完整独立的意识，而奴隶主有自己相对完整独立的意识。有句口头禅叫“听人劝，吃饱饭，”这是奴隶主对奴隶诱说的一句话，也是有相对完整独立意识的人对那些缺乏主见，凡事拿不定主意的人说的。

　　固执己见，一意孤行，顽固僵化，死守教条并不是具有完整独立意识的表现，所谓完整独立意识，就是自己的人生观、价值观、生命观、宇宙观符合上帝之道，在此基础上自己能够游刃有余地处理人生旅途上的一切事务而不受他人意识的左右和影响。

独立作文篇2

　　昨晚，与女儿一块看了部老电影《死亡诗社》。剧中基廷老师独树一帜，以反传统的教育方式灵活引导学生学习自我思考、学会独立思考。基廷老师虽最终落得被校方开除的结局，可他的教育却不无影响着学生。

　　看后感慨良多，觉得很适合推荐给为人师者与为人父母者观看，可基廷老师对尼尔（学生）说的一句话深深刺激着我——

　　“那么你也在对他（尼尔父亲）作戏，你在扮演孝顺儿子的角色。”

　　我不得不去思考，难道尼尔的吞枪自杀仅仅是由他专制的父亲一手造成？我不得不假设，如果尼尔在前面其他事情上有过竭尽全力的争取或坚决的反抗，或许不至于他父亲如此决绝的反对他演戏，或许有商量的余地。

　　许多育儿书箱都有指引父母如何面对无理取闹的幼儿，任其哭闹，狠心不加理睬，等小孩哭累了、闹累了，没力气再哭闹的同时也会明白无理取闹是没有用的，于是他们学会退步妥协。

　　其实，反过来说又何尝不是这道理。

　　对父母的权威支配，如小孩因畏惧或因孝心而惯于顺从，从不敢为自己尽力争取一次、反对一次的话，那么父母就习以为常，就愈容不得小孩的不同声音。诚然，自小在父母的威严下成长的小孩会胆小怕事，逆来顺受。可尽管如此，我还是多么希望这些孩子敢站起来说“不”，哪怕一次半次，尝试过便总会有不同的地方，至少你会感受到沉寂在心底处的那一股力量——

　　“我听见我那野蛮原始的叫喊，越过世界屋脊。”

　　“孩子们，努力寻找自己的声音，因为你等候起步的时间愈长，便愈不可能找到它。”我认为这话用心良苦。无论面对的是父母还是老师、校方，孩子们都应有自己的标尺与思考。哪怕你的想法与大家不一样，但也要敢于表达自己的意愿。

　　从父母的角度来说，别害怕小孩有与你不同的想法，别总以为小孩所想都是幼稚、最终会错误的。社会环境日新月异，小孩所接触的人、所面对的事与我们大不相同，我们所谓的经验并不都适合用于小孩身上。哪怕小孩会碰壁，但最大的`损失莫过于去压制打击小孩对事物、对生活的热情与执著。

　　更别害怕小孩的反抗，小孩敢于反抗，说明已有自己的思想。我们也曾年轻过，也曾有过自己的理想与向往，何不让小孩尝试一下走自己的路。不论结果如何，但起码小孩人生无悔，他们也会在这过程中得到经验。害怕小孩的反抗而施加压制，许多时候只会两败俱伤。

　　“我们读诗，非为它的灵巧。我们读诗，因为我们是人类的一员，而人类充满了热情。医药、法律、商业、工程，这些都是高贵的理想，并且是维生的必需条件，但是诗美、浪漫、爱，这才是我们生存的原因。”

　　回顾我们的教育，欠缺的恰恰是情感教育。

独立作文篇3

　　“虽然写得不是很好，也支持一下吧！”

　　对于雏鹰们来说，今天，是一个不寻常的日子。天空阴沉沉的，狂风肆无忌惮的在呼啸。从悬崖上往下望，万丈的深渊足以令人战栗。

　　鹰妈妈已经下定了决心，她不在考虑这是否有点无情了。鹰妈妈推着雏鹰们来到悬崖边，随后，是雏鹰们一阵无济于事的哀鸣：“妈妈，不要，我可以不学飞呀！”“我一定会摔死的，我不要下去啊！”“妈妈，求求您，求求您了……”……

　　可是，鹰妈妈又何尝不是痛苦万分呢？她知道，悬崖下危险重重，一推就可能断送了孩子的性命。但是，她能不这样做吗？如果今天孩子还不会飞，就等于被宣判了死刑，因为，她非走不可……鹰妈妈的心终于不再动摇了。

　　她走上前去，带着大儿子，严肃地说：“孩子，记住，如果你不想摔死，就得拼命地扇动翅膀，拼命地！”雏鹰的眼中含着哀伤，他可怜巴巴地望着妈妈。终于，鹰妈妈作出决定——推！

　　一瞬间，雏鹰飞落下深渊，再也看不见了。其他的雏鹰急得要哭了，他们努力哀求着，呼喊着妈妈。

　　鹰妈妈二话不说，，一个接一个地将雏鹰们推下悬崖。可以看见，她的眼里闪着泪光。多么可怜的鹰妈妈！现在，还剩一只雏鹰。他躲在乱石堆中瑟瑟发抖，蜷缩成一团，不敢往深渊里望。“来吧，孩子，勇敢些，只要跳下去，你就会飞了。快，相信自己，你将是一支搏击长空的雄鹰！”鹰妈妈竭力地鼓励着。“妈妈，我不想死，我不想死！”“孩子，跳下去吧，你会成功的，你不会死，你将要翱翔！”雏鹰依旧一动不动。鹰妈妈无可奈何地拽出雏鹰，把他带到悬崖边。“不！”鹰妈妈思虑片刻，还是一个字——推！“孩子，妈妈相信你们，我在蓝天上，等待着和你们一起飞翔！”

　　深渊里，多了几具雏鹰的尸体，也多了几个飞闪的影子。从此，他们在天空中自由飞翔。

　　对于鹰妈妈来说，今天是一个不寻常的日子；对于雏鹰们，也是一个不寻常的日子。

独立作文篇4

　　他站在人海中，且徐且吟，不与世俗同流。远离了群体，如鲲鹏一般扶摇直上，在高寒之处俯瞰众生。受尽了寒气漫漶，雨水洇蚀，仍不为所动。偏安于孤独，像极了一朵遗世独立的花。无意吐芳，而香气如丝，氤氲世间，即使蚀骨的西风吹拂，依旧凛然，冷视众生。

　　一个人的旅途往往而是，遗世独立实属困难，能够坚守自我，葆有本色，高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的又有几个？历史的滚滚车轮如穿花马蹄般驶过，而遗世独立者又在何方？

　　水中青莲，清净无尘，即是一绽，满室浮香。李白，一代诗仙，畅游无穷，浪漫俊逸，早年被玄宗皇帝召进宫中，斗酒三千，玉盘珍馐，莺歌燕舞。但李白痛心于被区区一个小官羁绊，不愿为他人作诗，成为“倡优”般的取乐之物，终于审定自我，跳出世俗的圈子，遗世独立。高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，乘一叶扁舟，顺流而下，给世人留下了“力士脱靴，贵妃斟酒”的放荡不羁之印象。而他亦求得了自身的圆满，安于孤寂，守清贫，不顾世俗名利，在诗词中孤独跋涉，傲然本色。

　　墨中白莲，尘泥不染，几开几合，清新不减。情僧苏曼殊是个离经叛道之人，几次还俗几次出家，将人生视为儿戏。但他凭着自身的跋涉，遗世独立，赢得了许多大家的称赞。他在人生之路上是孤独的，但他仍“举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮”，成为一株清净的白莲。“酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢"，他行为古怪，甚至卖牙买糖，一生受尽孤苦，“恨不相逢未剃时”。苏曼殊是高踞在悬崖边的花朵，俯瞰众生，遗世独立。

　　遗世独立，安于孤寂，没有几人可以做到如此。在世俗纷扰的现今，恐怕这样的人会为世俗所斥，为世俗所累。但我们应该珍惜每一次孤独跋涉的机会。蒋方舟说：“每个人都是通向自我的征途，是对一条道路的尝试，是一条小径的悄然召唤。”李白、苏曼殊听从了内心的召唤，终于化身成为遗世独立的花朵。

　　临渊之花，且浮且沉，惟有香气，不变如斯，遗世独立，殊途同归。

独立作文篇5

　　每个人都会经历自己人生的许多个第一次，我也一样，就在20xx年的暑假，我就经历过了第一次的独自出行，此行让我至今记忆犹新。

　　暑假到了，许多同学都回到了自己日夜思念的家乡，我也想回去。可是爸爸有事不能和我一道，妈妈要上班也分不开身，这可怎么办呢？这时，爸妈协商出了一个办法：让我一个人乘大巴车回家！我听了也觉得是个好方法，可毕竟是第一次独立出行，心里很是觉得紧张。在一次次的内心“作战”之后，我决定听从爸妈的安排，自己一个人去老家！待妈妈与外婆那儿联系好了之后，我便出发了！坐上了大巴车，与爸妈告了别，虽然他们对我做过了心理调整，可面对一张张陌生的面孔我也难免紧张。车开了，我坐在座位上心里胡思乱想：要是碰上人贩子怎么办？要是被贼盯上了怎么办……想着想着，我经不住睡意睡着了。这一觉可真帮了我的忙，中间省了我独自一人的孤单寂寞，与无人说笑的恐惧。我醒后天已黑了，才发觉自己的肚子已经凹了进去，便胡乱吃了点妈妈给我准备的零食，后又陷入了无尽的等待，不知不觉我又开始打起盹来。

　　一个急刹车使得我在迷迷瞪瞪中不自觉地把扶住了扶手，“到梁垛的乘客准备下车了。”一声尖嗓子把我叫醒了，我立马理了理行李准备，客车终于停稳了，我提好行李赶紧的走下了车子，刚出车门，一抬头就看见了站在路口向我招手大姨，我迫不及待地向她跑去……就这样，我孤身一人回老家的经历终于画上了一个圆满的句号。经过这一次独自的出行，发现自己真的长大了，某些方面可以独立了，再加上回到老家后，很多的叔叔、阿姨对我的赞赏，让我更感觉：我独立，我很棒！

独立作文篇6

　　在四年级上册的语文课本中，我认识了一个金发小女孩——乌塔。她才十四岁，却独自遨游世界，法国、瑞士、奥地利、意大利、希腊……一个小女孩，竟能独自面对那么多的挑战，哪像我，在一家商店里和家人走散了，都急得大哭。

　　上周六，我在现实生活中也遇见了这样独立的同龄人。

　　那天，爸爸妈妈带我去硖石，在车上，我看见一个短头发、圆脸蛋，身穿一件灰色外套，和我差不多年纪的女孩，她独自一人挤在公共汽车上，但显得十分平静。“大转盘到了，有人要下车吗?”售票员阿姨叫道。“我!”一个声音响起，这个小女孩从人群中挤了出来，“让一让，叔叔阿姨!让一让!”那个女孩下了车，但我的心却变得不平静了，我羞愧地低下了头。

　　跟她比，我输了。

　　到了硖石后，我们走进了一家鞋店，映入眼帘的是一双双大大小小、花花绿绿的鞋，看得我眼花缭乱，妈妈叫我自己选一双，我看着各种各样的鞋，兴奋地在“鞋”的王国里尽情遨游着。选好了鞋，到付钱的时候，妈妈将钱递给我，叫我去付钱。“不干!”我摇摇头拒绝。“去，现在不学会独立，以后怎么行!”妈妈的态度很强硬。我只好拿着妈妈给的一百五十元去付钱。我双腿不停地颤抖着，一步步艰难地迈向收款的阿姨，阿姨冲我微微笑了笑，嘴角咧开，露出两个可爱的酒窝，这时我的心平静了下来。阿姨找了钱，我一手提着鞋，一手拿着钱，慢慢走回去……

　　学会独立，我才能长大!我要向乌塔学习!

独立作文篇7

　　人总有独立的一天。

　　独生子女，看着挺有个性，但是一直在被家长牵着走，有的人非常听家长的话，从小家长的行为，家长怎么做自己就怎么做，缺自己的想法，这种人会比同龄人更晚独立。

　　年轻人都会有想法，叛逆期就是独立的开始，叛逆期的孩子不愿意听家长的话，因为他们认为家长的思想陈旧。有一次龙应台想上厕所，问儿子要不要跟着去，儿子说，上厕所是很个人的事，再说，你不会担心我尿裤子吧？龙应台醒悟了——原来儿子渴望独立，不需要家长指挥。

　　中国的家长就喜欢这样教育孩子，但是在美国，只要孩子到了十四岁，无论老师多大，都要用“您”来称呼孩子。中国传统文化讲究长幼有序，却也时常忽视了孩子应得的尊重。

　　每个人都会从幼稚走向成熟，从依偎在父母的绿荫下到走向更为广阔的天地，人不能总躺在温室安逸的窝中，必须独立去面对人生，承担风雨。因此，我们必须学会独立，独立做事，独立成长，独立思考自己的人生道路，学会独立是人生新的征程。

　　我认为学会独立，首先要学会控制自己，每个人都有控制不住自己的时候，如果因为一件小事而控制不住自己的话，那么事后一定会后悔，我们总是不希望同样的错误在自己身上重复发生，但有时候生活就是这样，你越想避免的时候，它偏偏就会发生。最好的解决办法，就是控制自己，改变自己。

　　家长们总是说这样一句老话：“不听老人言，吃亏在眼前”，但是不要忘了，还有一句话叫——青出于蓝而胜于蓝！

独立作文篇8

　　妈妈，我要对你说：给我一个空间我会发展的更好！我知道你不管我。那是不可能的额，可是你知道吗！我们需要沟通！我们之间有代沟，每当我做了什么让你不满意的事时，你只会大发脾气，我对你说给我一个解释的机会，可是你都不理我，还是一直骂下去。

　　妈妈，我的哥哥就是一个典型的例子，他16岁就不上学了，这说明什么呢？说明你的教育方法不对，我是一个独立的女孩，十岁时你和爸爸哥哥来苏州发展，我在我舅舅家，那时，我已经是一个独立的人了，我把悲伤留给自己，快乐我自己独自回味，我能和谁说，我该和谁说呢？渐渐的我不需要任何人的关心，我又该要谁的关心呢？五年后的今天，我来到了苏州，来到这个陌生的环境，对我来说都一样，我漫漫习惯了这里的生活，我有了新的朋友。

　　没办法，我已经习惯独立了，对于你的“干扰”我不习惯了，我试着和你沟通，可是一切都是枉然，你依然是那样。

　　不知道什么时候开始，我知道了自己不是你的亲生女孩，我更加茫然，我该何去何从，我的秘密不知道该和谁说。

　　渐渐的我又学会上网，我靠上网发泄自己的情绪，我和我的网友倾诉。

　　妈妈我详细你会改变的额！

独立作文篇9

　　前阶段在网上看到一则新闻，新闻的内容是关于一个美国五岁的小男孩在大人出现危险的情况下，独自打电话报警求救的事情。看完之后我不禁反思，如果此情此景是在中国，那会是怎么样的一种局面。

　　很多家长，尤其是国内的家长，一边责备孩子没主见，一边又什么事情亲力亲为，擅自帮孩子做主，自相矛盾了还不自知，这可是作为家长不负责任的重大表现。

　　易道提供以下几个建议，望有助于家长培养一个有主见的孩子：

　　其一，应对孩子晓之以理，提高他们的认识。家长和教师可以通过一些成功的典型事例或者通过身边反面例子，让孩子深深地体会到学习、生活中有“主见”，能够坚持自己想法而执着奋斗所带来的好处。充分认识到“无主见”对人的影响及危害性，从而提高孩子的“主见”意识。

　　其二，让孩子养成勤于独立思考的习惯。家长们可以引导孩子遇事有疑问时，多独立思考问题，主动解决问题。同时应让孩子知道，只要是经过充分的证实后确信自己的做法或观点是正确的，就应敢于坚持，而不要随意被周围人的思想所左右。在课堂教学中，教师也要多给学生独立思维的空间，鼓励学生大胆交流与质疑，多提倡个性化思维，少一些统一要求。

　　其三，创造让孩子“自我作主”的机会。在生活中、课堂中、课外活动中多给孩子“自己作主”的机会。充分地信任孩子，大胆放手让他们去设计、去计划，去安排，去实践。多让孩子换位思考，“如果让你去组织这次活动，你会怎样安排”“如果这事发生在你身上，你会怎么去想”有了良好的思维习惯，孩子将会慢慢从“无主见”转变到“有主见”，最终成为一个有“独立性”思维的人。

　　孩子没有主见，原因是没有自信心，或自幼受长辈、父母保护过度，不敢或没有机会来培养自我主张。要想让孩子摆脱凡事只会听命于人的“奶油”性格，父母应多给他一些做决定、表达意见的机会。

　　在孩子表达意见时，即使所提的建议很幼稚，大人也不妨在能接受的范围内，予以接纳，并注意自己的态度：不要嘴里说好，但眼神、嘴角却不自觉地流露出轻蔑的神情。或答应采纳孩子的建议，却没有将他的意见纳入考虑的范畴。这样会让孩子觉得父母是在敷衍他，因而又恢复了自卑。父母除了要给孩子自我建设的机会外，还需有耐心。千万不要迫不及待地希望孩子能立刻有一百八十度的转变，或是沉不住气，又越俎代庖，将孩子练习的机会剥夺。我们不可能一辈子替孩子拿主意，所以为了孩子的未来着想，在许多时候父母一定要忍得与舍得。

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