小学生读《红楼梦》有感

时间：2021-06-09 15:06:50 读后感我要投稿

小学生读《红楼梦》有感300字（精选10篇）

　　读完一本书以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的小学生读《红楼梦》有感300字（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生读《红楼梦》有感300字（精选10篇）

　　小学生读《红楼梦》有感1

　　《红楼梦》写的是贾宝玉与林黛玉的爱情故事为主线的一系列件。总体展现了封建大家庭由盛而衰的历史。

　　读《红楼梦》，令人记忆最深刻的是“黛玉焚稿断痴情”，黛玉与宝玉如此情投意合，但若不是黛玉这病，也许宝二奶奶便不会是宝钗。

　　可惜两人痴痴念念，如此苦等了几年，却换来一场空，这便更让数多年轻人怀疑爱情，怕黛玉与宝玉的事发生在自己身上。

　　可当时封建社会是同意三房五妾的，若黛玉不嫌弃，其实可以给宝玉做二房。但，也地黛玉对宝玉的痴情在被焚烧的手稿中已全化为灰烬了吧！

　　“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”。这是《红楼梦》的开篇诗，其实已经表明了《红楼梦》难以读懂，特别是宝黛两人的最后结果，更是让人难以琢磨啊！

　　也许当你成家之时，也还未必能读懂“那一片痴心，却换来一场空”这一现象。

　　为何这般痴心，苦等，换来的还是一场空？可在这其中不也曾尝到过甜头吗？未必定为一场空。

　　小学生读《红楼梦》有感2

　　不知从什么时候开始，我喜欢上了《红楼梦》。每一次看《红楼梦》，对于里面各种各样的人物我都深感悲痛，替他们不公的命运深感痛恨。特别是晴雯。

　　晴雯是一个奴仆，是属于当时社会低身份的一个人物。她对贾宝玉的执着爱恋之情是妇孺皆知的，但是由于封建社会的思想槽粕与制度，导致她内心的情感无法宣泄，也正因为如此，才导致了她悲惨的结局。每当我读至此，都会为她悲惨的命运深感痛恨与惋惜，像她这样一个弱女子，为了追求爱情，而不屑努力，是多么的崇高而伟大啊，却由于封建社会的制度，让她手无寸铁、无法反抗的接受了死亡“判决书”。

　　在现代社会，似乎没有多少人会提倡如此做法了、也没有多少人能够做到为爱牺牲了。因为这个时代是一个虚假的时代，有很多对夫妇都不是为爱而结婚，而是为钱才走到了一起。所以，我在为生活在当时社会的人感到悲痛之时也会为他们感到庆幸，因为他们的爱情世界是真实的。

　　小学生读《红楼梦》有感3

　　读了《红楼梦》不禁感叹文字的力量和作者—曹雪芹对文字强大的驾驭能力。可以说，阅读过程如一部精彩的侦探小说，每一个细节都需要读者认真品味、深入挖掘。大到一个人物、一场盛宴，小到一个人名、一盘菜肴，都无一不掩埋着作者的深厚寓意。过程是充满乐趣的，却也是艰辛的。

　　全书如一部百科全书，作者通过书中不同人物之口向读者传递着各种信息。革命家说：《红楼梦》是阶级斗争；政治家说：《红楼梦》是“挂羊头卖狗肉”；史学家说：《红楼梦》是家族兴衰。；社会学家说：《红楼梦》是“三教九流”；经济学家说：《红楼梦》是管理全书；红学家说：《红楼梦》是衣食父母；道德家说：《红楼梦》是“夺命三郎”；小说家说：《红楼梦》是“黄山归来不看岳”；大画家说：《红楼梦》是浓墨重彩亦相宜等等，真乃见仁见智。

　　对《红楼梦》评价很多，个人见解也不同，可以说没有最高只有更高。用曹翁自己的话讲是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。

　　小学生读《红楼梦》有感4

　　贾政的行为与此刻的一些父亲十分相似。他们对自我的儿女总抱着极高的期望，刻意坚持着距离。若儿女行为更好些，他们不用直接的赞赏，而是用倾向于讽刺的表扬，让人听了也不舒服。也许他们是为了让儿女不致松懈，却浑然不知已伤人心。其次，也许是被家人肯定吧，他们摆出的是类似于上位者的姿态，做事喜欢独断专横，决定的事不容更改，仿佛如此即可体现自我的威严。我不知这有什么意义，也许是为了证明自我有一种支撑家庭的本事即便如此，这种为父的态度和行为都难以让孩子理解。

　　所以我期望所有的父亲都能够放下自我的`架子，直接坦白地与儿女交流。高高在上的严肃并不会增进情感，反会成为沟通的障碍。仅有亲切和蔼的父亲形象才是更为深入人心的。

　　小学生读《红楼梦》有感5

　　我爱看书，无论漫画，还是书报，我都爱不释手。

　　今年国庆节，妈妈帮我买了一套少儿版本的四大名著，可把我高兴坏了。一拿到书，我就先看红楼梦。我觉得这本书是一本欢乐和悲惨交加的故事。这本书里的人物很多。有很多漂亮的女孩子。例如：元春、史湘云、林黛玉、薛宝钗、妙玉、探春、惜春等等。书中，我最喜欢的人物是薛宝钗。我觉得她很善良，而且阳光，为人很好。我不喜欢林黛玉，她老是哭哭啼啼，而且心眼很小，不大度。我最讨厌的是夏金桂，她经常欺负香菱。我很佩服王熙凤。我觉得她很聪明，很会讨人喜欢，经常逗贾母笑，贾母可喜欢她了。虽然她没有读多少书，可是贾府的大小事物都是她管理，而且管理得妥妥当当。故事的结局我不喜欢，太悲惨了。

　　小学生读《红楼梦》有感6

　　读《红楼梦》小体会02－3谢年年《红楼梦》是一部家喻户晓的名著。它的作者是曹雪芹。越剧、京剧、评剧、电影、电视剧……几乎所有表演艺术形式移植过《红楼梦》这部享誉中外的长篇小说。

　　而这个寒假，我有幸阅读了原版《红楼梦》。《红楼梦》这部书向我们讲述了贾、王、史、薛四大家族的兴衰落败。我真的很佩服这本书的作者曹雪芹，因为他把书中每一个人的动作、语言、神态、心理活动描写得入木三分多情又富有叛逆精神的贾宝玉;孤芳自赏、多愁善感的林黛玉；贤淑善良又巧于迎合的薛宝钗；泼辣、狠毒的王熙凤；逆来顺受的尤二姐；刚强不屈的尤三姐；憨厚可爱的刘姥姥……无一不是栩栩如生！读完这部书的最后一页，我不禁感慨万千：既为林黛玉的红颜薄命感到惋惜，又为她和贾宝玉的爱情悲剧遗憾，还为信奉封建道德的薛宝钗感到痛苦，更为贾家的落败感到悲哀……

　　小学生读《红楼梦》有感7

　　今日我看了读后感，哇里面的贾府家里吃饭简直是太设施了，说的夸张一些就是快赶上皇上的食欲了，还有黛玉和宝玉的机智也令我很佩服，我们这些贫民老百姓喝一个腊八粥就是相当于八宝粥，而贾府喝腊八粥的配料就是：红枣、栗子、花生、菱角、香芋等，还有很多的米豆。我不明白别人是怎样吃的反正我们家就是这么吃的。

　　林黛玉和贾宝玉的机智令我佩服，贾宝玉给林黛玉讲的故事刚刚一开头，贾宝玉讲的故事，林黛玉竟听出来了贾宝玉是编的故事，这一点说明林黛玉反应的比较得快，而林黛玉给贾宝玉说的你有玉人家就有金来配你，人家有冷香，你就没有暖香来配人家，然后贾宝玉才听出来林黛玉拿他和宝钗开玩笑，这贾宝玉没有林黛玉反应的快，可是最终还是反应过来了。

　　小学生读《红楼梦》有感8

　　《红楼梦》这本名著，我从来都没有兴趣读，自老师给我们上《情真意切释猜嫌》这一课时，我才感受到本书的经典。

　　从课文中宝钗劝黛玉及时治疗，让她如何治疗，表明了宝钗对黛玉的关心，并非奉承讨好，黛玉病重前来探望，建议黛玉吃燕窝治疗，这让黛玉坦诚地对她说出了自己寄人篱下的感受：苦闷、忧虑、无奈。当黛玉说自己身世不好时，她说她和黛玉一样，虽有个哥哥不如没有，只是比黛玉多个母亲“略强些”，这使他们的关系变得更加融洽，两个说悄悄话心心相印，情同姐妹。

　　从文中可以看出：黛玉自幼多病，多愁善感，寄人篱下，性情敏感，生怕被别人看轻。因为她敏感，所以做什么事都觉得怕别人说她，使得她多愁善感。

　　我最大的感受是真诚坦然地去对待别人，这样才会有更多的朋友，大家才会相信你，还有要站在别人的角度看问题，会拉近彼此的距离。

　　小学生读《红楼梦》有感9

　　它可以说是一本百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图画，社会的各个阶层，上至皇妃国公，下至贩夫走卒，都得到了生动的刻画。它对贵族家庭饮食起居各方面生活细节都进行了细致的描写，这些细致的描写都具有很强的真实性。它还体现了作者对各种文化的丰富知识何独到见解。

　　《红楼梦》以四大家族为背景，以爱情故事为主要线索，着重描写在贾家荣，宁二府由盛转衰的过程中，以贾宝玉和一群红楼女子为中心的许多人物在封建体制和封建家族遏制下的悲剧命运。

　　《红楼梦》在艺术上取得了辉煌成就。其最突出的艺术特点就是人物与事物之间的互相关联又互为因果的复杂关系，浑然天成，一点不见人工雕琢的痕迹。《红楼梦》中的人物塑造呈现出多侧面，多层次的特点。

　　我觉得，《红楼梦》中展现的世界就像生活本身那样丰富，深厚，逼真，自然。

　　它不愧是四大名著之一

　　小学生读《红楼梦》有感10

　　读罢红楼梦，只觉一股清风扑面，亦觉“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。作者以贾雨村开篇，道出了这出悲剧本就是梦游蛮荒之作，而贾府的繁华兴衰也就自然是一场梦，可罢了，作者痴其味，读者痴其事。

　　而我也是众多痴人中的一个，也曾偷偷地为宝黛抹了不少眼泪，暗恨自己不在小说的章节中，不能帮他们一把。有时会为了它坐在角落里暗自伤神，因为，大观园里有在我心中留下抹不去痕迹的人。

　　此人便是林黛玉，娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。黛玉是美的。她原是三生河畔的一株仙草，集天地之灵气，下世为人，故，她是有灵性的，她的诗也是有灵性的。然而，她的身世却让她的性格十分敏感，有些偏颇，旁人叹她尖刻，而我却觉得恰是如此，她才能诗风玉琢，因为敏感是诗人的神经。“质本洁来还洁去”道尽心中无限事，在我心中，她是纤尘不染的仙子。

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