对手的五年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的对手的五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
对手的五年级作文1
当然，对手也不一定是指敌人，有的也会指朋友，我就有这么一个朋友。
她个子不高不矮，小脸蛋凹入大脑袋里，脸上时刻都保持着灿烂的微笑。她是谁呢？——方胡乐天。
方胡乐天每次考试都和我一样，甚至比我考得好，作业也比我做得好。
一次，发下数学试卷以后，我和方胡乐天一齐冲上讲台，把更正的给老师改，可没想到：她竟然让我先改，我想，她一定气死了我瞄一眼她的试卷，啊？也是96分，和我一样，我们并列第二。她也知道我也是96分，可她便学会了谦让，什么都是用微笑带过。
读到这里，你可能会觉得她是一个文静的女孩。才不是呢？她发起脾气来可厉害了。
一次，我抄好两次词语，便潇洒地出去玩了。等到她检查我的作业时，看到这潦潦草草的字，马上找到我，把我的作业本一拎，双眼瞪得大大的，大声一吼：你这什么作业呀！拿过去，重写！我看到老师在门角看着，只好乖乖拿去重写。
回到教室，我想：不可能只有我写不好，你也写不好。于是，我到她的书包里去翻她的作业，因她早就玩去了。拿到她的作业本，就直向办公室走去，当我翻到第一页时，我愣住了，脚步止住了。一行行清秀的字立刻展现在我眼前。我又只好重新写两次。
就这样，她成了我生活中的朋友，学习上的对手。
对手的五年级作文2
感谢那双手，它给了我帮助，让我开心地成长。感谢那双手，是它在我哭泣的时候为我递上了一片纸巾。
昨天，我正在写作业的时候，爷爷让我到大门口去取快递，那快递十分重，需要两个小朋友才搬得动。一位邻居阿姨走了过来，看我吃力的样子，就拿过我手里的快递，快步走在我的前面。快到家门口时，我跑到那位阿姨前面对她说：“阿姨，谢谢您了，请把包裹给我吧！我到家门口了。”
那位阿姨指了指前面对我说：“这个包裹太重了，前面还有个台阶，你搬不动的。”。我说：“阿姨要不您先在门口等一下，我叫我爸爸来帮我搬吧。”那位阿姨又对我说：“不用了，我直接帮你把包裹给你爸爸。”我答应了，便带着那位阿姨走到家里，她把包裹递给爸爸，转过身走了。我追上那位阿姨对她说了声谢谢，她只是扭头对我笑了笑，又转身离去。
我望着那位阿姨远去的背影，心中十分感动。不由得想起了一句话：帮助别人，就相当于自己也同时收获了一份快乐。
帮助别人，是一件多么快乐的事啊！在以后再生活中，我也要以这位阿姨为榜样，力所能及的给他人提供帮助。
对手的五年级作文3
妈妈的手并非芊芊细手，而是又粗又短，一点也不好看。但妈妈的手却十分灵巧：我家饭桌上的菜花样百出且不说，她还能用锦带编织孔雀;让废弃的可乐瓶变花篮，肥皂盒;用塑料布为我设计富有新意的表演服……
妈妈有一件红色的毛领羽绒服。那可是她的最爱。冬天时节，每逢重要场合，妈妈总是从衣柜里取下这件衣服来穿。有一天，妈妈又穿上了这件衣服，急匆匆地要出门。可是“心急吃不了热豆腐”，妈妈一不小心衣服挂在了门旁的铁钉上，只听“撕拉”一声。妈妈紧张地说：“呀，我的衣服报销了。”我听到声音，凑过去一看：果真如此，衣襟处被铁钉划破一大口子。看着那咧着嘴的衣服，我真为妈妈感到惋惜!妈妈叹了口气，只好换了件衣服出门了。
过了些时日后的一天，妈妈又穿上了她的那件爱衣。我感到纳闷：妈妈的衣服不是破了呢?今天怎么又穿上了?我刚要问，妈妈已看出了我的心思，得意地撩起了她的衣襟说：“你瞧，这不是好好的吗?”我不信，但仔细一看：呵呵，可不是嘛?而且还更好看了呢，富有唐装的韵味!原来衣襟上多了几朵小梅花，是那样精巧别致，绣工堪称绝活。“妈妈，你自己绣的?”我半信半疑地问。“当然了!”妈妈自豪地说。我情不自禁竖出了大拇指：“妈妈，你的手真巧呀!能让‘枯木逢春’呀!”妈妈却谦虚地说：“过奖，过奖了!”
有时，我既为妈妈感到骄傲，又为妈妈感到惋惜。骄傲的是妈妈拥有两件宝：聪颖的大脑和富有创造性的巧手，惋惜的是妈妈怎么就不是一名设计师呢?如果是位设计师的话，她一定能创造出许许多多的奇迹。
呵呵，我明白了，妈妈不是把她这两件宝也遗传给了我呢!让我能青出于蓝而胜于蓝。我一定努力学习，不辜负妈妈的期望，将来用我的双手去创造出许多的小发明——不，而是真正的发明创造。
对手的五年级作文4
她的手，很勤劳；她的手，很灵巧；她的手，也很严厉。就是这双布满了岁月的沧桑的手把我从一个牙牙学语的婴儿带到了如今三好学生的我。你们一定很想知道这是谁的手吧！没错，她就是对我关怀备至的妈妈的手。
妈妈的手，很勤劳。每当天还没亮，总能在梦里隐约听到厨房里“噼里啪啦”的声音，没错，是妈妈为了全家的身体能跟上营养，在厨房里用那双粗糙的手忙碌地做着好几样不带重复的早餐。每当中午，我和爸爸呼呼大睡之时，洗手间里总能传出“哗哗哗”的声音，没错，妈妈又在用她那旧伤未愈又加新伤的手在和衣服们“运动”着。每当晚上，吃过美味的晚餐后，大家做起了自己想做的事情时。房间里、客厅里和厨房里总能有“嚓嚓嚓”的声音回荡着，没错，妈妈还是用那双布满老茧的手在来回拖地中。
妈妈的手，很灵巧。当她有空的时候，她就会熟练地绣起了十字绣，家里满是她的作品。除此之外，妈妈还经常缝补因我淘气摔破了的衣物。看着那双在衣物间来回穿梭的手，即幸福又心疼着。
妈妈的手，也很严厉。每当我考试考得不如意的时候，她总会用“如来神掌”将我狠狠地教训一顿。看我因被打哭泣不已时，她总会蹲下身子，安慰我，鼓励我，用她那饱经风雨的手为我拭去眼角的泪水。接着，用那双许久没碰过笔的手，一题一题地教会我。
我看着妈妈那干燥的手，就仿佛看到了干涸的河床，裂痕清晰可见，她却把那仅有的“雨露”奉献给了我们。想到这里，我的鼻子一酸。妈妈！我想对您说：“我永远爱您！”
对手的五年级作文5
在生活中，我见过许许多多的手：勤劳的手、懒惰的手、致富的手、灵巧的手、造福的手…….然而，我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满母爱的手。
妈妈的手是一双勤劳的手。我的妈妈在农业技术推广站负责打印各类文件。有一次，我看着妈妈工作，妈妈那白净、细柔的手指在键盘是那个飞舞，那手指在键盘是上的“A、B、C。D……”之间穿梭，令人眼花缭乱，目不暇接。不大一会儿，600字的稿件就被打完了。
妈妈的手不仅是一双勤劳的手，而且还是一双充满母爱的手。
有一次，我不想吃饭，妈妈为了不让我饿着，就亲自下厨，为我做饭，等妈妈吧可口的饭菜放上餐桌时，我终于大口大口地吃了起来。
有一次，我想吃烧饼，妈妈就把乌龟壳放在瓦片上烤，然后将烤焦的龟壳粉碎，和进面里，做成饼让我吃，这种饼好吃极了。
每天晚上，妈妈都泡一些黄豆、花生、白果等杂粮，为第二天打养生糊做准备。
妈妈的手是灵巧的手。妈妈做馒头的时候，要做刺猬的，妈妈把一团面揉成椭圆形，然后在上面捏出了一个个尖刺，再捏出眼睛、鼻子就行了。
妈妈还会织毛衣，用毛线搭在织针上，左一针，右一针，一件漂亮的毛衣就织好了。
妈妈的手真巧。
对手的五年级作文6
在日常生活中，每个人都有一双手，不仅长得是不一样的，而它们的用处也是不一样的。
我看过泥瓦匠的手，那是布满伤口而又粗糙的手。每天放学回家，我都会路过一片建筑工地，那片建筑工地里有一些正在修路的泥瓦匠。看到他们用辛勤的双手一遍遍地铺着水泥，有时还不小心把水泥粘到手上，我就不由自主地产生了一种敬佩之情。他们的手留下的是今日的繁华，带走的是昨日的丑陋。他们真伟大！
我还看过一副军民拉起来高举的手，那是为抵抗天灾而牵起来的手。他们手拉手，将自己围成一面“大墙”，为人民大众抵抗了一次次危机，自己却受了一次次伤，他们的手换来了众志成城的喜悦。
我也看过妈妈的手，那是一双温暖、为我照亮前进路的手。记得有一次，我期末考试考砸了，我沮丧地哭了起来，从学校一直哭回了家。回到家妈妈见我在哭，就去给我倒了一杯热腾腾的牛奶我喝。喝完后，妈妈用温暖的手摸摸我的头问我：“你为什么哭？”我回答：“我考砸了。”“别灰心，这次考砸了不代表以后会考砸，失败乃成功之母，只要你继续努力，下次你一定会成功的！”
是啊！每个人的手都是不一样的。泥瓦匠的手布满伤口，但带来的是繁华；军民拉起来的手是为了抵抗天灾而牵起来的.手，留下的是安全；妈妈的手是温暖的，照耀着我们前进的路！
老师评语：你能运用相关联想思维的方式从手展开联想，想到了不同的手带给我们不同的感受，全文联想紧凑，中心明确。
对手的五年级作文7
今天中午,我们正在吃饭,只听李老师说;"今天我们要体验一只手的生活”听了之后，同学们摩奉擦掌，跃跃欲试，都迫不及待地行动起来：有的用红邻巾捆住，有的把手缩进衣袖里，还有的把手伸进书包里……
我呢？把手伸进书包里，因为那样又舒服又能达到目地。接下来，我还有作业没完成，所以能体验一只手写作业的生活。首先我把文具盒和数学作业本，数学书拿出来，可是，平时总是左手压书，右手写字，可今天，右手“罢工”让我难以写做业，我只好用文具盒来帮忙了，做完了作业，我绝得一只手的生活太难，只好使用了双手。哎，回家在体验吧。
回到家里，由于写作业太难了，只好看电视了。
时间一分一秒的过去了，到了傍晚，我开是吃饭，可是一只手吃饭有很大的难度，平时，右手拿筷子，左手扶碗，我用筷子夹起一点儿饭来吃，可碗就动了起来，差点掉到了地上。由于我饿的不行了，就把嘴直接伸进碗里，猛地吃了起来，几分钟过去了吃饭这事总算解决了。
到了晚上，我洗脸时，洗脸帕上的水怎么也拧不掉，我只好用有很多水的帕子在脸上抹了几下，终于洗完了。
上了床，体验也结束了，我躺在床上，回想起“残疾人的生活真不舒服，今后，我们不能朝笑残疾人，因为他们像正常人一样做一件事是多么困难啊！
对手的五年级作文8
母亲节那天，我走在街上想：“今天是母亲节，我要买一份有意义的礼物送给妈妈 。”忽然我在一家小店看到一幅画，画上是一双纤细的大手牵着小手。着勾起了我的会议，那双大手多像妈妈的手呀!我想：“对!就买着幅画送给妈妈。”我将这幅画送给了妈妈，对她说：“这是您的手。”
妈妈，请您听我说：
您的手是温柔的。二年级的时候，我的腿被玻璃扎破了，流了很多血。到医院缝针时，我看见医生拿着针线，吓得哭了起来，您用您那双温柔的手抚摸我，轻轻多我说：“乖，不哭，不要害怕，有妈妈在呢!”您的手不停地抚摸，让我感到了安全、力量，我很快就停止了哭声。当出让我停止哭泣的是您那双温柔的手，您的手抚摸出了力量。
妈妈，您的手是自信的。有一次我和您跟着旅游团到桂林旅游。桂林的山水奇缺甲天下，我和您都被桂林山水陶醉了，一不小心微 和旅游团走散了。我急得哭了，在这个人生地不熟的地方和旅游团走散了，怎么办?您用您那自信的手牵起我的销售，对我说：“我相信我们能够找到旅游团，你拉紧妈妈的手，要相信妈妈!”在旅游景区，手机没有信号，您通过问小店的老板和路人，在半个小时后就找到了旅游团。妈妈，您的手是多们自信呀!您那双自信的手感染了我，也让我懂得自信的力量。
妈妈，您的手是勤劳的。您用您那双勤劳的手为我们意见做美味的三餐;您内您那双勤劳的手打理家务;用您那双勤劳的手干出了一番事业。您用您那双勤劳的手告诉我，成功就要勤劳，勤劳是一笔财富。
妈妈，您的手蕴涵着您的人格、您的品质和您对我的爱。您让我知道，每个人的手都是可贵的，它创造出了财富。我爱您的手，您的手是世界上最美丽的手。
对手的五年级作文9
说起我最拿手的一道菜，那当然是——红烧肉了。光听到这个菜名，我就直想吞咽口水了。你也一定非常熟悉吧。
今天早上起床后，我对爸爸说：“爸爸，我好久好久没做红烧肉了，都快忘记是怎么做了，今天中午我来给咱们做吧。”“好啊”，爸爸说，“那我们现在就去买肉吧。”说干就干。不一会儿，就来到了菜市场。哇，人好多啊。心想，“真是民以食为天啊！一顿不吃都不行。”
买好了做红烧肉的五花肉，回到家中，我便一丝不苟得做起来。第一步我先把五花肉全部切成两指宽的块儿，切时，我还偷偷闻了一下自己的手，咦，这生肉怎么是这个味儿啊，还有点“臭”呀？不过一想到做熟的红烧肉的美味，我还是忍不住咽了一口口水。接下来把葱切段，姜切片，蒜切瓣备用。尤其是在切葱时，辣的我的眼直流泪。接下来就是做红烧肉最精髓的部分了，先用小火把油加热，倒入适量的白糖，继续加热一会儿，白糖在高温下就会逐渐变成焦红色，并且不断冒出小泡泡。把糖色拌匀，往锅里倒入少量的开水，只听“咝啦”一声，赶紧用锅盖盖住。否则，油溅出来有可能把自己烫伤。这是整个烹制红烧肉最关键也是最危险的一步。红烧肉的色泽是否能让人一看到就有垂涎三尺的感觉，也就是要看这一步做的是否成功。之后，把刚才切好的肉块放入锅中，把葱姜蒜也一起倒入翻炒。再加入生抽，料酒各4勺，老抽多半勺，盐一点点（根据自己的口味），也可以不放，最后，盖好锅盖，大火烧开后调小火烧40至50分钟，再用大火收汁提色装盘出锅。对于我这个小吃货来说等待的过程最是难熬。
看着家人在饭桌上吃着我做的美味红烧肉，一个劲的点头赞许，我心里别提多高兴，多开心了。
其实，做饭需要一步一步，认认真真，用心用爱的来做，才能做好。在生活中，学习中无论做什么事情，又何尝不是这样呢？
对手的五年级作文10
紧张的期中考试就要来临了，我想要找一个竞争对手来提高自己的学习成绩以及态度。在班里找到了一个对手可真难。我费尽心思终于找到了一个竞争对手——“牛昕林”。
牛昕林的优点很多，有许多值得我去学习。她的思维想象力很敏捷，爱动脑子，写字也很工整。在写作时，她的文章语言丰富、多姿多彩、用词也很恰当。上数学课时，她大胆的发言，不懂就问，她也很热爱写博。因为这样，所以才经常被老师竖起大拇指夸奖。
在课堂上，牛昕林不开小差，不说小话，她会全神贯注听老师讲课。老师让做的课堂笔记她会一丝不苟的写下来。牛昕林从老师那里得到了信任，成为了老师喜爱的好学生!
我要从各方挑战牛昕林，光说不练是不行的。输在起跑线上没关系，只要赢在终点线上就行。我要找出哪方面不如她，我要比学习、比写字、比写作、比纪律。我要取长补短，看自己哪些地方需要锻炼，需要加强，由此我也要向牛昕林学习。
我坚信：成功是由一滴滴汗水，不断的付出而锻炼出来的，我只要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功!
【对手的五年级作文】相关文章：
实用的五年级对手作文8篇09-11
谢谢对手的作文12-28
实用的五年级对手作文合集十篇01-08
关于五年级对手作文合集7篇09-26
描写我的对手作文12-28
我的“对手”朋友作文12-25
写对手作文12-30
你好,对手作文12-24
感谢对手-关于感谢对手的写作素材07-29